幼儿园大班美工活动剪窗花教案
2024年《剪窗花》幼儿园大班活动教案(通用
2024年《剪窗花》幼儿园大班活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《剪窗花》章节，详细内容包括：认识窗花的起源、特点及其在生活中的应用；学习基本的剪纸技巧，如折、剪、刻等；通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和特点，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，使其掌握基本的剪纸技巧。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折、剪、刻等。
教学重点：了解窗花的起源、特点及其在生活中的应用；培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规等。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的窗花，引导幼儿思考窗花的用途和特点。
讲述窗花的起源，让幼儿了解窗花的民间艺术价值。
2. 讲解窗花的制作方法（10分钟）演示折、剪、刻等基本剪纸技巧。
邀请幼儿模仿，并给予个别指导。
3. 例题讲解（15分钟）出示简单的窗花图案，讲解制作步骤。
引导幼儿观察图案的特点，如对称、线条等。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿按照讲解的步骤，自行制作窗花。
在制作过程中，给予个别指导，纠正错误。
5. 成果展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、特点及其在生活中的应用。
2. 剪纸技巧：折、剪、刻。
3. 简单窗花图案的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一幅窗花作品。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计图案，运用折、剪、刻等技巧制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，提高幼儿的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的窗花，思考窗花的用途和特点3. 例题讲解：讲解简单窗花图案的制作步骤4. 随堂练习：幼儿自行制作窗花，教师个别指导5. 作业设计：幼儿回家为家人制作窗花作品6. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿制作窗花过程中出现的问题进行调整一、剪纸技巧的掌握1. 简化步骤：将复杂的剪纸技巧分解为简单易懂的步骤，便于幼儿理解和模仿。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。
b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。
c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。
d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。
4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让孩子们了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解窗花的传统文化背景，知道窗花的制作过程。
2. 掌握基本的剪纸技巧，能够独立完成简单的窗花作品。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画图、剪裁等。
2. 教学重点：培养孩子们的动手能力，激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、范例作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的窗花作品，让孩子们感受窗花的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解窗花的制作过程（5分钟）介绍窗花的传统文化背景，讲解折纸、画图、剪裁等基本步骤。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）教师现场示范如何制作窗花，讲解剪纸技巧，解答孩子们的问题。
4. 课堂实践（15分钟）孩子们按照步骤，独立完成自己的窗花作品。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过讲解例题，让孩子们巩固所学知识，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：① 窗花的制作过程② 剪纸技巧③ 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一幅窗花作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们掌握了基本的剪纸技巧，作品完成度高。
但在教学过程中，应注意个别孩子的剪纸安全问题。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学窗花技巧运用到其他美术作品中，如贺卡、装饰画等。
同时，可以组织孩子们参观剪纸展览，进一步了解剪纸艺术。
剪窗花大班美术活动教案
剪窗花大班美术活动教案一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生对传统民间艺术的兴趣，提高审美能力。
3.培养学生团结协作的精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：窗花的制作方法、色彩搭配、图案设计。
2.教学难点：窗花的折叠与剪裁技巧。
三、教学准备1.教具：剪刀、彩色纸、铅笔、直尺、胶棒。
2.教学场地：宽敞的教室或美术活动室。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一张精美的窗花，引导学生观察窗花的形状、颜色和图案。
2.窗花制作方法讲解（1）教师演示窗花的折叠方法，讲解折叠的步骤和注意事项。
（2）教师演示剪裁技巧，讲解如何剪出各种图案。
（3）教师强调安全使用剪刀的重要性，提醒学生注意安全。
3.学生动手制作窗花（1）教师分发彩色纸、剪刀等工具，引导学生分组合作，每组制作一张窗花。
（2）学生在教师的指导下，按照折叠、剪裁、展开的步骤制作窗花。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.窗花作品展示与评价（1）学生将完成的窗花作品展示给全班同学。
（2）教师组织学生互相评价，鼓励大家提出建设性的意见。
（2）教师提出拓展性问题，引导学生思考如何将窗花应用于生活中。
（3）教师鼓励学生在课后继续探索窗花的制作方法，发挥创意。
五、教学反思本次剪窗花活动，学生们积极参与，动手能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师注重引导，让学生在实践中掌握窗花的制作方法。
同时，通过作品展示与评价，提高了学生的审美能力和自信心。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生折叠窗花时不够细致，剪裁技巧有待提高。
在今后的教学中，教师需要针对这些问题进行调整，提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观民间艺术展览，了解更多的传统民间艺术。
2.邀请民间艺术家来校进行窗花制作表演，让学生近距离感受民间艺术的魅力。
3.开展剪窗花比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过本次教学活动，希望学生们能够了解并传承我国优秀的传统民间艺术，将窗花的制作方法发扬光大。
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）
大班美工《剪窗花》教案大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班美工《剪窗花》教案，希望对大家有所帮助。
大班美工《剪窗花》教案篇1活动目标：1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
活动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。
活动过程：一、欣赏剪好的窗花。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。
师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。
老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问：你知道这四个人物的故事吗？师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用
《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用一、教学内容活动名称：《剪窗花》活动对象：幼儿园大班教材章节：美术活动篇详细内容：学习剪纸艺术，了解剪窗花的制作过程，通过动手操作，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高手指协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，感知传统文化的魅力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪窗花的制作技巧，学会简单的剪纸图案。
难点：培养幼儿对手工活动的兴趣，提高剪纸作品的审美价值。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一份剪刀、彩纸和画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅精美的剪窗花作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解示范：教师讲解剪窗花的制作过程，示范如何剪出简单的图案。
3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，自己动手尝试制作剪窗花。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价。
5. 随堂练习：教师给出一些简单的剪纸图案，幼儿自主选择一个进行制作。
六、板书设计板书内容：剪窗花的制作过程步骤一：折叠彩纸步骤二：画出图案步骤三：剪出图案步骤四：展开作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试教家长剪窗花，并拍摄照片或视频，第二天分享给同学们。
答案：幼儿能够动手尝试剪窗花，并与家长分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次活动，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。
同时，教师要反思自己在教学过程中的不足，不断提高自己的教学水平。
拓展延伸：邀请专业的剪纸艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解剪纸艺术。
或者组织一次剪纸作品比赛，让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
重点和难点解析：一、教学内容的理解与传承教学内容不仅仅局限于剪纸技巧的传授，更重要的是对传统文化的理解和传承。
在教学过程中，教师应强调剪窗花的历史背景和文化内涵，使幼儿在学习过程中能够感受到中国传统文化的魅力。
大班美术《剪窗花》精品教案(通用
大班美术《剪窗花》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的变形术》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，掌握剪窗花的基本技巧和设计方法。
二、教学目标1. 让学生了解和传承中国传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。
3. 引导学生运用基本剪纸技巧，设计和制作出具有美感的窗花作品。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的设计与制作技巧。
教学重点：了解窗花的传统文化背景，掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。
2. 学具：剪刀、彩纸、模板、胶水、记号笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》引出窗花的来历，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位，展示剪纸的基本技巧。
3. 示范：现场演示窗花的设计与制作过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生分组进行窗花设计，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相交流学习，教师点评。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧3. 窗花设计与制作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一幅具有创意的窗花作品。
2. 答案：要求作品美观、富有创意，运用所学剪纸技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解中国传统文化，探索其他剪纸艺术形式，提高创作水平。
同时，组织学生参加窗花比赛，展示个人才华，提升综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点：窗花的设计与制作技巧。
1. 窗花设计：教师应引导学生观察窗花的结构特点，如对称、重复等，帮助学生掌握设计规律。
幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）
幼儿园大班教案《剪窗花》（精选16篇）幼儿园《剪窗花》篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。
重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
难点:学习折、剪窗花的方法准备活动：1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程：一、出示范例，引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的'窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的.那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
幼儿园大班教案《剪窗花》篇2活动目标1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的`方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌：小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。
幼儿园大班美工：剪窗花教案
幼儿园大班美工：剪窗花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本方法和技巧，知道窗花是我国传统的民间艺术形式。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿的自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本方法和技巧。
难点：如何让幼儿剪出形状各异、美观的窗花。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、示范窗花、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美工区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示示范窗花，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 基本技能讲解：教师讲解剪窗花的基本方法和技巧，如折叠纸张、沿线剪、自由剪等。
3. 操作实践：教师发放彩纸，引导幼儿按照基本方法剪出自己喜欢的窗花图案。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿掌握了剪窗花的基本方法和技巧，能够剪出形状各异、美观的窗花。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手操作能力和创造力。
幼儿对传统文化产生了浓厚的兴趣，增强了自豪感。
在今后的教学活动中，我们将继续挖掘传统文化的教育资源，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学内容：1. 了解窗花的起源和发展历程。
2. 学习窗花的不同类型和图案寓意。
3. 掌握窗花的制作流程和技巧。
七、教学步骤：1. 教师通过图片和故事形式，向幼儿介绍窗花的起源和发展历程，让幼儿对窗花有更深入的了解。
2. 教师展示不同类型的窗花和它们的图案寓意，帮助幼儿认识窗花的多样性。
3. 教师带领幼儿一起制作窗花，从折叠纸张、沿线剪到自由剪，逐步教授制作技巧。
4. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并互相交流评价。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花在中国传统文化中的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，学会制作简单的窗花图案。
难点：如何让幼儿在剪窗花的过程中，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的窗花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些剪窗花的图片，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解窗花。
2. 基本概念：教师讲解剪窗花的基本概念，包括窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
3. 制作方法：教师演示剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤。
4. 实践环节：幼儿按照教师的指导，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服制作过程中的困难。
5. 创作展示：幼儿完成窗花制作后，教师组织他们相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的体会和感受。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作窗花过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和对传统文化的认识。
2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合幼儿在课堂上的表现，全面评价幼儿的学习效果。
教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道与剪窗花相关的家庭作业，让幼儿在家长的指导下完成。
例如，让幼儿在家中找一些废旧纸张，按照课堂上学到的方法，制作出属于自己的窗花作品。
2. 课后活动：教师组织一次课后活动，让幼儿把自己的窗花作品装饰在教室的窗户上，营造出一个充满传统文化氛围的学习环境。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。
2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。
（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。
（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容1. 介绍剪纸的概念和历史；2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；3. 创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 使幼儿了解剪纸的艺术形式，培养幼儿对手工制作的兴趣；2. 通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美观性的窗花作品。
难点：剪刀的使用和折叠技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、画笔、水彩颜料等。
学具：每个幼儿准备一套剪纸工具（剪刀、彩纸）、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示剪纸作品，引导幼儿欣赏并讨论剪纸的艺术特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解：教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪纸作品。
过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服困难。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，创作属于自己的窗花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧和制作步骤，如折叠、剪切、刻画等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，制作一幅家庭窗花作品。
答案：家庭窗花作品要求具有美观性、创意性，可以使用剪刀、彩纸、水彩颜料等材料。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣，他们在剪纸过程中，锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时，通过创作窗花作品，培养了他们的审美意识。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用和折叠技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织一次校园窗花展览，让幼儿们将自己的作品展示出来，互相欣赏、学习。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动，共同培养幼儿的艺术素养。
重点和难点解析：1. 剪纸的基本技巧的讲解与示范；2. 幼儿动手实践环节的指导；3. 家庭作业的设计与指导；4. 板书设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的魔法》，具体内容为第3节《剪窗花》。
通过学习剪窗花的技巧，让幼儿了解并掌握传统民间艺术，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解窗花的起源和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 学习并掌握剪窗花的技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的耐心和细心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的技巧，如如何折叠纸张、如何用剪刀剪出图案等。
2. 教学重点：培养幼儿对民间艺术的热爱，提高他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、展示板等。
2. 学具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于剪窗花的动画视频，激发他们对剪窗花的兴趣。
教师简要介绍窗花的起源和寓意，引导幼儿关注民间艺术。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师展示剪纸模板，讲解如何折叠纸张和选择合适的图案。
教师演示剪窗花的步骤，讲解剪纸技巧，如如何握剪刀、如何剪出图案等。
3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的彩纸和剪纸模板，开始剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己设计剪窗花的图案。
教师鼓励幼儿发挥创意，剪出具有个性的窗花作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的起源和寓意剪纸技巧：折叠纸张、选择图案、握剪刀、剪出图案创作提示：发挥创意，剪出具有个性的窗花作品七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的窗花图案，并贴在绘画纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了剪窗花的技巧，培养了他们的动手操作能力和创造力。
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解剪纸窗花的基本技巧和制作方法，能够独立完成一幅剪纸窗花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验手工制作的乐趣，培养对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸窗花的基本技巧和制作方法。
难点：如何让幼儿在剪纸过程中做到细致、均匀地剪出窗花的图案。
三、教学准备：1. 教具：剪纸窗花的样品、剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，每个幼儿一个座位，座位之间有足够的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示剪纸窗花的样品，引导幼儿观察窗花的图案、颜色和制作技巧。
2. 讲解：教师讲解剪纸窗花的基本技巧和制作方法，包括折叠纸张、描绘图案、剪纸等步骤。
3. 示范：教师现场示范制作一幅剪纸窗花，讲解制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、如何做到细致均匀地剪纸等。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自主选择图案，进行剪纸窗花的制作。
5. 展示与评价：幼儿将自己制作的剪纸窗花展示给大家，教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧彩纸，尝试制作更多精美的剪纸窗花。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如阅读区、美术区）放置剪纸窗花的样品和相关材料，供幼儿在自由活动时间进行创作。
七、安全注意事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀时处于安全的环境，避免剪刀伤人。
2. 剪刀使用完毕后，教师要统一收回，并存放在安全的地方。
3. 提醒幼儿在剪纸过程中注意手部动作，避免用力过猛导致剪纸失败。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在剪纸过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
幼儿园大班美术：剪窗花教案
幼儿园大班美术：剪窗花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术形式，知道剪窗花的基本技巧和注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的剪纸技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧和步骤。
难点：如何让幼儿在剪纸过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、示范作品、画纸。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师讲解剪窗花的基本技巧和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师现场示范剪窗花的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法和喜好，选择颜色和图案，开始剪窗花。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。
2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的剪窗花作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 作品展示：将幼儿的剪窗花作品在幼儿园公共区域进行展示，让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。
七、教学延伸：2. 亲子活动：开展亲子剪窗花活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子间的感情。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发挥自己的想象力。
3. 调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习剪窗花。
四、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的剪纸技巧和创造力。
2. 让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中剪纸的表现，鼓励幼儿继续参与美术活动。
2024年幼儿园大班美工活动剪窗花教案
2024年幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美工活动教材》第六章第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的制作方法，掌握基本的剪纸技巧，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解我国民间剪纸艺术，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过剪窗花活动，增进学生之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的窗花作品。
重点：了解窗花的来历和寓意，学习剪纸的基本方法。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板、范例作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以我国传统节日春节为背景，让学生说说自己家过春节时贴窗花的情景，引导学生关注窗花在我国传统文化中的地位。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的来历和寓意，让学生了解窗花是我国民间剪纸艺术的一种，象征着吉祥、幸福和美好。
（2）展示范例作品，引导学生观察窗花的图案和特点。
（3）讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻等。
3. 示范（10分钟）教师现场演示剪纸过程，并讲解注意事项。
4. 实践（20分钟）学生分组进行剪纸活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的来历和寓意（2）剪纸的基本技巧（3）创作要求七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人制作一幅剪窗花作品，并贴在家中显眼的位置。
2. 答案：无固定答案，要求作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在剪纸技巧上还有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他民间剪纸艺术，如剪纸画、纸雕等，激发他们对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解、示范、实践、展示与评价等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在剪窗花的教学中，难点是掌握剪纸的基本技巧，创作出富有创意的窗花作品。
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1.师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?
2.提出要求：
(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3.幼儿第一次探索剪窗花
(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
在本次活动中，我首先选择了让幼儿进行欣赏各种各样的剪纸作品，包括各种各样的窗花，在这个环节中每位幼儿兴趣都十分的浓厚，而且通过观察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。但是光欣赏是不够的，所以在第二环节中，我示范了剪窗花的步骤与方法，示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花，让孩子知道，窗花的形式可以有多种多样，形状也可以完全不相同的，在本个环节中，我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的兴趣了，每个人都想试一试。最后终于到孩子亲自动手了，大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正动手的时候我才发现，情况并不像孩子刚才议论的这么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失败了，同时我也观察了失败的原因，都是因为他们没有掌握好剪的正确方面，而且操作纸的方法也不正确，因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4.幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：现在老师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的?
(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)
(2)交代要求，幼儿操作，老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
c.要求;粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动
【活动目标】
1.在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2.培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。
2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣
1.观看有关窗花由来的视频
师：2012年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)
师：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的?
幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要注意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
6.幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花
一、谈话活动。
1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗?
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
活动目标
1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点
1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
美术剪纸教案三
窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，体现喜庆的气氛，过节的气氛，而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，也可以培养幼儿的审美观。因此在本学期的第一个主题“红红的年”这一主题中，刚好有剪窗花这一个活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限。
活动准备
1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程
活动1窗花
一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计，教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。
活动延伸：
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?
三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。
美术剪纸教案二
【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起分享吧!
幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。
5.教师示范和小结。
示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
幼儿园大班美工活动剪窗花教案
编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面就是我给大家带来的幼儿园大班美工活动剪窗花教案，希望能帮助到大家！
美术剪纸教案一
设计背景
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
所以在课手我也对本次活动进行了反思，可能在活动中我没有想到孩子动手能力的强弱，本来手工活动就是我们班孩子的一个弱点。因此在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，比如剪窗花活动时，我们可以先让孩子折好纸后，就在纸上画出要剪的形状的模型，这样制作活动可以会比较成功。