幼儿园大班美工活动剪窗花教案
2024年《剪窗花》幼儿园大班活动教案(通用
2024年《剪窗花》幼儿园大班活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《剪窗花》章节,详细内容包括:认识窗花的起源、特点及其在生活中的应用;学习基本的剪纸技巧,如折、剪、刻等;通过实践活动,培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和特点,提高幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力,使其掌握基本的剪纸技巧。
3. 培养幼儿的观察力和创造力,提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:剪纸技巧的掌握,如折、剪、刻等。
教学重点:了解窗花的起源、特点及其在生活中的应用;培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具:窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、直尺、圆规等。
学具:剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观察教室里的窗花,引导幼儿思考窗花的用途和特点。
讲述窗花的起源,让幼儿了解窗花的民间艺术价值。
2. 讲解窗花的制作方法(10分钟)演示折、剪、刻等基本剪纸技巧。
邀请幼儿模仿,并给予个别指导。
3. 例题讲解(15分钟)出示简单的窗花图案,讲解制作步骤。
引导幼儿观察图案的特点,如对称、线条等。
4. 随堂练习(15分钟)让幼儿按照讲解的步骤,自行制作窗花。
在制作过程中,给予个别指导,纠正错误。
5. 成果展示与评价(10分钟)让幼儿展示自己的作品,鼓励其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、特点及其在生活中的应用。
2. 剪纸技巧:折、剪、刻。
3. 简单窗花图案的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,为家人制作一幅窗花作品。
2. 答案:根据课堂所学,幼儿可自行设计图案,运用折、剪、刻等技巧制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:组织幼儿参观民间艺术展览,了解更多的民间艺术形式,如剪纸、泥塑等,提高幼儿的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点:剪纸技巧的掌握2. 实践情景引入:让幼儿观察教室里的窗花,思考窗花的用途和特点3. 例题讲解:讲解简单窗花图案的制作步骤4. 随堂练习:幼儿自行制作窗花,教师个别指导5. 作业设计:幼儿回家为家人制作窗花作品6. 课后反思及拓展延伸:针对幼儿制作窗花过程中出现的问题进行调整一、剪纸技巧的掌握1. 简化步骤:将复杂的剪纸技巧分解为简单易懂的步骤,便于幼儿理解和模仿。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一:了解窗花的意义和特点1. 教学目标:让幼儿了解窗花的意义和特点,培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 教学准备:剪纸材料、窗花样品。
3. 教学过程:a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点,展示窗花样品。
b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色,让幼儿尝试用自己的语言描述。
c. 发给幼儿剪纸材料,示范剪窗花的基本技巧。
d. 让幼儿自己尝试剪窗花,教师巡回指导。
4. 教学反思:通过本次教学,幼儿对窗花有了初步的了解,培养了幼儿对传统文化的兴趣。
但在剪纸过程中,部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
教案二:学习剪窗花的技巧1. 教学目标:让幼儿学习剪窗花的技巧,提高幼儿的动手能力。
2. 教学准备:剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程:a. 向幼儿展示窗花样品,让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 示范剪窗花的技巧,讲解剪刀的使用方法。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸,让幼儿按照示范尝试剪窗花。
d. 教师巡回指导,帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思:本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧,提高了动手能力。
但在剪纸过程中,部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练,需要在今后的教学中继续加强练习。
教案三:创作属于自己的窗花1. 教学目标:让幼儿发挥创意,创作属于自己的窗花。
2. 教学准备:剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程:a. 向幼儿展示窗花样品,让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 鼓励幼儿发挥创意,设计自己的窗花图案。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸,让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。
d. 教师巡回指导,帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思:本次教学幼儿充分发挥了创意,创作出许多独特的窗花作品。
但在剪纸过程中,部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练,需要在今后的教学中继续加强练习。
教案四:欣赏和交流窗花作品1. 教学目标:让幼儿学会欣赏他人作品,提高幼儿的审美能力。
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《纸的创意》,详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习,让孩子们了解窗花的制作过程,掌握基本的剪纸技巧,培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解窗花的传统文化背景,知道窗花的制作过程。
2. 掌握基本的剪纸技巧,能够独立完成简单的窗花作品。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力,提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:剪纸技巧的掌握,如折纸、画图、剪裁等。
2. 教学重点:培养孩子们的动手能力,激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具:剪刀、彩纸、胶水、模板、范例作品等。
2. 学具:剪刀、彩纸、胶水、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示各种精美的窗花作品,让孩子们感受窗花的魅力,激发他们的学习兴趣。
2. 讲解窗花的制作过程(5分钟)介绍窗花的传统文化背景,讲解折纸、画图、剪裁等基本步骤。
3. 示范剪纸技巧(10分钟)教师现场示范如何制作窗花,讲解剪纸技巧,解答孩子们的问题。
4. 课堂实践(15分钟)孩子们按照步骤,独立完成自己的窗花作品。
教师巡回指导,解答疑问。
5. 作品展示与评价(5分钟)孩子们展示自己的作品,教师和同学们共同评价,给予鼓励和建议。
6. 例题讲解与随堂练习(10分钟)通过讲解例题,让孩子们巩固所学知识,进行随堂练习。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容:① 窗花的制作过程② 剪纸技巧③ 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目:制作一幅窗花作品,主题自选。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果较好,孩子们掌握了基本的剪纸技巧,作品完成度高。
但在教学过程中,应注意个别孩子的剪纸安全问题。
2. 拓展延伸:鼓励孩子们将所学窗花技巧运用到其他美术作品中,如贺卡、装饰画等。
同时,可以组织孩子们参观剪纸展览,进一步了解剪纸艺术。
剪窗花大班美术活动教案
剪窗花大班美术活动教案一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和制作方法,培养学生的动手能力和创造力。
2.培养学生对传统民间艺术的兴趣,提高审美能力。
3.培养学生团结协作的精神,增进同学之间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点:窗花的制作方法、色彩搭配、图案设计。
2.教学难点:窗花的折叠与剪裁技巧。
三、教学准备1.教具:剪刀、彩色纸、铅笔、直尺、胶棒。
2.教学场地:宽敞的教室或美术活动室。
四、教学过程1.导入(1)教师展示一张精美的窗花,引导学生观察窗花的形状、颜色和图案。
2.窗花制作方法讲解(1)教师演示窗花的折叠方法,讲解折叠的步骤和注意事项。
(2)教师演示剪裁技巧,讲解如何剪出各种图案。
(3)教师强调安全使用剪刀的重要性,提醒学生注意安全。
3.学生动手制作窗花(1)教师分发彩色纸、剪刀等工具,引导学生分组合作,每组制作一张窗花。
(2)学生在教师的指导下,按照折叠、剪裁、展开的步骤制作窗花。
(3)教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.窗花作品展示与评价(1)学生将完成的窗花作品展示给全班同学。
(2)教师组织学生互相评价,鼓励大家提出建设性的意见。
(2)教师提出拓展性问题,引导学生思考如何将窗花应用于生活中。
(3)教师鼓励学生在课后继续探索窗花的制作方法,发挥创意。
五、教学反思本次剪窗花活动,学生们积极参与,动手能力得到了锻炼。
在教学过程中,教师注重引导,让学生在实践中掌握窗花的制作方法。
同时,通过作品展示与评价,提高了学生的审美能力和自信心。
但在教学过程中,也发现了一些问题,如部分学生折叠窗花时不够细致,剪裁技巧有待提高。
在今后的教学中,教师需要针对这些问题进行调整,提高教学效果。
六、教学延伸1.组织学生参观民间艺术展览,了解更多的传统民间艺术。
2.邀请民间艺术家来校进行窗花制作表演,让学生近距离感受民间艺术的魅力。
3.开展剪窗花比赛,激发学生的学习兴趣和创造力。
通过本次教学活动,希望学生们能够了解并传承我国优秀的传统民间艺术,将窗花的制作方法发扬光大。
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班美工《剪窗花》教案(精选8篇)
大班美工《剪窗花》教案大班美工《剪窗花》教案(精选8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大班美工《剪窗花》教案,希望对大家有所帮助。
大班美工《剪窗花》教案篇1活动目标:1、学习剪窗花,能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。
活动准备:各种颜色的电光纸,剪子,胶水,白纸。
活动过程:一、欣赏剪好的窗花。
放《过新年》音乐,师生拍手伴奏。
师:小朋友们好,我们刚才听到了什么歌曲。
师:2012年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,超市、大商场的东西在打折,专美店门前锣鼓响,有的家贴上了春联、贴上了窗花,到处都充满着喜庆的气氛。
老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问:你知道这四个人物的故事吗?师:瞧,老师还给你们带来了什么礼物?师:小朋友们,老师给你们带来的这些礼物,都有一个共同的名字,你知道叫什么吗?师:小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?下面小朋友们就和老师学习剪窗花,好不好?教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花,说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。
师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊!下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作,同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用
《剪窗花》幼儿园大班活动教案通用一、教学内容活动名称:《剪窗花》活动对象:幼儿园大班教材章节:美术活动篇详细内容:学习剪纸艺术,了解剪窗花的制作过程,通过动手操作,培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣,激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力,提高手指协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念,感知传统文化的魅力。
三、教学难点与重点重点:掌握剪窗花的制作技巧,学会简单的剪纸图案。
难点:培养幼儿对手工活动的兴趣,提高剪纸作品的审美价值。
四、教具与学具准备教具:剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
学具:每位幼儿准备一份剪刀、彩纸和画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师展示一幅精美的剪窗花作品,引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解示范:教师讲解剪窗花的制作过程,示范如何剪出简单的图案。
3. 动手操作:幼儿在教师的指导下,自己动手尝试制作剪窗花。
4. 作品展示:鼓励幼儿将自己的作品展示给大家,大家共同欣赏、评价。
5. 随堂练习:教师给出一些简单的剪纸图案,幼儿自主选择一个进行制作。
六、板书设计板书内容:剪窗花的制作过程步骤一:折叠彩纸步骤二:画出图案步骤三:剪出图案步骤四:展开作品七、作业设计作业题目:请幼儿回家后,尝试教家长剪窗花,并拍摄照片或视频,第二天分享给同学们。
答案:幼儿能够动手尝试剪窗花,并与家长分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:回顾本次活动,教师要关注幼儿在制作过程中的表现,对表现优秀的幼儿给予表扬,对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。
同时,教师要反思自己在教学过程中的不足,不断提高自己的教学水平。
拓展延伸:邀请专业的剪纸艺术家到幼儿园进行讲座,让幼儿更加深入地了解剪纸艺术。
或者组织一次剪纸作品比赛,让幼儿的作品得到更多人的认可和欣赏。
重点和难点解析:一、教学内容的理解与传承教学内容不仅仅局限于剪纸技巧的传授,更重要的是对传统文化的理解和传承。
在教学过程中,教师应强调剪窗花的历史背景和文化内涵,使幼儿在学习过程中能够感受到中国传统文化的魅力。
大班美术《剪窗花》精品教案(通用
大班美术《剪窗花》精品教案(通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的变形术》,详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习,学生将了解窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位,掌握剪窗花的基本技巧和设计方法。
二、教学目标1. 让学生了解和传承中国传统文化,增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。
3. 引导学生运用基本剪纸技巧,设计和制作出具有美感的窗花作品。
三、教学难点与重点教学难点:窗花的设计与制作技巧。
教学重点:了解窗花的传统文化背景,掌握剪纸的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板等。
2. 学具:剪刀、彩纸、模板、胶水、记号笔等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述《年的传说》引出窗花的来历,激发学生的兴趣。
2. 讲解:介绍窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位,展示剪纸的基本技巧。
3. 示范:现场演示窗花的设计与制作过程,讲解注意事项。
4. 实践:学生分组进行窗花设计,教师巡回指导。
5. 展示:学生展示作品,互相交流学习,教师点评。
六、板书设计1. 窗花的起源与发展2. 剪纸基本技巧3. 窗花设计与制作步骤4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目:设计并制作一幅具有创意的窗花作品。
2. 答案:要求作品美观、富有创意,运用所学剪纸技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对课堂教学效果进行自我反思,不断改进教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后深入了解中国传统文化,探索其他剪纸艺术形式,提高创作水平。
同时,组织学生参加窗花比赛,展示个人才华,提升综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析教学难点:窗花的设计与制作技巧。
1. 窗花设计:教师应引导学生观察窗花的结构特点,如对称、重复等,帮助学生掌握设计规律。
幼儿园大班教案《剪窗花》(精选16篇)
幼儿园大班教案《剪窗花》(精选16篇)幼儿园《剪窗花》篇1活动目标:1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。
重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。
难点:学习折、剪窗花的方法准备活动:1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程:一、出示范例,引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的'窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的.那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
幼儿园大班教案《剪窗花》篇2活动目标1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上,学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料1.主题活动录音带,录音机,剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问,引导幼儿用儿歌的句子来回答,帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的`方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌:小剪刀,咔嚓嚓,奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣,剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒,剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃,抱着鲤鱼笑哈哈。
幼儿园大班美工:剪窗花教案
幼儿园大班美工:剪窗花教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解剪窗花的基本方法和技巧,知道窗花是我国传统的民间艺术形式。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作的能力,提高幼儿的审美和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿对传统文化的兴趣,增强幼儿的自豪感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪窗花的基本方法和技巧。
难点:如何让幼儿剪出形状各异、美观的窗花。
三、教学准备:1. 教具准备:剪刀、彩纸、示范窗花、颜料、画笔等。
2. 环境准备:安静、整洁的美工区。
四、教学过程:1. 导入:教师展示示范窗花,引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案,激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 基本技能讲解:教师讲解剪窗花的基本方法和技巧,如折叠纸张、沿线剪、自由剪等。
3. 操作实践:教师发放彩纸,引导幼儿按照基本方法剪出自己喜欢的窗花图案。
5. 展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿互相欣赏、交流,教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思:通过本次教学活动,幼儿掌握了剪窗花的基本方法和技巧,能够剪出形状各异、美观的窗花。
在活动中,幼儿积极参与,表现出较高的动手操作能力和创造力。
幼儿对传统文化产生了浓厚的兴趣,增强了自豪感。
在今后的教学活动中,我们将继续挖掘传统文化的教育资源,让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学内容:1. 了解窗花的起源和发展历程。
2. 学习窗花的不同类型和图案寓意。
3. 掌握窗花的制作流程和技巧。
七、教学步骤:1. 教师通过图片和故事形式,向幼儿介绍窗花的起源和发展历程,让幼儿对窗花有更深入的了解。
2. 教师展示不同类型的窗花和它们的图案寓意,帮助幼儿认识窗花的多样性。
3. 教师带领幼儿一起制作窗花,从折叠纸张、沿线剪到自由剪,逐步教授制作技巧。
4. 在制作过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 制作完成后,教师组织幼儿展示自己的作品,并互相交流评价。
八、教学评价:1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案内容:一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解剪窗花的基本概念和制作方法,知道窗花在中国传统文化中的意义。
2. 技能目标:培养幼儿的手工剪切技能,提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱,增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪窗花的基本技巧,学会制作简单的窗花图案。
难点:如何让幼儿在剪窗花的过程中,发挥自己的想象力和创造力,制作出独特的窗花作品。
三、教学准备:1. 教具准备:剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
2. 环境准备:安静、整洁的美术活动室,适当的光线和通风。
四、教学过程:1. 导入:教师通过展示一些剪窗花的图片,引起幼儿的兴趣,让他们初步了解窗花。
2. 基本概念:教师讲解剪窗花的基本概念,包括窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
3. 制作方法:教师演示剪窗花的制作方法,包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤。
4. 实践环节:幼儿按照教师的指导,自己动手制作窗花。
教师巡回指导,解答幼儿的疑问,帮助幼儿克服制作过程中的困难。
5. 创作展示:幼儿完成窗花制作后,教师组织他们相互展示作品,让幼儿分享自己的创作心得。
6. 总结与反思:教师引导幼儿总结本次活动的收获,让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的体会和感受。
五、教学评价:1. 教师评价:根据幼儿在制作窗花过程中的表现,评价他们的动手能力、创造力和对传统文化的认识。
2. 幼儿评价:让幼儿相互评价对方的作品,鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 家长评价:向家长了解幼儿在家庭中的表现,结合幼儿在课堂上的表现,全面评价幼儿的学习效果。
教学反思:六、教学延伸:1. 家庭作业:教师布置一道与剪窗花相关的家庭作业,让幼儿在家长的指导下完成。
例如,让幼儿在家中找一些废旧纸张,按照课堂上学到的方法,制作出属于自己的窗花作品。
2. 课后活动:教师组织一次课后活动,让幼儿把自己的窗花作品装饰在教室的窗户上,营造出一个充满传统文化氛围的学习环境。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材,第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括:了解窗花的来历和寓意,学习窗花的简单折叠和剪切方法,创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意,培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点:让幼儿了解窗花的寓意,培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具:窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具:剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入:通过展示窗花样品,引发幼儿兴趣,让幼儿说说自己在生活中见过的窗花,以及窗花的寓意。
2. 讲解:(1)介绍窗花的来历和寓意。
(2)讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范:教师现场示范制作窗花的过程,边示范边讲解。
4. 实践:幼儿分组进行窗花制作,教师巡回指导。
5. 展示:让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上,共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目:制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿对窗花的兴趣较高,动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中,部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸:(1)让幼儿回家后,与家人一起制作窗花,体验合作的乐趣。
(2)组织幼儿参观民间艺术展览,了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点:窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节:幼儿分组进行窗花制作,教师巡回指导。
3. 课后反思:部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧:(1)对折法:将彩纸对折,使得边缘完全重合。
(2)角对折法:将彩纸的两个对角线分别对折,形成四个重叠的三角形。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容1. 介绍剪纸的概念和历史;2. 学习剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等;3. 创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 使幼儿了解剪纸的艺术形式,培养幼儿对手工制作的兴趣;2. 通过剪纸活动,锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力;3. 培养幼儿的审美意识,提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点:掌握剪纸的基本技巧,创作出具有美观性的窗花作品。
难点:剪刀的使用和折叠技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具:剪刀、彩纸、铅笔、画笔、水彩颜料等。
学具:每个幼儿准备一套剪纸工具(剪刀、彩纸)、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 引入:教师通过展示剪纸作品,引导幼儿欣赏并讨论剪纸的艺术特点,激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解:教师讲解剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,并示范制作过程。
3. 实践:幼儿在教师的指导下,动手制作剪纸作品。
过程中,教师巡回指导,解答幼儿的疑问,帮助幼儿克服困难。
4. 创作:幼儿根据自己的喜好,创作属于自己的窗花作品。
5. 展示:将幼儿的作品展示在教室的墙面上,大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸的基本技巧和制作步骤,如折叠、剪切、刻画等。
七、作业设计作业题目:请幼儿回家后,与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料,制作一幅家庭窗花作品。
答案:家庭窗花作品要求具有美观性、创意性,可以使用剪刀、彩纸、水彩颜料等材料。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,幼儿们对手工制作表现出极高的兴趣,他们在剪纸过程中,锻炼了手眼协调能力和动手能力。
同时,通过创作窗花作品,培养了他们的审美意识。
但在教学过程中,部分幼儿对剪刀的使用和折叠技巧掌握得不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸:教师可以组织一次校园窗花展览,让幼儿们将自己的作品展示出来,互相欣赏、学习。
同时,可以邀请家长参与,增进家校互动,共同培养幼儿的艺术素养。
重点和难点解析:1. 剪纸的基本技巧的讲解与示范;2. 幼儿动手实践环节的指导;3. 家庭作业的设计与指导;4. 板书设计;5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的魔法》,具体内容为第3节《剪窗花》。
通过学习剪窗花的技巧,让幼儿了解并掌握传统民间艺术,培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解窗花的起源和寓意,培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 学习并掌握剪窗花的技巧,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的耐心和细心。
三、教学难点与重点1. 教学难点:剪窗花的技巧,如如何折叠纸张、如何用剪刀剪出图案等。
2. 教学重点:培养幼儿对民间艺术的热爱,提高他们的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、展示板等。
2. 学具:剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请幼儿观看一段关于剪窗花的动画视频,激发他们对剪窗花的兴趣。
教师简要介绍窗花的起源和寓意,引导幼儿关注民间艺术。
2. 技能讲解与示范(10分钟)教师展示剪纸模板,讲解如何折叠纸张和选择合适的图案。
教师演示剪窗花的步骤,讲解剪纸技巧,如如何握剪刀、如何剪出图案等。
3. 动手操作(10分钟)幼儿按照教师的要求,选择合适的彩纸和剪纸模板,开始剪窗花。
教师巡回指导,解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿在教师指导下,尝试自己设计剪窗花的图案。
教师鼓励幼儿发挥创意,剪出具有个性的窗花作品。
5. 作品展示与评价(5分钟)教师对每个幼儿的作品进行点评,给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容:窗花的起源和寓意剪纸技巧:折叠纸张、选择图案、握剪刀、剪出图案创作提示:发挥创意,剪出具有个性的窗花作品七、作业设计1. 作业题目:剪出一个自己喜欢的窗花图案,并贴在绘画纸上。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、动手操作等环节,让幼儿掌握了剪窗花的技巧,培养了他们的动手操作能力和创造力。
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案一、教学目标:1. 知识与技能:让幼儿了解剪纸窗花的基本技巧和制作方法,能够独立完成一幅剪纸窗花作品。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观:让幼儿体验手工制作的乐趣,培养对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪纸窗花的基本技巧和制作方法。
难点:如何让幼儿在剪纸过程中做到细致、均匀地剪出窗花的图案。
三、教学准备:1. 教具:剪纸窗花的样品、剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水等。
2. 环境:宽敞明亮的教室,每个幼儿一个座位,座位之间有足够的空间。
四、教学过程:1. 导入:教师展示剪纸窗花的样品,引导幼儿观察窗花的图案、颜色和制作技巧。
2. 讲解:教师讲解剪纸窗花的基本技巧和制作方法,包括折叠纸张、描绘图案、剪纸等步骤。
3. 示范:教师现场示范制作一幅剪纸窗花,讲解制作过程中的注意事项,如安全使用剪刀、如何做到细致均匀地剪纸等。
4. 实践:幼儿按照教师的指导,自主选择图案,进行剪纸窗花的制作。
5. 展示与评价:幼儿将自己制作的剪纸窗花展示给大家,教师对每个幼儿的作品进行评价,给予鼓励和指导。
五、教学反思:在课后对本次教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,针对幼儿的表现和反馈,调整教学方法和策略,以提高教学效果。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧彩纸,尝试制作更多精美的剪纸窗花。
2. 区域活动:在幼儿园的其他区域(如阅读区、美术区)放置剪纸窗花的样品和相关材料,供幼儿在自由活动时间进行创作。
七、安全注意事项:1. 教师要确保幼儿在使用剪刀时处于安全的环境,避免剪刀伤人。
2. 剪刀使用完毕后,教师要统一收回,并存放在安全的地方。
3. 提醒幼儿在剪纸过程中注意手部动作,避免用力过猛导致剪纸失败。
八、教学评价:1. 过程评价:观察幼儿在剪纸过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
幼儿园大班美术:剪窗花教案
幼儿园大班美术:剪窗花教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术形式,知道剪窗花的基本技巧和注意事项。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作的能力,提高幼儿的剪纸技巧。
3. 情感目标:培养幼儿对传统文化的兴趣,激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握剪窗花的基本技巧和步骤。
难点:如何让幼儿在剪纸过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备:1. 教具:剪刀、彩纸、示范作品、画纸。
2. 环境:安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程:1. 导入:教师展示示范作品,引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解:教师讲解剪窗花的基本技巧和步骤,强调注意事项。
3. 示范:教师现场示范剪窗花的过程,让幼儿跟随操作。
4. 创作:幼儿根据自己的想法和喜好,选择颜色和图案,开始剪窗花。
五、教学评价:1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现,评价幼儿的剪纸技巧和创造力。
2. 让幼儿互相欣赏作品,交流创作心得,培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长反馈:了解幼儿在家庭中剪纸的表现,鼓励幼儿继续参与美术活动。
六、教学拓展:1. 邀请家长参与:邀请家长来园观摩幼儿的剪窗花作品,让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 作品展示:将幼儿的剪窗花作品在幼儿园公共区域进行展示,让更多的小朋友和家长欣赏到幼儿的作品。
七、教学延伸:2. 亲子活动:开展亲子剪窗花活动,让家长和幼儿共同参与,增进亲子间的感情。
八、教学反思:1. 教师在教学过程中要关注幼儿的表现,及时发现并解决问题。
2. 注重培养幼儿的审美观念,引导幼儿发挥自己的想象力。
3. 调整教学方法,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习剪窗花。
四、教学评价:1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现,评价幼儿的剪纸技巧和创造力。
2. 让幼儿互相欣赏作品,交流创作心得,培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长反馈:了解幼儿在家庭中剪纸的表现,鼓励幼儿继续参与美术活动。
2024年幼儿园大班美工活动剪窗花教案
2024年幼儿园大班美工活动剪窗花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美工活动教材》第六章第二节“剪窗花”。
详细内容包括:了解窗花的来历和寓意,学习窗花的制作方法,掌握基本的剪纸技巧,创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解我国民间剪纸艺术,培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力,提高他们的审美情趣。
3. 通过剪窗花活动,增进学生之间的友谊,培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点:掌握剪纸的基本技巧,创作出富有创意的窗花作品。
重点:了解窗花的来历和寓意,学习剪纸的基本方法。
四、教具与学具准备教具:剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板、范例作品。
学具:剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:以我国传统节日春节为背景,让学生说说自己家过春节时贴窗花的情景,引导学生关注窗花在我国传统文化中的地位。
2. 讲解(10分钟)(1)介绍窗花的来历和寓意,让学生了解窗花是我国民间剪纸艺术的一种,象征着吉祥、幸福和美好。
(2)展示范例作品,引导学生观察窗花的图案和特点。
(3)讲解剪纸的基本技巧,如折叠、剪刻等。
3. 示范(10分钟)教师现场演示剪纸过程,并讲解注意事项。
4. 实践(20分钟)学生分组进行剪纸活动,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 展示与评价(10分钟)六、板书设计1. 剪窗花2. 内容:(1)窗花的来历和寓意(2)剪纸的基本技巧(3)创作要求七、作业设计1. 作业题目:回家后,为家人制作一幅剪窗花作品,并贴在家中显眼的位置。
2. 答案:无固定答案,要求作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但部分学生在剪纸技巧上还有待提高,需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸:引导学生关注其他民间剪纸艺术,如剪纸画、纸雕等,激发他们对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解、示范、实践、展示与评价等环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在剪窗花的教学中,难点是掌握剪纸的基本技巧,创作出富有创意的窗花作品。
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1.师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?
2.提出要求:
(1)把碎纸扔到筐里,保持干净。
(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3.幼儿第一次探索剪窗花
(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?
(2)幼儿自由讨论制作方法。
在本次活动中,我首先选择了让幼儿进行欣赏各种各样的剪纸作品,包括各种各样的窗花,在这个环节中每位幼儿兴趣都十分的浓厚,而且通过观察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。但是光欣赏是不够的,所以在第二环节中,我示范了剪窗花的步骤与方法,示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花,让孩子知道,窗花的形式可以有多种多样,形状也可以完全不相同的,在本个环节中,我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的兴趣了,每个人都想试一试。最后终于到孩子亲自动手了,大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正动手的时候我才发现,情况并不像孩子刚才议论的这么好,只有少部分孩子能完完全全制作完窗花,大部分的孩子都失败了,同时我也观察了失败的原因,都是因为他们没有掌握好剪的正确方面,而且操作纸的方法也不正确,因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形,不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
4.幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
师:现在老师要请小朋友上来表演一下,介绍一下你是怎么把窗花做出来的?
(请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)
(2)交代要求,幼儿操作,老师指导。
a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿注意颜色搭配,根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
c.要求;粘贴时,把窗花翻过来放在报纸上。
抹胶水时,在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水,用抹布把手擦干净,再把窗花反过来粘贴在纸上。
三、评价作品,引导幼儿说出自己剪窗花的心情,结束活动
【活动目标】
1.在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
2.培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
活动准备:
1.视频:(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。
2.彩色纸若干,剪刀、胶水等。
【活动过程】
一、介绍窗花的由来,欣赏窗花作品,引发幼儿剪窗花的兴趣
1.观看有关窗花由来的视频
师:2012年,新的一年要来到了,全国各地都在迎接新年,很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)
师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
师:现在小朋友讨论一下,这些窗花是用什么方法做出来的?
幼:它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样,很漂亮,它们是用折剪的方法做出来的,剪的时候要注意:
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
6.幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话:窗花的作用。
提问:你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
2.幼儿尝试进行剪窗花,教师适时进行指导,直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品,教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花
一、谈话活动。
1.教师:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友们自己来设计一个窗花作品,好吗?
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏,感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
活动目标
1.了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法,感受民间艺术的奇
3.通过学习儿歌,体验儿歌中有规律的韵脚和韵律,感受儿歌趣味的语言情境,并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点
1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
美术剪纸教案三
窗花是民间剪纸的一个类别,它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方,体现喜庆的气氛,过节的气氛,而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。同时窗花的图案细致、精美、寓意美好,也可以培养幼儿的审美观。因此在本学期的第一个主题“红红的年”这一主题中,刚好有剪窗花这一个活动,这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外,更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花,了解对称的特点,知道窗花的形状各异,题材不限。
活动准备
1.幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程
活动1窗花
一、谈话活动。
教师:你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论,回答问题)
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法,如:先将纸对边折叠(也可几折),然后在折叠痕处开始起笔进行描画,设计自己喜欢的图案,最后用刀沿线条剪开。打开,一副精美的窗花就完成了。
2.幼儿进行设计,教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家,并剪给大家进行欣赏,互相进行评价。
活动延伸:
2.请幼儿说说,听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物,你能说说吗?
三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗诵儿歌,幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2.幼儿熟悉儿歌后,随着教师的朗诵,自由创编动作,进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合,进行动作表演,增进游戏趣味性。
四、美工活动:剪窗花。
1.教师向幼儿提供画好的窗花,并介绍剪纸的方法。
同家长一道收集有关剪纸的图片资料,进一步感受、认识这一民间艺术,积累相关经验。
美术剪纸教案二
【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长,知识面的拓宽,已具备一定的审美经验和手工剪的技能,逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动,旨在让幼儿剪剪玩玩,鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手,通过折剪的方法剪出窗花,感受中国传统节日带来的喜庆,并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花,互相评价。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师:今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花,此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里,还有作品城堡里,把这份喜庆和大家一起分享吧!
幼儿:制作窗花时,先选择好一种方法折纸,再在纸上描画出图案,对局部细小的图案进行镂空,最后剪出图案,展开后,就成了一张漂亮的窗花。
5.教师示范和小结。
示范折纸:学习平等对分的折纸技能,鼓励多种折法。
示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。
小结剪窗花的基本方法::选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
幼儿园大班美工活动剪窗花教案
编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。下面就是我给大家带来的幼儿园大班美工活动剪窗花教案,希望能帮助到大家!
美术剪纸教案一
设计背景
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国,从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国,了解祖国的历史,了解祖国的文化,从而知道祖国的伟大,使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
所以在课手我也对本次活动进行了反思,可能在活动中我没有想到孩子动手能力的强弱,本来手工活动就是我们班孩子的一个弱点。因此在下次有类似活动时,我也要提前想一个方法,比如剪窗花活动时,我们可以先让孩子折好纸后,就在纸上画出要剪的形状的模型,这样制作活动可以会比较成功。