自己的事情自己做一年级主题班会.docx

活动主题《自己的事情自己做》

活动目的

1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自

理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

活动准备

1、调查学生在家、在校的表现。

2、准备比赛用的计时器和学习用品，并请辅导员当评委。

活动过程：

1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”

同学们答：“你是手，一双手！”

2、谁来说说，你的小手能干什么？学生畅谈自己的双手都能做什么？

3、小记者采访：

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？

⑵自己的学习用品每天由谁整理？

⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事？

4、竞赛活动：比比谁的手儿巧。

（1）、系红领巾比赛。

主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有

个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好？

（2）、系鞋带比赛。

主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。

（3）、整理书包。

设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法

让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

（4）、劳动比赛。

比赛扫地，各小队派 2 名队员参赛。

强调比赛规则：比赛时间为 3 分钟，要求选手在指定的时间内完成扫地任务，速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。

活动小结：

同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情

抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。

活动反思：

通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、

洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长

辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三

尺非一日之寒” ，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，

就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。

活动主题：自己的事情自己做

活动对象：小学一年级

活动背景：经过半年多的小学学习和生活，我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成，因此准备开展这次主题班会。

活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。

活动准备：

1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。

2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。

3、准备《自己的事情自己做》评价卡。

4、集体学唱《劳动最光荣》

5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》

活动过程：

活动 1：

故事引入

班主任：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。不一会儿，就来了几个同学，他

们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。这时赵 xx 站起来说：“老师，我忘带语文书了。”刚上课一会儿，张xx 的妈妈敲门进来了：“老师，我给张xx 送彩笔，怕美术课没的用。”放学了，我刚把同学们送出校门

口，李 xx 的爷爷超就把书包接过去了。下班回到家，屁股还没有坐到沙发上,何 xx 的奶奶就打电话问我：“李老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的

一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗？问题出在哪？下面就请同学们对故事中的现象

进行一下评价。

班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会

现在开始。

活动 2：

提要求（投影出示）

班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对？那我们在家要做到哪些事情呢？在学校呢？（学生回答后师总结，并将总结内容投影出来）

自己整理书包。

自己穿衣服。

自己刷牙洗脸、叠被子。

自己背着书包上、下学。

在家把学习用具准备好

活动 3：

互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）

刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。做得很好的就涂 3 张笑脸，比较好的涂 2 张笑脸，一般的涂 1 张，实在不好的也可以一张不涂。然后我要请

同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然

后咱们再改正。（哪位同学上来评一评）

1、先请一位同学自评（你为什么要涂？张笑脸，平时怎么做的，哪不好）

2、请孩子共同评（先让孩子说说为什么这样评，请问同学是这样吗，说一说）

活动 4、比赛

班主任：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。下面咱们就来进行一场比赛，请咱们的家长做

评委好不好？

提比赛要求：全员参与，取前 5 名，保持安静，一组选一名做的又快又好的同学。

第一项：穿运动服。拉链要拉好，衣领要整理好。师提要求：限时30 秒，即半分钟。请您说说为什么选她？请家长为这 5 名同学发喜报。

第二项：整理书包。师提要求：限时 2 分钟。较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、练习册和作业本放一摞。请您说说为什么选她？请评委老师为这 5 名同学发喜报。

活动 5、表演

班主任：同学们的表现太精彩了。刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面大家还没有看见，下面我们就为大家表演一下咱们的课前准备怎么样？

提出要求：全员参与，我说你们做。请咱们的评委认真看，还是一组选一名同学。

活动内容：课不同书不同，数学课、美术课。

评价：哪个同学做得好？从快、静、齐三方面进行评价。

请评委为这 5 名同学发喜报。

活动 6：总结

班主任：好紧张的比赛场面呀！在这紧张之余，我也想向我们的家长提出一些希望，请听对

口词：自己的事情自己做

男:我叫张宇鹏。

女: 我叫刘梦硕。

合: 我们俩都是一年级的学生。

男:今天,我们俩给大家说一段对口词。

合: 自己的事情自己做。

男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。

女: 妈妈说我是小月亮 ,每天把我捧在手心里。

男:爷爷说我是小皇帝 ,全家人都听我指挥。女:

奶奶说我是小宝贝 ,每天把我揣在怀抱里。

男:我在家里什么也不让我做。

女: 我在家里做什么也不让。

男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。

女: 我在家一张嘴就有人给我倒水。

男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。

女: 我在家一伸胳膊 ,就有人抢着抱我。

男:( 声音低沉 )可是 ,到现在我什么也不会做。 (沉默片刻 )

女: 我和你一样做什么也不会。

合:( 觉悟 )这样下去可不行 ,我们会变成大懒虫。

男:我们是国家的小主人。

女:我们也要做自己的小主人。

男: 希望爸爸妈妈们，

女:希望爷爷奶奶们，

合:不要捆住我们的手和脚 ,我们要自己的事情自己做。

班主任：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学

会劳动，学会创造。

下面就让儿歌来指导我们的行为吧。