教学设计方案
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《双线桥法》
板书设计 标题：双线桥法
配平步骤 1、写化学式
2、画双线桥，标变化合价
3、求最小公倍数
4、配系数 教学反思
本课在内容上基于教材又超越教材，有机的讲这科知识与前面的结合；教学过程较好的体现了“教师主导—学生主体”的教学思想，教师通过举例讲解，设计问题，让学生讨论，学会总结。但是本课《双线桥法》主要是方程式的配平，教学这方面过于死板，提不上学生兴趣，没有很好的调动学生的自主性。应该再强化设计，提高学生的兴趣，加强自主性。 本节课的教学过程
创设教学引入
新课教学导入
教师讲解 学生讨论、练习、概念强化 知识的巩固与提升 总结+作业布置