《网球正手击球技术》教学设计

《网球正手击球技术》教学设计

一、指导思想与理论依据

本课以《体育课程标准》为依据，认真贯彻国家体育课程改革精神，坚持“健康第一”的指导思想。并结合教材内容特点、学生身心发育特点及运动技能形成规律、认知活动规律、学校场地条件等设计教学过程，从而体现从实际出发和循序渐进教学原则。教学过程中在发挥教师的主导作用前提下，充分发挥学生的主体地位，根据网球正手击球技术的特点以讲解示范法、分解法、完整练习法、合作练习法、评价法、等为主要教学方法；使学生由浅至深、由简到繁掌握动作方法，来保证课堂实效性完成教学目标。教学中注重对学生密切配合练习的指导，增强学生的合作能力与学习能力，使学生在反复合作练习中逐渐形成技能；力图达成社会适应目标，使每个学生都能体验到学习网球技术动作的乐趣与成就感，使教学过程真正成为学生共同成长的乐园，从而促进学生身心健康发展。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

1. 网球是一项相对较难掌握的运动，它对学习者的基本能力，特别是身体的协调性和预判能力提出了较高的要求。一次好的击球，不仅需要准确的判断与移动，而且需要准确、准时地控制身体各环节的动作。

正手击球是网球技术中的一项重要进攻技术。能够较好地掌握正手击球，就能与对方连续对打，初尝网球乐趣。一场网球比赛正手击球的机会较多，有经验的运动员是依靠正拍来创造机会进行得分制胜的。对于网球初学习者来说网球最重要的就是先把球打过网，并且要落在场内，而正手击球恰恰容易做到这一点。正手击球，击球有力、动作较快。“正手击球”有三个最大的好处：击球容易，能打出杀伤性上旋球，“正手击球”要比传统击球容易掌握。

2.网前正手击球技术是由准备姿势、转体引拍、击球动作、随挥动作四个环节组成的。各环节需要一次协调的完成才能击出漂亮的回球。

3.重点: 击球时机准确、拍面垂直。难点：球触拍的位置准确

4.本课内容选自网球校本教材。主教材：网球--网前正手击球技术，辅助教材：游戏-折返跑。本次课是网球击球技术单元教学6次课中的第2次课。

5.单元计划

本单元分为6课次，本课为第2课次。

（二）学生情况分析

1.学生应有的学习基础

按照我校校本教材计划，一、二年级的时候对网球已经有过学习，有一定的网球基础，对网球的握拍、正拍手击球都有一定了解，球感有了一定的培养，学生的脚步、灵敏性都得到了发展。

2．学生实际的学习基础

经过调查了解大部分学生对网球正手击球技术没有接触，只有很多少的一部分学生有过了解，只是能模仿。技术掌握的也不是很到位，只是有一个初步的概念。

3．确定学生的学习起点

很据了解学生们对网球正手击球技术动作了解太少，所以要从基础开始学起，从复习与本课程有关的基础知识开始一点一点的过渡到本次课。对动作的学习中也要从分解练习逐步过渡到连贯动作，由简单到复杂慢慢的完成对本教材的完成。

4．学生的认知水平及学生心理、生理特点

四年级学生开始进入发育期，骨骼生长发育迅速，肌肉力量发育仍存在不平衡状态，男女生差异日益明显。这阶段的学生在教师的激发和引领下能够比较积极地、独立地集中注意去完成教师交给的任务。

5．学生学习新知识可能遇到的问题

转体不到位，拍面不能与地面垂直。击球点的位置掌握不好。

三、教学目标与重难点

教材内容：1.网球--网前正手击球技术 2.游戏：折返跑

教学目标

认知目标：通过学习能够知道网球正手击球的动作方法、要领，建立正确的动作概念。

技能目标：学生能够在击打固定球时拍面向前、击球位置准确的完成正手击球的连贯完整动作，发展学生身体协调性,灵敏等素质以及相互协作配合的集体主义精神。

情感目标：培养学生对网球运动求知欲望和积极向上吃苦耐劳的优良品质。

教材重点：拍面向前垂直地面

教材难点：击球时机判断准确

四、教学过程与教学资源设计

接球小游戏要求：移动迅速，注意安全。

基

本部分

28 分一、学习网球正手击球

的技术动作。

动作方法：

当判断来球需用正拍回击

时，转动双脚，左脚跟抬起

并向右倾前方上步，右脚向

右转90度与底线平行，同

时转肩转髋带动右手向后

摆动引拍引拍时肘部弯曲、

自然下垂，拍头低于膝盖，

左手伸向前方，保持身体平

衡，后摆引拍时身体重心移

向右脚，左肩对着右侧的网

柱，手腕固定，挥拍转动约

180度拍头指向后挡网。

从后摆进而向前挥动

时紧握球拍，手腕后伸、固

定，用力登脚，转动身体和

挥拍，正拍的击球点在身体

的右侧前方不超过腰的高

度，击球时的挥拍速度最

快，球打在拍面的中心，击

球挥拍时的拍头是自上而

下的臂挥动使球稍带上旋

球。

球触拍后，使拍面平行

于网的时间尽量长些，挥拍

沿着球飞行的方向前送，重

心前移落在左脚，身体也随

着转向球网，挥拍动作在左

肩上方结束，拍头指向上方

高出头部。随挥跟进动作要

比后摆动作大而充分，保证

2

>1

5

1＇

15

＇

组织：体操队形散开

如图：○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

Δ

教法：

1、引导：教师展示网球正手击球完整动作，使学

生初步建立正确的动作概念激发学生的学习兴趣。

2.学习网球正手击球动作。

（1）教师讲解正手击球的分解动作并示范（四步）。

准备引拍击球随挥

（2）在教师的口令下分解练习，教师巡视指导。

（重点强调拍面向前垂直地面）

（3）组织学生完整动作练习（慢速）强调发力的

顺序重心的起伏。

（4）学生分组原地对网正手挥拍的练习（拍面在

击球的位置与网重合保持拍面的垂直）

（5）分组击打固定球的练习（击球位置准确，拍

面垂直地面动作连贯标准）

（6）分层教学对掌握技术动作较好的学生对网自

放自打练习。