类型学

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类型学——罗西

类型学——罗西

Part Three
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3
阿尔多· 罗西
生平
1931年生于意大利米兰,师从于罗杰斯和萨蒙纳 1961年任《Casabella》建筑杂志编辑 1963年任夸罗尼教授的助教并担任威尼斯建筑研究所研究员 1965年~1966年任米兰工业大学副教授同年出版了名著《城市建筑学》 1970年~1971年任米兰工业大学教授 1972年~1974年任瑞士联邦技术大学教授 1975年任威尼斯建筑学院教授 1980年任美国耶鲁学院教授 1990年获普利兹克奖 1991年获美国建筑学会荣誉奖 1992年获美国的杰佛逊奖 1996年被提名为美国艺术与学院的荣誉会员
结构主义 Yu 类型学
著名的语言学家索绪尔的结构主义语言学认为,任何阶段的文化意义都是重叠的,每个 词句、每种艺术形式均依赖其他词句和形式的存在。建筑的历史与语言的历史相似,并 不是后一阶段彻底取消前一阶段的过程,而是过去遗存下来的建筑形式同时并存。因此, 在目前的建筑实践中就可以将历史上的形式看作原材料(素材)。柯尔孔认为需要一个 转化机制才能更好地将结构主义的批评标准用于建筑学。这种转换机制就是类型学。
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2
建筑类型学
建筑类型学发展
范型类型学 十九世纪的工业革命改变了长久以来人们的生产方式,同时,人们的建筑观也发生了 改变。建筑业的工业化要求建筑如同工业产品的定型化、标准化一样,具有经济性、 纯洁性、现代性。于是,新的类型变成了由技术决定的功能、效率的产物。范型即依 照一定的原则进行大批量的生产。 当代类型学 二十世纪六十年代为了解决现代主义运动对待建筑文化传统等方面存在的弊端,一大 批建筑师开始从精神层次,人文方面去考虑建筑与城市的问题,而不仅仅依据于技术 的功能主义的要求。
结构主义的两个特点

第四章类型学

第四章类型学

第四章类型学文学范围内的比较研究类型学:1、“类型学”中的“类型”,不是一般意义上的题材类型、主题类型、人物形象类型、故事情节类型、体裁样式类型、作品结构类型。

它是一个特定的概念,特定的研究领域,指的是时空不一的文学现象在诗学品格上的类似、遥契、相近和相合。

文学范围内的比较研究文学范围内的比较研究第一节类型学研究史及其基本理论文学范围内的比较研究二、被认为是德国“历史诗学”奠基人之一的w·舍勒尔,曾赞扬m·霍甫特的“类型学”观照,认为霍甫特关于荷马史诗和《尼伯龙根之歌》的平行研究,为比较文学开了先河。

三、俄罗斯比较文艺学之父、“历史诗学”的奠基人亚历山大·维谢洛夫斯基的《历史诗学》,就是从“类型学相似”的视角探讨诸民族文学中诗体形式的演变,提出文学的历史进程受社会发展规律的支配,把文学史看成是处于社会发展一定阶段上不同艺术形式的更替。

文学范围内的比较研究四、维·普洛普在其《童话形态学》(1928)、《童话的历史根基》(1946)里,运用了维谢洛夫斯基所预示的“类型学”比较方法。

米·巴赫金在《陀斯妥耶夫斯基的诗学》(1929)与《弗朗斯·拉伯雷的创作与中世纪及文艺复兴的民间文化》一文中,把历史上十分遥远的、外表上看来似乎毫不相干的文学现象(诸如16世纪文学中的怪诞形象与不同时代的狂欢文化与笑文化)加以比较,考察作为诗学类型的“怪诞”、“狂欢”与“笑”,显示出“类型学”比较的活力。

文学范围内的比较研究五、维·日尔蒙斯基在1936年发表的题为《比较文艺学与文学影响问题》中提出:“我们可以而且应该把在相同社会历史发展阶段生成的类似的文学现象进行比较,尽管这些现象相互间并无直接的关系。

”批评那些把比较文学局限在“有直接影响关系”的文学现象上,而倡导“无历史接触的”“类型学研究”。

在1958年的第四届国际斯拉夫学大会上,日尔蒙斯基指出,文学的比较研究包含历史发生学与历史类型学两大方面,历史发生学比较旨在确立那些建立在文化相互作用基础上而产生的影响与借用现象,历史类型学比较则旨在发现没有这类影响与借用但内在地相似的现象。

建筑中的三种类型学

建筑中的三种类型学
“范型”是工业化社会的发明物,它表示可以按照范型规定的原则开展大量性生产的类型学意义。建立在范型根底上的类型学把新类型的产生当作中心主题,工业化使建筑的规律不再像第一类型学所信奉的图构程序,建筑作为工业产品之一,对于其使用者,同样应该具有效率。所以,人是建筑产生的根本。第二种类型学将建筑开展解析,并且认为建筑的元素必须是标准的,统一的。我们将能为这种身体类型建立一种标准居住设施:门、窗、楼梯、房间高度等等。
组合排列在一起,归纳成建筑形式的元素,建立了方案类型的图式系统,说明了建筑类型组合的原理。迪朗的图构系统以主轴和副轴线为骨架,在其周围对已经设计的元素开展对称布置。可以认为迪朗的类型学是有限的,因为他用“式样”取代了“类型”。使类型又成了模型,从而又回到了德?昆西之前。但迪朗的建筑本身就是类型的观念。第二种类型学即范型类型学,出现在19世纪末,第二次工业革命之后。由于大量性生产的要求日益强烈,或者说是由机器来开展大量的生产,使得产品必须标准化与定型化,因此,建筑必须具有反映机器工业时代特机器生产的世界。
由于现代主义范型类型学贬低了形式及其携带的历史情感因素,促使了20世纪60年代以新理性主义为代表的第三种类型学兴起。对现代主义的批判改变了建筑在工业城市中被技术经济力量埋没的地位。代表人物阿尔多?罗西将类型学的概念扩大到风格和形式要素、城市的组织与构造要素、城市的历史与文化要素,甚至涉及人的生活方式,赋予类型学以人文的内涵。
建筑中的三种类型学
建筑类型学的发展经历了三个阶段,亦即三种类型学。第一种为原型类型学,劳吉埃尔在《论建筑》中描绘了一种建筑始源,即“原始茅舍”理论。原始的质朴茅舍包含了后来所有建筑的基本元素:柱子、檐口、山墙、屋顶。他认为建筑的所有一切都是出于必要,只有必要的构件才是美的。原始茅舍就是原型,在这一原型的根底上,所有的建筑奇迹都能被设想出来。18世纪末,法国建筑师迪朗对劳吉埃尔的构图程序开展了加深拓展,他将历史上建筑的基本构造部件和几何。

类型学——罗西

类型学——罗西

2021/10/10
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2 建筑类型学
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建筑类型学
建筑的类型学理论,并不在于具体的建筑设计的操作,而是一种认识的方式和思考方 式,它刻意忽略建筑间个别的枝节问题。类型学所分析的是广泛的,空间的整体性。 其实际上是把一个连续、统一的系统作分类处理的方法用于建筑。
罗西相信形式是变的,生活也是可变的,但生活赖于发生的形式类型则自古 不变,在此罗西所探讨的是可见形象上的问题,认为其中是存有基本的架构, 就如同茅草屋可以变成钢筋混凝土屋、斜屋顶变成平顶、人的生活从无房间、 私密性到有房间,但生活中的形式类型则较具不变性,如:不管如何变,房 子定有墙、屋顶、有围避感及安全性,这些类型是不变的。
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3 阿尔多·罗西
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有关类型学的观点
1.类型与形式。建筑内在的本质是文化习俗的产物,文化的一部分寓于表现形 式之中,而绝大部分则编译进类型之中。任何建筑类型都是通过一种或多种 特定的建筑形式来表现的,但每一建筑都只能被还原成一种建筑类型。罗西 的类型学理论具有两个基本特性:即历史内涵与抽象性。首先,类型学理论建 立在历史的方法基础上。他认为建筑类型是从历史上的建筑形式中抽取出来 的简化、还原的产物。它既不同于任何一种历史上的建筑形式,但又具有历 史因素,至少在本质上与历史相联系。这些人类生存与传统习俗的积淀,比建 筑师脑中意象的“新类型”更具历史意义和文化内涵,具有强大的生命力。 其次,抽象性是类型学的第二个特征。“类型并非模型”。罗西认为,没有任 何一种形式能象抽象的几何形体那样表达出他的思想——一种回归自然的 超现实主义思想。
2015
类型学
Typology

类型学摄影的概念界定

类型学摄影的概念界定

类型学摄影的概念界定类型学摄影是一种通过将相似的照片归类并整理成不同类型的摄影艺术形式。

它涉及到摄影师对不同主题,内容,构图和风格的照片进行分类和分析。

通过对摄影作品进行分类和整理,摄影师能够更好地了解和理解摄影的不同方面,并对自己的摄影技能有更深入的认识。

类型学摄影是从摄影的角度来解读和理解世界的一种方法。

通过将照片分为不同类型,摄影师可以更清晰地展现摄影作品的特点和风格。

例如,可以将照片分为风景摄影,人物摄影,建筑摄影等。

这样做的好处是,摄影师可以更好地了解自己擅长和喜欢拍摄的类型,并尝试在这些类型里进一步发展和突破自己的摄影技术和创作风格。

在类型学摄影中,分类是一个重要的步骤。

通过分类和整理照片,摄影师可以将他们的作品与其他摄影师的作品进行对比和分析。

通过比较不同类型摄影作品的风格和构图方法,摄影师可以更好地了解自己的优势和不足。

同时,分类还可以帮助摄影师更好地规划自己的摄影项目和创作方向。

在类型学摄影中,每个类型都有其自身的特点和要求。

例如,在风景摄影中,摄影师需要注意景深和光线的运用,以及对自然环境的捕捉和表达。

在人物摄影中,摄影师需要关注人物的姿势和表情,以及对人物内心世界的体现。

同时,不同类型的摄影也有其独特的构图方法和技巧,摄影师需要根据不同类型的要求来选择合适的构图手法和摄影角度。

通过类型学摄影,摄影师还可以更好地了解和学习摄影历史和发展趋势。

通过研究不同类型的经典摄影作品,摄影师可以借鉴和吸收前人的拍摄经验和创作方法。

同时,通过对不同类型作品的观赏和分析,摄影师还可以发现和了解不同类型摄影的发展趋势和创新点,从而为自己的摄影实践提供新的灵感和方向。

总结来说,类型学摄影是一种通过分类和整理照片来理解和学习摄影的方法。

它通过将相似的照片归类并分析其特点,使摄影师更好地了解和理解摄影的不同方面。

通过类型学摄影,摄影师可以更好地认识自己的摄影技能和喜好,并在自己擅长的类型中不断发展和创新。

类型学的基本方法-概述说明以及解释

类型学的基本方法-概述说明以及解释

类型学的基本方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分:类型学作为一门研究物种分类与分类方法的学科,在不同领域都有着重要的应用价值。

通过对事物进行分类与归纳,类型学帮助我们更好地理解世界的复杂性,发现事物之间的联系与规律。

本文将介绍类型学的基本概念和意义,探讨其在语言学、生物学等领域的应用,并展望类型学在未来发展中的潜力与趋势。

通过对类型学的深入了解,我们将更好地认识和理解世界的多样性与复杂性。

1.2文章结构1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来掐头去尾地探讨类型学的基本方法。

首先,在引言部分,将对类型学进行简要概述,并阐述本文的结构和目的。

然后,在正文部分,将深入讨论类型学的定义与意义,类型学的分类方法以及类型学在语言学、生物学和其他领域的应用。

最后,在结论部分,将对以上内容进行总结,探讨类型学的未来发展,并得出结论。

通过这样的结构安排,读者将能够全面了解类型学的基本方法及其在不同领域的应用和意义。

1.3 目的:本文的目的在于探讨类型学作为一种基本方法在不同领域中的应用和意义。

通过对类型学的定义、分类方法以及在语言学、生物学等领域的具体应用进行分析和探讨,可以帮助人们更好地理解和运用类型学这一概念。

此外,本文也旨在展望类型学在未来的发展方向,以期为相关领域的研究和实践提供一定的参考和启示。

通过这些内容的介绍和讨论,读者可以深入了解类型学的基本原理和方法,进而拓展自己的学术视野,促进学术交流与合作,推动相关领域的发展和进步。

2.正文2.1 类型学的定义与意义:类型学是一门研究事物分类和归类的学科,也被称为分类学或系统学。

它的主要任务是通过对事物的特征和属性进行观察和比较,将它们按照共同的特点进行分类,构建出一个分类系统。

类型学的研究对象可以是自然界中的生物、物种,也可以是人类社会中的文化、语言等各种事物。

类型学的意义在于帮助人们理解复杂事物间的关系,找出它们之间的相似和差异,从而更好地认识和探索世界。

语言类型学讲义(共147张PPT)

语言类型学讲义(共147张PPT)
–主语>直接宾语>间接宾语>旁格>领属定语>比较基准; –有复指代词的比无复指代词的可及性强。
1.3.4 认知语言学
• 功能理念与形式学派式测试研究方法的结合
1.4 同类课题三种方法如何研究
——以双及物结构为例
测试法:以句式测试为例
还可以进行有定无定测试

我给他书。/
我送他书。/
我还他书。/
(给这位先生一杯红茶。 我卖他书。/~*我?给买他一书位。先/ *生我倒这他杯茶红。 茶)、
有怎样的优先系列(给予义、获得义、告诉义、显示义……),双及
物结构在被动化、话题化和关系化等语法过程的关系……
1.5 各派方法的局限
形式学派注意定性(合格与不合格之别)而忽略定量,可语法中 并不处处存在合格不合格的纯粹定性标准。从单一语言中总结出 的规律实际上混杂了人类语言普遍规则和个别语言特有规则两种 情况。
-P, +Q -P, -Q
2.2.1 蕴涵性共性与四分表
• (2) WX YZ
GU25:假如代词性宾语后置于动词,那么名词性宾语也 同样如此(GU代表Greenberg1966所建立的共性)
VOp Von
由 WX YZ 可推出: ZY XW (如OnV OpV)
但不能推出:
YZ WX (如不能推出 VOn VOp)
成的基础犹如文化人类形成的基础:复数意义的文化观念和语言 观念。“夷夏之辨”,自我中心不利其产生。
• 古典类型学:形态分类法(屈折语,粘着语、孤立语及后 加入的多
式综合语);对语言要素之间跨语言的相关性的注意是蕴涵性语言共 性的萌芽。
结构主义对语言个性的强调:你今天认为是人类语言共同特性的
东西,也许在你明天调查的一种语言中就被打破。

田野考古学基本理论-类型学二

田野考古学基本理论-类型学二

以类型(亚型)、式表述谱系关系的 器物类型学研究,早在20世纪40年代,苏 秉琦已通过陶鬲的研究,创建出来了。
——张忠培《中国新石器时代考古的20世纪的历程》, 《故宫学刊》2004年第一辑
二、类型学的相关概念与原理
(一)、类型学的相关概念
类:是指某种用途的器物,用文字描述。
型:指同一类器类里共存的几种样式,用大写的英文字母A、B、 C······表示。用“亚型”表示同一型中的平行序列关系,用小写的英文字 母a、b 、c ······为序号,如A型罐可以分为Aa、Ab等亚型。
异和变化中探求规律性的东西。
——苏秉琦
《地层学与器物形态学》,《文物》1982年4期。
二、类型学的相关概念与原理
(二)、类型学的原理
2. 人工制品的差异和变化是能够认识和鉴别的
1)人工制品的渐变方向, 有的是进化,有的是退ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
黄河流域新石器时代陶窑的演变规律: (1)由横穴向竖穴发展;(2)窑室体积逐步增大。 (3)火道和火眼由少变多
器物的制造、旧器型的淘汰,新 器型的出现等,与一个时期人的和 社会的因素直接相关,而与器物本 身或自然界的因素未必有直接关系。
——《地层学与器物形态学》, 《文物》1982年4期。
二、类型学的相关概念与原理
(二)、类型学的原理
2. 人工制品的差异和变化是能够认识和鉴别的。 我们对出土物形制进行排比研究,是为了从差
式:指同类、同型(或亚型)的器物在时间上的变化,即在每一型中区分 出若干个具有年代差别的器物,用罗马字母I、II、III表示。
南放水遗址西周时期陶器分段示意图
在遗存的分期表中类和型是其纬线、式是 其经线。
分裆鬲
A
B

类型学

类型学

从类型学看各语言语法上的差异类型学作为一门新兴学科,涉及到情形各异的多种语言,成为当代语言学的一个重要分支,类型学有自然语言的类型划分、语言模式的跨语言研究和功能类型方法等多种取向,其研究对理论语言学、应用语言学和历时语言学等都有重要意义。

类型学是一个发展迅速的语言学分支。

从开始时的语言类型划分, 到后来的跨语言模式研究和功能类型方法, 无一不和语言比较密切相关。

类型学研究样本的建立离不开传统的比较语言学。

类型学的任务是探索人类语言的共性, 其理论涵盖一个特殊的语言比较方法, 但其中的一些概念、研究策略和内在联系还需重新认识。

在类型学理论框架下进行本民族语和外语的比较研究, 不仅有利于认识人类语言整体, 把握语言发展和思维规律, 更有利于认识本民族语。

各个国家的语言在语音、语法、还是词汇上,都有独特的表现形式。

然而,这些语言背后却蕴含着一些共性。

语言类型学作为语言学的一个分支,就是通过跨语言比较的研究模式来揭示人类语言的共性。

汉语属于汉藏语系,英、法两语属于印欧语系,所以,汉语和英、法两语之间存在很大的差异。

而英语和法语虽然同属印欧语系,两者有很多相似之处,但细分之下,英语属于西日耳曼语,法语属于中部罗曼语,因此,英、法两语之间的差异依然存在。

类型学所要找寻的语言共性,是在了解不同语言之间的不同之处和类似之处以后,把所发现的各种不同和类似的现象归类而成的系统。

这些不同和类似之处,都要基于不同语言要素之间跨语言的相关性。

较早的语言类型学的研究主要是分类学意义上的, 她可以追溯到19世纪初期的形态类型学, 当时的语言学家施列格尔根据语言在形态方面的特征, 把语言分为附加语和屈折语两种类型。

后来施列格尔的兄弟奥古斯特施列格尔又在前面的基础上加上了第三种类型: 无结构语。

德国语言学家洪堡特又在以上学者的基础上增加了第四种类型: 多式综合语。

如北美的一些语言, 把动词和它的宾语整合成一个词汇形式。

多式综合语的词根上可以黏附多个语素用来表示各种语法意义, 一个动词词根上面可以黏附表示/ 时0、/ 体0 、/ 态0 、/ 式0 、/ 人称0 、/ 数0等各种语法意义的语素, 可以构成一个结构很复杂的/ 词0。

语言类型学介绍

语言类型学介绍

格林伯格语序共性
某语言中有现象X,就必有现象Y。若不进一步做说明,逆 命题Y必有X就不能成立。
从逻辑上看,有六种可能出现的语序:S(主语)V(谓语) O(宾语),SOV,VSO,VOS,OSV,OVS。其中三种SVO,SOV, VSO是作为优势语序出现的。
格林伯格共总结出45种普遍现象。课本中提出六种现象与 汉语的通行看法进行对比。
汉语中:差比句语序是“比较标记—基准—形容词”(比他高), 前置词语言
格林伯格普遍现象27
如果一种语言仅有后缀,那么它是使用后置词的;仅有后 缀,则是使用前置词的。(在派生和屈折的成分都出现的 情况下,派生的成分跟词根结合更紧)
汉语中:普通话基本只有后缀属前置词语言
例:花儿
阿花
格林伯格普遍现象24
语言类型学: 语言类型和语言共性
定义
语言类型学:区分语言的结构类型。通过跨语言比较 去发现语言的结构形式。
“功能--类型学理论”:20世纪60年代 格林伯格 “功能主义”和“形式主义” 学派
学派争论
是学派:语言类型学有自己的语言学理念、特有的研究对 象和研究方法,从而区别于其他主要的语言学流派。
主语和话题的类型研究
语言的四种基本类型 主语优先型(SP) 话题优先型(TP) 主语——话题并重型 主语——话题合一型
参考文献
《语言类型学之语序共性问题》徐蔚 《语言类型学与汉语的SVO和SOV之争》
语言类型学研究与汉语事实
格林伯格共性与对汉语通行看法对比
特莱尔所确认的与动宾语序有对应关系的配对语序
屋里Biblioteka 格林伯格普遍现象4以SOV为正常语序的语言,使用后置词的远在半数以上。 例:藏语,日语等 汉语中:SVO语序,前置词 例:从水里(放在名词前的介词)

第四章 类型学

第四章 类型学





二、“类型学相似”的基本特征。 “类型学相似”指的是诸种文学文本之间所 共有的诗学品格,或者说,它们与历史上形成 的某一种诗学类型在品质与特征上有共通之处。 三、“类型学相似”诸种形态。 “类型学相似”可分为“显性的相合”与 “隐性的遥契”两大形态。前者指的是一些旗 号相同、纲领相近、精神相同的文学思潮、文 学运动、文学流派在诗学品格上的显然相合; 后者指的是那些看上去并不相干、文化时空相 去甚远的作家之间、民族文学之间、文学时代 之间,在诗学风骨上的遥相契合。 (内容题材、人物形象、表现手法、思潮流派)
第一节 类型学研究方法论



一、“类型共同性”的基本单位 二、“类型学相似”的基本特征 三、“类型学相似”诸种形态 四、“类型学”的“超越激情”与“历 史主义”

一、“类型共同性”的基本单位。 1、 赫拉普钦科提出以“泛冲突论为 基础”的“社会结构”来作为“类型学” 观照的“基本单位”。包括了文学作品 的结构、文学思潮的结构、文学体裁的 结构、文学时代的结构、民族文学的结 构、世界文学的结构等。
第一节 类型学研究史及其基本理论

一、艾田伯在1963年于其《比较不是理由》 一书中就明确声言:“研究不同的文化中创造 出来的与文学类型相当的每一种形式的性质和 结构”与“研究文学类型的历史演进”同样重 要,还指出“关于诗的结构的比较分析(不管 所研究的文化之间是否有历史联系)可能会帮 助我们发现诗歌或小说本身必须具备的特性。” (中西诗歌、中西小说结构类型比较研究)
第四章 类型学

类型学: 1、“类型学”中的“类型”,不是一般 意义上的题材类型、主题类型、人物形 象类型、故事情节类型、体裁样式类型、 作品结构类型。它是一个特定的概念, 特定的研究领域,指的是时空不一的文 学现象在诗学品格上的类似、遥契、相 近和相合。

比较文学中的类型学

比较文学中的类型学

类型学的比较方法
横向比较
比较同一时期不同地域或文化背景下的文学作 品,分析其异同点。
01
跨文化比较
比较不同文化背景下的文学作品,分 析其文化差异和共同点。
03
促进文化交流与对话
通过比较不同文化背景下的文学作品,可以 促进不同文化之间的交流与对话,增进相互
理解和尊重。
05
02
纵向比较
比较不同时期或历史阶段的文学作品,分析 其发展演变的过程。
类型学的未来发展方向
跨文化比较
未来类型学研究应加强跨文化比较,以更全 面地理解不同文化背景下的文学作品。
动态视角
引入时间维度,关注文学作品的演变和动态变化, 以更准确地把握文学发展趋势。
多维度分类
尝试从多维度对文学作品进行分类,以更细 致地揭示文学作品的内在结构和特点。
类型学与其他学科的交叉研究

案例选择与简介
案例选择:《红楼梦》
简介:《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一,以其丰富的情节、复杂的人物关系和深刻的社会意义而著名。
案例中的类型学分析
人物类型
在《红楼梦》中,人物形象各异,有大家闺秀、小家碧玉、 僧侣、商人等不同类型,这些人物类型反映了当时社会的 不同阶层和角色。
情节类型
小说中融合了多种情节类型,如爱情、婚姻、家庭、政治 等,这些情节类型相互交织,形成了丰富多样的故事情节。
比较文学中的类型学
• 类型学的定义与概述 • 类型学的分类与比较 • 类型学在文学作品中的应用 • 类型学的局限性与未来发展 • 案例分析:某文学作品中的类型学应

01
类型学的定义与概述
类型学的定义
类型学是研究事物类型、类型特点和变化规律的科学。在比 较文学中,类型学主要关注文学作品的类型、类型特点和类 型演变。

比较文学教程-教学大纲

比较文学教程-教学大纲

第三章平行研究第一节类型学一、类型学的定义与特征1.在世界文学的历史发展进程中,一些产生于不同时空、文化、民族、语言背景下的文学现象,彼此之间并无事实联系,或虽有所接触而并未构成其内在动因,却往往存在着或明晰或隐微的共通处和契合点。

类型学(TYPOLOGY)研究的目标就是对这种相似的文学现象加以联类比照,在寻觅整体文学演进通则和规律的同时发掘出相似类型表象下深层次的文化差异。

2.类型学中的“类型”是指具有某种通约性特征的文学要素,这种“类型”的构成虽然不排除作家作品渊源及流传的接触影响的情况,但绝大多数其间并无事实联系存在的。

所以,比较文学学者一般将类型学划入平行研究范畴之内,类型学成为比较文学平行研究中最基本也最常见的一种研究方式。

3.类型学的学科渊源俄国比较文艺学之父、“历史诗学”奠基人亚历山大·维谢洛夫斯基一生致力于建立科学的总体文学史的学术理想,这种历史诗学理论对日后以日尔蒙斯基、康拉德、赫拉普钦科等为代表的独树一帜的俄苏比较文学历史类型学研究产生了极为深远的影响。

就整体而言,俄苏学派历史类型学研究的方法论与美国学派倡导的平行研究宗旨非常相近,从较宽泛的意义上讲,平行研究对于跨越国界、民族、语言、文化的无事实联系的相类似的文学现象的联类比较亦可称作类型学研究。

俄苏学派的历史类型学研究则旗帜鲜明地反对“欧洲中心论”,重视东西方文学之间的比较研究,认为真正的总体文学必须把整个人类文明的文学全都纳入研究的轨道,其学术视野远比美国学派弘通。

二、类型学的基本研究范畴类型学的研究范围广阔,角度多样。

大体而言,我们可以将类型学的基本研究范畴分为内容题材、人物形象、表现手法、思潮流派四个方面。

(一)内容题材的类型学相似如古罗马作家奥维德《变形记》中有一个关于皮格马利翁的故事,皮格马利翁狂热地爱上了一尊自己雕刻的美丽的少女像,祈求爱神将其赐予自己为妻,爱神满足了他的要求,令他美梦成真。

唐杜荀鹤的《松窗杂记》记载了进士赵颜苦恋一幅画中的丽人并与之终成眷属的故事,与皮格马利翁的故事颇有神似之处。

中国类型学摄影

中国类型学摄影

中国类型学摄影一、概念解析中国类型学摄影,作为一种独特的摄影艺术形式,指的是在我国摄影艺术家们以类型化为手法,通过对拍摄对象进行归类、提炼和概括,从而展现出丰富多彩的现实生活、民族风情以及历史文化等方面的摄影作品。

类型学摄影强调照片的内在联系和规律性,注重拍摄对象的特点、内涵和表现形式,以此呈现出鲜明的中国特色和审美价值。

二、发展历程1.起源阶段:早在20世纪初,中国摄影艺术家就开始尝试运用类型学手法进行摄影创作。

当时,摄影器材和技术相对落后,摄影师们主要通过对拍摄对象进行分类,记录下社会风貌、民间习俗和地理景观等内容。

2.发展阶段:新中国成立后,摄影艺术得到了长足的发展。

尤其是在上世纪80年代,随着改革开放的深入推进,摄影艺术家们的创作手法和题材逐渐丰富,类型学摄影开始呈现出鲜明的时代特色。

这一时期的代表作品有陈复礼的《民间》、吴印咸的《矿山》等。

3.成熟阶段:进入21世纪,中国摄影艺术家在类型学摄影领域取得了举世瞩目的成就。

他们在全球化背景下,深入挖掘中国传统文化和民族特色,创作出一批具有较高艺术价值和社会影响力的作品。

如解海龙的《希望工程》、王庆松的《中国农民工》等。

三、创作特点1.鲜明的民族特色:中国类型学摄影在创作过程中,注重表现民族风情、历史文化等独特内涵。

艺术家们通过镜头,传递出我国多元文化的魅力,彰显了中华民族的精神风貌。

2.强烈的现实关怀:类型学摄影作品通常关注现实生活中的热点问题,以此展现时代变迁和社会进步。

摄影师们通过捕捉人物、景象和事件,反映了我国社会发展的历程和人民群众的生活状态。

3.严谨的分类手法:类型学摄影强调对拍摄对象的归类、提炼和概括。

艺术家们在创作过程中,会对拍摄素材进行严谨的分类和整理,使作品具有较高的规律性和逻辑性。

四、价值意义1.艺术价值:中国类型学摄影作为一种独特的艺术形式,丰富了我国摄影艺术的内涵和表现力。

它以类型化为手法,展现了丰富多彩的现实生活和民族文化,为摄影艺术创作提供了广阔的空间。

比较文学-类型学

比较文学-类型学
戏剧类型研究
研究不同戏剧类型的表演形式、结构、风格等特 点,理解其文化意义和社会功能。
04
比较文学与类型学的未来发展
比较文学与类型学的学术价值
深化对文学的理解
通过比较不同文化、不同语言的文学作品,可以更深入地理解文 学的本质、功能和意义。
促进跨文化交流
比较文学与类型学的研究有助于打破文化隔阂,促进不同文化之 间的交流和理解。
文学比较研究
比较文学通过对不同文化和语言中的文学作品进行比较, 分析其主题、风格、形式等方面的异同,以揭示文学的普 遍性和特殊性。
文学与文化的关系
比较文学不仅关注文学作品本身,还关注文学作品与其所 处的文化、历史、社会背景之间的关系,探究文学如何反 映和影响文化。
类型学的定义
01
分类研究
类型学是对事物进行分类研究的方法,通过对事物进行分类,探究其共
3
互补性
比较文学与类型学之间的互补性使得两 者在文学研究中可以相互借鉴和应用。 通过比较文学的方法,可以深入探究不 同类型文学作品之间的内在联系和规律 ;同时,通过类型学的方法,可以对文 学作品进行更为系统和科学的分类研究 。
03
类型学在比较文学中的应用
类型学在比较文学中的重要性
建立文学研究基础
01
类型学为比较文学研究提供了基础框架,帮助研究者更好地理
解和分类文学作品。
深化文学理解
02
通过类型学分析,可以深入挖掘文学作品的主题、风格、结构
等方面的特点,加深对文学的理解。
促进跨文化交流
03
类型学有助于比较不同文化背景下的文学作品,促进跨文化交
流和理解。
类型学在比较文学中的具体应用
作品分类
根据文学作品的主题、风格、形式等特点,将其归入 不同的文学类型,便于研究和比较。

类型学视野

类型学视野

提出一个新的类型——多式综合语;
20 世纪语言类型学研究
1909 年德国语言学家芬克(F 〃 N〃 Finck)在论著《语言的主要 类型》将语言分为八类:
• 词根孤立语,如汉语;
• 词干孤立语, 如萨摩亚语(属波利尼西亚语族); • 词根屈折语,如阿拉伯语;
• 词根屈折语,如希腊语;
• 词组屈折语,如格鲁吉亚语; • 并列语,如苏比亚语(一种班图语); • 粘着语,如土耳其语; • 多式综合语,如爱斯基摩语。
(4) There is the woman about whom I read in the newspaper. (旁格宾语)
(5) T h e r e i s t h e w o m a n w h o s e s i s t e r graduated last year. (所有格) (6) There is the woman who I am older than. (比较宾语)
孤立语 屈折语 形态类型 粘着语 传统语言类型学 多式综合语 语 言 类 型 学 句法类型 分析语 综合语
现代语言类型学
语序类型
蕴含共性
19 世纪语言类型学研究
1808年, 施莱格尔(Friedrich von Schelegel)最早对语
言进行形态分类,在其著作《论印度人的语言和智慧》
1966年美国语言学家格林伯格在《语言的普遍现象》 (Universals of language)列举了24种可能的语言类型,其
中四种包含的语言类型最多:
• VSO / P r / N G / N A •SVO/Pr/NG/NA •SOV/Po/GN/AN • SO V / P o / G N / N A

类型学名词解释

类型学名词解释

类型学名词解释
类型学 (Typology) 是一种语言学研究方法,旨在通过对词汇、语法、语用等不同方面进行比较分析,来研究语言之间的共性和差异,从而建立起一种分类体系,用于描述和解释不同语言之间的差异。

在类型学中,常用的分类方法是体系分类 (Systemic Classification),也称为系统比较法 (Systematic Comparison Method)。

这种方法主要通过比较不同语言之间的共同点和差异,建立起一种分类体系,用于描述和解释不同语言之间的差异。

类型学的应用非常广泛,不仅可以用于语言学研究,还可以用于其他学科领域,如人类学、历史学、社会学等。

词缀 类型学

词缀 类型学

词缀类型学
在语言学中,词缀是构词成分之一,它可以附加在词根或词干的前缀、后缀或中缀位置,以改变词的意义或词性。

类型学是语言学中研究语言类型和语言结构的学科。

以下是一些常见的词缀类型及其详细说明:
前缀(Prefix):
位于词根或词干前面,改变词的意义。

例如:un-(不)、re-(再)、pre-(前)。

后缀(Suffix):
位于词根或词干后面,通常改变词的词性或含义。

例如:-able(能够的)、-ist(从事某事的人)、-ment(状态或行为)。

中缀(Infix):
位于词根或词干的中间,相对较少见。

例如:Tagalog 语言中的一些中缀。

派生词缀(Derivational Affix):
改变词的基本含义,通常涉及词性的变化。

例如:-er(形成名词,表示从事某事的人)、-ize(形成动词,表示使成为)。

屈折词缀(Inflectional Affix):
不改变词的基本含义,主要用于表示语法关系,如时态、数、性等。

例如:-s(表示复数)、-ed(表示过去时)。

构词法(Morphology):
研究语言中词的构成和形态变化的学科。

包括研究词缀、词根、词干等构词成分。

了解这些词缀类型有助于理解词的构成方式,进而深入研究语言结构和形态学。

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b.文学类型之间的相互影响也是文学 类型形成的重要方式之一。
相同文学现象之间的相互影响并不是通 过偶然的方式发生的,影响对文学类型的形 成往往意味着相似或相同的社会条件。 如,欧洲浪漫主义文学对中国现代文学 的影响(汇流); 中国小说文类的形成; “十四行诗”、话剧等
c. “隐性的遥契”所形成的类型
五、类型学研究的理论背景
• 运用社会学方法来研究民族间文学的关 系和国际文学的总体现象。
• 康拉德提出:
在比较文学研究的领域里应该做的头 一件事——甚至在西方研究者所划出的时 间范围(17之19世纪)上,——要断然扩 大空间的界限,要把整个文明人类的文学 之间的联系纳入研究轨道。在研究这样一 些联系并在更广泛的方面研究各种文学的 相互关系时,应该注意到各国的政治关系, 它们的文化水平,以及思维方式和世界观、 信仰、生活方式、甚至在各民族的趣味上 的差异。必须经常考虑每国的阶级关系、 政治和思想上的斗争。离开这些是不能了 解各种文学相互关系的真正性质的。
四、类型学相似的基本特征
• “类型学相似”指的是诸种文学文本之 间所共有的诗学品格,或者说它们与历 史上形成的某一种诗学类型在品质特征 上有共同特征。
• 例:在艺术意识上同属神话诗学类型的远 古时代,印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩 衍那》、希腊的《伊利昂纪》和《奥德修 纪》、日耳曼、中亚和蒙古史诗,它们虽 属不同的民族、不同的语言、不同的文化, 但在诗学特征上有共通之处:叙事艺术上 共同的环形手法和情节链——神奇的降生、 英勇的童年、妻子被劫、异国旅行、战斗、 死里逃生;共同的结构模式(离别——寻 找——重逢),共同的人物类型,共同的 叙事风格,等等。
• 另一位德国比较学者埃尔温·科本也指 出: “可以从更广阔的角度去研究各种 ‘世界性’的文学潮流,如欧洲浪漫主 义,诗歌中的象征主义,并且指出这 类研究需要对各国文学的广博知识和 历史感,以及对美与文学理论要有敏 锐的感受。
• 1890年,W·威茨在其《从比较文学观点 看莎士比亚》一文中认为,比较文学通 过对类似现象的互相比较,深入到每一 种个别现象最内在的本质中去,并发现 造成“类似和差异”的规律。 • 这位德国学者还在19世纪末就不满足于 寻觅题材的流变及影响的轨迹这类最初 流行的研究方法,而力求去揭示出文学 现象个自的特性及其本质规律。
可以是若干个民族的文学,如在 “东方”与“西方”两大阵营的夹缝中 生存的奥地利、匈牙利、捷克、斯洛伐 克诸国所构成的“中欧文学”; 可以是若干个文学时代,如处于 历史转折文化转型文学突变状态的中国 文学的魏晋时代(2-6世纪)、德国文 学的“浪漫派时代”、俄罗斯文学的 “白银时代”(19世纪末20世纪初)等;
苏联比较文学者继承了维氏的“历史诗 学”这一方法论, • 维·普洛普在其《童话形态学》 (1928)、《童话的历史根基》(1946) 里运用了“类型学”比较方法。 • 米·巴赫金在其著作《陀思妥耶夫斯基 的诗学》(1929)与《弗朗斯·拉伯雷 的创作与中世纪文艺复兴的民间文化》 一文中,把历史上十分遥远的、外表上 看起来似乎毫不相干的文学现象加以比 较,显示出“类型学”比较的活力。
赫拉普钦科: 赫拉普钦科:
“必须从社会历史的角度考察文学现 象的结构,不能把结构同创作上掌握生 活的过程、同文学和艺术的审美影响分 隔开来。”
• 类型学研究方法与一般的文学社会学研 究的区别。(p252)
六、类型学研究的目标
• 类型学研究的根本目标是寻找文学 的共性的遥契。 • 符·凯尔迪什对三位作家——俄罗斯的安 德列耶夫、雅典的斯特林堡、意大利的皮 兰德娄——他们彼此之间在创作上并无接 触和影响可言——进行了比较,发现了他 们在诗学品格上拥有“类型共同性”,即 在现实主义与现代主义两大阵营、两大体 系的对话中从事创作,既承受两者的抗衡, 又蒙受两者的渗透,但最终并未投入任何 阵营而执着于中间地带耕耘。
• 对“类型学”不仅拥有理论自觉,而且 在其实际运用中也是颇有成就的,当推 俄苏比较文学界。 • 俄罗斯比较文学之父、“历史诗学”奠 基人亚历山大·维谢洛夫斯基,在探索 文学发展的内在规律的过程中,表现出 对类型学的关照视角的偏爱。 • 维氏毕生致力于构建一种科学的总体文 学史的理论基石——历史诗学,试图把 文学理论建立在对一切文学中重复的、 可靠的现象的概括上。
类型学( 类型学(typology)
[tai'pɔ [tai'pɔlədʒi]
• • • • • •
类型学定义 类型学研究概述 形成类型的三种途径 类型学相似的基本特征 类型学的理论背景 类型学研究的目标
一、类型学定义
类型学:是一个特定的概念,特定的 研究领域,指的是时空不一的文学现象 在诗学品格上的类似、遥契、相近和相 合。
二、类型学研究概述
• 20世纪50年代以来,比较文学界对“类 型学”研究表现出越来越浓厚的兴趣。 • 从美国学派提出平行研究起,一种自发 “类型学”比较研究已经依稀可见; • 在法国,也可以看出“类型学”比较的 “开放意识”。 例如,艾田伯不仅大力倡导“无 事实影响”的“文学类型”研究,而且 还身体
还存在着一些彼此之间并无历史接触 但在诗学品格上却隐有内在相通和契合 的文学现象,对它们的成因已经无法用 社会历史条件的相近来解释,因而被称 之为“非历史性相似”,或“隐性的遥 契”。
• 例:公元2-3世纪“魏晋时代”的中国 文学与1790-1830年间“浪漫派时代” 的德国文学、1890-1925年间的“白银 时代”的俄罗斯文学,都具有“哲学重 新解放、思想非常活跃、艺术颇有建树、 文化十分繁荣的景观,都拥有一群在诗 学上“自觉自为”的诗人与哲学家。他 们都具有开一代风气的气势,都具有把 生活艺术化,把艺术生活化的风度。 • 这是世界文学历史进程中时空不一的 “文学时代”之“类型学相似”。
• 如果说法国比较学者对“类型学”比较 表现出“开放意识”,那么德国比较学 者的“类型学”思想就堪称一种理论的 自觉。 • 德国比较文学大师霍斯特·吕迪格: “比较文学研究现在已经不再仅 仅满足于确定‘影响’,而是把注意力 集中于由精神力量所起的作用,敏锐地 觉察到比较文学研究偏爱具有世界性的 文学时代,具有世界性的作家。”
日尔蒙斯基关于类型学研究的基 本理念: 社会是按照一定的客观规律依 次演进的,这种规律是普遍有效的, 而文学作为一定社会的特殊意识形 态,必然有与社会一般意识形态相 同或相似的规律,因此也必然地按 一定的规律演进。
日尔蒙斯基在1970年波尔多国际比较 文学学会上提交的论文《作为比较文学 研究对象的中世纪》 A. 民间英雄史诗(中世纪西欧的日耳曼和 拉丁语系民族的史诗,俄罗斯的壮士歌, 南方斯拉夫民族的“英雄史诗”,突厥 族和蒙古族的史诗创作等); B. 西欧的法国抒情诗人的骑士抒情诗,德 国游吟歌手的骑士爱情诗以及在时间上 更早些的古典阿拉伯爱情诗(9-12世 纪);
• 力行,论述18世纪的欧洲前浪漫主义诗 歌与公元前4世纪到公元13世纪这一历 史跨度很大的中国诗歌(屈原到宋诗) 有着明显相同之处。 • 而这种相似的基础是两者都产生于政治 大动荡的时代——有战争、阴谋和重大 —— 政治事件。相似的特点就是两者都大力 从民间创作中汲取养料,忠于民族传统, 感情炽烈。
C. 西欧的诗体骑士小说(12、13世纪) 和11至13世纪伊朗语文学中的所谓 爱情史诗) D. 中世纪城市的描写风俗人情的小说。 日尔蒙斯基:“在中世纪,既谈 不上文学流派的更替,也谈不上个 人的影响,在这里类型的东西高出 于个别之上,文学流派的更替表现 为文学体裁的连续……”
三、形成类型的三种途径 a.历史原因形成的类型 一定的文学类型与一定的社会历史 进程相联系,按人类历史进步的规 律,世界上所有民族大致都要经历 相同或相似的发展阶段。不同民族 在其发展的相同或相似阶段,便形 成了一定的文学类型。
在世界文学进程中,那些彼此之间 并无直接接触,或虽有接触而并未构成 主要动因的不同民族、不同国度、不同 文化圈,于不同时代以不同语言创作而 产生的文学现象,由于艺术意识、艺术 思维、艺术品质上的相通而呈现出共通 的诗学特征。
这些共同的诗学特征是文学的历 史进程中客观存在的,在美学上是富有 价值的,并由于其内在的联系构成了一 定的体系。 • 构成“类型”的文学现象,可以是若干 个作家的创作; 如,在现实主义与现代主义两大流脉 之间的“中间地带”耕耘的俄罗斯作家 安德列耶夫、瑞典作家斯特林堡与意大 利作家皮兰德娄;
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