《伊索寓言》《整本书阅读课之阅读汇报课》课件
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(6)傲慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。
1．小组内交流画出的有趣对话。 2．小组内朗读。 3．小组评价。 4．全班汇报朗读。 教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
1．同桌互读自己喜欢的一个故事。
2．全班展示，师生评价。
教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
寓言故事
道理
教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
4．说说下列句子来自哪个故事。 （1）智慧往往胜过力气。 （2）“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人 无能为力，做不成事，就找借口说时机未成熟。 教材“我爱阅读”中的《刻舟求（剑3》）以及有图些书中人的因《掩为耳贪盗钟婪》《，狼想狈为得奸到》《更鱼多钩、的鱼利线和益钓竿，》结。 果连现有 的都失掉了。 （4）自己需要的东西才是真正珍贵的。 （5）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
Leabharlann Baidu
者是（
），它是（
）
教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
著名的文学家。
2．说一说：《伊索寓言》的作 教者材“是我爱（阅读伊”中索的《）刻舟，求剑它》是以及（图书古中的希《腊掩耳）盗钟著》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。 名的文学家。
3.说说你喜欢的几个故事，它们分别讲了什么道理。
小组内评选出阅读小明星。 教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
二年级上册 第五单元 第9课时 整本书阅读汇报课
1.你能正确读出下列词语吗？ 争论不休 急中生智 心生一计 教材“我爱阅读”中的《刻舟求胆剑》大以及包图天书中的《相掩耳处盗钟融》洽《狼狈为奸热》情《鱼款钩、待鱼线和钓竿》。 自不量力 无可奈何 四处奔走 清甜爽口 不假思索 毫无用处
2．说一说：《伊索寓言》的作
1．小组内交流画出的有趣对话。 2．小组内朗读。 3．小组评价。 4．全班汇报朗读。 教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
1．同桌互读自己喜欢的一个故事。
2．全班展示，师生评价。
教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
寓言故事
道理
教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
4．说说下列句子来自哪个故事。 （1）智慧往往胜过力气。 （2）“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人 无能为力，做不成事，就找借口说时机未成熟。 教材“我爱阅读”中的《刻舟求（剑3》）以及有图些书中人的因《掩为耳贪盗钟婪》《，狼想狈为得奸到》《更鱼多钩、的鱼利线和益钓竿，》结。 果连现有 的都失掉了。 （4）自己需要的东西才是真正珍贵的。 （5）人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
Leabharlann Baidu
者是（
），它是（
）
教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
著名的文学家。
2．说一说：《伊索寓言》的作 教者材“是我爱（阅读伊”中索的《）刻舟，求剑它》是以及（图书古中的希《腊掩耳）盗钟著》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。 名的文学家。
3.说说你喜欢的几个故事，它们分别讲了什么道理。
小组内评选出阅读小明星。 教材“我爱阅读”中的《刻舟求剑》以及图书中的《掩耳盗钟》《狼狈为奸》《鱼钩、鱼线和钓竿》。
二年级上册 第五单元 第9课时 整本书阅读汇报课
1.你能正确读出下列词语吗？ 争论不休 急中生智 心生一计 教材“我爱阅读”中的《刻舟求胆剑》大以及包图天书中的《相掩耳处盗钟融》洽《狼狈为奸热》情《鱼款钩、待鱼线和钓竿》。 自不量力 无可奈何 四处奔走 清甜爽口 不假思索 毫无用处
2．说一说：《伊索寓言》的作