明清之际的思想批判精品PPT课件
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顾炎武的《天下郡国利病书》, 此书记述了山川形势、物产风俗、 民生利弊，实用价值很高。
第5课 明清之际的思想批判
一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武 顾炎武 △经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现？ ①进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作 ②要求 “天下兴亡，匹夫有责”（后人概括） ③主张以“众治”取代“独治”
②批判程朱理学，揭露道学家的虚伪
李贽
李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，
非失身”，“当大喜，何耻为”，主张每个人都可以顺
其“自然之性”，“各从所好”，“各骋所长”，还宣
称“有好
女子便立家，何必男儿”。
请概括李贽的上述思想观点。
Байду номын сангаас
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？ ①批判孔子及其儒家思想的正统地位
给于孔子而后足也，若必待取足于孔子， 则千古以前无孔子，终不得为人乎？
——《焚书·答耿中丞》 这段话反映了李贽的什么思想？ 否定孔子的权威
李贽
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？
①批判孔子及其儒家思想的正统地位
李贽认为“万物皆生于两”——阴阳二 气，而“不生于一”。这否定了程朱理学的
首先请位同学给我们简要介绍一下儒家思想产 生和发展的脉络及其在每个阶段的地位。
（1）春秋末期，孔子创立了儒家学派；
（2）战国时期，儒家学派重要代表人物孟子、 荀子 发展了儒家思想；(不受统治者重视)
（3）西汉武帝时期，采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊 儒术”的建议；(确立了主流地位)
（4）宋明时期，儒学吸收佛教和道教思想基础上发展 为理学；(明初确立为思想界中的统治地位)
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
②提出“天下为主，君为客”的民主思想
△黄宗羲的民主思想与孟子、荀子的民本思想有何不同？
A 黄宗羲的民主思想否定君主专制
B 孟子、荀子的民本思想维护君主专制
△既然皇帝是“天下之大害”，黄宗羲又有什么对策呢？
第5课 明清之际的思想批判
第5课 明清之际的思想批判
一、背景：
1、经济上：资本主义萌芽产生并缓慢发展, 商品经济活跃
君主专制空前加强，封建制度渐趋衰落 2、政治上：
人民起义风起云涌,社会矛盾激化
文化专制空前加强，严重阻碍社会进步 3、思想文化 西学东渐，近代科技传入中国
观念上 社会风尚发生巨变,传统道德观念受冲击
在这样的背景下,抨击君主专制、追求个性 和发展经济要求的具有民主启蒙色彩的思想 批判产生了。
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
②提出“天下为主，君为客”的民主思想
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”
④批判“重农抑商”，主张“工商皆本”
△黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么？
第5课 明清之际的思想批判 一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武 顾炎武
何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世； 何谓致用？以我之所学，化我之所用谓之致用。经世 致用者，……学得知识，以求改变我们的国家，改变 我们的社会。
——电视剧《恰同学少年》中湖南一师校长孔昭绶语
第5课 明清之际的思想批判 一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武 顾炎武 △经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现？ ①进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作
②鼓吹“大贾富民者，国之司命（掌握国家命脉）也”
第5课 明清之际的思想批判
那么到明清时期，儒学的发展状况如何呢？
第五课
明清之际的思想批判
第5课 明清之际的思想批判
考纲展示：明清之际的儒学思想 课标要求： 1、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家 2、了解明清时期儒家思想的发展
试题展示：08年广东历史高考专业试题第3 题： 某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为 万民，非为一姓也。”他所反对的是（ ） A 民主共和制度 B 中央集权制度 C 专制主义制度 D 君主立宪制度
李贽
什么思想观点？理，天理，即“三纲五常” 李贽还认为人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，
追求物质享受乃是“秉赋之自然”。李贽提出这一观点的
用意何在？
揭露道学家鼓吹“存天理，灭人欲”的虚伪。
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？ ①批判孔子及其儒家思想的正统地位
②批判程朱理学，揭露道学家的虚伪
李贽
③批判儒学的伦理纲常，提倡个性自由和男女平等
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
△黄宗羲是怎样猛烈抨击君主专制的？
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
开一代朴实学风的先河， ④主张因地制宜，发展工商业 同时为后世提供了重要思 △经世致用的思想有何影响？ 想源泉
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
3、大力倡导经世致用的顾炎武
4、具有唯物思想的王夫之
王夫之
①认为世界是物质的，是不断变化的，有规律可循
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
少年求学穷困潦倒 中年做官正直清廉
老年入狱迫害致死
李贽的著作， 除《焚书》外， 还有《藏书》
李贽
李贽故居（福建泉州）
第5课 明清之际的思想批判 一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？ 夫天生一人，自有一人之用，不待取
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
②提出“天下为主，君为客”的民主思想
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”
△既然皇帝是“天下之大害”，黄宗羲又有什么对策呢？
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
第5课 明清之际的思想批判
一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武 顾炎武 △经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现？ ①进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作 ②要求 “天下兴亡，匹夫有责”（后人概括） ③主张以“众治”取代“独治”
②批判程朱理学，揭露道学家的虚伪
李贽
李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，
非失身”，“当大喜，何耻为”，主张每个人都可以顺
其“自然之性”，“各从所好”，“各骋所长”，还宣
称“有好
女子便立家，何必男儿”。
请概括李贽的上述思想观点。
Байду номын сангаас
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？ ①批判孔子及其儒家思想的正统地位
给于孔子而后足也，若必待取足于孔子， 则千古以前无孔子，终不得为人乎？
——《焚书·答耿中丞》 这段话反映了李贽的什么思想？ 否定孔子的权威
李贽
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？
①批判孔子及其儒家思想的正统地位
李贽认为“万物皆生于两”——阴阳二 气，而“不生于一”。这否定了程朱理学的
首先请位同学给我们简要介绍一下儒家思想产 生和发展的脉络及其在每个阶段的地位。
（1）春秋末期，孔子创立了儒家学派；
（2）战国时期，儒家学派重要代表人物孟子、 荀子 发展了儒家思想；(不受统治者重视)
（3）西汉武帝时期，采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊 儒术”的建议；(确立了主流地位)
（4）宋明时期，儒学吸收佛教和道教思想基础上发展 为理学；(明初确立为思想界中的统治地位)
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
②提出“天下为主，君为客”的民主思想
△黄宗羲的民主思想与孟子、荀子的民本思想有何不同？
A 黄宗羲的民主思想否定君主专制
B 孟子、荀子的民本思想维护君主专制
△既然皇帝是“天下之大害”，黄宗羲又有什么对策呢？
第5课 明清之际的思想批判
第5课 明清之际的思想批判
一、背景：
1、经济上：资本主义萌芽产生并缓慢发展, 商品经济活跃
君主专制空前加强，封建制度渐趋衰落 2、政治上：
人民起义风起云涌,社会矛盾激化
文化专制空前加强，严重阻碍社会进步 3、思想文化 西学东渐，近代科技传入中国
观念上 社会风尚发生巨变,传统道德观念受冲击
在这样的背景下,抨击君主专制、追求个性 和发展经济要求的具有民主启蒙色彩的思想 批判产生了。
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
②提出“天下为主，君为客”的民主思想
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”
④批判“重农抑商”，主张“工商皆本”
△黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么？
第5课 明清之际的思想批判 一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武 顾炎武
何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世； 何谓致用？以我之所学，化我之所用谓之致用。经世 致用者，……学得知识，以求改变我们的国家，改变 我们的社会。
——电视剧《恰同学少年》中湖南一师校长孔昭绶语
第5课 明清之际的思想批判 一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武 顾炎武 △经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现？ ①进行实地考察，写出许多和实际问题相关的著作
②鼓吹“大贾富民者，国之司命（掌握国家命脉）也”
第5课 明清之际的思想批判
那么到明清时期，儒学的发展状况如何呢？
第五课
明清之际的思想批判
第5课 明清之际的思想批判
考纲展示：明清之际的儒学思想 课标要求： 1、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家 2、了解明清时期儒家思想的发展
试题展示：08年广东历史高考专业试题第3 题： 某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为 万民，非为一姓也。”他所反对的是（ ） A 民主共和制度 B 中央集权制度 C 专制主义制度 D 君主立宪制度
李贽
什么思想观点？理，天理，即“三纲五常” 李贽还认为人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，
追求物质享受乃是“秉赋之自然”。李贽提出这一观点的
用意何在？
揭露道学家鼓吹“存天理，灭人欲”的虚伪。
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？ ①批判孔子及其儒家思想的正统地位
②批判程朱理学，揭露道学家的虚伪
李贽
③批判儒学的伦理纲常，提倡个性自由和男女平等
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
△黄宗羲是怎样猛烈抨击君主专制的？
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
开一代朴实学风的先河， ④主张因地制宜，发展工商业 同时为后世提供了重要思 △经世致用的思想有何影响？ 想源泉
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
3、大力倡导经世致用的顾炎武
4、具有唯物思想的王夫之
王夫之
①认为世界是物质的，是不断变化的，有规律可循
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
少年求学穷困潦倒 中年做官正直清廉
老年入狱迫害致死
李贽的著作， 除《焚书》外， 还有《藏书》
李贽
李贽故居（福建泉州）
第5课 明清之际的思想批判 一、背景 二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽 △离经叛道有何表现？ 夫天生一人，自有一人之用，不待取
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽
2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲
①宣称皇帝是“天下之大害”
黄宗羲
②提出“天下为主，君为客”的民主思想
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”
△既然皇帝是“天下之大害”，黄宗羲又有什么对策呢？
第5课 明清之际的思想批判
一、背景
二、明清之际的思想家
1、离经叛道的李贽