三年级音乐上册我的朋友音乐是好朋友1教案苏教版
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第3课时教案
跳舞一样，第一拍表现得强一些，后两拍表现得弱一些。
6．为乐曲加入打击乐器伴奏，引导学生讨论怎样才能表现出其强弱规律。
7.介绍作者巴赫。
8.分组表现乐曲。
一组跳舞，一组打击乐器伴奏。
三、学唱歌曲
1．导入：刚才我们欣赏的《G大调小步舞曲》是三拍子的，请听下面一首歌曲，你能听出是几拍子的吗？
2．教师范唱《音乐是好朋友》。
3．生：三拍子。
师：我们可以用小舞步来表现歌曲吗？带领学生律动。
4．出示乐谱，教师范唱乐谱，请学生找一找节奏旋律相同的乐句。
生：第一乐句和第三乐句节奏、旋律相同。
5．学唱第一乐句乐谱后，使用接唱方式学习第二乐句乐谱。
6．了解四分音符和八分音符。
7．加入歌词唱（也可采用接唱方式进行）。
8．尝试用科尔文手势表现歌曲最后两小节。
9．检查学生学唱情况，引导学生用连贯优美的歌声来表达情感。
10．将学生分成两组，教师引导并尝试用轮唱方式演唱。
四、课堂小结
今天听了一首四三拍的乐曲，又学了一首四三拍的歌曲，音乐是我们的好朋友，让我们在音乐声中结束今天的音乐课。
三年级上册音乐教案 第一单元 音乐是好朋友｜苏少版
音乐是好朋友教学目标：1、用亲切柔和的音色学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受和同学之间的合作乐趣。
2、学习歌曲的同时，认识到音乐是我们生活中的一部分。
教学重点、难点：1、用符合强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。
2、认识新的音符，并能初步唱出三拍子的摇曳感。
教学过程：一、导入师：“同学们，上一节课我们和七个小音符做了好朋友，他们是都是谁？”导入七个音符，复习柯达伊手势。
师：“同学们能不能用好听的声音把他们唱出来呢？”指导正确的演唱方法，唱音阶师：“这些小音符一个音比一个音高，按照这样的顺序排列在一起叫做？”上行音阶师：“我们一起来唱一唱小音阶”划出三个小音阶，234、345、456 学生跟老师模唱和学生合作游戏，老师唱333学生接234，巩固三个小音阶标出附点，复习附点节奏，学生模唱。
ppt出示谱例，师生合作，请学生演唱学过的一部分，其他的老师唱。
师：“这些音符有高有低，又长又短的组合在一起就变成了美妙动听的，旋律，所以我们音乐是我们的好朋友。
”导出歌曲《音乐是好朋友》。
二、歌曲学习（1）出示歌谱初听歌曲《音乐是好朋友》判断歌曲节拍，跟音乐律动（6）跟钢琴伴奏，完整地演唱歌曲（7）用跳跃连贯来演唱，使歌曲唱的更加好听，生动。
（8）介绍同学们的演唱方式是童声齐唱“听，歌曲中的小朋友的演唱方式叫做?”轮唱和老师合作，学生先唱，老师再加入，交换学会看老师的手势分成两个组，尝试轮唱怎么唱的更好，声音轻一点，不要喊，学会听其他小朋友的声音再次尝试交换顺序三、竖笛学习师：“刚才我们和小音符做了好朋友，和歌曲做了好朋友，现在把我们的新朋友竖笛拿出来”（1）复习八个孔的位置（2）复习7的指法，练习呼吸，吐音（3）练习吹长音| 7- - - |短音| 7 7 7 7 |组合| 7 7 7 7 |7- - - |（4）学习6.5的指法（5）不吹，熟悉指法，边按边唱出音高，567 765 576 675（6）吹5.6.7（7）竖笛练习曲，师生合作，老师567,学生77777……四、总结今天我们的收获真丰富，学会了怎么唱轮唱，学会了5.6.7的吹法，喜不喜欢音乐课？音乐就是我们的好朋友五、课后作业竖笛练习曲，尝试完整地演奏。
音乐是好朋友教案范文
音乐是好朋友教案范文一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念和要素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感，增进人际交流。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和要素：节奏、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的歌曲或乐曲，表达自己的情感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和要素。
2. 示范法：播放音乐作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：让学生亲自创作音乐，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含音乐基本概念和要素的介绍及示例。
2. 音乐教材或CD：提供各种类型的音乐作品。
3. 乐器：如钢琴、吉他等，供学生实践使用。
五、教学过程1. 导入：简要介绍音乐的基本概念和要素，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解节奏、旋律、和声等音乐要素，并结合实例进行分析。
3. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐作品，引导学生欣赏和分析，培养音乐素养。
4. 实践环节：让学生尝试创作简单的歌曲或乐曲，表达自己的情感。
5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获和感受。
六、教学活动活动一：音乐小游戏1. 目的：通过音乐小游戏，让学生更加直观地感受节奏、旋律等音乐要素。
2. 方法：分组进行，每组选一名代表担任指挥，其他成员按照指挥的动作表现出对应的节奏和旋律。
3. 过程：教师给出一个简单的节奏或旋律，学生跟随指挥进行模仿。
逐渐增加难度，引导学生挑战自我。
活动二：音乐分享1. 目的：培养学生的欣赏能力和分享精神，增进彼此之间的交流。
2. 方法：学生自由组成小组，每组选择一首自己喜欢的音乐作品进行分享。
3. 过程：小组代表进行讲解，介绍歌曲的背景、风格、情感等，其他同学倾听并发表自己的看法。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、互动情况等。
2. 学生作品：评价学生在实践环节创作的歌曲或乐曲，关注其创意、技巧等方面。
音乐是好朋友教案
音乐是好朋友教案教案标题：音乐是好朋友教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 通过音乐活动，提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。
3. 通过音乐活动，促进学生的情感表达和社交交流能力。
4. 通过音乐活动，培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。
3. 促进学生的情感表达和社交交流能力。
教学难点：1. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 各种类型的音乐作品。
3. 乐器（如键盘、打击乐器等）。
4. 学生的音乐作品（如果有）。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍音乐是一种好朋友，可以陪伴我们度过快乐和忧伤的时刻。
2. 播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
活动一：音乐欣赏1. 向学生展示不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 播放一段音乐，让学生仔细聆听，并表达自己的感受和想法。
3. 引导学生讨论音乐中的节奏、旋律、情感等元素，并与他们的生活经验联系起来。
活动二：情感表达1. 给学生播放一段悲伤或快乐的音乐，让他们闭上眼睛，用肢体语言表达自己对音乐的情感。
2. 鼓励学生用声音模仿音乐中的情感，如高兴、伤心、愤怒等。
3. 分组让学生合作创作一段音乐表达自己的情感，可以使用乐器或声音。
活动三：音乐创作1. 鼓励学生用自己喜欢的乐器或声音创作一段简短的音乐。
2. 引导学生思考音乐的结构和表达方式，帮助他们完成音乐创作。
3. 学生可以在小组或个人展示自己的音乐作品，并相互欣赏和评价。
总结活动：1. 让学生回顾整个音乐活动，分享自己的收获和感受。
2. 引导学生思考音乐对他们的生活有何影响，为什么音乐是他们的好朋友。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，进一步拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生在课余时间继续参与音乐活动，如加入合唱团、乐器班等。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
三年级 上 音乐 苏教版
第一单元我的朋友Do Re Mi教学内容唱：《七个小兄弟》《音乐是好朋友》听：《Do---Re---Mi》《G大调小步舞曲》奏：竖笛发音练习sol、 la 、si、动：音乐游戏（小音符找朋友）教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。
教学难点认识反复记号‖︰︰‖、四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。
第一课时《Do Re Mi》教学目标：1、学唱歌曲《音阶歌》认识并唱准音阶中的七个唱名。
2、聆听和表演（Do Re Mi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。
教学设想：《Do.Re.Mi》是一堂引导学生模唱、欣赏、体验相结合的音乐课，根据教学目标，拟从四个方面来完成教学：模唱——欣赏——学唱——巩固。
首先通过“音阶梯”让学生模唱音阶中的七个唱名，熟悉“柯达依”手势；然后请学生欣赏歌曲《Do.Re.Mi》，通过模唱、表演让学生体验歌曲欢快的情绪，记住“音阶”中的七个唱名。
学唱《音阶歌》，用“小博士”富于童趣的语言引入课题。
采取多媒体动画设计，使学生在学习音符和乐谱时不枯燥乏味，通过欣赏电影片段，提高了学生学习的兴趣。
最后让学生在玩玩乐乐中巩固所学知识。
教学重点：认识七个唱名。
教学难点：唱准音阶中的七个唱名。
教具准备：钢琴、多媒体软件、七个唱名的卡片若干教学过程：一、组织教学1．学生听音乐进教室。
（歌曲：《我的朋友就是你》）（屏显）2．师生问好。
二、新课教学1．情景导入师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，你们看！它来了。
（屏显）小博士：小朋友们，跟我一块去爬梯吧！2．认识音符。
（屏显）师：同学们，这是通向音乐城堡的阶梯，让我们跟“小博士”一起来唱好吗！教师点击音阶图中的音符，学生模唱；同时要求学生看图学做“柯达依”手势，唱准音阶中的每个音。
3．听赏歌曲《Do、Re、Mi》师：大家唱得真不错，现在老师请大家观看一部电影片段，请大家认真观看，仔细听听，歌曲中唱了什么？（屏显）生：Do、Re、Mi师：这是一部获奥斯卡金像奖的美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌名就叫《Do、Re、Mi》。
苏少版三年级音乐上册第1单元《我的朋友Do Re Mi》 教案
苏少版三年级音乐上册第1单元《我的朋友Do Re Mi》教案一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版三年级音乐上册第1单元的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和活泼的旋律介绍了音乐的基础知识——Do Re Mi三个音。
教材通过这首歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐基础知识，培养学生的音乐兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对Do Re Mi三个音的概念尚不清晰，需要在教学中进行针对性的引导和讲解。
此外，学生对歌曲的演唱和节奏感知能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握音乐基础知识，认识并熟练演唱Do Re Mi三个音。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的积极性。
3.通过音乐教学，提高学生的歌唱能力和音乐素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握Do Re Mi三个音的概念，熟练演唱歌曲。
2.难点：引导学生运用Do Re Mi三个音进行歌唱和创作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的音乐情境，让学生在实际操作中感受和理解Do Re Mi三个音。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度和积极性。
3.游戏教学法：运用趣味性强的音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、动画等元素的课件，辅助教学。
2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学资源：收集与Do Re Mi相关的歌曲、视频等教学资源，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生跟随音乐节奏手舞足蹈，营造愉快的课堂氛围。
然后向学生介绍今天要学习的歌曲《我的朋友Do ReMi》。
2.呈现（5分钟）教师展示课件，引导学生观察并认识Do Re Mi三个音的符号。
同时，为学生讲解三个音的概念，让学生初步了解Do Re Mi。
3.操练（10分钟）教师带领学生演唱歌曲《我的朋友Do Re Mi》，注意指导学生正确演唱三个音。
苏少版音乐三上第一单元音乐是好朋友教学设计
苏少版音乐三上第一单元音乐是好朋友教学设计一. 教材分析《音乐是好朋友》是苏少版小学音乐教材第一单元的主题。
本单元通过歌曲、乐曲和音乐活动，让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。
教材内容丰富，包括歌曲《好朋友》、《两只老虎》等，乐曲《欢乐颂》、《小星星》等，以及音乐游戏和创造活动。
教材难度适中，适合小学生学习。
二. 学情分析本课适用于小学一年级学生。
这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，喜欢通过游戏和活动来学习。
他们对音乐有一定的感知能力，但音乐理论知识较弱。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，以活动为主线，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生感受音乐的魅力，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《好朋友》和《两只老虎》，能用欢快的情绪演唱。
3.能够参与音乐游戏和创造活动，提高音乐实践能力。
4.培养学生对音乐的热爱，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《好朋友》和《两只老虎》，能用欢快的情绪演唱。
2.教学难点：音乐节奏的掌握和音乐游戏的参与。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的氛围中感受音乐。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学会歌曲，提高音乐实践能力。
3.互动教学法：鼓励学生之间相互交流、合作，增进友谊。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、乐曲、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.音响设备：音响、话筒等。
4.教学道具：星星贴纸、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《好朋友》的图片，引导学生进入情境。
提问：“你们有好朋友吗？好朋友之间应该怎样相处？”让学生发表自己的想法，教师总结并导入本课。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《好朋友》，让学生感受歌曲的欢快情绪。
随后，教授歌曲《两只老虎》，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一首歌曲进行演唱。
教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4.巩固（5分钟）教师音乐游戏，如“音乐传球”、“星星贴纸”等，让学生在游戏中巩固所学歌曲。
苏教版小学音乐三年级上册 第一单元 我的朋友 do re mi 第三课时
第三课时《音乐是好朋友》
教学目标：
听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
探究过程
一、跳房子游戏
复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
１、初听歌曲录音
歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什感受？
教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
２、听歌曲
学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。
３、师生共同演唱歌曲并自由表演
三、音乐表演《多来咪》
１、教师讲解 《音乐之声》的故事情节
２、讨论表演《多来咪》片断
学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
３、进行音乐表演
学生都参与表演，教师也承担一个角色
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、自我评价
同学们这节课有什么收获？
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
苏教小学音乐三上《1我的朋友do re mi》word教案 (3)
第一单元我的朋友4课时教学内容唱：《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》听：《Do---Re---Mi》《我是小音乐家》奏：竖笛发音练习sol、 la 、si、动：展示与评价教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。
教学难点认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。
教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。
1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。
2、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“do mi sol”的相对音高。
认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。
3、学习八孔竖笛的演奏姿势。
学会正确的发音，用吐音吹奏sol la si 三个音。
教学思路本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。
所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点，内容不但个性鲜明、童趣盎然，而且梯度明显、相互关联。
第一课时《七个小兄弟》教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（Do Re Mi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。
3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。
教学难点学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。
教学重点用不同的方式感受歌曲的情感。
教学思路本课的教学过程设计，力求由感受音乐、体验快乐为切入点，以“快乐”为主线，将愉悦、欢乐的气氛贯穿与整个学习过程，并以感受体验自主学习为主要形式，通过聆听和表演，引导学生走进音乐世界，探索音乐元素，在“听、唱、议、演”中得到多种艺术能力的培养，体验学习的快乐、与人合作的快乐。
音乐是好朋友教案范文
音乐是好朋友教案范文一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生通过音乐表达情感，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和元素：节奏、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的歌曲或乐曲，表达自己的情感。
4. 音乐活动：开展音乐游戏、合唱、合奏等实践活动。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和元素。
2. 示范法：播放音乐作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：开展音乐活动和实践操作，让学生亲身体验。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享音乐感悟。
四、教学资源1. 教材：音乐教材、歌曲集、乐曲集。
2. 音响设备：音响、耳机、扩音器等。
3. 乐器：钢琴、吉他、民族乐器等。
4. 音乐软件：作曲软件、音乐编辑软件等。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度：通过课堂提问、作业、测试等方式评估。
2. 学生音乐欣赏能力：通过音乐欣赏报告、课堂讨论等方式评估。
3. 学生音乐实践能力：通过音乐创作、表演等方式评估。
4. 学生音乐素养的提升：通过日常表现、参与度等方式评估。
六、教学安排1. 课时：本课程共30课时，每周2课时，共计15周。
2. 教学计划：第1-4周：音乐基本概念和元素的学习与欣赏第5-8周：音乐创作与实践活动的开展第9-12周：音乐游戏与合唱、合奏等活动七、教学步骤1. 导入：每节课开始前，播放一首歌曲，引导学生进入音乐氛围。
2. 新课内容：讲解本节课的音乐基本概念和元素，如节奏、旋律等。
3. 音乐欣赏：播放一首相关音乐作品，引导学生欣赏和分析。
4. 实践活动：开展音乐创作、游戏、合唱、合奏等活动。
八、作业布置1. 音乐欣赏作业：让学生课后欣赏一首歌曲，并写一篇简要的欣赏报告。
2. 音乐创作作业：让学生课后创作一首简单的歌曲或乐曲，并互相分享。
音乐是好朋友教案范文
音乐是好朋友教案范文一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念和元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和元素：旋律、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的歌曲或乐曲，体验创作的乐趣。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和元素。
2. 示范法：播放音乐作品，让学生欣赏和模仿。
3. 实践法：让学生亲身参与音乐创作和游戏，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论音乐作品，培养学生的批判性思维。
四、教学准备1. 教学PPT：包含音乐的基本概念和元素、音乐作品欣赏等。
2. 音响设备：用于播放音乐作品。
3. 乐器：如钢琴、吉他等，用于演示和练习。
4. 音乐创作软件：如GarageBand、FL Studio等，用于音乐创作。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、表演等。
2. 学生作品：评估学生的音乐创作作品，如歌曲、乐曲等。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学步骤1. 导入：通过一个问题或故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解音乐的基本概念和元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 欣赏：播放不同类型的音乐作品，让学生欣赏并表达自己的感受。
4. 实践：让学生亲身参与音乐创作和游戏，提高实践能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调重点和难点。
七、教学案例以一首简单的儿歌为例，讲解旋律、节奏、和声等音乐元素。
播放儿歌，让学生欣赏；分析歌曲的旋律、节奏、和声等，让学生了解音乐的基本概念；让学生模仿演奏或创作类似的歌曲，提高实践能力。
八、教学拓展1. 邀请音乐家或音乐教师进行讲座，让学生了解更多音乐知识。
音乐是好朋友教案范文
音乐是好朋友教案范文一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，包括音乐的基本元素、节奏、旋律等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感，提升学生的情感表达能力。
二、教学内容：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色、音量2. 节奏：四分音符、八分音符、十六分音符3. 旋律：上行、下行、水平4. 简单乐曲的演奏和演唱三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐的基本元素、节奏、旋律等知识。
2. 示范法：教师演奏或演唱乐曲，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成乐曲。
四、教学步骤：1. 导入：教师播放一首轻松愉快的音乐，引导学生感受音乐的魅力。
2. 讲解：讲解音乐的基本元素、节奏、旋律等知识。
3. 示范：教师演奏或演唱乐曲，学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组练习，教师个别指导。
5. 互动：学生之间相互交流、合作，共同完成乐曲。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握音乐的基本元素、节奏、旋律等知识。
2. 学生能独立演奏或演唱简单乐曲。
3. 学生能通过音乐表达自己的情感。
4. 学生对音乐的兴趣和爱好有明显提高。
六、教学资源：1. 教材：《音乐是好朋友》2. 乐器：钢琴、吉他、鼓等3. 音响设备：音响、话筒、耳机等4. 教学软件：音乐制作软件、视频播放软件等七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，配备音响、投影仪等设备。
2. 音乐实验室：配备各种乐器和音响设备，供学生实践使用。
3. 表演舞台：供学生进行音乐表演和展示。
八、教学策略：1. 个性化教学：针对不同学生的音乐水平和兴趣，制定个性化的教学计划。
2. 情境教学：创设音乐情境，让学生在实际情境中感受和体验音乐。
3. 启发式教学：引导学生主动探索音乐知识，培养学生的创新思维。
4. 合作学习：鼓励学生之间相互合作，提高学生的团队协作能力。
九、教学拓展：1. 组织音乐会：定期举办音乐会，让学生展示自己的音乐才华。
三年级上音乐教案-我的朋友_苏教版
第一单元我的朋友 4课时教学内容唱：《七个小兄弟》《乃哟乃》《音乐是好朋友》听：《Do---Re---Mi》《我是小音乐家》奏：竖笛发音练习sol、 la 、si、动：展示与评价教学重点活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。
教学难点认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。
教学总目标聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。
1、在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。
2、在音乐活动中认识简谱“1 2 3”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“do mi sol”的相对音高。
认识四分音符节奏x 及八分音符节奏x ，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。
3、学习八孔竖笛的演奏姿势。
学会正确的发音，用吐音吹奏sol la si 三个音。
教学思路本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。
所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点，内容不但个性鲜明、童趣盎然，而且梯度明显、相互关联。
第一课时《七个小兄弟》教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（Do Re Mi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。
3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。
教学难点学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。
教学重点用不同的方式感受歌曲的情感。
教学思路本课的教学过程设计，力求由感受音乐、体验快乐为切入点，以“快乐”为主线，将愉悦、欢乐的气氛贯穿与整个学习过程，并以感受体验自主学习为主要形式，通过聆听和表演，引导学生走进音乐世界，探索音乐元素，在“听、唱、议、演”中得到多种艺术能力的培养，体验学习的快乐、与人合作的快乐。
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友DoReMi》第1课时教学设计
苏少版小学音乐三年级上册第一单元《我的朋友Do Re Mi》第1课时教学设计一. 教材分析《我的朋友Do Re Mi》是苏少版小学音乐三年级上册第一单元的一首歌曲，歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，介绍了音阶的七个基本音级。
本节课的教学内容主要包括学会歌曲，理解音阶的基本概念，以及通过各种活动让学生熟悉并掌握音阶。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音阶有简单的认识。
他们在音乐学习上充满好奇心，喜欢通过实践活动来掌握知识。
但同时，他们对音阶的理解还不够深入，需要通过大量的练习和活动来提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《我的朋友Do Re Mi》。
2.通过学习歌曲，使学生掌握音阶的七个基本音级。
3.培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《我的朋友Do Re Mi》，掌握音阶的七个基本音级。
2.教学难点：对音阶的理解和运用。
五. 教学方法采用游戏法、模仿法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《我的朋友Do Re Mi》及相关图片、音阶图等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学素材：歌词卡片、音符卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《我的朋友Do Re Mi》的封面，引导学生关注歌曲标题。
教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲，教唱歌词，讲解音阶的七个基本音级。
在此过程中，引导学生认识音阶图，理解音阶的构成。
3.操练（10分钟）学生分组，每组挑选一个音级进行练习。
教师巡回指导，纠正发音和指法错误。
随后，各组展示成果，进行比赛。
4.巩固（10分钟）教师播放歌曲《我的朋友Do Re Mi》，学生跟随歌曲演唱。
对于发音和音准有困难的学生，教师给予个别辅导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用所学的音阶知识，创作简单的旋律。
小学音乐好朋友教案 音乐是好朋友 音乐教案
小学音乐好朋友教案音乐是好朋友音乐教案教学目标：1、通过用亲切、温柔的声音学唱歌曲《一对好伙伴》，开发同学对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让同学感受生活中的乐趣和同学间的友情。
2、通过一系列的游戏、争论、创编、表演等活动，引导同学体会到同学间合作的欢乐，提高同学感知美、制造美、表现美的技能。
3、鼓舞同学发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学预备：动物头饰、VCD预备乐曲：《找伙伴》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等教学过程：一、创设环境，铺垫主题。
1、老师把教室布置成动物王国的活动场景。
〔师〕今日，我们各位小伙伴一起来到了动物王国，心情是不是很快乐啊？〔多媒体出示《动物王国》的图片并播放《动物狂欢节》的音乐〕你们听——动物们好象在过节日，这么喧闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。
〔同学自由选择头饰，老师也选择大象头饰戴上〕2、游戏《找伙伴》鼓舞同学自由地随着音乐找伙伴，并结伴坐下。
3、音乐律动《绕圈圈》——复习二拍子两个好伙伴在一起是不是也很快乐？咱们一起来跳舞吧！二、新授歌曲，激发心情。
1、观赏引入，铺垫心情。
观赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。
大象：小动物们，大家好！今日，我们一起在草地上过节日，真的很快乐！为了表示我的快乐，我特地预备了一张VCD请大家观赏！你们看，有一对好伙伴在一起快乐的跳起舞来！真快乐啊，真是一对好伙伴！〔抓住学校生喜爱看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲心情铺垫。
〕2、初听歌曲《一对好伙伴》大象：今日还有一对好伙伴也来参与我们的活动。
一个是放牛的小伢伢，另一位是放鸭的小妞妞。
这对好伙伴给我们带来了一个节目！〔出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好伙伴》，培育同学对音乐的初步感受。
〕3、揭题。
鼓舞同学给歌曲起名字。
〔大胆放手让同学参加想象，培育同学的自信心和制造意识〕师：小伢伢和小妞妞这首歌还没出名字，想请小伙伴们给起个歌名。
三年级上册音乐课件第一单元 我的朋友 do re mi 音乐是好朋友｜苏少版 (共9张PPT)
之前我们学的《七个小 兄弟》，它们之间是好 朋友吗？
那音乐是我们的好朋友 吗？我们一起来学习这 首《音乐是好朋友》的 歌曲吧！
唱一唱：
跟着我的琴声，我们一 起来学习吧！
大家来唱起歌， 一起唱歌， 音乐啊， 永远是我们的好朋友， 好朋友一起唱： sol、la、ti、do。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
这是一首德国儿歌，我们 再来欣赏一首德国儿歌 《小鳄鱼》，好不好？
这两首歌你们都会唱了吗？ 回家可以唱给爸爸妈妈听 哦！
下课
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
拍一拍：
我们一起唱一遍，拍起你 们的小手，为我们的歌曲 伴奏。
三年级音乐上册我的朋友音乐是好朋友1教案苏教版（共5则）
三年级音乐上册我的朋友音乐是好朋友1教案苏教版（共5则）第一篇：三年级音乐上册我的朋友音乐是好朋友 1教案苏教版音乐是好朋友教学目标1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。
3.学做音乐游戏，体验音乐的美感，教学难点感受四分符点音符x.x 教学重点开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，教学思路用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时让学生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。
教学过程：一、感受音高位子（听“七色光”音乐进教室）1.师生问好：5 | 5 3 5| 5 3 5 5 3 | lu l u lu lu lu lulu lu 3.同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听（范唱“春晓” 5 3-∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3-∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少。
）请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高？请大家一起用手势来感受一下。
（5、3、1）二、音乐游戏1.歌表演：刚才我们已感受到了5、3、1、三个音是好朋友，现在我们再来感受一下“七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自己位子上边唱边表演。
2.音乐游戏：感受时值，创编节奏及旋律。
（认识、体验四分音符 x、x）三、学唱歌曲1.谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请大家听《音乐是好朋友》2.初听歌曲《音乐是好朋友》3.请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。
4.（先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍5.用哼鸣熟悉旋律6.找一找歌曲中5、3、1、共出现几次。
音乐是好朋友教案
音乐是好朋友教案一、教学目标1.了解音乐的基本概念和分类；2.学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和弦等；3.培养学生对音乐的兴趣和爱好；4.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容1.音乐的基本概念和分类；2.音乐的基本元素，如旋律、节奏、和弦等；3.音乐的欣赏和表演。
三、教学重点1.音乐的基本概念和分类；2.音乐的基本元素，如旋律、节奏、和弦等。
四、教学难点1.音乐的欣赏和表演。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解音乐的基本概念和分类，让学生了解音乐的基本知识；2.听觉法：通过听音乐，让学生感受音乐的美妙；3.演奏法：通过演奏乐器或唱歌，让学生体验音乐的乐趣；4.观察法：通过观察音乐家的表演，让学生学习音乐的表演技巧。
六、教学过程1. 音乐的基本概念和分类1.讲解音乐的基本概念和分类；2.听音乐，让学生感受不同类型音乐的特点。
2. 音乐的基本元素1.讲解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和弦等；2.听音乐，让学生分辨不同元素在音乐中的表现。
3. 音乐的欣赏和表演1.听音乐，让学生欣赏音乐的美妙；2.演奏乐器或唱歌，让学生体验音乐的乐趣；3.观察音乐家的表演，让学生学习音乐的表演技巧。
七、教学评价1.学生能够了解音乐的基本概念和分类；2.学生能够分辨音乐的基本元素；3.学生能够欣赏音乐的美妙；4.学生能够演奏乐器或唱歌，表达自己的情感；5.学生能够观察音乐家的表演，学习音乐的表演技巧。
八、教学反思本教案通过讲解音乐的基本概念和分类，让学生了解音乐的基本知识；通过听音乐，让学生感受音乐的美妙；通过演奏乐器或唱歌，让学生体验音乐的乐趣；通过观察音乐家的表演，让学生学习音乐的表演技巧。
教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。
但是，教学过程中也存在一些问题，如学生的表演能力和欣赏能力有待提高。
因此，今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作和实践能力，加强对学生的指导和辅导，提高教学效果。
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音乐是好朋友
教学目标
1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。
3.学做音乐游戏，体验音乐的美感，
教学难点
感受四分符点音符
教学重点
开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，
教学思路
用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时让学生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。
教学过程：
一、感受音高位子
（听“七色光”音乐进教室）
1.师生问好：5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大
家好老师好大家好
大家上午好老师上午好大家好
2.模声练习：5 3 5 - | 5 3 5 5 3 |
lu l u lu lu lu lulu lu
3.同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听（范唱“春晓” 5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少。
）
请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高请大家一起用手势来感受一下。
（5、3、1）
二、音乐游戏
1.歌表演：刚才我们已感受到了5、3、1、三个音是好朋友，现在我们再来感受一下“七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自己位子上边唱边表演。
2.音乐游戏：感受时值，创编节奏及旋律。
（认识、体验四分音符 x、x ）
三、学唱歌曲
1.谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请大家听《音乐是好朋友》
2.初听歌曲《音乐是好朋友》
3.请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。
4.（先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍
5.用哼鸣熟悉旋律
6.找一找歌曲中5、3、1、共出现几次。
7.视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱）
8.学唱歌曲。
要求学生富有表情地演唱全曲。
9.律动：体验音乐给我们带来的乐趣。
四、音乐游戏：
全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束。