西南科技大学成人高等教育专业人才培养方案实施细则.
成人高等教育人才培养方案
成人高等教育人才培养方案一、前言现代社会对人才的需求日益增长，成人高等教育作为培养和提升人才的重要途径之一，发挥着重要的作用。
本文将探讨成人高等教育人才培养方案的设计与实施，以满足社会对人才的需求。
二、背景随着社会的发展和经济的进步，职业技能的更新换代速度越来越快。
传统的学历教育已经无法满足人们对知识和技能的需求。
成人高等教育的出现填补了这一空缺，为社会提供了重要的人才支持。
三、培养目标成人高等教育人才培养方案的首要目标是提升学员的综合素质和职业能力。
通过系统的学习和实践，培养学员具备专业知识和技能，适应社会需求的变化。
同时，培养学员具备创新意识、团队合作能力和社会责任感，为社会发展做出贡献。
四、课程设置成人高等教育人才培养方案的课程设置应该紧密结合社会需求和学员的实际情况。
课程内容应包括专业基础课程、实践课程和综合素质拓展课程。
专业基础课程旨在培养学员的专业知识和技能；实践课程通过实际操作和实践项目，提升学员的实践能力；综合素质拓展课程包括人文素质、创新思维、领导力等方面的培养，提高学员的综合素质。
五、教学方法成人高等教育人才培养方案应采用灵活多样的教学方法，包括面授课程、在线学习、实践项目等。
教师应采用启发式教学方法，引导学员主动思考和学习。
同时，要注重实践教学，通过实际操作和实践项目，提升学员的实践能力。
六、评估与认证成人高等教育人才培养方案的评估与认证应该注重学员的实际能力和综合素质的提升。
评估方法可以包括考试、作业、实践项目等多种形式。
认证机构应对学员的学习成果进行认证，为学员提供合法、权威的学历证书。
七、实施与效果成人高等教育人才培养方案的实施应重视学员的参与度和学习效果。
教学机构应提供良好的学习环境和教学资源，引导学员积极参与学习。
通过定期的评估和反馈，及时调整和改进教学方案，提高培养效果。
八、结语成人高等教育人才培养方案的设计与实施是一个复杂而长期的过程。
需要教育机构、教师和学员的共同努力，才能培养出适应社会需求的高素质人才。
西南科技大学培养方案
西南科技大学培养方案1. 引言西南科技大学培养方案是针对本科生的课程安排和学习计划的一份指导文件。
本文将详细介绍西南科技大学培养方案的内容，包括专业选择、课程设置、学分要求等，旨在帮助学生全面了解自己的学习路径和目标。
2. 专业选择西南科技大学为学生提供了多个学科门类和专业方向供选择。
学生可以根据个人兴趣和职业规划来选择适合自己的专业。
在选择专业时，学生应该考虑自己的兴趣爱好、能力水平和未来就业市场的需求等因素。
3. 课程设置3.1 基础课程基础课程是指提供学生基本知识和基础技能的课程，包括数学、物理、化学、计算机等科学基础课程，以及人文社科类课程如政治、经济、心理学等。
学生需要在前两个学年中完成基础课程的学习。
3.2 专业课程专业课程是指与学生所选择专业相关的课程，包括核心课程和选修课程。
核心课程是专业学习的基础，涵盖该专业的核心理论和实践技能。
选修课程则是根据学生的兴趣和职业规划来选择的课程，帮助学生深入专业领域并提升专业能力。
4. 学分要求学分是衡量学生学习成果的单位，每门课程都有相应的学分。
西南科技大学规定学生需要达到一定的学分要求才能毕业。
具体学分要求如下：•基础课程：学生需要完成相应数量的基础课程，获得一定学分。
•专业课程：学生需要完成专业课程学习，并获得相应学分。
•实践课程：学生需要参加实践课程，如实习、社会实践等，并获得一定学分。
•公共课程：学生需要修读一定数量的公共课程，如体育、艺术、语言等，并获得相应学分。
5. 学习计划学习计划是学生根据培养方案来规划自己的学习进程和课程安排。
学生可以根据课程要求和个人情况制定自己的学习计划，包括每学期的课程安排和学习目标等。
学习计划有助于学生合理安排时间，提高学习效率。
6. 学术规范西南科技大学要求学生遵守学术规范，包括诚实守信、学术诚信、尊重知识产权等。
学生在完成学术论文、实验报告等时应遵守学术规范，不得抄袭、剽窃他人作品，并正确引用他人成果。
“两大三结合”分段式人才培养模式探索与实践
“两大三结合”分段式人才培养模式探索与实践发布时间：2021-04-30T14:05:52.220Z 来源：《中国教师》2021年第3期作者：薛林[导读] 学校坚持培养“应用型、复合型、创新型”人才，突出职业能力教育薛林四川文化艺术学院，621000，摘要：学校坚持培养“应用型、复合型、创新型”人才，突出职业能力教育，结合地方本科艺术院校的实际，在应用型人才培养方面进行了积极探索与实践，逐步凝练出“两大三结合”分段式人才培养模式，并在实践过程中得到进一步完善，大大提升了学生的就业创业能力和水平。
关键词：两大；三结合；分段式；人才培养；模式；学校深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、教育部《全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等相关文件精神，学校始终坚持“立足绵阳、面向四川、辐射全国，为地方文化建设和文化产业发展提供智力支持”的服务面向，改革和创新应用型人才培养模式，扎实推进内涵建设，努力提高教育教学水平和人才培养质量。
学校一直将人才培养作为首要任务，以应用转型为契机，通过优化学科专业布局、调整人才培养目标定位、重构专业人才培养方案、提高实践教学水平，逐渐形成“两大三结合”分段式人才培养模式。
一、优化学科专业布局，明确人才培养定位（一）学科专业建设是学校转型发展的关键学校制定《四川文化艺术学院学科专业建设规划（2016-2020）》，按照有利于推进整体转型、产教融合等为导向，围绕地方发展战略、优势产业及经济建设和社会发展需要，调整学科专业布局，形成优势特色学科专业集群，实现专业链与产业链的对接。
2016年9月，学校将二级单位调整为8个二级学院和1个思想政治教学部，按照音乐舞蹈、新闻传媒、美术设计、文化经济管理及传统文化五个大类对34个本科专业进行相应归类，构建有利于向应用技术转型的内部组织机构，使学科结构与区域内的其他本科高校错位发展，与地方产业结构匹配。
西南科技大学教务处文件
西南科技大学教务处文件西南科大教字[2006]33号西南科技大学关于申报2006年度教学改革与研究项目的通知各学院（部、中心）：根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005] 1号）和《西南科技大学教学研究及教学成果奖励暂行办法》（西南科大发[2002]51号）的精神，为了进一步推进我校教学改革的研究与实践，积极培育教学改革成果，学校将组织2006年度教学改革研究与实践项目的申报工作，希望各院（部、中心）和有关单位认真组织申报。
现将2006年度教学改革与研究项目申报工作有关事宜通知如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养优秀的本科生”为目标，牢固确立教学工作在学校的中心地位，以项目促教改，以教改出成果，大力推进素质教育和创新教育，提高教育教学质量，全面提升学校的学术竞争力、社会影响力和国际化水平。
二、立项原则坚持创新，注重实践，强化特色，突出重点。
1、符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。
2、具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质人才培养有重要指导和示范作用。
3、坚持理论研究与改革实践相结合。
立项课题应着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。
4、坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量，推进高等教育的健康发展。
三、立项范围立项范围以《西南科技大学2006年度教学改革与研究项目立项指南》为准。
四、申报要求1、立项与申报数额：本次立项总数控制在70项左右，其中重点项目10项。
2、对申请人要求：为保证教改立项的水平和质量，申请人一般应是承担过校级以上研究项目、具有中级以上职称或具有硕士及以上学位的专业技术人员。
项目实行申请人负责制，原则上一位申请人（项目负责人）限报1个项目；申请人有在研校级教改项目，尚未结题的不参加本年度立项申请。
《西南科技大学辅修双学位管理办法[模版]》
![《西南科技大学辅修双学位管理办法[模版]》](https://img.taocdn.com/s3/m/38c871578762caaedc33d417.png)
《西南科技大学辅修双学位管理办法[模版]》为深化教育改革，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的知识复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源，学到更多的知识技能，提高就业竞争能力，成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才，学校继续推行主辅修制，并新制定双学位制，在《西南科技大学辅修专业实施办法》基础上进行修订，特制订本办法。
一、辅修和双学位专业的教学要求（一）开设辅修/双学位专业的学院应根据专业特点和要求，由该专业所在学院参照该专业本科教学计划研究制定，经学院教学指导委员会审查后交教务处审核，经核准后实施。
辅修/双学位的学习均实行学分制管理。
辅修专业必修课应在4—6门，不应低于15学分，不超过20学分。
辅修专业选修课不低于15学分，总学分不低于28学分。
双学位的课程可在辅修课程基础上增加5—8门，其中文科不低于55学分、理工科不低于60学分。
（二）辅修/双学位专业的教学形式如下：1、学生以网上选课方式选择自己该学期要修读的辅修/双学位专业课程。
2、对辅修/双学位学生超过20以上的课程，可单独组织开课。
对辅修/双学位学生少于20人的课程，学生可到其它主修专业插班听课。
3、如果辅修/双学位专业必修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同，学生可以申请免修。
4、如果辅修/双学位专业选修课和学生主修专业教学计划中的课程内容相同，学生不得选修。
二、学生选修辅修和双学位专业的要求在校本科学生（专科起点本科除外）修满第一年全部课程后，成绩优良且平均学分绩点在2.0以上，学有余力，对某辅修专业有特别兴趣并有一定基础者，可申请修读辅修专业。
成绩优良，且平均学分绩点达2.5及以上，并且未受记过及其以上处分者，可申请修读第二学位。
辅修/双学位一般应跨学科门类修读，即在我校现有的理学、工学、文学、经济学、法学、农学、管理学等学科门类所属的专业之间跨门类修读。
成都成教自考学院 西南科技大学成教自考
西南科技大学成教自考学院招生宣传办公室:周红军西南科技大学介绍西南科技大学是一所全日制多学科普通本科高等院校，具有50余年办学历史。
学校实行中央、四川省和绵阳市共建，由四川省管理为主的管理体制，是教育部确定的中国西部重点建设的14所高校之一，是全国67所现代远程教育试点高校之一，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和开展同等学力人员申请硕士学位资格，具有开展留学生教育及接受外国留学生资格。
西南科技大学科技园是科技部和教育部正式批准建设的全国36个国家大学科技园之一。
成都经济技术学校（西南科技大学成教院教学点）是成都市教育局批准成立的一所中等职业技术学校，学校位于成都十陵历史文化风景区，占地300余亩，建筑面积24万平方米，实习实验及教学设施设备先进完善，校园环境优美、花香鸟语、绿树成荫，是青少年求学成才的理想之地。
学校现有专兼职教师350余人，在校学生5500余名。
同西南科技大学、中国一汽、中冶集团、双流机场、金苹果教育、五粮液集团、奇美电子、恩智浦半导体公司等校企合作办学。
学校先后获得教育部确定的广州民航职业技术学院“对口支援西部学校”的受援学校、“成都市职业教育先进集体”、“成都市职业技能定点培训基地”、四川省扶贫开发协会“教育扶贫唯一推荐学校”、“2009年职业教育攻坚先进学校”的殊荣。
学校聘请了一大批高素质的专业教师队伍，其中具有本科、研究生学历的占80%以上，中高级专业技术职称的占40%以上，具备双师型教师的比例占35%以上；教师参编、主编、编著校本及国家规划教材15种，在各级学术团体担任研究职务12人次。
学校十分重视学生的技能见习、实习、实训和鉴定，在毕业生中推行“双证书”制度，投资千万元建立了校内外实习实训基地。
学校先后多次组织学生参加市、区级及校际技能大赛并先后获得一、二、三等奖32人次。
极大地提高了毕业生的岗位技能和就业机会。
学校目前已成为学生乐学、教师愉教、家长放心、企业满意，在成都地区颇具影响力，受社会欢迎的学校。
西南科技大学成人高等教育专业人才培养方案实施细则
西南科技大学成人高等教育专业人才培养方案实施细则专业培养方案是专业教学的重要文件，是实现人才培养目标和基本规格的总体设计蓝图和总体实施方案，是学校组织和管理教学过程的主要依据。
2009年西南科技大学成人高等教育专业人才培养方案是在践行科学发展观、推行人才培养模式改革、试行学分制教学管理的基础上，在进一步推行素质教育，开展教育改革与创新、不断提高教学质量的背景下进行修订的。
一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循成人高等教育的培养规律，以教育观念转变为先导，以构建终生教育体系为目标，保证人才培养质量。
努力吸取近年来成人高等教育在教育思想与教育观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面已经取得的改革成果，积极借鉴国内外成人高等教育改革的成功经验，构建具有我校特色的成人教育教学内容和课程体系以及人才培养模式。
二、基本原则1、坚持“以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观”。
要按照素质教育、终身教育的要求，优化课程设置，改革教学内容，加强学生的素质教育，在保证专业知识结构完整的前提下，基础课的设置以够用为度，专业课要具有应用性。
2、要充分考虑现代教育技术发展对人才培养过程的影响，成人教育要逐渐向现代远程教育模式过渡。
培养方案要适应成人教育的发展趋势，充分利用网络教育的教学资源，实现资源共享。
目前我国成人教育正向网络化方向发展，我校的网络教育资源建设已有一定规模，在课程设置时应充分利用。
3、教学内容要适应社会需要，突出应用性和针对性。
要以适应社会需求为目标、以培养应用型人才为主要目标制订各专业教学计划。
在课程设置上重点加强实践教学，尤其是专业实践教学，要使学生有针对性地获得较为系统的专业技术训练和实践动手能力的培养。
4、专科与专升本相同或相近的专业，要做好两个阶段的课程衔接。
既保证本科的完整性和系统性，又要避免与专科内容重复，确实需要在本科段继续深化的课程或内容，可考虑开设专题讲座或学术报告，要把重点放在开设急需的新课程方面，增加拓宽知识领域或提高应用能力的选修课程，为学生能力的培养增加特色服务。
西南科技大学本科生修读双学位专业实施办法(试行)
西南科技大学本科生修读双学位专业实施办法（试行）为进一步深化教育教学改革，加速培养“厚基础、宽口径、高素质”、富有创新精神和实践能力的复合型人才，激发学生的学习积极性，让学有余力的学生能充分利用西南科技大学多学科的教育资源，获取更多的知识技能，成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才，提升就业及社会竞争力，学校决定试行双学位教育。
双学位是指在校本科生在保证完成主修专业的同时，学有余力，根据学校的有关规定，经自愿申请，学校考核同意，再完成跨学科门类的另一个专业的学位课程，达到授予学位条件者，可同时获得另一个学科门类的学士学位。
为做好双学位教育工作，特制订本办法（试行）。
一、组织机构1、学校成立双学位教育工作领导小组，组长由主管教学工作的校领导担任，下设办公室，办公室设在教务处。
2、办公室具体职责：负责双学位专业申报、指导和管理，拟定相应的文件。
3、学校学位办负责审核并颁发双学位证书。
二、培养方案和教学要求1、双学位专业的培养方案由各学院制定，其中总学分要求：文科类专业75学分左右、理工科类专业80学分左右（含毕业设计、论文环节）。
2、取得双学位专业修读资格的学生，依据该双学位专业培养方案和教学要求，按照主修专业的方式、方法和学校有关学分制管理规定参加选课、修课、考试（考核）、实习、实验和毕业设计（论文）等教学环节，并按该专业课程学分费用标准交纳修课费用。
三、报名条件１、在校期间政治思想表现优秀，无违纪记录；２、学习成绩优良，必修课平均学分绩点在2.5以上学有余力的本校二年级（第三学期）本科生；3、学生应修读与主修专业跨学科门类的双学位专业；4、身心健康。
四、审批程序1、各学院根据其专业特色、办学条件确定当年双学位专业招生名额并于每年10月向学生予以公布。
2、符合修读条件的学生可在当年11月（第三学期）向双学位专业所在学院申请，经接收学院审核同意后报教务处审批。
教务处将于12月公布获得修读双学位学习资格的学生名单。
西南科技大学成人教育学院
西南科技⼤学成⼈教育学院、络教育学院在学校党政的领导下，根据教育部和四川省有关成⼈⾼等教育、络⾼等教育和⾼等教育⾃学考试的政策法规归⼝管理全校成⼈⾼等教育、络⾼等教育和⾼等教育⾃学考试⼯作，现有各类成教、络和⾃考学⽣近5万⼈。
西南科技⼤学成⼈教育和⾼等教育⾃学考试依托学校的师资和教学资源，始终坚持办学规模、结构、质量、效益和特⾊的统⼀，规范管理，以提⾼教学质量为⽣命，办学声誉逐年提⾼。
学院始终坚持教书育⼈、管理育⼈、服务育⼈，积极施⾏学⽣⾃主管理，建⽴了系统的学⽣⾃治管理体系。
始终坚持执⾏奖学⾦制度及发放特困⽣困难补助勤⼯助学，尽限度⽀持学⽣完成学业。
西南科技⼤学现代远程教育（络教育）经过多年的实践和探索，确定了以在职⼈员的继续教育为主，同时开展以中⼩学教师现代教育技术培训为主要形式的⾮学历教育，主要服务于西部的办学特⾊。
学院充分利⽤学校资源，结合国际远程教育经验，在保证络教育教学质量和效果的前提下，利⽤互联和现代教育技术，将“经济、实⽤和服务化”作为⽬标，以管理规范化、制度化作为办学原则，以“学⽣为本”作为教学设计中⼼思想，我们探索和建⽴了⼀套⾯向在职成⼈继续教育为主，满⾜业余和分散式学习需要的络教学模式、管理模式及学习⽀持服务模式，初步形成了⾃⼰的办学特⾊和发展模式，并具备了较好的络教育办学条件。
西南科技⼤学成⼈教育学院、络教育学院将继续秉承西南科技⼤学“厚德、博学、笃⾏、创新”的校风，教学规范，管理严格，注重质量，强化服务，坚持限度地⽀持学⽣完成学业，为社会培养应⽤型、适⽤型、适应型和职业型的合格⼈才。
西南科技大学经济学本科人才培养方案
经济学专业培养方案Undergraduate Program for Specialty in EconomicsDirector of Specialty: Wang JianhongExecutive Dean:Hu ShulinAcademic Committee Director:Wang Chaoquan一、修业年限及授予学位名称学制4年，最低毕业学分165，允许学习年限为3-6年。
授予经济学学士学位。
Ⅰ.Length of Schooling and Degree:The program takes 4 years, and it can be completed with 165 credits in three to six years of full time study.Degrees Conferred: Bachelor of Economics二、培养目标本专业贯彻党和国家教育方针，培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具备较宽的社会和自然科学知识基础，掌握扎实的经济学专业基础知识、基本理论和现代经济学的基本方法，熟悉中国经济运行与改革实践，具有国际视野、后续学习和终身学习能力，富有创新精神和开拓意识，以及能够适应未来经济发展和经济管理需要，能在政府和经济部门，从事经济研究、政府经济事务管理、投资理财、商业贸易和经营管理的创新性经济管理专门人才。
Ⅱ.Educational ObjectivesAccording to the Party and National education policy, this major is aim to training the students who can meet the socialist market economy needs and obtain all-round development, with the wider social and natural sciences knowledge base. The students would have solid foundation of economics major, the basic theory and the basic approach of modern economics, familiar with China's economy and reform practice with an international perspective, the capability of follow-up study and lifelong learning. The students would keep innovative and pioneering consciousness, and have the ability to adapt to future economic development and management needs, can work in the government and economic sectors for economics research, economic affairs management, investment banking, commercial trade and management of innovative economics.三、培养规格及要求通过系统学习和接受基本训练，本专业学生应当具有运用经济学基本理论与方法分析解决实际经济问题的能力。
西南科技大学工程管理人才培养方案
西南科技大学工程管理人才培养方案西南科技大学工程管理人才培养方案一、培养要求要求学生学习和掌握管理学、经济学和企业管理的基本理论和知识。
培养学生成为具有经济头脑、创新精神、竞争意识、懂现代管理理论和方法、具有扎实专业知识的复合型人才。
二、专业与学分要求选本专业为双学位专业的学生必须预修8学分以上高等数学（上、下），并修满本专业核心课程57学分，完成毕业实习、毕业论文及实践教学环节内容，成绩合格获得相应学分且符合西南科技大学“双学位”授位细则的可授予双学士学位证书。
三、核心课程设置1．专业必修课39学分2.专业选修课18学分四、毕业设计（论文）及实践教学环节设置1、毕业实习与毕业论文 16学分；2、ERP实习2学分。
备注：在修读中，若表中课程与主修专业课程名称、性质相同时，主修专业已修读可不必再修读，所缺学分从此表选修课程中选其它课程学分补足；若仍无法修满要求学分，请从本专业培养方案中选修其他的专业课补足。
市场营销双学位专业培养方案一、培养要求要求学生基本掌握现代经济管理的基本知识，具备营销管理专业知识和专业技能。
培养学生成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才。
二、专业与学分要求选本专业为双学位专业的学生必须预修8学分以上高等数学（上、下），并修满本专业核心课程59学分，完成毕业实习与毕业论文，成绩合格获得相应学分且符合双学位授位细则的可授予双学士学位证书。
三、核心课程设置2.专业限修课18学分毕业实习与毕业论文 16学分。
备注：在修读中，若表中课程与主修专业课程名称、性质相同时，主修专业已修读可不必再修读，所缺学分从此表选修课程中选其它课程学分补足；若仍无法修满要求学分，请从本专业培养方案中选修其他的专业课补足。
经济学双学位专业培养方案一、培养要求要求学生学习并基本掌握经济学的基本理论与方法，受到经济学思维和投资与金融实务的基本训练，具有运用经济学基本理论与方法分析解决实际经济问题的能力。
西南科技大学本专科教育教学工作量化考评实施细则说明
西南科技大学本（专）科教育教学工作量化考评实施细则说明一、任务量化基数测算规则年度/聘期任务目标主要根据各学院专业数、教师人数、本科生数、教学仪器设备资产数、以及学校对专业发展的规划情况进行折算成教育教学积分。
（1）课外教育教学测算要素：高职称教师数、学生人数、教学资产计算规则：高职称教师数*10+学生人数/10+教学资产/10万（2）教学建设和改革测算要素：高职称教师数、专业数计算规则：高职称教师数*10+专业数*100各教学单位课外教育教学、教学建设与改革目标任务测算初值见附件1（以年终实际计算数据为准）。
二、各考核分项计分说明（-）计划教学工作完成情况（满分40分）根据年初按照培养方案测算的计划教学任务作为测算基准，统计各学院年度内实际完成的包括成教网络和留学生在内的全部本（专）科教学工作量。
根据各学院年度实际承担教学工作任务及完成情况按照最低分35分，最高分40分进行评分。
（二）课外教育工作（满分15分）根据附表1统计计算各学院年度内获得的课外教育工作总积分。
根据各学院年度积分情况按照最低分5分，最高分15分进行评分。
（三）教学建设和教学改革（满分25分）根据附表2统计计算各学院年度内获得的课外教育工作总积分。
根据各学院年度积分情况按照最低分5分，最高分25分进行评分。
（四）专业评估（满分5分）根据下表统计各学院年度内在专业评估中开展的工作及取得的成效情况进行评分。
（五）教学管理与质量监控（满分15分）该项目由以下三部分构成：（1）主管校领导评价：10分。
由分管教学校领导根据各学院年度内教育教学工作开展情况和实施效果进行综合评价得出。
（2）校本科教学督导委员会评价：5分。
根据督导报告及及时持续改进情况由校督导委员会进行综合评价得出。
（3）教学事故扣分：根据年度内各教学单位及成员发生的教学事故情况给予扣分。
具体为：重大教学事故每次扣5分，严重教学事故每次3分，一般教学事故每次扣1分。
最多扣10分。
成人高等教育人才培养方案
成人高等教育人才培养方案成人高等教育人才培养方案应基于市场需求、学生需求和社会需求进行制定，旨在提高人才培养质量，增强学生的综合素质和就业竞争力。
以下是一个可能的成人高等教育人才培养方案：1. 培养目标：培养具有良好的思想道德素质、扎实的专业基础知识和较强的实践能力的高素质应用型人才。
2. 培养要求：知识要求：掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业的最新发展和应用情况。
能力要求：具有较强的实践能力、创新能力、自主学习能力和团队协作能力。
素质要求：具备良好的思想道德素质、文化素质和身心素质，具有较强的社会责任感和职业道德意识。
3. 课程设置：包括通识课程、专业基础课程、专业方向课程和实践环节。
其中，通识课程包括思想政治理论、英语、体育等；专业基础课程包括本专业的基本理论、基本知识和基本技能；专业方向课程根据市场需求和学生兴趣设置，如必修和选修课程；实践环节包括实验、课程设计、实习等。
4. 教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实验实训等，注重培养学生的实践能力和创新能力。
5. 师资队伍：聘请具有丰富教学经验和行业背景的专兼职教师，建立一支结构合理、素质较高的教师队伍。
6. 校企合作：与相关企业建立紧密的合作关系，为学生提供实习和就业机会，同时也为学校提供实践教学资源和实践教学指导。
7. 评估与反馈：建立教学质量评估和反馈机制，对学生的学习情况和实践能力进行评估，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
8. 持续发展：不断更新教学内容和教学方法，加强师资队伍建设，完善实践教学体系，提高人才培养质量和社会认可度。
在制定具体方案时，还需要考虑到不同专业的特点和社会需求，以及学校的实际情况和学生需求。
同时，要注重与企业和行业的合作，共同推进人才培养模式的改革和创新。
西南科技大学成人高等教育
西南科技大学成人高等教育
教学站点毕业设计（论文）指导教师情况统计表教学站点（盖章）：年级：
教师姓名性别出生年月民族学历/学位职称指导专业
填表人：负责人（签字）：填表时间：年月日注：本表一式两份。
一份报成人教育学院教学科备案，一份教学站点存档。
填表说明：
1. 职称分为：A教授（包括正教授、教授级高级工程师和正研究员）；B副教授（包括
副教授、副教授及高级工程师和副研究员）；C讲师（包括讲师、中级职称）；D其
它（包括（助教、初级职称）等。
2. 学位分为：A学士；B硕士；C博士；D无任何学位；E其他（请注明）。
3. 学历分为：A大学专科；B大学本科；C研究生。
西南科技大学2006级专科生专升本工作实施细则
西南科技大学2006级专科生专升本工作实施细则应用技术学院及2006级专科学生：为了缓解专科毕业生的就业压力，根据2009年四川省普通高校专升本相关政策，学校积极为2006级在校专科学生争取专升本计划指标。
经批准，我校2006级专科学生2009年升本指标为18人。
结合学校具体情况，制定2009年2006级专科学生专升本工作实施细则。
一、报名条件及要求1、2006级在校专科学生。
2、学习成绩优秀，平均学分绩点≥2.0。
3、政治思想表现优秀，未受过任何处分，无违纪记录。
4、身心健康。
二、考试考核考试考核是专升本选拔工作的核心环节，专升本考试课程如下：1、考试课程理工科：英语、计算机文化基础、高等数学（理工类）；文科：英语、计算机文化基础、高等数学（文史类）其中法律事务专业（未开数学课）的学生不参加高等数学课程考试，另加试一门大学语文。
2、考试安排专升本考试时间：5月23日考试地点：应用技术学院3、考试费用为了组织好本次专升本考试，确保专升本考核工作的顺利进行，本次考试将收取一定的报名费，根据川价函…2007‟98号文件精神，具体收费标准为80元/人，由应用技术学院代收，学校负责支配，专用于今年专升本考试的命题、阅卷、考务等组织管理工作。
三、专升本比例指标及对应专业根据省教育厅文件精神及我校的实际情况，我校2006级专科专升本指标计划如下：1、2006级专升本人数为18人。
2、2006级对应专业及指标分配如下表：—1—四、选拔程序1、校内专升本学生由学校统一组织考试后，按成绩划定录取分数线，录取线按校内专升本计划的1:1.5划定。
2、经考核划定录取分数线后，按学生志愿，从高到低确定升入本科阶段继续学习的学生名单。
五、学籍与教学管理1、被录取的2006级专科学生在专科毕业后编入本科三年级相应专业学习。
2、在专科阶段已修的课程成绩由相应本科专业所在学院教学办按照本科教学计划给予认可，其他未修课程须按本科培养计划修读。
西南科技大学继续教育教学资源建设实施方案
西南科技大学继续教育教学资源建设实施方案西南科技大学成人教育学院、网络教育学院二O一七年十二月西南科技大学继续教育教学资源建设实施方案根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、教育部《教育信息化“十三五”规划》、教育部《网络高等学历教育教学工作自评要点（指标和标准）》（以下简称“自评要点”）、《西南科技大学“十三五”事业发展规划纲要》，结合继续教育行业发展动态，立足学校继续教育实际，按照学校继续教育“提质增量”的总体要求，提升继续教育教学水平、人才培养质量和社会声誉，制订本方案。
一、学校继续教育教学资源现状学校十分重视继续教育教学资源建设工作，自2002年开始网络教育招生以来，已建成了一大批教学资源，为学校继续教育工作的顺利开展做出了积极的贡献。
（一）学校网络教育课程资源学校目前开办有33个网络教育专业（2018年停招8个专业），分布在12个学院（见附件1），共开设有285门课程。
已建成并投入使用的课程资源主要包括：1.网络课件285门（其中国家级精品资源共享课3门）；2.课程学习指导书285门；3.课程试题库284门（英语采用国家统考题库）；4.课程设计指导书23门；5.毕业论文大纲及指南33个；6.毕业论文题目（库）30693个；7.毕业设计（论文）案例库（拟建）。
教育部颁布的自评要点中对网络教育课程资源的要求包括：“课程有网络课件和教材，并进行一体化设计，课件不少于三种载体等”。
经审查，87门课程资源达到自评要点要求，其余198门课程资源类型和形式相对单一，资源内容陈旧，并已使用10-15年时间，未达到自评要点要求。
课程设计仅有指导书,缺少辅导课件。
毕业设计缺少优秀毕业设计（论文）案例库。
资源列表见附件2。
（二）网络教学资源研发中心联合共建的课程资源为提升学校继续教育教学资源的研发水平，2007年学校与中国石油大学(华东)、北京交通大学、福建师范大学等高校共同发起成立了网络教学资源研发中心（以下简称“研发中心”），研发中心成立以来，陆续有中国石油大学（北京）、华南师范大学、华中科技大学、中国地质大学（北京）、西南大学5所高校加盟。
法学专业人才培养方案
西南科技大学法学专业人才培养方案一、培养目标培养系统掌握法学专业基础理论和基本方法，熟悉国家司法和行政执法程序，了解涉外法律事务处理方法，懂得一定的经济管理学基础知识，具有较强的法律语言及文字表达能力和工作方法创新能力，主要面向西部、基层司法机关、行政机关、企事业单位和法律服务行业的应用型高级法律专业人才。
二、专业培养要求1．热爱祖国，具有良好的职业道德，愿为我国社会主义法治建设特别是西部地区基层法治建设服务；2．掌握法学各学科的基本理论并具有工作方法创新能力；3．具备良好的法律逻辑思维能力、规范的法律语言及文字表达能力和法律英语应用能力；4．具备较强的计算机信息处理能力；5．具有一定的交叉学科知识；6．能够独立处理各类法律事务和办公室行政事务。
三、修业年限和授予学位学制四年，允许学习年限为三至六年，授予法学学士。
四、主干学科和主要课程主干学科：法学主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、商法学、知识产权法、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法。
五、主要实践教学环节认识实习、模拟审判、司法鉴定、诊所式法律实践训练、学年论文、毕业实习、毕业论文等。
六、毕业条件完成总学分185，其中通识教育和专业教育共计170学分，综合教育15学分。
七、知识体系与课程结构八、课程设置一览专业代码：030101 专业名称：法学专业代码：030101 专业名称：法学注：全校统一开设素质选修课，本专业学生应跨学科选修其中的课程，获得至少6学分。
九、教学进程表西南科技大学十、辅修专业教学计划辅修“法学”专业课程设置必修辅修课程学分总计：21.5 选修辅修课程学分总计：17本辅修专业课程设置的解释权在法学院。
关于修读辅修专业的具体规定，请参见西南科技大学[2005]85号《西南科技大学辅修专业实施办法》。
63。
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西南科技大学成人高等教育专业人才培养方案实施细则
专业培养方案是专业教学的重要文件，是实现人才培养目标和基本规格的总体设计蓝图和总体实施方案，是学校组织和管理教学过程的主要依据。
2009年西南科技大学成人高等教育专业人才培养方案是在践行科学发展观、推行人才培养模式改革、试行学分制教学管理的基础上，在进一步推行素质教育，开展教育改革与创新、不断提高教学质量的背景下进行修订的。
一、指导思想
以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循成人高等教育的培养规律，以教育观念转变为先导，以构建终生教育体系为目标，保证人才培养质量。
努力吸取近年来成人高等教育在教育思想与教育观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面已经取得的改革成果，积极借鉴国内外成人高等教育改革的成功经验，构建具有我校特色的成人教育教学内容和课程体系以及人才培养模式。
二、基本原则
1、坚持“以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观”。
要按照素质教育、终身教育的要求，优化课程设置，改革教学内容，加强学生的素质教育，在保证专业知识结构完整的前提下，基础课的设置以够用为度，专业课要具有应用性。
2、要充分考虑现代教育技术发展对人才培养过程的影响，成人教育要逐渐向现代远程教育模式过渡。
培养方案要适应成人教育的发展趋势，充分利用网络教育的教学资源，实现资源共享。
目前我国成人教育正向网络化方向发展，我校的网络教育资源建设已有一定规模，在课程设置时应充分利用。
3、教学内容要适应社会需要，突出应用性和针对性。
要以适应社会需求为目标、以培养应用型人才为主要目标制订各专业教学计划。
在课程设置上重点加强实践教学，尤其是专业实践教学，要使学生有针对性地获得较为系统的专业技术训练和实践动手能力的培养。
4、专科与专升本相同或相近的专业，要做好两个阶段的课程衔接。
既保证本科的完整性和系统性，又要避免与专科内容重复，确实需要在本科段继续深化的课程或内容，可考虑开设专题讲座或学术报告，要把重点放在开设急需的新课
程方面，增加拓宽知识领域或提高应用能力的选修课程，为学生能力的培养增加特色服务。
5、各专业教学计划中须有毕业论文或毕业设计教学环节。
毕业论文（或毕业设计）是对学生进行初步科研训练的实践性教学环节。
通过撰写毕业论文（或毕业设计），使学生受到科研选题、调查研究、查阅资料、综合分析、实验设计及研究、计算数据处理、文字表达等方面的综合训练，使学生理论知识和基本技能得以巩固、扩展深化和应用，从而增强提出问题、分析问题和解决问题的能力。
6、解决好工学矛盾。
为减轻学生负担，让学生有更多自主学习的时间，高起专、专升本各专业要求学生所取得的学分总数不得突破80；高起本经管文史类专业不得突破150，理工类专业不得突破160。
同时各学期课程设置要均衡、合理，避免出现某学期课程过多或过少。
7、增设特色自开课。
考虑用人单位要求、学生个人的发展需求、区域经济发展需求以及发挥各教学站点的办学特长、增强学生就业求职的能力等因素，本培养方案中增设了特色自开课，即各教学站点可通过申报、审批等程序后自行开设选修课程。
三、培养方案的框架结构
（一）培养方案文本的内容体系
1. 培养目标
2. 培养要求及能力
3. 学习方式及学习年限
4. 课程设置及学分分配（对各类课程的学分要求进行说明）
5. 学位（主要）课程
6. 毕业及学位授予
7. 专业教学计划进程表
（二）总学分的控制
理论课学分、总学分及学位课程学分要求如下：
（三）学分的计算方法
理论教学：学分=学时/16，以0.5学分为最小计算单位。
集中进行的实践课程每周计1学分。
一般每门课程的学时应为8的倍数。
（四）课程结构及学分比例
（五）课程设置说明
1. 以上课程结构学分比例为一般性要求，各专业可结合本专业特点进行合理分
配。
2. 高起专层次各专业公共基础课主要开设英语（一、二学期开设）、高等数学（经
济数学）（一、二学期开设）、邓小平理论、应用文写作等；专升本层次各专业主要开设英语（一、二学期开设）、线性代数、概率与数理统计、毛泽东思想概论等。
3.专业（基础）课主要由专业基础课和专业主干课程构成。
4.选修课主要由专业课程构成，也可以有部分基础课或素质类课程。
5.实践环节包括各种实习、课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）等。
6.自开课：可由各教学站点自行开设的课程，可以是理论课，也可以是实践性
课程，包括各种实习、实训、职业资格培训、学术（就业）讲座等。
实习、实训、职业资格培训1周折合为1学分，学术（就业）讲座4次折合1学分。
7.学位课：按照规定，成人教育本科层次的学位课程为3门，即1门公共基础
课（英语）和2门专业主干课，均为必修课。
8. 自开课学分可由学生选修课多修学分冲抵。
9. 第5学期（高起本的第10学期）不开设自开课程。
四、实施办法
各校外教学站点每年12底月之前将下一年度的开课计划分专业填写开课计划表(附件一)一式三份报成人教育学院教学科，有自开课的需同时上报课程教学大纲（附件二）。
开课计划经教学科审批通过后各站点方可实施。
审批通过后的开课计划表一份由成人教育学院教学科存档，一份由成人教育学院教务科存档，一份由校外教学站点存档。
附件一
西南科技大学成人教育开课计划表
校外点（站）：（盖章）年级：专业：年月
日
注：自开课程在备注栏中标明。
本表一式三份，一份由成人教育学院教学科存档，一份由成人教育学院教务科存档，一份由校外教学站点存档。
附件二
西南科技大学成人教育
《XXX》教学大纲
校外教学点（站）：
一、课程基本信息
【课程性质】：自开课
【课程名称】
【学分】
【总学时】
【考核方式】
【适用专业】
【先修课程】
二、课程性质、目的和任务
三、教学基本要求
四、教学内容、教学要求及学时分配
五、其他
六、选用教材及主要参考书
1、教材
《XXXX》 XXX主编 XXXXXX出版社 XX年X月2、参考书
《XXXX》 XXX主编 XXXXXX出版社 XX年X月《XXXX》 XXX主编 XXXXXX出版社 XX年X月。