学校形象识别策划方案
学院CIS策划方案
学院CIS策划方案一、背景近年来，随着网络技术的飞速发展，传统的宣传方式变得越来越落后。
越来越多的学院开始注重品牌建设，利用网络宣传形象和文化，提高学院的知名度和关注度。
本方案旨在通过建立学院的Corporate Identity System（CIS）来打造“落地生根”的品牌形象，为学院的宣传推广提供有力支持。
二、目标1. 建立统一的CIS，包括标志、字体、色彩等元素，形成明确、准确、一致的品牌形象。
2. 提升学院品牌的知名度和认知度，扩大学院的影响力和号召力。
3. 增强学院内部的凝聚力和向心力，激发员工的工作热情和创造力。
三、方案1. 标志设计（1）标志要求标志是学院提高品牌知名度的基石，设计要旗帜鲜明、简洁明了。
我们的标志要求有以下特点：a. 具有较强的视觉冲击力和吸引力，在众多品牌中脱颖而出。
b. 简洁明了，易于识别和记忆。
c. 体现学院文化和特点，有较强的辨识度。
（2）标志设计的基本要素由于学院是一所高等教育机构，因此我们的标志应该以教育为主题。
基本要素如下：a. 学院名称：标志上体现学院的名称，以便让更多的人了解我们。
b. 图案：标志上加入一些有特色的符号、图案或元素，以表达学院的文化特色。
c. 配色：标志的配色应该主要以蓝、绿、黄为主，简洁明了，能体现学院的文化特点。
2. 字体设计在标志设计之后，字体设计也非常重要。
选择正式、简洁的字体，可以让学院更具专业形象，增加学院在公众视野中的印象度。
（1）字体的应用范围a. 标志上的字体应该是设计师经过多次的认证选择的，是标志的一部分，具体应用于标志上。
b. 内部的工作文档或邮件的字体应该是统一的，严格按照标准字体，从而建立起公司的文化。
c. 学院推广宣传资料、广告以及宣传物料等使用的字体需要与企业标志和品牌形象保持一致。
a. 字体的形式要具有较强的专业感和可读性，避免使用花哨型、书法型或过于印象派的字体。
b. 字体的大小应该适宜，不宜过大过小，超过规定大小或字体大小不规范，会影响到企业的品牌形象。
校园文化节品牌形象策划书
大学校园文化节品牌形象策划书一、前言随着教育多元化的发展，校园文化活动作为培养学生全面素质的重要载体，其品牌形象的塑造对于提升学校社会影响力、增强师生凝聚力具有重要意义。
本策划书旨在为2023年XX大学校园文化节提供一套全面、创新且富有特色的品牌形象设计方案，力求通过此次文化节展示我校独特的文化底蕴和精神风貌。
二、项目背景分析1. 学校概况：概述XX大学的历史沿革、办学特色、学术成就以及在校园文化建设方面的已有成果。
2. 文化节历史与现状：回顾历年校园文化节的成功举办情况，总结经验教训，明确现有品牌形象的优势与不足。
三、品牌形象定位1. 核心理念：提炼文化节主题，如“传承·创新·共享”，强调传统文化的积淀、现代创新的活力以及全校师生的参与分享。
2. 视觉形象设计：设计一套符合文化节主题的LOGO、色彩搭配、字体风格等视觉元素，确保品牌视觉形象的独特性、识别性和一致性。
3. 宣传口号：创作一句既体现学校特色又易于传播的宣传口号，如“点燃青春，共筑梦想”。
四、活动内容策划与品牌形象融合1. 开幕式与闭幕式：结合品牌形象进行舞台设计、表演节目编排，将品牌形象元素贯穿始终。
2. 各类主题活动：如学术论坛、艺术展览、体育赛事等，均围绕品牌形象进行包装和推广。
3. 线上线下联动宣传：利用学校官网、微信公众号、微博、短视频平台等多媒体渠道进行品牌形象推广，同时制作宣传册、海报等实体物料，实现线上线下立体覆盖。
五、品牌形象维护与评估1. 建立统一的品牌管理机制，确保所有活动及宣传内容与品牌形象保持一致。
2. 活动结束后，对品牌形象的实际效果进行评估，包括知名度、认知度、好感度等方面，并根据评估结果优化下一年度的品牌策略。
六、结语本次XX大学校园文化节品牌形象策划以全面提升文化节品质、彰显学校文化底蕴为目标，旨在通过打造鲜明、独特的品牌形象，让社会各界深入了解并认同XX大学的文化魅力，进一步推动校园文化的繁荣与发展。
学校CIS策划简介
物质文化环境建设上，也反映在校园的精神文化环境建设中，因而需要全面合理的规划和安排。
从物质文化层面看，校园文化包括校园建筑、校园绿化美化、文化设施等，它是校园文化的物质形态，是校园文化直观的外在表现形式。
从精神文化层面看，精神文化是深层次的校园文化，是学校的本质、学校的个性和学校精神风貌的集中反映。
VI视觉识别系统由“基本要素系统”和“应用要素系统”两个部分，具体内容如下：A：基本要素系统部分•标志：学校标志是学校形象的符号象征，是CIS设计系统的核心基础。
学校的标志即校徽，是以最简化的图形造型传达学校的精神内涵。
校徽的设计要求简练、生动、鲜明，具有强烈的视觉冲击力，并要表达出学校办学方针和素质教育的精神内涵，独特的个性和时代感亦不容忽视，同时易于识别和记忆。
良好的标志设计能切中社会公众的心理，以期唤起共鸣。
•标准字体：学校的标准字体，即在任何情况下，学校名称出现所应用的专用字体。
字体的选择最好有别于电脑内通用字体（如：宋体、黑体、楷体等），可自行设计专用美术字体，亦可请书法名家或教育界知名人士题字。
总之，尽量确保字体的独特性，以此强调学校的整体风格和个性形象。
字体的选用要符合文化教育的精神，严谨、求实。
同时注重规范用字，不得使用繁体字和不规范的简化字。
•标准色：标准色是用来象征并应用在所有的媒体上的指定色彩，是学校理念的象征。
标准色的运用涉及大量的色彩美学和公众色彩心理问题，色彩有不可估量的视觉冲击力和联想作用，良好的运用将增进标志形体的表达。
学校标志、标准字体、标准色等基本视觉要素的排列和组合也应适当规范。
这些要素结合在一起就构成了VI视觉识别系统的基础部分。
基础部分在经设计审核通过后，应严格遵守，并始终贯通。
这是执行VI识别系统的关键。
值得特别强调的是所有视觉识别设计都必须遵循学校理念的基本原则。
B：应用要素系统部分应用要素系统设计即是对基本要素系统在各种媒体上的应用所做出的具体而明确的规定。
人脸识别门禁系统策划书3篇
人脸识别门禁系统策划书3篇篇一人脸识别门禁系统策划书一、引言随着科技的不断发展，人脸识别技术在门禁系统中的应用越来越广泛。
人脸识别门禁系统具有高度的安全性、便捷性和高效性，能够有效地提高门禁管理的水平和效率。
本策划书旨在提出一套完整的人脸识别门禁系统解决方案，包括系统的设计、功能、实施和维护等方面，以满足企业、学校、社区等场所的门禁管理需求。
二、系统需求分析1. 安全性要求：人脸识别门禁系统应具备高度的安全性，能够准确识别用户身份，防止非法入侵和冒用他人身份。
2. 便捷性要求：系统应操作简便，用户无需携带门禁卡等物理介质，只需通过人脸识别即可快速进出。
3. 可靠性要求：系统应具备高可靠性，能够在各种环境条件下稳定运行，确保门禁管理的连续性和稳定性。
5. 数据管理要求：系统应能够对用户数据进行有效的管理和存储，包括用户信息、考勤记录、访问记录等，以便进行数据分析和统计。
三、系统设计方案1. 系统架构前端设备：包括人脸识别摄像头、门禁控制器等，负责采集用户的人脸图像并进行识别和控制门禁开关。
后端管理系统：包括服务器、数据库、管理软件等，负责对用户数据进行管理和处理，如用户注册、授权、考勤统计等。
网络通信：采用有线或无线网络连接前端设备和后端管理系统，确保数据的传输和通信的稳定性。
2. 人脸识别算法选择成熟、稳定的人脸识别算法，如卷积神经网络（CNN）算法等，确保识别准确率和速度。
对算法进行优化和训练，提高系统的适应性和鲁棒性，能够适应不同环境和光照条件下的人脸识别。
3. 门禁控制方式支持多种门禁控制方式，如刷卡、密码、指纹等，同时也支持人脸识别开门，用户可以根据自己的需求选择合适的开门方式。
可以设置门禁权限，不同的用户可以被授予不同的门禁权限，如进出特定区域、时间段等。
4. 考勤管理功能系统能够自动记录用户的考勤信息，包括上下班时间、迟到早退等情况，方便管理人员进行考勤统计和分析。
可以与企业的考勤系统集成，实现考勤数据的实时同步和共享。
形象教育方案
形象教育方案对于现代社会来说，形象教育已经成为一项重要的教育内容，其意义远远不止于传统的学习和知识的传授。
形象教育旨在培养学生端正的价值观、良好的品行举止、积极的形象形态，进而提升其个人魅力和综合素质。
本文将介绍一个全面的形象教育方案，帮助学校和教育机构实施形象教育，进一步提升学生的综合素养。
一、目标设定形象教育的目标是培养学生的良好形象素养，包括外在的仪态举止、形象形态以及内在的道德修养和思想品质。
通过形象教育，学生将能够更好地适应社会环境，展现自己的个人魅力，建立自信心和良好的人际关系。
二、核心内容1. 外在形象建设外在形象建设包括仪表仪态、着装形象、语言礼仪等方面。
学生应该学习如何正确穿着、如何优雅行走、如何得体地使用语言等，从而在社交场合中给人留下良好的印象。
2. 内在品质培养内在品质培养是形象教育的核心内容之一。
通过培养学生的道德伦理意识、团队精神和社会责任感，使其养成正确的价值观念和良好的行为习惯。
3. 综合素质提升形象教育还应关注学生的综合素质提升，包括学术成绩、艺术素养、体育能力等方面。
通过全面的培养，学生可以在各个领域都有所突破，并展现出自己的专长和特长。
三、实施方法1. 组织形象教育课程学校或教育机构可以开设形象教育课程，通过理论学习和实践训练，让学生了解形象教育的概念和重要性，同时进行相关的技能培训和实践活动。
2. 开展形象教育活动学校可以组织形象教育活动，如形象展示比赛、形象培训讲座等，通过参与活动，学生可以更好地感受形象教育的意义和影响。
3. 建立形象教育导师制度学校可以与社会资源合作，邀请专业形象教育导师为学生提供指导和辅导。
形象教育导师可以根据学生的个体差异，针对性地提供培训和建议，帮助学生做好形象塑造。
四、评估和改进为了确保形象教育方案的有效性，学校和教育机构应该建立相应的评估机制。
通过定期的问卷调查和综合评价，了解学生对形象教育的认知和意见反馈，并根据评估结果对方案进行适当的改进和优化。
学校形象识别系统策划方案
学校形象识别系统策划方案1. 引言学校形象对于学校的品牌建设和宣传推广至关重要。
学校形象识别系统是一种全面梳理、规范和管理学校形象的系统方案，通过统一的视觉形象和设计规范，提升学校的知名度和认可度。
本文档将详细介绍学校形象识别系统的策划方案，并提供实施计划和预期效果。
2. 目标与价值学校形象识别系统的目标是提升学校的品牌形象，增强学校的知名度和认可度。
通过统一的视觉形象和设计规范，传递学校的核心价值观和文化特色，加强学校与师生、家长、社会的沟通和认同，同时提升学校在教育界的竞争力。
学校形象识别系统的价值主要体现在以下几个方面：•建立统一的视觉形象，提升学校的品牌价值和知名度；•增强学校与师生、家长、社会的沟通和认同；•提升学校在招生和人才引进方面的竞争力；•加强学校的整体管理和规范。
3. 策划方案3.1. 核心要素学校形象识别系统的核心要素包括：1.学校标识指引：包括学校的名称、标志、标识的设计规范和应用指南；2.视觉形象设计：包括学校的宣传资料、网站、校园环境、教室内外的视觉设计；3.色彩规范：包括学校的主要配色方案和色彩应用的规范；4.字体规范：包括学校的字体选择和字体应用的规范；5.图形图像样式：包括学校的图形图像样式的设计和应用规范；6.校规校训：包括学校的校规校训的设计和宣传规范。
3.2. 实施计划学校形象识别系统的实施计划分为三个阶段：阶段一：准备阶段1.成立学校形象识别系统策划组，负责整体策划和组织实施工作；2.进行市场调研和竞品分析，了解学校当前形象和竞争状况；3.制定学校形象识别系统的目标、策略和实施计划；4.确定学校形象识别系统的核心要素和规范；5.编制学校宣传资料和网络平台的设计方案。
阶段二：设计与制定阶段1.执行学校宣传资料和网络平台的设计方案；2.制定学校形象识别系统的配色方案、字体规范和图形图像样式；3.设计学校的标志和标识，并编制应用指南；4.设计校园环境和教室内外的视觉设计，并制定应用指南；5.设计校规校训的宣传规范和标识，并制定应用指南。
CI策划——高校形象塑造的战略性选择
Ｊ ｕ ｎｌｏ ｉｊｎ ｏ ｍａ ｉｅｓ ｙＳ ｃ ｃ ｎｅ） ｏ ｒ ａ ｆ ｎｉｇＮ ｒ ｌ ｖ ｒｉ （ｏｉ Ｓ ｉ ｃｓ Ｘ Ｕｎ ｔ ｌ ａ ｅ
第３ ０卷 第 ２期 口 ２ ０ ０ ９年 ６月
ＶＯＬ３ Ｏ． Ｊ ｎ２ ０ ．０ Ｎ ２口 ｕ ．０ ９
烈 ， 上大 规模 的扩 招 在某种 程 度上 加速 了 高校 由 加
对某 一 特定 的企 业 有一个 标 准化 、 别 化 的形 象认 差 识 ， 企 业有 意 识 、 计 划 地将 自己 的企 业 和 品牌 是 有 的各 种 特征 向社 会 公众 主 动展示 与 传播 ， 消 费者 使 更好 地识 别 并 留下 良好 的 印象 ， 以达 到 提高 社 会效
作者简介 ： 罗静松 （９ ６ ）男 ， １７ 一 ， 四川通江人 ， 内江师范学院张大千美术学院讲师 ， 主要从事美术理论研究 。
《 疆 师 范大 学学 报 》 哲 学社 会 科 学 版 ） 新 （
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎｉｇＮｏｍａ ｉｅｓｙＳ ｃａ ｃｅ ｃｓ ｏ ｒａ ｊ ｒ ｌ ｖｒｉ （ｏｉｌ ｉｎｅ） ｏ Ｘｉ ｎ Ｕｎ ｔ Ｓ
以视 觉 化 、 规范 化 、 个性 化 和 系统化 ， 用 整体 媒介 运
对 一所 高校 客 观现 实 的整体 印象 和评 价 ， 实质 乃 其 是 高校 客 观现 实 的外在 表 现 ，是 高 校办 学 质量 、 水 平 和实 力在 市 场 中地位 的显 示 。具 体说 ， 分 为 内 可 部 形 象和 外部 形象 。内部形 象 是 隐形 的 ， 由学 校 的 整 体 定 位 、 学 理念 、 办 大学 精 神 、 管理 策 略 、 为规 行
传播方式 ， 加以整合性宣传 ， 使公众产生一致的认
校园形象提升工程方案范文
校园形象提升工程方案范文一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，教育也越来越受到重视。
校园作为学生学习、生活和成长的地方，其形象与学校的声誉息息相关。
一个美丽、安全、和谐的校园环境对学生的成长至关重要。
因此，学校形象提升工程被认为是学校发展的重要组成部分，也是提高学校知名度和声誉的关键。
二、学校形象现状分析目前，我校的形象存在以下几个方面的问题：一是校园环境亟需改善，部分区域存在垃圾堆积、草坪不整、花坛缺乏维护等现象；二是安全设施不完备，学校存在着诸多隐患，如电线走火、实验室安全隐患等；三是文化氛围不足，校园缺乏浓厚的学习氛围和校园文化；四是与师生家长的沟通交流不够，学校形象在一定程度上受到了影响。
三、校园形象提升工程的实施目标1. 改善校园环境，打造优美的校园景观；2. 加强校园安全设施建设，营造安全放心的学习环境；3. 增强学校文化建设，提高学校的文化氛围；4. 建立健全的师生家长沟通机制，提高学校形象的公众认知度。
四、校园形象提升工程的具体措施1. 改善校园环境为了改善校园环境，我们计划采取以下措施：1) 美化校园景观。
通过植树、绿化、铺设人行道等方式，打造优美的校园景观。
每个校区都将进行重新规划，并配合校园文化墙的建设，彰显学校的历史文化底蕴和校园文化。
同时，我们将鼓励学生参与其中，营造出更具活力的校园环境。
2) 加强校园环境管理。
通过制定环境保护计划，加大校园环境管理力度，及时清理垃圾，修剪草坪，整修花坛，保证校园环境的整洁和美观。
3) 开展环保主题教育活动。
通过组织各种环保主题活动，如垃圾分类、节水节电等，增强师生的环保意识，共同维护校园环境。
2. 加强校园安全设施建设为了加强校园安全设施建设，我们计划采取以下措施：1) 完善校园安全设施。
对学校内的电线、水管等基础设施进行全面检查，规范化管理，及时更换老化设施，确保校园的安全可靠。
2) 开展安全知识宣传教育。
通过开展消防演练、安全知识宣传等活动，提高师生的安全意识，增强应对突发事件的能力。
学校标识标牌策划书3篇
学校标识标牌策划书3篇篇一学校标识标牌策划书一、策划背景随着学校的发展和壮大，学校标识标牌的作用日益重要。
它们不仅是学校形象的重要组成部分，更是传递学校文化和价值观的重要载体。
因此，为了提升学校的整体形象，特制定本策划书。
二、策划目标1. 设计制作一套系统、规范、美观的学校标识标牌体系。
2. 提高学校的知名度和美誉度，增强师生和社会公众对学校的认同感和归属感。
3. 规范学校的管理，提升学校的整体形象和文化品位。
三、策划内容1. 学校名称标识2. 校园导向标识设计制作校园导向标识，包括校园平面图、楼层索引、功能区域标识等，采用清晰、易懂的图示和文字，引导师生和访客快速找到目的地。
3. 教学楼标识设计制作教学楼标识，包括楼号、楼层标识、教室标识等，采用与教学楼整体风格相协调的设计，方便师生和访客找到自己所在的教学楼和教室。
4. 办公楼标识设计制作办公楼标识，包括楼号、楼层标识、办公室标识等，采用简洁、大方的设计，体现办公楼的专业性和高效性。
5. 功能场馆标识设计制作功能场馆标识，包括图书馆、体育馆、实验室等场馆的标识，采用与场馆功能相适应的设计，方便师生和访客找到自己需要的场馆。
6. 警示标识设计制作警示标识，包括禁止吸烟、禁止喧哗、注意安全等标识，采用醒目的颜色和图案，提醒师生和访客注意安全和遵守规定。
7. 文化宣传标识设计制作文化宣传标识，包括学校历史、文化传统、校训、校风等内容的标识，采用生动、形象的设计，展示学校的文化底蕴和特色。
四、策划实施1. 成立策划小组由学校相关部门负责人和专业设计人员组成策划小组，负责策划书的制定和实施。
2. 市场调研对学校周边环境、学校建筑风格、师生和访客需求等进行调研，为标识标牌的设计提供参考。
3. 设计方案根据调研结果和策划目标，设计出多种标识标牌设计方案，进行比较和选择。
4. 制作安装选择专业的标识标牌制作厂家，按照设计方案进行制作和安装，确保标识标牌的质量和效果。
学校建设拍摄活动策划方案
学校建设拍摄活动策划方案一、背景介绍随着社会的不断发展和教育的进步，学校建设已经成为了教育改革的重要方向之一。
为了展示学校建设成果，宣传学校形象，我们计划举办一次学校建设拍摄活动。
二、活动目标1. 展示学校建设成果，让师生及家长看到学校的改变和进步，增强学校凝聚力和向心力。
2. 宣传学校形象，吸引更多的家长和学生报读。
3. 激发师生的学习热情，提高学习积极性。
4. 培养学生的团队合作意识和创新能力，提高综合素质。
三、活动时间和地点时间：确定活动时间为下学期第五周的周六。
地点：选择学校校园和相关建筑场所作为拍摄地点。
四、活动内容1. 拍摄学校建设成果选择学校最新建设的教学楼、图书馆、实验室、校园绿化和硬件设施等场所作为拍摄点，借助拍摄图片和短视频的形式展示学校建设的成果。
可以通过拍摄师生在校园内的学习和生活状态来表现建设成果的效果。
2. 拍摄课堂教学活动选择几个典型的课堂，邀请老师进行正常的教学活动，记录老师的教学过程和学生的学习状态。
通过拍摄可以展示学校优质的课堂教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 拍摄学校特色活动选择学校的特色活动，如艺术节、运动会、科技展览等，记录活动的过程和学生的表演。
通过拍摄可以展示学校丰富多彩的特色活动，增强学生的参与意识和归属感。
4. 拍摄师生生活选择几个代表性的师生，记录他们在学校的学习和生活状态，包括上课、自习、社团活动、饭堂就餐等场景。
通过拍摄可以展示学校和师生的日常生活，增强学生的人文关怀和归属感。
五、活动组织和流程活动筹备阶段：1. 确定活动目标和内容，制定活动方案。
2. 组建活动策划团队，明确各自分工和任务，确定活动预算。
3. 与学校相关领导进行沟通和协调，收集学校建设和特色活动的相关信息。
活动策划阶段：1. 制定详细的活动执行计划，明确活动的时间、地点和流程。
2. 筹备活动所需的摄影器材、拍摄道具等。
3. 联系并邀请校园摄影爱好者参与拍摄。
4. 指定负责人负责联系学校相关单位，确保拍摄地点的开放和使用。
大学生cis策划书3篇
大学生cis策划书3篇篇一大学生 CIS 策划书一、引言CIS（Corporate Identity System）即企业形象识别系统，是一种通过统一的视觉、行为和理念传达企业价值观和特色的战略工具。
在大学生活中，我们也可以借鉴 CIS 的理念，打造一个具有独特魅力和影响力的大学生形象。
本策划书旨在为大学生提供一个全面的 CIS 策划方案，帮助他们在校园中树立积极、自信的形象，提升个人竞争力。
二、目标受众本策划书的目标受众为全体大学生，尤其是那些希望在校园中展现出独特个性和才华的学生。
三、CIS 策划内容1. 理念识别（MI）确定个人价值观和目标：明确自己的人生方向和追求，树立积极向上的人生态度。
培养独特的个性和特长：发掘自己的兴趣爱好和优势，发展成为个人的特色和品牌。
2. 行为识别（BI）制定个人行为准则：遵守校规校纪，尊重他人，诚实守信，积极参与社会公益活动。
提升个人形象和礼仪：注重仪表整洁，言行举止得体，展现出自信和亲和力。
3. 视觉识别（VI）设计个人标志和形象：可以选择一个独特的符号或图案作为自己的标志，用于个人物品和社交媒体上。
打造个人品牌形象：通过穿着、发型、配饰等方面展现出自己的个性和风格。
建立个人社交媒体形象：精心打造个人的社交媒体账号，发布有价值的内容，吸引更多的关注和认可。
四、实施步骤1. 自我认知和定位：通过反思和与他人交流，了解自己的优势和不足，确定个人的发展方向和目标。
2. 制定 CIS 策划方案：根据自我认知和定位，制定具体的 CIS 策划方案，包括理念识别、行为识别和视觉识别等方面。
3. 实施 CIS 策划方案：按照策划方案的要求，逐步实施各项措施，不断提升自己的形象和影响力。
4. 评估和调整：定期对 CIS 策划方案的实施效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化。
五、注意事项1. CIS 策划是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力和实践。
2. 在实施 CIS 策划方案时，要注重与他人的沟通和合作，尊重他人的意见和建议。
班级的cis策划书3篇
班级的cis策划书3篇篇一班级 CIS 策划书一、前言为了提升班级形象，增强班级凝聚力，提高同学们的归属感和认同感，我们制定了本班级 CIS 策划书。
CIS 是Corporate Identity System 的缩写，即企业形象识别系统，它包括理念识别（MI）、行为识别（BI）和视觉识别（VI）三个方面。
我们将借鉴企业CIS 设计的理念，从班级的理念、行为和视觉等方面进行全面设计，打造一个具有独特形象的班级。
二、班级理念识别（MI）1. 班级使命：打造一个团结、进取、和谐的班级，让每一位同学都能在这个大家庭中得到成长和发展。
2. 班级愿景：成为学校中最具凝聚力和影响力的班级，为同学们的未来发展奠定坚实的基础。
3. 班级价值观：团结协作：班级成员之间相互支持、相互帮助，共同进步。
积极进取：鼓励同学们勇于尝试、不断挑战自我，追求卓越。
热爱集体：关心班级的荣誉和利益，为班级的发展贡献自己的力量。
三、班级行为识别（BI）1. 班级制度建设：制定一套完善的班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，规范班级成员的行为。
2. 班级活动组织：定期组织各种班级活动，如班会、文体活动、志愿者活动等，增强班级成员之间的交流和合作。
3. 班级文化建设：开展丰富多彩的班级文化活动，如班级文化节、班级主题日等，营造积极向上的班级文化氛围。
4. 班级社会责任：鼓励班级成员积极参与社会公益活动，培养同学们的社会责任感和公民意识。
四、班级视觉识别（VI）1. 班级标志设计：设计一个简洁、富有创意的班级标志，作为班级的象征，应用于班级的各种宣传品中。
2. 班级色彩选择：确定一套班级专用的色彩系统，如主色调、辅助色等，应用于班级的标志、宣传品、教室布置等方面，以增强班级的视觉识别度。
3. 班级字体规范：制定一套班级专用的字体规范，包括班级名称、标语、口号等的字体使用，使班级的视觉形象更加统一。
4. 班级宣传品设计：设计制作一系列班级宣传品，如班旗、班徽、海报、名片等，展示班级的形象和特色。
大学品牌策划方案范文
一、项目背景随着高等教育的普及，各大高校之间的竞争日益激烈。
如何提升学校的品牌影响力，吸引优秀的学生和教师，成为高校发展的重要课题。
本策划方案旨在通过系统性的品牌策划，提升我校的知名度和美誉度，打造特色鲜明、优势突出的大学品牌。
二、品牌定位1. 品牌理念：以“博学、求真、创新、树人”为核心理念，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 品牌定位：（1）行业地位：国内一流、国际知名的研究型大学。
（2）特色定位：以工程学科为特色，多学科协调发展。
（3）目标群体：国内外优秀学生、学者及社会各界人士。
三、品牌核心价值1. 学术研究：（1）以国家战略需求为导向，开展前沿科学研究。
（2）加强学科交叉融合，推动科技创新。
（3）提升学术影响力，打造国内外知名学术品牌。
2. 人才培养：（1）实施素质教育，培养学生全面发展。
（2）强化实践教学，提升学生实践能力。
（3）注重国际交流，拓宽学生国际视野。
3. 社会服务：（1）发挥学校优势，服务地方经济社会发展。
（2）积极参与社会公益事业，提升学校社会责任感。
（3）推动科技成果转化，促进产业升级。
四、品牌传播策略1. 媒体传播：（1）加强与主流媒体的合作，提升学校知名度。
（2）利用新媒体平台，拓展宣传渠道。
（3）定期发布学校新闻，展示学校风采。
2. 校园文化建设：（1）举办各类学术讲座、文化沙龙，丰富校园文化生活。
（2）加强校园环境建设，营造良好的学术氛围。
（3）弘扬优秀传统文化，提升校园文化品位。
3. 校友联络：（1）建立完善的校友联络机制，增强校友凝聚力。
（2）举办校友活动，促进校友交流与合作。
（3）利用校友资源，推动学校发展。
五、品牌形象设计1. 校徽设计：（1）以学校历史、文化为基础，融入现代设计理念。
（2）简洁大方，易于识别和传播。
2. 校园景观设计：（1）打造特色校园景观，提升校园文化品位。
（2）注重环保，体现可持续发展理念。
3. 校园宣传品设计：（1）设计精美、富有特色的宣传品，提升学校形象。
校园形象宣传活动策划方案
校园形象宣传活动策划方案为了进一步提升学校的形象，增强师生对学校的认同感和归属感，我们计划组织一次校园形象宣传活动。
本次活动将通过多种方式展示学校的教育理念、师资力量、学术氛围和校园文化，为外界展示我们学校的魅力和实力。
一、活动目标1. 提升学校的知名度和声誉；2. 增强师生对学校的认同感和归属感；3. 吸引更多优秀的学生和教职员工加入学校。
二、活动内容1. 校园开放日：组织一天的校园开放日，邀请中小学生和家长参观校园，了解学校的教学设施和教学环境。
在活动中设置导览点，由学生和教职员工担任导览员，向参观者介绍学校的历史、特色和发展规划，展示学校的教学成果和校园文化。
2. 学校形象宣传册：设计制作学校形象宣传册，包括学校的发展历程、教育理念、师资力量、学术成果和校园文化等内容。
将宣传册发放给中小学生和家长，以及学校相关合作伙伴和社会机构。
3. 校园微电影制作：组织学生参与校园微电影的拍摄和制作，通过故事情节展现学校的特色和魅力。
微电影可以包括学生的学习生活、校园活动和师生关系等内容，通过社交媒体和学校官方网站进行推广。
4. 师生讲座：邀请学校的优秀教师和学生代表，开展师生讲座。
教师可以分享自己的教学经验和研究成果，学生代表可以分享自己在校园活动中的经历和成长。
讲座内容可以涵盖学科知识、教育教学方法、学生管理和校园文化等方面。
三、活动推广1. 利用学校官方网站和社交媒体平台发布活动信息，包括活动时间、地点和内容等。
鼓励学生和教职员工主动分享活动信息，增加活动的曝光度。
2. 邀请媒体参与活动报道，增加活动的影响力和知名度。
3. 利用校园广播、海报、校内电子屏等宣传媒介，向学生和教职员工宣传活动信息。
四、活动评估通过问卷调查、参观人数统计等方式，评估活动的效果和影响力。
根据评估结果，及时调整策略和改进活动内容，不断提升活动品质和效果。
通过以上方案，我们相信可以有效地提升学校的形象，增强师生的认同感和归属感。
学校品牌形象设计方案
学校品牌形象设计方案一、品牌意义与背景如今社会竞争激烈，学校作为培养未来人才的重要场所，品牌形象设计显得尤为重要。
一方面，一个有鲜明品牌形象的学校，能够提高其知名度和影响力，吸引更多优秀的学生和教师资源；另一方面，良好的品牌形象设计也有助于学校的可持续发展和品牌价值的提升。
二、品牌定位学校品牌定位是品牌形象设计的基础，是根据学校的办学特色、教学理念和目标受众来确定的。
我们学校的品牌定位是“培养创造力与思辨能力，塑造领袖精神和全人教育”。
通过培养学生的创新思维和领导能力，打造出具有专业素养和全面发展的人才。
三、品牌形象设计核心要素品牌形象设计的核心要素包括校园环境、教育质量、师资力量和学生成果展示。
校园环境要有活力与创新，提供现代化的设施和高品质的教育资源；教育质量要符合国家教育标准，注重历史传承和国际交流；师资力量要强大，引进优秀的教师和专家，构建团队合作精神；学生成果展示要充分展示学生的优秀作品和成就。
四、校园环境打造校园环境是学校品牌形象的重要组成部分，也是教育质量的体现。
我们计划对校园环境进行全面改造，创造一种积极向上、活力四溢的氛围。
提供现代化的教育设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，满足学生的学习需求。
同时，注重校园美化，建设多功能的操场和花园，提供舒适的学习和休闲环境。
五、教育质量提升教育质量是学校品牌形象的核心竞争力，也是吸引学生和家长的重要因素。
我们将注重提升教师的教学水平，通过开展教师培训和教学交流活动，激发教师的创新意识和教学热情。
同时，倡导学生参与各类学科竞赛和实践活动，培养学生的综合素养和创造能力。
六、师资力量建设优秀的师资力量是学校品牌形象的基础，也是推动学校发展的关键。
我们将积极引进和培养优秀的教师和专家，构建高效的团队合作机制。
创建优异教师荣誉制度，激励教师教书育人，为学生提供最好的教学服务。
七、学生成果展示学生的优秀成果是学校品牌形象的重要宣传资料，也是学校教育质量的验证。
校园形象策划方案
校园形象策划方案1. 引言随着时代的发展和社会的进步，校园形象的重要性越来越引起人们的关注。
一个学校的形象直接关系着学校的声誉和影响力，校园形象策划方案的制定和执行将有助于提升学校的整体形象，吸引更多的优秀学生和教师加入。
本文将从以下几个方面探讨校园形象策划方案。
2. 目标本校园形象策划方案的目标是：•提高学校的知名度和声誉。
•增强学校的吸引力，吸引更多的优秀学生和优秀教师。
•建立良好的校园文化氛围，增强学生的归属感和认同感。
3. 方案一：校园宣传推广•制作校园宣传册和海报，包括学校的历史、教育理念、优秀校园成果等内容。
•运用新媒体平台，如微信公众号、官方网站等，定期发布学校的新闻和成果，更新学校形象。
•开展开放日活动，邀请中小学生和家长参观学校，了解学校的教学环境和特色项目。
•在学校举办重要的活动和赛事，宣传学校的综合实力和成就。
4. 方案二：校园文化建设•建立学校的核心价值观和办学理念，形成独特的校园文化。
•创造良好的教学和学习氛围，鼓励学生发挥个人潜力。
•组织丰富多样的校园文化活动，如文艺演出、运动会、科技展等，拉近学生与学校的距离。
•校园环境的美化和规划，使学校成为一个宜学宜居的地方。
5. 方案三：校园形象管理•建立校园形象管理部门，负责校园形象的策划和执行。
•建立校园形象评估机制，定期评估学校的形象，并根据评估结果进行调整和改进。
•培养校园形象管理人才，提升整个学校的形象管理水平。
•加强与学生、家长、校友等各方的沟通和合作，共同维护学校形象。
6. 实施计划•制定详细的实施计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。
•根据实施计划，逐步推进各项校园形象策划方案，确保实施的顺利进行。
•积极收集各项活动和活动效果的数据，并进行分析和总结，为后续的策划工作提供参考。
7. 预期效果•学校的知名度和声誉得到提升，吸引更多的优秀学生和教师加入。
•学校的办学质量和水平得到了肯定，进一步提高学生的学习动力和积极性。
学校标识标牌策划书3篇
学校标识标牌策划书3篇篇一《学校标识标牌策划书》一、背景随着学校的不断发展和壮大，完善的标识标牌系统对于提升学校形象、方便师生和访客在校园内的活动具有重要意义。
本策划书旨在为学校设计一套全面、清晰、美观且具有特色的标识标牌系统。
二、目标1. 提供清晰准确的导向信息，帮助师生和访客快速找到目的地。
2. 增强学校的整体形象和辨识度。
3. 融入学校文化元素，体现学校的特色和精神内涵。
三、设计原则1. 简洁明了：标识内容简洁易懂，避免过多复杂的信息。
2. 一致性：在字体、颜色、形状等方面保持统一风格。
3. 可视性：确保在不同距离和光线条件下都能清晰可见。
4. 耐久性：选用高质量材料，保证长期使用。
四、标识标牌分类1. 校园入口标识：包括学校名称、标志等。
2. 道路指引标识：指示主要道路和方向。
3. 建筑物标识：明确各建筑物的名称和功能。
4. 楼层标识：显示楼层信息。
5. 科室标识：具体科室的名称和编号。
6. 公共设施标识：如厕所、垃圾桶等的指示。
7. 安全警示标识：提醒注意安全事项。
五、具体设计方案1. 校园入口标识采用大型立体字，突出学校名称和标志，材质可选用不锈钢或石材。
2. 道路指引标识采用立柱式标识牌，箭头清晰，配以简洁的文字说明。
3. 建筑物标识安装在建筑物显眼位置，字体较大，可结合建筑物特色进行设计。
4. 楼层标识安装在楼梯口或电梯口，清晰显示楼层数。
5. 科室标识统一尺寸和样式，采用可更换的设计，方便日后调整。
6. 公共设施标识采用形象化的图标，易于理解和识别。
7. 安全警示标识颜色醒目，如黄色或红色，文字警示明确。
六、实施计划1. 设计阶段：[具体时间段 1]完成设计方案。
2. 制作阶段：[具体时间段 2]进行标识标牌的制作。
3. 安装阶段：[具体时间段 3]完成安装工作。
七、预算包括设计费用、制作费用、安装费用等，具体根据实际情况进行核算。
八、后期维护建立定期巡查制度，及时更换损坏或缺失的标识标牌，确保系统的正常运行。
学校的cis的策划书3篇
学校的cis的策划书3篇篇一《学校的 CIS 策划书》一、前言CIS（Corporate Identity System）即企业形象识别系统，将其应用于学校，对于提升学校的整体形象、凝聚力和品牌价值具有重要意义。
本策划书旨在为学校打造一套独特而有效的 CIS 系统，以推动学校的发展和进步。
二、CIS 理念识别系统（MI）1. 学校使命：培养具有创新精神、社会责任感和全球视野的优秀人才。
2. 学校愿景：成为国内一流、国际知名的现代化学校。
3. 核心价值观：尊重、卓越、合作、创新。
4. 教育理念：以人为本，因材施教，全面发展。
三、CIS 行为识别系统（BI）1. 教师行为规范热爱教育事业，敬业奉献。
尊重学生，关爱学长。
不断提升自身专业素养和教学水平。
积极参与学校各项活动和团队合作。
2. 学生行为规范遵守学校规章制度，尊敬师长。
勤奋学习，积极进取。
积极参与社会实践和公益活动。
3. 学校管理行为规范建立科学、民主、高效的管理机制。
加强沟通与协调，提高工作效率。
注重校园文化建设和环境营造。
为师生提供优质的服务和支持。
四、CIS 视觉识别系统（VI）1. 学校标志设计设计一个简洁、独特、富有寓意的标志，体现学校的特色和文化。
2. 学校标准字体确定一种适合学校形象的标准字体，用于学校的宣传资料、文件等。
3. 学校标准色彩选择几种代表学校的标准色彩，用于学校的建筑、校服、宣传品等。
4. 学校办公用品设计设计统一的名片、信封、信纸、笔记本等办公用品。
5. 学校宣传品设计制作学校宣传册、海报、网站等宣传品，统一风格和形象。
五、CIS 实施计划1. 成立 CIS 实施领导小组，负责统筹规划和推进工作。
2. 制定详细的实施计划和时间表，明确各阶段的工作任务和目标。
3. 加强培训和宣传，提高师生对 CIS 的认识和理解。
4. 逐步推进各项工作的实施，定期进行评估和调整。
5. 与学校的发展战略和各项工作紧密结合，不断完善和提升 CIS 系统。
班级公关形象策划书范文
班级公关形象策划书范文
尊敬的XXX领导：
为加强本班级的公关形象，提高班级的美誉度、影响力和凝聚力，特制定了以下班级公关形象策划书，具体内容如下：
一、目标：
通过有效的公关策略，建立正面、专业、开放的班级形象，增强班级凝聚力，提高班级声誉。
二、策略：
1.建立良好的班级形象：
- 定期组织班级活动，包括文艺演出、体育比赛等，展现班级活力和团结；
- 参与学校社团活动，提升班级在学校的知名度。
2.拓展外部联络：
- 加强与其他班级的交流合作，共同开展项目活动；
- 寻求校外资源支持，如企业赞助、社会组织合作等。
3.加强内部沟通：
-建立班级微信群、QQ群等平台，方便信息传递和交流；
-定期组织班会，听取同学建议，共同制定班级规划。
三、执行：
1.组建公关团队：
成立班级公关工作小组，负责策划和执行公关活动。
2.制定工作计划：
根据策略制定详细的工作计划，包括活动安排、宣传方案等。
3.开展活动：
按计划执行公关活动，注意活动策划、宣传和组织等细节。
四、评估：
定期评估公关活动效果，根据不同情况调整策略和方案。
五、预算：
根据具体活动制定预算，并合理利用资源。
六、希望您能审阅以上班级公关形象策划书，给予指导和支持，让本班级的公关形象能够更上一层楼，感谢您的关注和支持！
敬礼！
XXX（签名）
日期：XXX。
聊城大学视觉形象识别系统管理办法
聊城大学视觉形象识别系统管理办法第一章 总则第一条 为规范聊城大学视觉形象识别系统的使用和管理，更好地树立和维护学校形象，促进校园文化建设，根据教育部《高等学校知识产权保护管理规定》（教育部令第3号）、《聊城大学关于加强宣传思想文化工作的管理规定》（聊大发[2012]11号）等规定，特制定本管理办法。
第二条 学校策划、设计和导入视觉形象识别系统（Visual Identity Systems，简称VI），有利于提升聊城大学鲜明的公众形象，塑造聊城大学品牌，展示学校办学理念和大学精神，增强全校师生的凝聚力和认同感。
第三条 聊城大学视觉形象识别系统是学校无形资产的重要内容，是由代表学校视觉形象的规范标志及其组合变化构成的系统，适用于学校及校内各单位的办公用品、事务用品、会务用品、环境布置等方面。
第四条 学校各单位及个人在使用聊城大学视觉形象识别系统时应严格遵守本办法。
第五条 聊城大学校名、校徽等标志已在国家商标局进行了商标注册，聊城大学对其享有商标专用权。
第二章 视觉形象识别系统体系第六条 聊城大学视觉形象识别系统分为基本元素系统和应用设计系统两大体系。
基本元素系统包括校徽、校名、标准字体、标准色、辅助色、辅助图形、校旗等规范；应用设计系统是基本元素系统在办公用品、事务用品、会务用品、环境布置等方面衍生使用内容的总和。
第七条 聊城大学校徽是以聊城大学的英文名称 LIAOCHENG UNIVERSITY 的首字母L、C、U作为基本造型因素，利用曲线和直线组合变化构成。
其外观似大海中擎帆航行的船，象征聊大学子在知识的海洋中努力拼搏，勇往直前；似蓝天上展翅飞翔的雁，象征着聊大人为远大目标振翅高飞；它又像大海的波涛，后浪推前浪，平静中蕴藏着无穷的力量，寓意聊城大学人才辈出，蒸蒸日上。
第八条 聊城大学中文校名专用标准字体采用了鲁迅的字体，书风宽博、遒厚、清逸、古雅，充分体现着大学的特性。
英文校名标准字体是ITC Franklin Gothic。
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学校形象识别策划方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
学校形象识别策划方案
形象策划小组
目录
一、什么是学校形象识别系统
CI是CIS的简称，CIS是英文“Corporate Identity System”的缩写，即企业形象识别系统。
CI就是将企业的理念、素质、经营方针、开发、生产、商品、流通等企业经营的所有因素，从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业所具有的潜在力，找出它的存在价值及美的价值，加以整合，使它在信息化的社会环境中转换为有效的标识。
从广义上说，企业和学校都属于组织的范畴，CIS也可以指组织形象策划或者是组织形象识别系统。
随着，我国市场经济的逐步完善，所有的社会主体和市场主体都要参与到市场竞争中去。
高等教育也不例外，学校为了更好的发展也必须提高知名度和美誉度。
在高校的竞争中脱颖而出，学校也必须有自己鲜明独特的形象识别系统。
也有的学者，把学校的形象识别系统称为UI(University Identity)。
学校形象识别系统简称UIS，也可以泛指为CIS。
UIS包括三部分，即
MI(理念识别)、BI（行为识别）、VI（视觉识别）。
如下图所示：
MI
业通过阐述这些思想意识而达到行为目的的、让人可感可知的完备系统。
它包括经营信念战略、经营计划战略、发展战略、管理原则、精神标语等
等。
BI直接反映企业理念的个性和特殊性，包括对内的组织管理和教育、对外的公共关系、促销活动、资助社会性的文化活动等。
VI是企业的视觉识别系统，包括基本要素（企业名称、企业标志、标准字、标准色、企业造型等）和应用要素（产品造型、办公用品、服装、招牌、交通工具等），通过具体符号的视觉传达设计，直接进入人脑，留下对企业的视觉形象。
在CIS战略中，MI、BI、VI之间有着十分密切的关系。
MI、BI、VI是一个有机的整体，三者缺一不可。
MI企业的宗旨、灵魂，是企业赖以生存的原动力。
它是企业独特的价值观的设计，它规定了CI策划系统的整体方向，BI都是由它来引导和发展。
如果把CIS战略比喻成一棵花，那么MI——理念识别就是花根；BI——活动识别就是花枝；VI——视觉识别就是花朵和花叶。
二、学校为什么需要形象策划
（一）从当前高校发展的竞争态势看
高等教育处在全面变革的时代，学校必须全面反省和调整自己的教育思想、组织行为。
我国的高校竞争越来越激烈，绝大部分高校都注重自己学校品牌的塑造和建设。
一些知名高校，一方面加强自己内部建设炼好内功；另一方面进行形象策划、扩大外部宣传，继续想保持领先地位。
一些普通高校近几年也逐渐认识到学校品牌的重要性，纷纷采用各种营销策略，提高学校的竞争力。
（二）从轻工业学院的现状看
轻工业学院目前无论从全国还是从全省的高等教育形式来分析，都处于被动地位。
学校的规模太小、硬件条件落后、大部分老师缺少知名度和号召
力、学生来源相对较差、学校缺少对外宣传、社会知名度低、外界对学校的认可度较低，学校发展思路保守，存在小富即安的思想。
面对上述种种不理条件，面对兄弟学校来势汹汹的挑战，我们学校除了勇敢接受挑战之外，别无所求。
（三）从学校形象策划的作用来看
学校导入形象识别系统以后，会起到巨大的作用：
(1)改善学校的“体质”。
UI通过周密、严谨、有序的系统工程，对学校的各方面进行全面彻底的检讨，并根据发现的问题，设计出解决问题的程序、模式、标准及方向，以帮助学校转变机制，更新观念，规范行为，重塑形象，使学校具有自我适应、自我调整和自我更新的能力，充分挖掘校内的各种办学资源，提高教学、科研、校产及后勤服务的水平和档次，从而推动学校的发展。
(2)统一和提升学校的形象。
学校形象是一个包容面非常广泛的综合体，它既包括校名、校徽等有形要素，也包括信誉、办学思想、科研水平、创新精神、人才质量、行为规范等无形要素。
UI通过对以办学理念为核心的所有形象要素进行整合，以形成一个统一、独特的学校形象。
它或者以一个简单的视觉符号，或者以一句高度精炼的口号，使人一看到或听到它就能马上识别出各个学校，从而形成对“顾客”的“说服力”和“感染力”。
(3)凝聚功能。
UI能起到增加内部凝聚力的作用，表现为两个方面：其一，通过对师生员工价值观和行为观的造就与规范，使人们超脱低层次的狭隘眼光，动员其为共同的学校发展理念、发展战略而主动调节个人与集体之间的关系，培养大家的归属意识、群体意识和参与意识，从整体上提
升师生员工的创新精神；其二，标准化、规范化的视觉综合设计，可以达到为学校美容的目的。
(4)产生良好的外部办学环境。
一所大学良好的形象，犹如一个巨大的磁场，吸引着“顾客”，人才、资金、国内外教学科研合作的伙伴，保持学校持久的、旺盛的创新活力和生命活力。
(5)推动学校的文化建设。
高校的文化包括三方面内容：精神文化、制度文化和物质文化。
高校的UI工程是其文化建设的重要内容。
两者在内容上有着同质的吻合性：MI属于精神文化的范畴；BI属于制度文化的范畴；VI则是紧密地与学校的物质文化层面相连。
见下图——UI导入效果图：
MI
※
※
※
※
学校行为信念
※信念拟定※目的观
※责任观※服务观
※法律观※人才观
学校组织管理制度建立
※向上的管理制度※向下的管理制度
※平行式管理制度※对共同参与者管理制度
4、学校文化宣传
※发行定期刊物
※设置意见箱
※校歌
（二）学校行为识别策划方案（BI）
BI是学校运行的所有规章策略，是学校实践办学理念与创新的具体行为。
它将办学理念渗透到日常工作管理之中，渗透到师生员工的心中，通过校内部门单位的彼此协调、整合，产生整体性的创新活动，塑造学校的完美形象。
它包括准则、行为方式、管理方法、教育手段、机构设置、学生的培养方式、公益性与文化性活动等。
对内行为规范
※教师、学生守则※教师、学生奖惩办法
※沟通管理办法※合理化建议提案制度
※人才遴选办法※教师激励制度
※竞赛活动办法※人员培训制度
对外行为规范
※服务理念※服务系统建立
※业务流程设计※服务守则
※业务作业标准化※公关处理原则
※社交礼节※窗口形象
※礼貌用语※生活礼节
（三）学校视觉识别系统策划（VI）
VI是UI中最外在最直观的部分，是传递学校整体信息的最佳手段。
同时，又可艺术地提升学校形象，其内容包括校名、校旗、校徽、校歌、标准字、标准色、公务用品、传播媒介、交通工具、公共指示系统以及富有特色的景点、建筑等，其所形成的独特的视觉识别系统，有助于“顾客”迅速寻找。
1、基本系统开发
※学校标志设计※学校中英文标准字建立
※学校色彩系统建立※吉祥物设计
※象征图形设计※标志基本编排组合
2、应用系统开发
学校事务用品类
※名片※信纸/封
※资料袋※便笺
※学校专用纸杯※工作证等各种证件
※床单、被单、枕套※水壶、缸子等生活用品
※办公桌、椅、橱※办公用笔
●学校旗帜类
※横式挂旗※直式立旗
※小吊旗、桌上旗
学校服装类
※老师服装※学生制服
※医生制服※清洁工制服
※保安人员制服※其他制服
学校媒体标志风格类
※电视广告风格※杂志、报纸广告风格
※学校简介风格※室外广告风格
学校广告招牌类
※造型招牌（室内外）※大楼屋顶招牌
※悬挂式招牌※户外广告牌（路牌广告）学校指示系统
※室内指示系统※室外指示系统
※院系指示牌※总区域广告牌
※分区域广告牌※符号指示系统
学校环境风格类
※办公家具※环境色彩标示
※垃圾桶※室内精神标语墙
※服务台设计※公布栏
※大楼建筑物外观标志风格※大门口设计
※学校外观色彩※室内形象墙面
●学校交通运输工具类
※班车※货车※垃圾车处理车
学校其它用品
※问候卡※感谢卡、邀请函※贺年卡）※年历。