中职语文基础模块上册金大力教学课件
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《金 大 力》
汪曾祺
检查预习
1．给下列各组形近字组词 ①势（ ） 垫（ ） ②掺（ ） 渗（ ） 惨（ ） ③樱（ ） 璎（ ）
2．给下列加点字注音 间或（ ） 一爿（ ） 塑造（ ） 瓦脊（ ） 冲坍（ ） 半晌（ ） 傍黑 （ ） 颠簸（ ） 铁锹（ ）笨拙 （ ） 熬胶 （ ）抿子（ ） 兑了（ ）簸箕（ ） 稻糠（ ）筛子（ ）
3、词语解释 爿 ：量词，用于商店、天地、土地等。 闷声不响：不言不语，一声不响。 指手画脚 ：形容说话时兼用手势示意。也形容 轻率的指点、批评。 川流不息：（行人、车马等） 像水流一样连续 不断。 鳞次栉比：多用来形容房屋的密集。 惊涛骇浪：比喻险恶的环境或遭遇。
人都有恋土ຫໍສະໝຸດ Baidu乡的情结。“日暮途且远， 游子悲故乡”，淋漓地表述了思乡的情怀； 叱咤风云的曹操，在《却东西门行》诗中云： “狐死归首丘，故乡安可忘。” 无穷的乡思， 绵长不断。
他们都过着朴实，平淡，真实的人生。 他们热爱平凡生活，做平凡工作，他们纯 净的灵魂是相通的。
金 大 力
介绍其名字由来
憨厚、朴实
介绍当瓦匠头儿的原因 介绍金家茶炉生意
性格
勤劳、正直 知足、善良
读课文，思考问题：
金大力
1.金大力为什么叫“大力”？
2.金大力为什么会做了瓦匠的头呢？
3.为什么他的人缘那么好？
4.作者在最后一部分写了金家的茶炉子，你 觉得他这样写有什么作用？
你从金大力身上 得到了哪些启示？
思考1：金大力人物内心分析：
那就是故乡人的平平淡淡，他们都有一颗随 遇而安的心，他们身上有一种安于此生、乐 于此生的生命体认。这种平淡中折射出的真 率的人性、朴素的人情以及正直磊落的人格， 以及人和人关系融洽和睦、人与人交往率直 真诚的古朴环境，构建出一个重义轻利、仁 和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾祺 文学审美理想的核心。
检查预习
1．给下列各组形近字组词 ①势（姿势） 垫（垫子） ②掺（掺和） 渗（渗漏） 惨（凄惨） ③樱（樱花） 璎（璎珞） 2．给下列加点字注音 间或（jiàn） 一爿（ pán） 塑造（sù） 瓦脊（jǐ） 冲坍（ tān） 半晌（shǎng） 傍黑（bàng ） 颠簸 （bǒ）铁锹（ qiāo ）笨拙 （zhuō） 熬胶 （áo）抿 子（mǐn）兑了（duì）簸箕（bò ji ） 稻糠（kāng） 筛子（ shāi）
无论是 “举头望明月，低头思故乡”， 还是每逢佳节倍思亲，在人们的心目中，连 月亮都是故乡的更明亮，故乡就是自己灵魂 的栖居地，就是自己心的泉眼，就是扯着自 己这只大风筝的那根长长的丝线。只要思着 故乡、念着故乡，人们的心中就会多几分踏 实，添几分温馨。
美不美,故乡水;亲不亲,故乡人
汪曾祺（1920-1997），江苏 高邮人，当代作家、散文家、戏剧 家，京派作家的代表人物。。1939 年考入西南联大中国文学系，深受 教写作课的沈从文的影响。 。此后，当过教师、编辑等。在短 篇小说创作上颇有成就。代表作品 有《受戒》、《大淖记事》，有 “短篇圣手”之称。被誉为“抒情 的人道主义者，中国最后一个纯粹 的文人，中国最后一个士大夫。”
汪曾祺
检查预习
1．给下列各组形近字组词 ①势（ ） 垫（ ） ②掺（ ） 渗（ ） 惨（ ） ③樱（ ） 璎（ ）
2．给下列加点字注音 间或（ ） 一爿（ ） 塑造（ ） 瓦脊（ ） 冲坍（ ） 半晌（ ） 傍黑 （ ） 颠簸（ ） 铁锹（ ）笨拙 （ ） 熬胶 （ ）抿子（ ） 兑了（ ）簸箕（ ） 稻糠（ ）筛子（ ）
3、词语解释 爿 ：量词，用于商店、天地、土地等。 闷声不响：不言不语，一声不响。 指手画脚 ：形容说话时兼用手势示意。也形容 轻率的指点、批评。 川流不息：（行人、车马等） 像水流一样连续 不断。 鳞次栉比：多用来形容房屋的密集。 惊涛骇浪：比喻险恶的环境或遭遇。
人都有恋土ຫໍສະໝຸດ Baidu乡的情结。“日暮途且远， 游子悲故乡”，淋漓地表述了思乡的情怀； 叱咤风云的曹操，在《却东西门行》诗中云： “狐死归首丘，故乡安可忘。” 无穷的乡思， 绵长不断。
他们都过着朴实，平淡，真实的人生。 他们热爱平凡生活，做平凡工作，他们纯 净的灵魂是相通的。
金 大 力
介绍其名字由来
憨厚、朴实
介绍当瓦匠头儿的原因 介绍金家茶炉生意
性格
勤劳、正直 知足、善良
读课文，思考问题：
金大力
1.金大力为什么叫“大力”？
2.金大力为什么会做了瓦匠的头呢？
3.为什么他的人缘那么好？
4.作者在最后一部分写了金家的茶炉子，你 觉得他这样写有什么作用？
你从金大力身上 得到了哪些启示？
思考1：金大力人物内心分析：
那就是故乡人的平平淡淡，他们都有一颗随 遇而安的心，他们身上有一种安于此生、乐 于此生的生命体认。这种平淡中折射出的真 率的人性、朴素的人情以及正直磊落的人格， 以及人和人关系融洽和睦、人与人交往率直 真诚的古朴环境，构建出一个重义轻利、仁 和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾祺 文学审美理想的核心。
检查预习
1．给下列各组形近字组词 ①势（姿势） 垫（垫子） ②掺（掺和） 渗（渗漏） 惨（凄惨） ③樱（樱花） 璎（璎珞） 2．给下列加点字注音 间或（jiàn） 一爿（ pán） 塑造（sù） 瓦脊（jǐ） 冲坍（ tān） 半晌（shǎng） 傍黑（bàng ） 颠簸 （bǒ）铁锹（ qiāo ）笨拙 （zhuō） 熬胶 （áo）抿 子（mǐn）兑了（duì）簸箕（bò ji ） 稻糠（kāng） 筛子（ shāi）
无论是 “举头望明月，低头思故乡”， 还是每逢佳节倍思亲，在人们的心目中，连 月亮都是故乡的更明亮，故乡就是自己灵魂 的栖居地，就是自己心的泉眼，就是扯着自 己这只大风筝的那根长长的丝线。只要思着 故乡、念着故乡，人们的心中就会多几分踏 实，添几分温馨。
美不美,故乡水;亲不亲,故乡人
汪曾祺（1920-1997），江苏 高邮人，当代作家、散文家、戏剧 家，京派作家的代表人物。。1939 年考入西南联大中国文学系，深受 教写作课的沈从文的影响。 。此后，当过教师、编辑等。在短 篇小说创作上颇有成就。代表作品 有《受戒》、《大淖记事》，有 “短篇圣手”之称。被誉为“抒情 的人道主义者，中国最后一个纯粹 的文人，中国最后一个士大夫。”