初二物理浮力 PPT课件

八年级物理《浮力》PPT 课件

八年级物理《浮力》PPT 课件演讲人认识浮力，03
公式：F浮＝G液排=ρ液（气）gV排
浮力的有关因素：浮力只与ρ液，V排有关,与ρ物(G物),深度无关，与V物无直接关系
浮力的测量方法：称重法：F浮＝G物-F示悬漂法：F浮＝G物原因法：F浮＝F向上-F向下
02
在右侧编辑区输入内容
01
在右侧编辑区输入内容
认识浮力，
④ 当物体下沉时：F浮<G物且 ρ物>ρ液
应用：潜水艇（改变自身重量）、轮船、气球和飞艇（改变体积）
② 当物体漂浮时：F浮＝G物且 ρ物<ρ液
3、物体的浮沉：
③ 当物体悬浮时：F浮＝G物且 ρ物=ρ液
① 当物体上浮时：F浮>G物且 ρ物<ρ液
谢谢

浮力初中物理课件ppt

浮力初中物理课件
目录
• 浮力基础概念 • 物体沉浮的条件 • 阿基米德原理 • 浮力的计算与测量 • 浮力在生活中的应用
01
浮力基础概念
浮力的定义
总结词
浮力是指物体在流体中受到的向上托的力。
详细描述
浮力是由于物体浸在流体中，流体对物体上下表面的压力差所产生的。当物体浸入流体中时，流体对物体上表面产生的压力大于下表面产生的压力，这个压力差就是浮力。
浮力的计算方法
总结词
浮力的大小可以通过阿基米德原理计算。
详细描述
阿基米德原理指出，物体所受的浮力等于它所排开的流体的重力。即F_{浮 } = G_{排} = rho_{液}gV_{排}。其中，rho_{液}为流体的密度，V_{排}为物体排开流体的体积。
02
物体沉浮的条件
沉浮条件的基本原理
阿基米德原理的验证方法
总结词
验证阿基米德原理的方法通常包括实验测量和数学推导。
详细描述
实验测量可以通过比较物体在空气中和在液体中的重量变化来验证阿基米德原理。数学推导则通过建立物体、液体和重力之间的数学关系来证明阿基米德原理的正确性。
阿基米德原理的应用实例
总结词
阿基米德原理在日常生活和工程实践中有着广泛的应用，如船舶制造、潜水艇设计、管道清洁等。
阿基米德原理
物体所受的浮力等于它排开液体的重力。
沉浮条件
当物体所受的浮力大于重力时，物体上浮；当物体所受的浮力小于重力时，物体下沉；当物体所受的浮力等于重力时，物体悬浮。
影响沉浮的主要因素
01
02
03
04
物体形状
物体形状影响物体在水中的排水体积，从而影响浮力大小。
液体密度

浮力ppt课件

使用方法
将已知量代入公式计算未知量。
02 浮力的应用
船只漂浮
01
船只利用浮力原理在水面上漂浮，通过空心的船体设计，使船只整体受到的浮力与船只重力平衡，从而实现漂浮状态。
02
不同类型的船只根据其功能和用途，采用不同的船体形状和材料，以实现最佳的浮力效果和稳定性。
潜水器设计
潜水器利用浮力原理在水下进行工作，通过调节潜水器的重量和体积，使其在水下受到的浮力与重力平衡，从而实现悬浮状态。
探索深海中的浮力现象
深海生物
深海中存在着许多特殊的生物种群，它们在适应深海环境的过程中形成了独特的生存策略和生理特征。研究深海生物的浮力现象，有助于深入了解生命的起源和演化历程。
深海矿物资源
深海中蕴藏着丰富的矿物资源，如锰结核、多金属软泥等。这些矿物资源的开采需要克服深海的高压、低温、黑暗等恶劣环境，而浮力现象的研究对于深海采矿技术的发展具
。
船只的稳定性与浮力密切相关，设计合理的船只能够更好地适应
水面的变化，保持稳定。
船只的浮力主要来源于船体浸入水中的体积，通过优化船体设计可以提高船只的浮力和稳定性。
潜水时的浮力调节
潜水时，需要调节自身浮力以保持在水中的平衡。通过调节潜水服的充气和放气，可以改变身体与水接触的体积，进而调节浮力。
潜水员需要掌握浮力调节技巧，以确保在水下安全停留和移动。
05 浮力与物理现象
阿基米德原理的验证
实验目的
通过实验验证阿基米德原理，即物体所受浮力的大小等于它所排开的液体所受的重力。
实验材料
一个弹簧秤、一个金属块、一根细线、一杯水。
阿基米德原理的验证
实验步骤 1. 将金属块挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的读数。

初二浮力课件

不适用于有表面张力的液体
不适用于非牛顿流体
不适用于非均匀的液体
不适用于气体和固体
仅适用于静止的液体
浮力的计算方法
05
称重法计算浮力
压力差法计算浮力
压力差法：通过测量液体对物体上下表面的压力差来计算浮力
公式：F浮=F下-F上
应用：适用于液体密度已知，物体形状规则，且上下表面压力可测量的情况
注意事项：测量时要保证液体的密度、温度等条件不变，避免误差
控制系统：设计潜水器的控制系统，实现自动控制和手动控制
安全措施：设计潜水器的安全措施，如紧急逃生系统、氧气供应系统等
物体沉浮条件
物体受到的浮力小于重力时，物体下沉
物体受到的浮力等于重力时，物体悬浮
物体受到的浮力大于重力时，物体上浮
物体受到的浮力等于重力时，物体漂浮
浮力在生产生活中的应用
船舶：利用浮力在水面上航行
船体设计：船体形状和材料选择
船体结构：船体分为船底、船舷、船尾等部分
船体稳定性：船体在水中保持平衡和稳定的能力
船体动力：船体在水中行驶的动力来源，如发动机、螺旋桨等
潜水器设计
浮力原理：利用浮力原理，使潜水器在水中保持平衡
结构设计：设计潜水器的外壳、内部结构、推进系统等
材料选择：选择耐腐蚀、高强度、轻质的材料制作潜水器
实验数据记录和分析
实验目的：探究浮力的大小与哪些因素有关
实验器材：弹簧秤、量筒、水、小球等
实验步骤：测量小球在空气中的重力、在水中的重力、浸没在水中的深度等
实验数据：记录小球的重力、浮力、浸没深度等数据
数据分析：通过比较不同情况下的浮力大小，分析浮力与哪些因素有关
结论：浮力的大小与物体的密度、体积、浸没深度等因素有关

10.1 浮力 PPT 初中物理人教版八年级下册

填“相同”或“不同”），压力
相互平衡（选填“＞h1，物体上下表面的受力面积相同，所以液体对物块向上
的压力F2 大于
（选填“大于””等于“或”小于“）液体对它向下的压力
F1。
浸没在液体中的物体，其上、下
（5）分析以上可知，浮力产生的原因是表面受到液体对它的压力不同，
1.浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小决定于（ C）
A.物体的体积和液体的密度 B.物体的密度和物体浸入液体的深度 C.物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、形状以及浸入液体的深度等因素
2.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材质不同的
球，把它们投入水中静止后的情况如下图所示，则它
问题1：利用二力平衡条件，解释浮力的存在。
冰山、鸭子、船等可以浮在水面不沉下去，由二力平衡条件可知，它们除了受到向下的重力，还受到一个向上的力，这个力是它们在水中受到的力，称为浮力。
问题2：分小组交流浮力的方向是怎样的，设计实验证明。
找一段较细的红线，将其两端分别固定在乒乓球和大烧杯的底部。首先，将水缓慢进入大烧杯，直到水将乒乓球浸没，观察红线，发现红线在竖直方向被拉直（如图甲所示）。然后将大烧杯底面的一端垫高，使大烧杯倾斜，观察红线，红线仍旧在竖直方向上被拉直（如图乙所示）。最后分析两种情况下乒乓球的受力情况，应用二力平衡的知识得出浮力的方向总是竖直向上的。
问题3：探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验操作顺序如由图所示，那么在探究浮力与浸没在液体中的深度关系时，为什么不能从位置（a）→（b）→（c）→（d）的过程？
在探究浮力与浸没在液体中的关系时，要保持液体密度和浸入液体中的体积相同，而物体在（b）位置与（c）、（d）位置浸入液体的体积不同，没有控制变量。

人教版物理八年级下册10.1浮力课件 (共27张PPT)

F浮
F浮
浮力方向总是竖直向上的
3.称重法测量浮力大小
G物
F拉=8N
=15浮=G F拉
你发现了什么结论？
浮力是由于液体对物体向上向下的
压力差产生的
物体的下表面：
F=PS = ρ水ghS
F向上=P1S = ρ液gh1S 物体的上表面：
F向下=P2S= ρ液gh2S F浮=F向上-F向下
压力差法：F浮=F向上-F向下
一、浮力
1.浮力定义：浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力 2.浮力的方向：总是竖直向上
3.施力物体：液体
4.浮力的大小：
F浮= G – F拉(称重法)
F浮= F向上- F向下(压力差法)
二、浮力的大小与哪些因素有关
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
猜想 1：液体压强随着深度的增大而增大，物体所受浮力会不会和浸没的深度有关呢？
结论：浮力的大小和物体浸没的深度没有关系
小实验
把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
猜想2
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
可能跟物体浸入液体的体积有关。
猜想 3：浮力的大小和液体的密度有关
结论：液体的密度越大，物体受到的浮力就越大
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
h1
F下 h2
F上
结论: 浮力产生的原因: 浮力是由于液体对物体向__上__和_向__下_ 的压力差产生的
- F浮= F向上 F向下（压力差法）
练习：

人教版八年级下册 10.1《浮力》(课件共23张PPT)

⒉符号： F浮
⒊单位：牛（N） ⒋施力物体：液体 ⒌方向：竖直向上。
浸在水中的船和潜水艇
(2)完全浸入(浸没) (V浸 =V物)
浸没在液体中的物体受到浮力吗？
⒍大小：
⑴物体漂浮（部分浸没）在液体表面。
F
分析：由二力平衡的条件可
知，浮力与重力是一对平衡力，即
G
浮力的大小等于重力，即F浮=G。
⑵物体浸没在液体中。弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是4.3N，则石块受到的浮力是_2__.7__N，浮力方向是_竖__直__向___上___。
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后
剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
4、浮力与物体的形状的关系 ①操作：
过程
②现象：虽然物体形状不同，但弹簧测力计示数相同，浮力不变。
③结论：浮力大小与物体的形状无关。
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
随堂演练
1、下列关于浮力的说法正确的是（ D ） A.木块浮在水面上，铁块沉入水底，所以木块受到浮力，铁块没有受到浮力 B.只有浸入水中的物体才受到浮力，浮在水面或沉入水底的物体不受浮力 C.空中飞行的篮球最终落回地面，因此篮球飞行时不受浮力 D.游泳时，感觉身体轻飘飘的，那是受到浮力作用的结果
液__体__的___密__度__越__大___，__物__体__所__受___的__浮__力__越__。大
课堂小结
浮力
概念：浸在液体中的物体受到液体对物体向上的力叫浮力
方向：竖直向上
测量：F浮=G-F

2024版《浮力》浮力PPT课件

•浮力基本概念与原理•液体内部压强与浮力关系•物体在液体中沉浮条件及判断方法•浮力应用举例与计算技巧•实验探究：测量物体所受浮力大小•总结回顾与拓展延伸浮力基本概念与原理浮力定义及产生原因浮力定义浸在流体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力叫作浮力。

产生原因浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。

浮力方向与作用点浮力方向与重力相反，竖直向上。

作用点称为浮心，与所排开液体体积的形心重合。

0102 03压力差法F浮=F向上-F向下（F向上=P向上×S，F向下=P向下×S）。

称重法F浮=G-F（G为物体受到的重力，F为物体浸入液体中时弹簧测力计的读数）。

阿基米德原理F浮=G排=m排g=ρ液gV排。

浮力大小计算方法影响因素分析物体在液体中所受浮力的大小，只跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关，与物体本身的密度、运动状态、浸没在液体中的深度等因素无关。

液体的密度越大，物体所受浮力越大。

物体排开液体的体积越大，物体所受浮力越大。

液体内部压强与浮力关系液体内部向各个方向都有压强。

在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

液体内部的压强随深度的增加而增大。

不同液体的压强还跟密度有关系。

液体内部压强特点由压强差产生浮力原理•浸在液体中的物体，由于物体上、下表面所处的深度不同，下表面所处的深度大于上表面的深度，下表面受到的压强大于上表面受到的压强，因此液体对物体产生的一个向上的压力与向下的压力不相等，实际上，这两个压力的合力就是液体对物体施加的向上托的作用，这个力习惯上称为浮力。

实例分析：潜水艇、鱼类等潜水艇通过改变自身重力实现上浮和下沉。

鱼类通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。

应用拓展：液体密度计原理•密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。

密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。

初二浮力PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

=ρ液 g V排
=1.0×103kg/m3×2/3 ×10m3× 10N／kg =6.7 × 105N
巩固练习
• 1.一样重旳铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__甲___铁块受到旳浮力要大某些。
• 2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同旳球体，它们在水中静止旳情况如图所示，其中所受浮力最小旳是（A） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
求：
①木块受到旳浮力
②木块旳重力
③投入木块后，容器底增长旳压强
④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘米，求这种液体旳密度.
解：⑴木块旳边长 a= 3 V 3 1103 0.1米
木块排开水旳体积
V排=a2(a-h)=0.01米2×（0.01米-0.05米）=5×10-4米3
F浮=ρ水gv排=1.0×103公斤/米3×10牛/公斤×5×10-4米3=5牛
F向下
即F浮＝ F向上－F向下
F向上
这是杭州湾大桥效果图，大桥旳下面有许多旳桥墩，这些桥墩是否受到浮力旳作用呢？
不受到浮力旳作用，因为下表面受到水旳压力为0N
3、这种求浮力大小旳措施叫平衡法.
F浮
G人
即：F浮＝G人
（合用漂浮或悬浮）
∵人静止漂浮在水面上
∴人受到旳力是平衡力
即F浮＝G人
人受到几种力旳作用？
边讲边练
1、完全潜入水中旳潜水艇，再继续下潜，这时它受到旳浮力和压强将（）
A、压D强变小，浮力变小。
B、压强变大，浮力变小。 C、压强变大，浮力变大。 D、压强变大，浮力不变。
计算题2.体积为1.0×10-3米3旳正方体木块，投入如图所示装有水旳容器中，静止后露出水面旳高度为 5×10-2米，容器旳底面积为0.04米2.（g取10N/kg）

人教版初中物理八年级下册第十章浮力专题讲解图文课件(共41页)

专题三、“空心”问题
1、分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（ B ） A．甲小球一定是空心的 B．乙小球一定是空心的 C．丙小球一定是空心的 D．三个小球都是实心的
2、把木球、铁球、铜球同时放入水中，静止后如图所示，则下列说法中不正确的是（ D ） A．甲球一定是木球 B．乙球一定是空心的 C．丙球一定是空心的 D．丙球可能是空心的，也可能是实心的
3、体积相同的铜、铁、铝三个小球放入水中，
静止时位置如图所示，它们的密度关系是ρ铜＞ρ铁＞ρ铝＞ρ水，则下列关于小球的判断不正确的是（ B ）
A．三个小球的质量关系为m铝＞m铁＞m铜 B．三个小球所受的浮力关系为F铜＞F铁＞F铝 C．三个小球空心部分的体积关系为V铜＞V铁＞V铝 D．若有小球实心，则铝球一定是实心的
变化？
解析：冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水
冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积
∴液面上升
练习1：如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃
的水的容器中，已知冰块与容器底部相接触并
相互间有压力，则当冰完全融化为0℃的水时，
容器中水面的位置将（ B ）
题型二、判断物体的浮沉
1、如图所示，盛热水的茶杯中有一片茶叶，茶叶上附有两个的球形气泡，此时它恰好处于悬浮状态，茶叶与两气泡的总体积为1×10-8m3，则这片茶叶的重力为__1_×__1_0_-4_N．若在茶杯上盖紧盖子，会发现这片茶叶将_下__沉__（填“上浮”、“ 下沉”或“悬浮”）。（g=10N/kg）

初中物理《浮力》(共32张)ppt29

G
F
F浮 =G - F
F
G
G总
G桶
阿基米德原理：
物体在液体中所受到的浮力，等于它所排开的同体积的液体的重力。
F浮=G排
小结:
浮力
1.什么是浮力一切浸入液体的物体,都受到液体对它向上的力,这个力就叫做浮力. 浮力的方向:竖直向上浮力的作用点: 重心 2.浮力产生的原因浸在液体中的物体上下表面产生了压力差 3.浮力的测量 F浮 =G - F 4.浮力的大小阿基米德原理------浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体受到的重力．
答：方向竖直向上。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我在深处，受到的压力大。我的体积大，受到的浮力大。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

初二物理浮力课件

压强对物体形状的影响
液体内部的压强会对浸入其中的物体产生压力，使物体发生形变。例如，一个空心的金属球浸入液体中，由于液体内部压强的作用，金属球会被压扁。
实验：探究液体内部压强与浮力关系
实验目的
通过实验探究液体内部压强与浮力的关系，加深对浮力产生原因和影响因素的理解。
实验器材
密度计、天平、烧杯、水、食用油、不同形状和质量的物体等。
当物体在气体中受到的浮力大于其重力时，物体上浮；当浮力小于重力时，物体下沉；当浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。
热气球、飞艇等应用实例分析
热气球
通过加热空气使气球内空气膨胀，密度减小，从而获得向上的浮力。
热气球可用于观光、科研等。
飞艇
利用氦气或氢气等轻于空气的气体充入飞艇内部，使飞艇获得向上的浮力。飞艇可用于运输、广告、观测等。
现潜水艇的上浮和下潜。
科技前沿：超疏水表面和微纳米气泡技术
超疏水表面
利用特殊材料和结构设计，使物体表面具有超疏水性，即水珠在表面呈球状滚动，减少摩擦阻力和粘附力，从而提高物体在液体中的浮力效率。
微纳米气泡技术
通过微纳米级的气泡发生器产生大量微小气泡，这些气泡在水中迅速上升并带动周围水体流动，形成局部低压区，从而增加物体受到的浮力。该技术可应用于减小船舶阻力、提高航行速度等领域。
预习建议：提前阅读教材，了解轮船、潜水艇、气球和飞艇的基本构造和工作原理，思考它们是如何利用浮力实现各自的功能的。同时，可以搜集一些相关的图片和视频资料，以便更好地理解和掌握这些知识。
THANK YOU
感谢各位观看
孔明灯
利用燃烧加热空气，使灯内空气膨胀，密度减小，从而获得向上的浮力。孔明灯可用于祈福、庆祝等。

人教版八年级物理第十章第一节浮力(共36张PPT)

3、浮力与物体的密度有关系 4、浮力与排开液体的密度有关系 5、浮力与物体的形状有关系
1、浮力与排开液体体积的关系
G物(N) F拉(N) F浮(N)
相同
大
小
相同
小大Biblioteka 结论：物体排开的液体体积越大，它所受到的浮力就越大。
盐水
水
4、浮力与液体的密度间的关系
G物(N) F拉(N) F浮(N)
相同
大
小
相同
小
大
结论:液体密度越大，浸在其中的物体所受到的浮力就越大。
2、浮力与物体所在的深度的关系
G物(N) F拉(N) F浮(N)
相同
变小
不变
相同
变小
不变
结论:在浸没的情况下，浮力与浸没的深度无关。
浮力大小与哪些因素有关
结论：
物体在液体中所受浮
力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。
所示）它受到的浮力方向是 ____竖_直__向__上__的____,若将杯子
倾斜放置，它受到的浮力方向是____竖_直__向__上_______。
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力(即浮力).
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托力(即浮力)作用 , 下沉的物体是否也受到浮力作用？
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。
（1）施力物体：_液__体____ （2）方向：__竖__直__向__上___

人教版八年级物理1《浮力》课件共29张

在空气中弹物体浸在液簧测力计的体中弹簧测读数G （N）力计读数F
（N）
物体受
到的浮
力F浮（N）
一、浮力 1.浮力定义浸在液体里的物体受到液体竖直向上的托力称为浮力。
2.浮力的方向总是竖直向上的。
活动2：视察乒乓球放到饮料瓶中，当下方有水和没水时，视察乒乓球的状态。
实验现象：当乒乓球下方没水时，乒乓球在瓶底，不会浮起来，当乒乓球下方有水时，乒乓球会浮起来。
浮力
气球为什么会腾空而起?
乒乓球为什么能从水中升起?
人为什么会浮在死海海面上?
轮船为什么能浮在水面上?
活动1：比较石块在空气和水中弹簧测力计的示数设计实验：如图所示，用弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水等器材，比较石块在空气和水中时弹簧测力计的示数。步骤：(1)在空气中称出石块的重力。
石块重 5N
3、浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的
大小决定于（ B ）
A、液体的体积和液体的密度
B、物体的密度和物体浸入液体的深度 C、物体排开液体的体积和液体的密度 D、物体的质量、体积、形状以及浸入液体的深度 4、甲、乙、丙三个体积、形状相同而材料不同的小球，把它们投入水中静止候的情况如图所示，则它
1.下列说法正确的是（ B ）
A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用 D.潜水艇在150m的深海中潜行时不受浮力作用
2.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为_3_N。浮力的方向竖直向上，施力物体是 __液__体___ 此石块在液体中下沉时受到浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。

《八年级物理浮力》PPT课件

• 你知道热气球为什么能浮升起来吗？
• 物体的沉浮条件
浸没在液体中的物体同时受到浮力和重力的作用，物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的大小关系。 • 1）当F浮＞G物时，物体上浮，ρ液＞ρ物，物体处于动态，受非平衡力作用。 • 2）当F浮＜G物时，物体下沉，ρ液＜ρ物，物体处于动态，受非平衡力作用。 • 3）当F浮＝G物是，物体漂浮在水面或悬浮在水中， ρ液＝ρ物，物体处于静止状态，受平衡力作用。
浮力的方向：总是竖直向上的。
只差。
两测等即次力于大浮示计弹小力数簧的
探究问题探究问题
浮力大小与哪些因素有关？（1）浮力可能与液体的密度有关；（2）浮力可能与物体排开液体的密度有关，也可能与物体浸没在液体中的深度有关（1）观察同一个柱形物体浸在液体中的体积不同，弹簧测力计示数变化情况（2）观察同一物体浸没在液体中不同深度时，弹簧测力计示数变化情况（3）将同一物体依次浸没在清水和浓盐水中，弹簧测力计示数变化情况物体在液体中所受的浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开的液体的体积有关，但是与物体浸没在液体中的深度无关
漂浮在海面上的冰山，停泊在海上的轮船，沉在水底的巨大的鹅卵石，踢进河里的足球按下去又能浮上来。
力什大么小是的浮因力素浮力是怎样产生的影响浮
冰山、轮船、足球为什么能浮在水面上，而鹅卵石却沉在水底呢？
浮力是哪里来的嘞？
如图所示，浸入液体中的正方体，它的前后左右四个侧面深度相同，所受水的压强相等，又因为面积也相等，故所受水的压力相等，方向相反，是平衡力。上下两面虽面积相等，但由于深度不同，所受水的压强不同，下表面受到水向上的压力大于上表面受到水向下的压力。水对物体向上和向下的压力差，就是水对物体的浮力，即 F浮=F向上-F向下。

八年级物理浮力PPT课件

G
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——称重法测浮力 6
问题：浮力是怎样产生的？
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7
F浮
水
水
F F F 浮＝向上－精选ppt课件最新
向下 8
3. 产生原因：
液体对物体向上和向下的压力差。
即：F浮=F向上-F向下 (压力差法)
注意：1.物体受到浮力时，液体对物
体向上的压力永远大于液体对物体
向下的压力。
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二、实验探究：决定浮力的大小的因
素
实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有猜关想2：浮力可能与物体的体积有关
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有
关
其它猜想：……精选ppt课…件最…新 …… ……
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总结：
浸在液体中的物体所受的浮
力与液体的密度、物体
排开液体的体积有关。当
物体浸没在液体中时，所受
的浮力与物体在液体中的
深度无关。
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这节课的收获？
１、浮力：物体在液体（气体）中受到的竖直向上托的力。２、浮力的方向：竖直向上（与重力方向相反）。
ＧＦＦ３、浮力的大小：浮＝－拉
ＦＦＦ浮＝下－上
４、浮力的成因：物理在液体（气体）中受到的压力差。５、浮力的大小只与物体浸入的体积、液体的密体中的物体，受到液体对它竖直向托上的力，叫做浮力。
2.作出下图中物体所受浮力示意图。
F浮
F浮
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在水中会上浮的物体受到向上的浮力。
会下沉的物体会受到浮力的作用吗？
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