个人岗位竞聘免费PPT

01
教育经历
Education experience
教育经历
毕业于 （北京清华大学） 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
毕业于 （美国加州理工）在此录入上述图表的描述说明，在此 录入上述图表的描述说明。
毕业于 （英国剑桥大学博士后）。 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
远见力
决策力
创新力 执行力
感召力
1.执行公司的各项制度和流程
2.全面负责公司日常管理工作
3.团队建设与人才的培养
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平.中学数学问题集［］.上海：华东师范大学出版社 ，1996.[2]中华人民共和国教育部.全日制义务 教育数学课程标准（实验稿）［］.北京：北京师范大学出版社，2001.[3]奚定华.数学教学设计［］. 上海：华东师范大学出版社，2001.[4]于琛.数学问题的解决［］.长春：东北师范大学出版社， 2000.[5]钱珮玲，邵光华.数学思想方法与中学数学.北京：北京师范大学出版社，1999.[6]奥苏贝尔， 等.教育心理学──认知观点［］.佘星南，等，译.北京：人民教育出版社，1994.转自《数学教育学报
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01
所得奖项
HONOR AWARD
2015
2013
公司全年销售业 绩第一获得公司 杰出新人称号
岗位竞聘
在此输入您公司的名称
公司介绍 企业介绍 产品宣传 品牌展示 创业融资
目录
CONTENT S
1
关于我
ABOUT ME
2
岗位认知
POSTCOMNTVE
3
胜任能力
COMPETENCE
4
目标规划
PROGRAMMING
问题解决，可以较快地教给学生一般的问题解决的过程和思想方法，从而提高学生的综合素质和能 力。在数学问题解决的教学过程中，既要注重发挥学生的主体作用，又要重视教师主导作用的发挥， 二者相辅相成，不可偏废。特别是在讲到探索、猜想、发现方面的问题时要侧重于“教”；有时候 可以直接教给学生完整的猜想过程，有时候则要较多地启发、诱导和点拨。因此，在一些典型的数 学问题解决教学中，教给学生比较完整的解决实际问题的过程和常用方法，以提高学生解决实际问 题的能力，应引起广大数学教师的高度重视。参考文献：[1]张奠宙，戴再
团队协作能力强
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操作方式科学
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目标清晰明确
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02
解决问题的能力
SOLVING ISSUES
1
2
3 4
案例一
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成绩优秀获得国 家一等奖学金
2018
2016
带领的区域销售团 队夺得华中地区年
度销售冠军
获得上海市十大 青年称号
添加主要标题内容
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01
能正常交流，此处添加详细文本描述，建 议与标题相关并符合整体语言风格。
岗位认知
POSTCOMNTVE
02
岗位认知
POST COGNITION
主要任务
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时间进度
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效益预测
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关于我
ABOUT ME
01
基本资料
Tian jia biao ti neirong
姓名： 年龄： 体重： 籍贯： 婚姻状况： 联系方式： 电子邮箱： 现住地址：
性别： 民族： 身高： 学历： 政治面貌：
01
个人履历
RESUME
2014 2015 2016 2018 2020
个人 履历
某公司职业
案例二
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案列三
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案例四
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RESPONSIBILITIES
02
岗位责任与义务
RESPONSIBILITIES
总体目标顺利完成
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所得荣誉
HONOR AWARD
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01
语言能力
LANGUAGE
01 汉语 CHINESE
02 英语 ENGLISH
03 法语 FRENCH
04 奥语 CANTONESE
普通话一级甲等，此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合整体语言风格。
英语八级证书，此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合整体语言风格。
能正常交流写作，此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合整体语言风格。
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项目负责人
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营销主管
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人事部主管
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上市公司总监
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