2.专题二-细胞代谢(完整版)
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A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 B.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成 ATP D.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于 呼吸作用
B
核心考点整合
考点一 物质出入细胞的方式
1.运输方式的归纳比较
1.运输方式的归纳比较
[特别提醒] (1)胞吞和胞吐：非跨膜运输，不经过生物膜。 在真核细胞中，白细胞吞噬细菌、变形虫吞食食物颗粒均 属于胞吞，而胰岛素、递质、抗体、淋巴因子等的分泌是 通过胞吐实现的。 胞吞与胞吐都需要消耗能量，原理为 膜的流动性。
核心考点整合
考点2. 以曲线、实验为载体考查酶的作用和特性
1．酶的专一性和高效性模型解读
模型图
专 一 性
解读
①图中A表示酶，B表示被催化的 反应物
②酶和被催化的反应物分子都有 特定的结构，即酶具有专一性
①在A底物中加入酶A，反应速率 较未加酶时明显加快，说明酶A催 化A底物的反应
②在A底物中加入酶B，反应速率 和未加酶时相同，说明酶B不催化A 底物的反应
T6/T7/T9(选择)、江苏 卷T27(非选择)
考情分析
光合作用和 细胞呼吸综合
2012年
天津卷T5 (选择)
2013年
山东卷T25(非 选择)、海南卷
T9(选择)
2014年
新课标全国卷 ⅡT6(选择)
探究影响酶活 性的因素(实验)
——
江苏卷T23 (选择)
山东卷T4(选择)
观察植物细胞 的质壁分离和
四川卷T30 (非选择)
——
北京卷T5(选择)、 四川卷T4(选择)、
重庆卷T1(选择)
植物代谢的思维导图
高考第二轮复习 —细胞代谢（一）
修水一中生物备课组
第1讲 物质的输入与输出 酶和ATP
考情分析
命题多以物质运输模式图、曲线图及相关实例形式呈 现，重点考查影响物质跨膜运输速率的因素、常见物质出 入细胞的方式；在考查影响酶促反应速率的曲线时，主要 考查温度、pH对酶活性的影响，底物浓度、酶浓度对酶促 反应速率的影响，以及酶特性的有关实验分析；而对ATP 的结构组成、ATP与细胞内重要生命活动的关系等的考查 也不可忽略。
(5)实验得到如右图所示的结果。
①．根据实验结果，科研人员
在实验前后需测定_溶__液__中__磷__酸_ 盐。的浓度 ②．乙组和甲组结果比较，得出
的结论是_HgCl2能够抑制细胞对磷酸_盐__的__吸__收____ 。 ③．与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是 _幼__嫩__组_ 织细胞膜上载体__少_。
2.专题二-细胞代谢(完整版)
专题简介：
细胞代谢是历年来高考命题的重点。 其重要知识包括细胞代谢的物质输入 与输出，细胞代谢的两个重要条件酶 与ATP，及两个重要生理过程光合作用 和细胞呼吸等这些高中生物知识体系 的核心内容。
考情分析
物质 出入 细胞 的方
式
2012年
2013年
2014年
浙江卷T1(选 择)、安徽卷 T2(选择)、海 南卷T11(选择)
浙江卷 天津卷T8(非选择)、 T30(非选择)、浙江卷T30(非选择)、
海南卷 广东卷T6/T24(选择)、 T8/T9(选择)、 四川卷T8(非选择)、
江苏卷 重庆卷T6(选择)、海 T27/T33 南卷T4/T8(选择)、海 (非选择) 南卷T26(非选择)、江
苏卷T28(非选择)
新课标全国卷ⅠT2(选 择)、新课标全国卷 ⅡT29(非选择)、安徽 卷T29(非选择)、北京 卷T1(选择)、天津卷 T2(选择)、福建卷 T26(非选择)、四川卷 T2/T6(选择)、重庆卷 T9(非选择)、浙江卷 T30(非选择)、山东卷 T26(非选择)、海南卷
【拓展】 增加选项，下列叙述正确的是( G )
E．分别用适宜浓度的蔗糖溶液和硝酸钾溶液作为外界溶 液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，可观察到质壁分离及自动 复原过程 F．用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根尖分生区的细胞，可 观察到质壁分离及自动复原现象 G．成熟植物细胞能否发生质壁分离和复原也可作为判断 细胞死活的依据
编号
甲乙 丙
半透膜面积 S S/2 S
蔗糖溶液体积 T T 2T
A．1-丙；2-乙；3-甲 C．1-甲；2-乙；3-丙
B．1-乙；2-甲；3-丙 D．1-丙；2-甲；3-乙
例3.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( D )
A．线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若 线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K＋没有影响 B．相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞 C．胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞 的方式属于主动运输 D．对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果小肠上 皮细胞吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的 载体蛋白缺失或结构发生变化
考纲再现
1．物质出入细胞的方式(Ⅱ)。 2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。 3.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。 4.实验：探究影响酶活性的因素。
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真题再现
1．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下列关于植物细胞质壁分离
实验的叙述，错误的是( B )
A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象 的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程 度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实 验现象的观察
2．有关跨膜运输的曲线分析
影响因素
氧气浓度 对跨膜运 输速率影 响的曲线
模型图
解读
运输速率与O2浓度无关，说明 这种运输方式不需要消耗能量， 因为O2浓度的高低可影响细胞呼 吸，进而影响能量的供应，故该 种运输方式为被动运输
运输速率与O2浓度有关，说明 这种运输方式需要消耗能量；当 O2达到一定浓度后，运输速率不 再增加，说明这种运输方式受载 体数量的限制，应为主动运输。 曲线起点的含义是无氧呼吸为主 动运输供能
新课标全国卷 ⅠT3(选择)、新课 标全国卷ⅠT30(非 选择)、福建卷T2 (选择)、北京卷T2 (选择)、天津卷T3 (选择)、山东卷T2 (选择)、浙江卷T2 (选择)、海南卷T4
(选择)、江苏卷 T27(非选择)
新课标全国卷ⅠT1 (选择)、新课标全国卷 ⅠT31(非选择)、新课 标全国卷ⅡT4(选择)、 山东卷T1(选择)、安徽 卷T2(选择)、北京卷 T3(选择)、福建卷T4 (选择)、重庆卷T6(选
2．有关跨膜运输的曲线分析
影响因素
模型图
温度(在一定温 度范围内)对跨膜 运输速率影响的 曲线
解读
温度可影响生物膜的流 动性和有关酶的活性，因 而影响物质的运输速率， 如低温会使物质跨膜运输 速率下降
例4.下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素 间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是
择)、浙江卷T1(选 择)、海南卷T3/T4
(选择)
考情分析
2012年
2013年
2014年
酶与 ATP在 代谢中 的作用
新课标全国卷
北京卷T1(选 ⅡT6(选择)、新课
择)、福建卷 标全国卷ⅡT29(非
T26(非选择)、 选择)、安徽卷T2
海南卷T4 (选择)、山东卷T1
(选择)
(选择)、四川卷
T4(选择)
例1.右图为某种植物幼
苗（大小、长势相同）
均分为甲、乙两组后，
在两种不同浓度的KNO3 溶液中培养时鲜重的变
化情况（其它条件相同
且不变）。下列有关叙
述，错误的是
B
两组幼苗在KNO3溶液中的鲜重变化
A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作 用和根细胞失水 B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增 强，使鲜重逐渐提高 C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前， 乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个 相对独立的过程
2．有关跨膜运输的曲线分析
影响因素
物质浓度 (在一定浓 度范围内) 对跨膜运 输速率影 响的曲线
模型图
解读
物质运输速率与物质浓度呈正 相关，说明物质跨膜运输不受其 他因素的影响，该运输方式应为 自由扩散
在一定浓度范围内，随物质浓 度的升高运输速率加快，当物质 达到一定浓度后，运输速率不再 增加，说明这种运输需要载体蛋 白的协助，由于受载体数量的影 响，运输速率存在最大值，故该 图可表示主动运输或协助扩散
例2.如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的
内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高 度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三 个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。 图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲
线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是（ D）
1．酶的专一性和高效性模型解读
模型图
解读
高
源自文库
①酶具有催化作用和高效性
效
②酶只能缩短达到化学平衡所需
性
的时间，不改变化学反应的平衡点
[特别提醒] 酶的合成与分泌 (1)酶的合成过程：①遵循中心法则；②蛋白质类酶的合 成包括转录和翻译，原料是氨基酸。而RNA类酶的合成过 程只有转录，原料是核糖核苷酸。 (2)酶的分泌过程：胞外酶合成之后要分泌到细胞外发挥 催化作用，因此胞外酶的分泌过程也就是分泌蛋白的形成 过程。它的合成、加工和分泌过程有核糖体、内质网、高 尔基体、线粒体等的参与。
[特别提醒](2)同一种物质进出同一个体的不同细胞时，运 输方式可能不同，如红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散， 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输。
[特别提醒](3)神经细胞膜外Na＋浓度高于膜内、膜外K＋浓 度低于膜内，即K＋外流和Na＋内流均是从高浓度一侧到低 浓度一侧进行的顺浓度梯度的运输，属于协助扩散；静息 电位恢复时，外流的K＋运进膜内，内流的Na＋运出膜外， 是从低浓度一侧到高浓度一侧，属于主动运输。
新课标全国卷ⅡT1 (选择)、四川卷T1(选
择)、天津卷T2(选 择)、天津卷T8(非选
择)、重庆卷T5(选 择)、江苏卷T14(选择)
细胞 呼吸
新课标全国卷
T29(非选择)、 福建卷T1(选 择)、山东卷 T24(非选择)、 江苏卷T23
(选择)
新课标全国卷 ⅡT3(选择)、山东 卷T25(非选择)、 福建卷T26(非选
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2．(2013·安徽理综)细胞代谢受酶的调节和控制,下列叙述正确
的是
(B)
A．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢
B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同
D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化
3．（2014，大纲卷） ATP是细胞中重要的高能磷 酸化合物,下列有关ATP的叙述，错误的是
(1)请写出ATP水解的反应式__A_TP ADP+__P_i+__能_量_____。 (2)主动运输的特点是逆__浓__度_梯__度__运_输_。，需要载体参与和消耗能量 (3)本实验的名称是_探__究__H__g_C_l_2_(_吸__收_。磷酸盐)的影响 (4)写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量___ 温__度__、_ pH、溶解氧、溶液的用量、胡萝卜片的数量等__。
A
A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ C．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤ D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥
例.主动运输是一种重要的跨膜运输方式，体现了生命活动 的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图 装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代 谢抑制剂。请分析回答：
择)、安徽卷T3 (选择)
安徽卷T1(选择)、四川 卷T2(选择)、重庆卷 T5(选择)、海南卷T9 (选择)、海南卷T26 (非选择)、江苏卷T27 (非选择)
考情分析
2012年
2013年
2014年
新课标全国卷
光合 作用 的基 本过 程及 影响 光合 作用 速率 的环 境因
素
福建卷T2 ⅡT2(选择)、新课标 (选择)、广 全国卷ⅠT29(非选择)、 东卷T26(非 福建卷T26(非选择)、 选择)、山东 山东卷T25(非选择)、 卷T2(选择)、 北京卷T29(非选择)、
复原(实验)
——
重庆卷T3(选择)
新课标全国卷 ⅠT4(选择)、山东 卷T2(选择)、四川 卷T1(选择)、海南 卷T14(选择)、江
苏卷T15(选择)
考情分析
2012年
2013年
2014年
探究酵母菌的 安徽卷T29 呼吸方式(实验) (非选择)
广东卷T29(非 选择)、江苏卷
T17(选择)
——
叶绿体色素的 提取和分离 (实验)
B
核心考点整合
考点一 物质出入细胞的方式
1.运输方式的归纳比较
1.运输方式的归纳比较
[特别提醒] (1)胞吞和胞吐：非跨膜运输，不经过生物膜。 在真核细胞中，白细胞吞噬细菌、变形虫吞食食物颗粒均 属于胞吞，而胰岛素、递质、抗体、淋巴因子等的分泌是 通过胞吐实现的。 胞吞与胞吐都需要消耗能量，原理为 膜的流动性。
核心考点整合
考点2. 以曲线、实验为载体考查酶的作用和特性
1．酶的专一性和高效性模型解读
模型图
专 一 性
解读
①图中A表示酶，B表示被催化的 反应物
②酶和被催化的反应物分子都有 特定的结构，即酶具有专一性
①在A底物中加入酶A，反应速率 较未加酶时明显加快，说明酶A催 化A底物的反应
②在A底物中加入酶B，反应速率 和未加酶时相同，说明酶B不催化A 底物的反应
T6/T7/T9(选择)、江苏 卷T27(非选择)
考情分析
光合作用和 细胞呼吸综合
2012年
天津卷T5 (选择)
2013年
山东卷T25(非 选择)、海南卷
T9(选择)
2014年
新课标全国卷 ⅡT6(选择)
探究影响酶活 性的因素(实验)
——
江苏卷T23 (选择)
山东卷T4(选择)
观察植物细胞 的质壁分离和
四川卷T30 (非选择)
——
北京卷T5(选择)、 四川卷T4(选择)、
重庆卷T1(选择)
植物代谢的思维导图
高考第二轮复习 —细胞代谢（一）
修水一中生物备课组
第1讲 物质的输入与输出 酶和ATP
考情分析
命题多以物质运输模式图、曲线图及相关实例形式呈 现，重点考查影响物质跨膜运输速率的因素、常见物质出 入细胞的方式；在考查影响酶促反应速率的曲线时，主要 考查温度、pH对酶活性的影响，底物浓度、酶浓度对酶促 反应速率的影响，以及酶特性的有关实验分析；而对ATP 的结构组成、ATP与细胞内重要生命活动的关系等的考查 也不可忽略。
(5)实验得到如右图所示的结果。
①．根据实验结果，科研人员
在实验前后需测定_溶__液__中__磷__酸_ 盐。的浓度 ②．乙组和甲组结果比较，得出
的结论是_HgCl2能够抑制细胞对磷酸_盐__的__吸__收____ 。 ③．与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是 _幼__嫩__组_ 织细胞膜上载体__少_。
2.专题二-细胞代谢(完整版)
专题简介：
细胞代谢是历年来高考命题的重点。 其重要知识包括细胞代谢的物质输入 与输出，细胞代谢的两个重要条件酶 与ATP，及两个重要生理过程光合作用 和细胞呼吸等这些高中生物知识体系 的核心内容。
考情分析
物质 出入 细胞 的方
式
2012年
2013年
2014年
浙江卷T1(选 择)、安徽卷 T2(选择)、海 南卷T11(选择)
浙江卷 天津卷T8(非选择)、 T30(非选择)、浙江卷T30(非选择)、
海南卷 广东卷T6/T24(选择)、 T8/T9(选择)、 四川卷T8(非选择)、
江苏卷 重庆卷T6(选择)、海 T27/T33 南卷T4/T8(选择)、海 (非选择) 南卷T26(非选择)、江
苏卷T28(非选择)
新课标全国卷ⅠT2(选 择)、新课标全国卷 ⅡT29(非选择)、安徽 卷T29(非选择)、北京 卷T1(选择)、天津卷 T2(选择)、福建卷 T26(非选择)、四川卷 T2/T6(选择)、重庆卷 T9(非选择)、浙江卷 T30(非选择)、山东卷 T26(非选择)、海南卷
【拓展】 增加选项，下列叙述正确的是( G )
E．分别用适宜浓度的蔗糖溶液和硝酸钾溶液作为外界溶 液处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，可观察到质壁分离及自动 复原过程 F．用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根尖分生区的细胞，可 观察到质壁分离及自动复原现象 G．成熟植物细胞能否发生质壁分离和复原也可作为判断 细胞死活的依据
编号
甲乙 丙
半透膜面积 S S/2 S
蔗糖溶液体积 T T 2T
A．1-丙；2-乙；3-甲 C．1-甲；2-乙；3-丙
B．1-乙；2-甲；3-丙 D．1-丙；2-甲；3-乙
例3.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( D )
A．线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关，若 线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K＋没有影响 B．相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞 C．胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞 的方式属于主动运输 D．对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果小肠上 皮细胞吸收甘氨酸的功能丧失，最可能的原因是细胞膜上的 载体蛋白缺失或结构发生变化
考纲再现
1．物质出入细胞的方式(Ⅱ)。 2.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。 3.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。 4.实验：探究影响酶活性的因素。
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真题再现
1．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下列关于植物细胞质壁分离
实验的叙述，错误的是( B )
A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象 的观察 C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程 度可能不同 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实 验现象的观察
2．有关跨膜运输的曲线分析
影响因素
氧气浓度 对跨膜运 输速率影 响的曲线
模型图
解读
运输速率与O2浓度无关，说明 这种运输方式不需要消耗能量， 因为O2浓度的高低可影响细胞呼 吸，进而影响能量的供应，故该 种运输方式为被动运输
运输速率与O2浓度有关，说明 这种运输方式需要消耗能量；当 O2达到一定浓度后，运输速率不 再增加，说明这种运输方式受载 体数量的限制，应为主动运输。 曲线起点的含义是无氧呼吸为主 动运输供能
新课标全国卷 ⅠT3(选择)、新课 标全国卷ⅠT30(非 选择)、福建卷T2 (选择)、北京卷T2 (选择)、天津卷T3 (选择)、山东卷T2 (选择)、浙江卷T2 (选择)、海南卷T4
(选择)、江苏卷 T27(非选择)
新课标全国卷ⅠT1 (选择)、新课标全国卷 ⅠT31(非选择)、新课 标全国卷ⅡT4(选择)、 山东卷T1(选择)、安徽 卷T2(选择)、北京卷 T3(选择)、福建卷T4 (选择)、重庆卷T6(选
2．有关跨膜运输的曲线分析
影响因素
模型图
温度(在一定温 度范围内)对跨膜 运输速率影响的 曲线
解读
温度可影响生物膜的流 动性和有关酶的活性，因 而影响物质的运输速率， 如低温会使物质跨膜运输 速率下降
例4.下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素 间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是
择)、浙江卷T1(选 择)、海南卷T3/T4
(选择)
考情分析
2012年
2013年
2014年
酶与 ATP在 代谢中 的作用
新课标全国卷
北京卷T1(选 ⅡT6(选择)、新课
择)、福建卷 标全国卷ⅡT29(非
T26(非选择)、 选择)、安徽卷T2
海南卷T4 (选择)、山东卷T1
(选择)
(选择)、四川卷
T4(选择)
例1.右图为某种植物幼
苗（大小、长势相同）
均分为甲、乙两组后，
在两种不同浓度的KNO3 溶液中培养时鲜重的变
化情况（其它条件相同
且不变）。下列有关叙
述，错误的是
B
两组幼苗在KNO3溶液中的鲜重变化
A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作 用和根细胞失水 B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增 强，使鲜重逐渐提高 C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前， 乙组幼苗将死亡 D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个 相对独立的过程
2．有关跨膜运输的曲线分析
影响因素
物质浓度 (在一定浓 度范围内) 对跨膜运 输速率影 响的曲线
模型图
解读
物质运输速率与物质浓度呈正 相关，说明物质跨膜运输不受其 他因素的影响，该运输方式应为 自由扩散
在一定浓度范围内，随物质浓 度的升高运输速率加快，当物质 达到一定浓度后，运输速率不再 增加，说明这种运输需要载体蛋 白的协助，由于受载体数量的影 响，运输速率存在最大值，故该 图可表示主动运输或协助扩散
例2.如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的
内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高 度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三 个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。 图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲
线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是（ D）
1．酶的专一性和高效性模型解读
模型图
解读
高
源自文库
①酶具有催化作用和高效性
效
②酶只能缩短达到化学平衡所需
性
的时间，不改变化学反应的平衡点
[特别提醒] 酶的合成与分泌 (1)酶的合成过程：①遵循中心法则；②蛋白质类酶的合 成包括转录和翻译，原料是氨基酸。而RNA类酶的合成过 程只有转录，原料是核糖核苷酸。 (2)酶的分泌过程：胞外酶合成之后要分泌到细胞外发挥 催化作用，因此胞外酶的分泌过程也就是分泌蛋白的形成 过程。它的合成、加工和分泌过程有核糖体、内质网、高 尔基体、线粒体等的参与。
[特别提醒](2)同一种物质进出同一个体的不同细胞时，运 输方式可能不同，如红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散， 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输。
[特别提醒](3)神经细胞膜外Na＋浓度高于膜内、膜外K＋浓 度低于膜内，即K＋外流和Na＋内流均是从高浓度一侧到低 浓度一侧进行的顺浓度梯度的运输，属于协助扩散；静息 电位恢复时，外流的K＋运进膜内，内流的Na＋运出膜外， 是从低浓度一侧到高浓度一侧，属于主动运输。
新课标全国卷ⅡT1 (选择)、四川卷T1(选
择)、天津卷T2(选 择)、天津卷T8(非选
择)、重庆卷T5(选 择)、江苏卷T14(选择)
细胞 呼吸
新课标全国卷
T29(非选择)、 福建卷T1(选 择)、山东卷 T24(非选择)、 江苏卷T23
(选择)
新课标全国卷 ⅡT3(选择)、山东 卷T25(非选择)、 福建卷T26(非选
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2．(2013·安徽理综)细胞代谢受酶的调节和控制,下列叙述正确
的是
(B)
A．激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢
B．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
C．同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同
D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化
3．（2014，大纲卷） ATP是细胞中重要的高能磷 酸化合物,下列有关ATP的叙述，错误的是
(1)请写出ATP水解的反应式__A_TP ADP+__P_i+__能_量_____。 (2)主动运输的特点是逆__浓__度_梯__度__运_输_。，需要载体参与和消耗能量 (3)本实验的名称是_探__究__H__g_C_l_2_(_吸__收_。磷酸盐)的影响 (4)写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量___ 温__度__、_ pH、溶解氧、溶液的用量、胡萝卜片的数量等__。
A
A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ C．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤ D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥
例.主动运输是一种重要的跨膜运输方式，体现了生命活动 的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图 装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代 谢抑制剂。请分析回答：
择)、安徽卷T3 (选择)
安徽卷T1(选择)、四川 卷T2(选择)、重庆卷 T5(选择)、海南卷T9 (选择)、海南卷T26 (非选择)、江苏卷T27 (非选择)
考情分析
2012年
2013年
2014年
新课标全国卷
光合 作用 的基 本过 程及 影响 光合 作用 速率 的环 境因
素
福建卷T2 ⅡT2(选择)、新课标 (选择)、广 全国卷ⅠT29(非选择)、 东卷T26(非 福建卷T26(非选择)、 选择)、山东 山东卷T25(非选择)、 卷T2(选择)、 北京卷T29(非选择)、
复原(实验)
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重庆卷T3(选择)
新课标全国卷 ⅠT4(选择)、山东 卷T2(选择)、四川 卷T1(选择)、海南 卷T14(选择)、江
苏卷T15(选择)
考情分析
2012年
2013年
2014年
探究酵母菌的 安徽卷T29 呼吸方式(实验) (非选择)
广东卷T29(非 选择)、江苏卷
T17(选择)
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叶绿体色素的 提取和分离 (实验)