旅游文化学-第二章

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旅游文化(第五版)第二章 旅游者文化

旅游文化(第五版)第二章 旅游者文化
比如,历史悠久的名胜古迹,独特的自然景观,新奇和有特色的旅游活动项目、 旅游设施和服务等,所有这些都是旅游开发部门和旅游企业所希望找到的那些能 导致旅游者选择某一具体旅游目的地的重要因素。
2.2 旅游动机文化
2.2.2 旅游动机文化产生的背景
3)交通文化
地理学家将距离对旅游的阻止作用称为“距离的摩擦”。那么由于“距离的摩擦” 的存在,旅游必然要付出一定的代价,包括经济上的代价、时间上的代价、机会 上的代价、体力上的代价以及人们从一地到另一地而引起的情绪上的代价。随着 距离的增大,旅游的代价也增加了,似乎旅游的可能性也随之减小了。
2.4 旅游消费文化
2.4.2 旅游消费文化的特征
(1)
从文化层次看, 旅游消费者需 求层次向高端 转移
(2)
从文化结构看, 旅游消费者情 感需求的比重 增加
(4)
从文化价值看,旅 游消费者从注重产 品本身转移到注重 接受产品时的感受
(5)
从文化消费看, 旅游消费者对文 化旅游产品的需 求上升
(3)
旅游地开发与规划、旅 游市场的营销与培育、 旅游产品的经营与管理、 解决目前旅游对环境负 面影响及对旅游者行为 模式的研究都属于旅游 者行为文化研究的范畴。
2.3 旅游行为文化
2.3.2 旅游行为文化模式
一般来讲,旅游者在进行旅游活动时,不同个体在旅游行为文化模式选择上具有 很大的差异性,常见的有以下几种旅游行为文化模式:
2.4 旅游消费文化
2.4.4 旅游商品消费文化
1)旅游商品是一 种文化符号
(1)旅游的态度、看法 1 和价值方面 (2)旅游的生产、组织 和供给方面 (3)旅游的制度化方面 (4)旅游交通、旅行经 历、吸引物、旅游形式 方面

旅游文化学课程讲义

旅游文化学课程讲义

上编旅游文化理论第一章绪论第一节旅游文化课该讲些什么内容?如果课程或教材名为“旅游文化”,通常是介绍跟旅游相关的文化知识。

如果课程或教材名称为“旅游文化学”,通常从纵横两条线展开。

纵向的线索梳理旅游文化的源流;横向的线索沿着旅游的主体、客体、中介体、客源地与目的地社会环境等方面展开。

第二节国内学术界对旅游文化的基本认识一、“旅游文化”的概念“旅游文化是人类文化在旅游中的普遍显现。

”从静态结构看,它包括三个层面:旅游的观念层面、旅游的制度层面、旅游的物质层面。

从动态过程看,它“包括旅游主体(旅游者)、旅游中介体(旅游制度和企业)、旅游客体(旅游对象)和旅游社会环境四个环节的文化。

”──谢贵安、华国梁《旅游文化学》“旅游文化是旅游者和旅游经营者在旅游消费或旅游经营服务过程中所反映、创造出来的观念形态及其外在表现的总和,是旅游客源地社会文化和接待地社会文化通过旅游者这个特殊媒介相互碰撞作用地过程和结果。

”──马波《现代旅游文化学》旅游文化是由旅游活动引发的出发地(久居地)、目的地、旅游主体三者之间的文化交流与创造,是一种非定居文化。

与之相对的是定居文化。

──章海荣《旅游文化学》二、“旅游文化学”的界定㈠概念“旅游文化学是有关旅游活动及其文化现象的学科体系。

”(谢贵安)“旅游文化学是关于旅游文化的本质以及旅游文化产生、发展规律的科学。

”(马波)概括:旅游文化学是研究旅游文化的科学。

㈡旅游文化学的相关学科支撑学科:旅游学、文化学、社会学、人类学涉及学科:历史学、地理学、美学、心理学、哲学以及各类文化知识。

结论:旅游文化是一门边缘学科、交叉学科。

三、旅游文化系统、结构及其特征㈠旅游文化系统出发地社会环境文化子系统旅游主体文化子系统旅游文化系统旅游中介体文化子系统旅游客体文化子系统目的地社会环境文化子系统㈡旅游文化结构1、旅游文化物质层指旅游过程中的物质实体,包括旅游设施、旅游商品、旅游吸引物等。

2、旅游文化制度行为层指旅游活动中的各种社会规范和约定俗成的行为方式,包括政策、法规、民俗等。

旅游文化学+第二章++旅游的文化传统

旅游文化学+第二章++旅游的文化传统

文人士大夫——游学与宦游
文人士大夫 贵族与文人漫游
---魏晋南北朝世家大族,洒脱玄远,纵情恣意的旅游风尚 谈游:边游边清谈,玄学哲理 评游-边游边评价和议论。顾恺之,游会稽,评人文山川之美,“千岩 竞秀,万壑争流,草木蒙胧其上,若云兴霞蔚” 咏游-边游边吟咏,触景生情。曹操《观沧海》。陶渊明、谢灵运寄情 山水,吟诗作赋 啸游-边游边长啸,宣泄情绪。-优哉游哉的漫游,镇定玄远 纵游--纵情旅游
二、古代旅游文化的三个层面
旅馆:周先祖,在规划新都城时即有设计,“庐旅”。另 有专门接待国宾的食宿设施 “馆”-- 后将旅馆建设与 道路修筑结合,每十里建庐舍,提供饮食,并建为旅行者 寄宿的寓所“寓望”。《周易》“旅”卦。
驿站、驿传机构,唐宋元达鼎盛。唐宋私营餐饮与酒店繁 荣,酒店茶肆众。唐,张籍,《宿江店》,“野店临江浦 ,门前有桔花。停灯待贾客,卖酒与渔家”
买卖商游
李白:唐长干里,《长干行》:“十六君远行,瞿塘滟滪堆。门 前迟行迹,一一生绿苔” 白居易《琵琶行》:商人重利轻离别,前月浮梁买茶去。 明清时期,城市工商业勃兴,商人市民的旅游迅速崛起。 徽州,明代重商轻士,“却是徽州风俗,以商贾为第一等生业 ,科第反在次着。”
市民郊游
市民郊游
先秦,社会礼治和伦理思想开始对 休闲性旅游设定规范 ,对漫无节制的享受性旅游,加以抵制和约束。
马致远《天净沙·秋思》,“枯藤老树昏鸦,……夕阳西下 ,断肠人在天涯。”
二、古代旅游文化的三个层面
旅游物质文化 —先秦时期 ,已经出现官方驿站和少数私人逆旅(旅馆
)等最早的旅游设施和旅游中介 道路 • 《诗经》,前10世纪,周即拓修道路。《大雅·大东》, “周行”,“君子所履,小人所视”--专供帝王和贵族 使用。 • 秦始皇 大规模修筑“驰道”,以咸阳为中心,东穷齐燕 ,南极吴楚,江湖之上,濒海之观毕至。道广五十步,三 丈而树,厚筑其外,隐以金椎,树以青松。

旅游文化第二章

旅游文化第二章

•旅游的文化价值
文化价值在旅游活动中通过旅游主体的文化 价值(即旅游者的文化价值)、旅游客体的 文化价值(即旅游资源的文化价值)和旅游 介体的文化价值(即旅游企业的文化价值) 表现出来。
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旅游文化
第二章 出行、游记与文化
目录
出行、游记与文化
第1节 第2节 第3节
出行与文化 游记与出行Байду номын сангаас智慧 旅游的文化价值
出行与文化
01
1.1 出行者与文化
现代旅游取代了旧时的旅行,其 特征显而易见: 1、大众化 2、商业化 3、全球化 4、多元化 5、个性化
02
游记与出行的智慧
02
•游记的分类
古代西方:更多的反映出作者探索、冒险和征服、求 财和求知的欲望。《马可•波罗游记》
03
旅游的文化价值
03
•文化价值
文化价值存在于满足人们对文化的有形产品与无形产品的需求之中。当主体发现了能满足自己文化 需求的客体时,这个客体便具有一种文化价值,要实现这个价值,主体与客体必要发生一定的联系。
另一方面,文化价值处于动态发展中的,随着时间和空间的变化而变化。这也决定了文化价值的差 异性。
以记录行程为 主的记叙型游

以抒发感情为 主的抒情型游

以描绘景观、 景物为主的写
景型游记
以说明一个道 理的说理型游

•游记与人文历史地理 从游记中可以看出作者的品行、学识、爱国情操和审美水平。例如《兰亭序》、《水经注》等
•游记与出行的智慧
中国古人的游记:表现作者以景抒情、托物言志的方 式来表达对故乡的无限怀念和热爱祖国大好河山。

第一二章旅游文化

第一二章旅游文化
➢ 沈约《悲哉行》将旅游二字连用 旅游媚年春,年春媚游人。徐光旦垂彩,和露晓 凝津。时嘤起稚叶,蕙气动初苹。一朝阻旧国, 万里隔良辰。
第一二章旅游文化
旅游文化学家把旅游作为一种文化现象来研究。 “旅游是一种文化的现象,一个系统。”
从文化学角度,紧紧地把握住旅游者的主体意志 精神活动这一主线。
第一二章旅游文化
(二)旅游文化概念的界定
❖ 旅游文化是一种文明所形成的生活方式系统, 是旅游者这一旅游主体借助旅游媒介等外部条 件,通过对旅游客体的能动的活动,碰撞产生 的各种旅游文化现象的总和。
旅游文化是不同文化背景下的旅游主体和旅游中 介体以旅游客体为依托,在旅游观赏和旅游服务 中体现出来的文化现象,是以旅游主体的活动为 主线的综合性的社会文化聚合。
第一二章旅游文化
(二)意在理趣的宋代旅游文化 ¡ 1.忧国之旅 2.理学之旅 3.文学之旅 4.艺术之旅
第一二章旅游文化
四、 旅游文化的守成期——元明清
¡ (一)元朝频繁的中西旅游交往
1.国外旅者的游记(马可·波罗、鄂多立 克、伊本·白图)
2.国内旅者的游记(汪大渊、周达观)
第一二章旅游文化
(二)明清:斑斓迷离、烂熟式微 的旅游文化
(一)与民偕乐旅游文化传统的思想基础 和理论基础
1.民为邦本 2.与民偕乐
第一二章旅游文化
(二)与民偕乐的旅游文化传统的表 现
1.节日旅游发达 2.观光旅游盛行 3.旅游以近游为主 4. 大众旅游时代的到来
第一二章旅游文化
二、 旅游文化的适度传统
(一)贵和持中的中庸思想 (二)旅游文化的适度传统的表现
开居住地而去其他地方生活的一种行为。
¡ 注意:迁徙与旅游的区别和联系?

旅游文化学重点知识大纲

旅游文化学重点知识大纲

旅游文化学重点知识大纲第一章 绪论文化是旅游业的灵魂,是旅游活动的本质属性,旅游文化是旅游资源和旅游产品的魅力所在。

文化因素社会因素 个人因素 心理因素 购买者传统观念社会流行 年龄 学习 民风民俗参考群体 性别 感觉 民族性格家庭角色 职业 动机 思考方式地位 生活方式 信念 亚文化 阶层 自我观念 态度 购买决策过程(EBK 模式):确认问题 搜集信息 判断选择 购买决策 购后评价 社会心理模式:认识社会的动物,其需求和购买行为一般受到社会文化和亚文化的影响,并遵从所处的社会团体、阶层和家庭等特定的行为规范。

第一节、文化的界定1999年《辞海》将“广义文化”为“人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和”。

我们认为文化泛指人类在长期的历史发展过程中创造和形成的语言文字、性格特征、社会心理、传统道德、生活方式、思维模式以及社会生产力水平等物质和精神要素以及其相互作用的结果和表现。

狭义的文化则是指排除广义文化概念中的物质性的部分,将文化限定在人类精神活动创造及其结果层面。

第二节、旅游文化概述一、旅游的文化属性旅游的文化学角度定义:旅游是一种以体验他乡异域文化风情,丰富阅历、满足精神享受为目的的而暂时离开居住地的特殊生活方式。

旅游的AIEST定义:旅游是指非定居者的旅行和暂时居住而引起的一种现象及关系的总和。

这些人不会永久居住,亦不从事赚钱活动。

1)旅游主体文化属性旅游实际上是一种为满足文化需求的活动,旅游活动对旅游主体而言,既是文化的消费过程又是文化的创造过程,另外,旅游者的进入及其所带来的异形文化或异质文化,对旅游地原有的文化信息系统会产生积极和消极的影响。

2)旅游客体的文化属性旅游产品实际上是一种文化产品,无论是旅游地的自然景观、人文景观。

还是其旅游服务,都应该具有浓厚的文化特色和内涵。

3)旅游介体的文化属性旅游介体是指为旅游活动提供服务和从事旅游经营与管理的部门和企业。

旅游文化学 钟贤巍

旅游文化学 钟贤巍

第二节旅游文化的历史演变旅游文化的发展历程,就是人类物质文明与精神文明的创造过程,也是旅游主体的人格的塑造过程。

因而不了解旅游文化的历史演变轨迹,就无法洞察其深厚的底蕴,从而也就无法全面具体的进行旅游活动的文化审视。

从时间发展上来看,旅游文化先后经历了三个发展阶段:一是19世纪之前的古代旅游文化;二是19世纪至第二次世界大战前的近代旅游文化;三是“二战”后产生的现代旅游文化。

一、古代旅游文化在旅游活动的早期,旅游只具有劳作性质。

以劳动为主的旅行使先民突破了聚居生活的定式,产生了一种向大自然纵深进军的新生活方式。

首先,劳作性旅游是应生存和生活之需而产生并发展起来的。

古代帝王巡游是做典型的劳作性旅游现象。

随着国家的建立,阶级的形成,帝王成为国家最高权力的体现,巡游成为他们控制疆土、维护王朝统治的一种方式。

他们借助当时社会刚刚聚集起来的人力和财力,通过在所征服的土地上来回巡视,来加强对疆土的控制。

还通过对山川的封禅祭祀等活动,以实现对天下的精神统治。

随着旅游活动的产生和发展,最早的旅游设施和旅游中介也开始出现,诸如道路、旅馆、机构等,帝王巡游相应的是道路的大规模建设和修整。

与旅游设施色建设同步,出现了旅游制度和规范。

统治者为了政权的稳固制订了下层群众旅游和旅行的制度。

其次,劳作性旅游引发了休闲性旅游的产生。

狩猎本来是先民的劳作性旅游活动,到后来竟成为上流社会的游戏娱乐活动,反映了人性追求自由轻松的不可遏止的冲动。

上层社会的专用旅游客体-景观和园林开始被营建起来。

随着劳作性旅游的发展,其它社会阶层的休闲性旅游业也随之产生。

再次,社会礼制和伦理思想开始对休闲性旅游设定规范。

由于休闲性旅游的出现并在部分人尤其是上层统治着那里开始泛滥,造成统治阶级恣意游乐,妨碍了江山的巩固和社会的稳定,于是国家开始制定出伦理规范和礼乐制度。

以对这种令人麻醉的“毒瘾”进行防范。

至此,古代旅游文基本定型。

旅游的劳作性得到肯定,而其它休闲性虽然得到承认,但被伦理和制度的规范所限制。

旅游文化学

旅游文化学

旅游文化学第一章绪论1、1977年由被称为旅游业教育先驱者的美国学者罗伯特•麦金托什和夏希肯特•格波特首次提出“旅游文化”概念。

2、国外旅游文化的研究的特点:①比较注重从“人本主义”的角度出发。

②旅游文化研究已超越旅游经济的研究。

③重视应用研究而轻基础理论研究。

④旅游文化研究多以旅游的社会文化影响为着眼点。

3、1984年第一版的《中国大百科全书•人文地理卷》分册中,第一次提出了“旅游文化”的概念。

4、旅游文化学理论研究框架:“三要素结构论”(建立在旅游主体、旅游客体和旅游介体的认知构架上)和主体结构论。

5、旅游文化学的研究对象是旅游者、旅游经营者和旅游目的地居民在旅游者旅游活动过程中所营造的一种新型文化形态的内在矛盾及其表现。

6、旅游文化学内容体系(图)21页7、旅游文化学的学科性质属于旅游学和文化学交叉与综合性质的学科8、旅游文化学研究的具体方法:①文献资料法、②调查法、③比较法、④田野工作、⑤模型或模式分析、⑥统计分析第二章旅游文化的本质与特征1、旅游文化本质与相关范畴的认识框架(图)35页2、旅游文化的特征:①一般特征:创造性、自由性、对象性、价值性、时空性、民族性、继承性②基本特征:流动性、开放性3、旅游文化定义:旅游文化是旅游者、旅游从业者和旅游目的地居民在旅游者旅游活动过程中所营造的一种新型文化形态,是旅游者通过旅游活动在旅游过程中以旅游目的地作为最终极的载体相互作用、共创共生的过程和结果,是由旅游活动引致并迸发出来的形式多样的各种文化现象的总称,其实质是旅游引致的人化过程与结果。

第三章旅游文化的形成、功能与地位1、旅游文化形成机制模型(图)68页2、旅游文化的功能:①改塑自然;②发展文化;③推动社会;④繁荣经济;⑤陶冶人格3、旅游文化功能:从旅游者角度:神话传说、游记文学(游记、旅游诗等)、山水画、旅游摄影和历史遗踪从旅游业角度:神化、史化、名化、附会、创造第四章旅游审美文化1、美的存在形态:自然美、社会美、艺术美美的表现形态:优美、壮美、悲美、喜美2、审美特征:审美具有直觉性、情感性和愉悦性等特征。

(必修)旅游文化学

(必修)旅游文化学

旅游文化学主讲:河南科技大学管理学院旅游管理系张建平副教授引言现代旅游既是一种重要的社会经济活动现象,同时更是一种重要的人类社会文化活动现象。

因此,对于现代旅游活动现象及其本质,我们不仅要从经济学和管理学的角度对之作出科学、深入、理性的思考、分析、研究与实践,同时还应以文化的角度和视野,分析研究探讨旅游活动过程中所蕴涵和折射出来的各种文化现象及其规律。

旅游文化是旅游与文化的一种深层次的结合,是旅游活动中创造的全新专门文化,是旅游业的灵魂,是旅游业实现可持续发展的原动力和新的生长点,是现代旅游的一个重要层面。

旅游文化学是一门分析研究探讨旅游文化活动现象、本质及规律的学科,它对于我们深入认识现代旅游和提高旅游文化素质具有至关重要的作用。

《旅游文化学》课程内容体系第一章旅游文化概论1.1 文化概述1.2 旅游文化的概念、特征和结构1.3 旅游文化学的研究对象、方法和意义1.4 我国旅游文化研究的回顾与前瞻第二章旅游主体文化2.1 旅游主体及其文化规定性2.2 文化对旅游消费动机和行为的影响2.3 旅游主体的文化人格与塑造2.4 休闲文化对旅游主体性情的调适第三章旅游客体文化3.1 旅游客体文化的内容层次结构3.2 旅游客体的社会文化功能3.3 文化积淀与自然景观美3.4 中国古代建筑的文化内涵3.5 中国古典园林的文化特性3.6 作为文化现象的宗教旅游资源3.7 对旅游资源开发的文化学分析第四章旅游介体文化4.1 旅游介体文化概述4.2 旅游介体的品牌文化和管理文化4.3 旅游服务者的文化人格塑造第五章旅游社会环境文化5.1 旅游客源地社会环境文化5.2 旅游接待地社会环境文化及其调适与保护世界文化与自然遗产专题学习欣赏1.泰山(世界文化和自然混合遗产)2.秦始皇陵及兵马俑(世界文化遗产)3.曲阜孔庙、孔府、孔林(世界文化遗产)4.长城(世界文化遗产)5.明清故宫(世界文化遗产)6.北京的皇家祭坛——天坛(世界文化遗产)7.明清皇家陵寝(明显陵、清东陵和清西陵)(世界文化遗产)8.九寨沟风景名胜区(世界自然遗产)9.黄龙风景名胜区(世界自然遗产)10.武陵源风景名胜区(世界自然遗产)11.峨眉山——乐山大佛风景区(世界文化和自然混合遗产)12.黄山(世界文化和自然混合遗产)13.丽江古城(世界文化遗产)14.平遥古城(世界文化遗产)15.皖南古村落——西递和宏村(世界文化遗产)16.苏州古典园林(世界文化遗产)17.承德避暑山庄及周围寺庙(世界文化遗产)18.颐和园(世界文化遗产)19.青城山和都江堰(世界文化遗产)20.武当山古建筑群(世界文化遗产)21.莫高窟(世界文化遗产)22.云岗石窟(世界文化遗产)23.龙门石窟(世界文化遗产)24.大足石刻(世界文化遗产)25.拉萨布达拉宫、大昭寺及罗布林卡(世界文化遗产)参考文献1.《旅游文化学》.谢贵安,华国梁编著.高等教育出版社,1999年6月第1版2.《现代旅游文化学》.马波编著.青岛出版社,2003年1月第2版3.《旅游文化学导论》.沈祖祥主编.福建人民出版社,2006年9月第1版4.《旅游美学新编》.王柯平著.旅游教育出版社,2002年5月第1版5.《世界遗产之中国档案》.中央电视台《探索.发现》栏目制作.中国国际电视总公司出版发行6.《世界遗产之中国档案》(上、下).王新建编.中国青年出版社,2004年6月第1版7.《中国的世界遗产》.中国国家地理杂志社出版.(大型画册)8.《中国世界遗产图典》.旅游天地杂志社编.上海文化出版社,2002年2月第1版9.《中国的世界文化和自然遗产》.文化部中华文化信息网,浙江摄影出版社编.浙江摄影出版社, 2002年8月第1版10.《中国世界自然与文化遗产旅游》.柳正恒,林可编著.湖南地图出版社,2002年2月第 1版.(共五辑)11.《世界遗产概论》.刘红婴,王健民著.中国旅游出版社,2003年8月第1版12.《世界遗产与年轻人》(中文版).联合国教科文组织编.上海三联出版社,2001年8月第1版13.《中国‘世界遗产’的可持续旅游发展研究》.陶伟著.中国旅游出版社,2001年6月第1版14.《中华遗产》.中华书局主办,国家建设部、国家文物局、中国联合国教科文组织全国委员会协办.邮发代号:80—25315.《中国世界遗产年鉴2004》.国家文物局、建设部、中国联合国教科文组织全国委员会主编.中华书局,2004年7月16.《中国古代建筑与园林》.唐鸣镝等编著.旅游教育出版社,2003年8月第1版17.《旅游文物鉴赏》.顾维舟等编著.旅游教育出版社,1998年18.《中华文明之光》.袁行霈主编.北京大学出版社,2004年7月第2版19.《中华文化讲座丛书》.北京大学中国传统文化研究中心编,吴同瑞主编.北京大学出版社,1998年1月第1版20.《厚重河南》.大河报社编辑室编.河南大学出版社,2007年11月第1版.(共十辑)21.《经典洛阳》.齐永长等主编.中国文化出版社,2009年12月第1版.(共四卷)22.《洛阳春秋》.中央电视台《千秋史话》栏目制作.河南电子音像出版社,2004年23.《旅游》(月刊).北京市旅游局主管,旅游杂志社编辑出版.邮发代号:2—15924.《风景名胜》(月刊).杭州日报报业集团主办,中国风景园林学会、中国风景名胜区协会协办.邮发代号:32—7425.《中国国家地理》.(月刊).中国科学院地理科学与资源研究所,中国地理学会主办.邮发代号:2—80626.中国世界遗产网(世界文化与自然遗产)/27.中国旅游网(国家旅游区和中国优秀旅游城市)/28.国家建设部网站(国家重点风景名胜区和世界遗产)/city/other/29.世界地质公园和国家地质公园/Chineseindex.html30.中国国家森林公园/31.国家水利风景区http: //. cn/slfjq/32.国家环境保护总局网站(国家级自然保护区)/33.国家文物局网站(世界遗产、国家历史文化名城和全国重点文物保护单位)/TV—国家地理频道/geography/35.中国风景名胜网/36.中国历史文化遗产保护网/37.中国联合国教科文组织全国委员会/38.联合国世界遗产中心/本课程成绩评定方式1.本课程总评成绩由期末考试卷面成绩和平时考核成绩综合评定。

旅游文化学教学设计 (2)

旅游文化学教学设计 (2)

旅游文化学教学设计一、前言旅游文化学是管理、旅游相关学科的重要组成部分之一,其教学包含了旅游文化的基本概念、旅游文化与地域文化的关系、旅游产品开发等内容。

本文就旅游文化学教学进行设计,以期提高学生的学习效果,助力行业人才培养。

二、目标群体适用于旅游、文化等相关专业的本科生。

三、教学目标1.掌握旅游文化的基本概念和发展历史,了解旅游的各种形式和特点。

2.了解旅游文化和地域文化的相互关系,理解文化成为旅游资源的过程。

3.掌握旅游产品开发的基本原理和方法,认识旅游产品开发的重要性和难点。

4.能够分析和评估旅游产品开发的成功案例,为旅游产品开发提供有力支持。

5.具备初步的旅游营销能力,包括旅游市场分析和市场推广等实践技能。

四、教学内容第一章旅游文化的基本概念和发展历史1.旅游文化的定义及特点2.旅游文化的发展历史3.旅游业的发展、现状和趋势第二章旅游文化与地域文化的关系1.地域文化的定义及种类2.地域文化与旅游业的关系3.地域文化与旅游产品的开发第三章旅游产品开发的基本原理和方法1.旅游产品开发的定义及重要性2.旅游市场分析3.旅游产品开发的基本原理第四章旅游产品开发的难点及对策1.旅游产品开发中存在的难点2.旅游产品开发的主要对策3.旅游产品开发的成功案例分析第五章旅游市场营销1.旅游市场营销的定义及特点2.旅游市场营销的基本策略和手段3.旅游市场营销的实践案例分析五、实践环节1.分组进行旅游产品开发方案设计,并进行策划和实施。

2.考察地方旅游资源,进行实地考察和市场分析。

3.实践旅游市场推广、旅游产品推广等其它实践项目。

六、期末评估1.期末考试占总成绩60%。

2.实践成果报告占总成绩30%。

3.学生的课堂表现、小组讨论结果及作业完成情况占总成绩10%。

七、教学方法1.理论教学与实践教学相结合。

2.采用讨论、案例分析、展示策划等教学方法。

3.培养学生自主学习和团队合作的能力。

八、总结旅游文化学课程的教学,要注重理论与实践的结合,培养学生的能力以适应日益发展的旅游市场需求和挑战。

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消费-经营结构说。马波(1998)根据旅游文
化的主体将旅游文化分为旅游消费文化(包括旅游消费 行为文化和旅游审美文化)和旅游经营文化(包括旅游 产品经营文化、旅游企业经营文化、旅游目的地经营文 化)两部分。
线性结构说。谢贵安(1999)按照旅游过程将旅
游文化分成旅游出发地(客源地)社会文化环境、旅游 主体、旅游客体、旅游中介体、旅游目的地社会文化环 境五个部分。
第二章
第一节 第二节 第三节 第四节
旅游文化本体
旅游文化的含义 旅游文化的结构 旅游文化的功能 旅游文化的特征
第一节 旅游文化的含义
一、旅游文化定义诸说 二、本书的旅游文化定义
一、旅游文化定义诸说
(一)西方的旅游文化定义
在西方,英语国家用来指称“旅游文化”的词,一 般是“tourist culture”,其次是“tourism culture”、 “ touring culture”、“travel culture”等。西方对 “旅游文化”一词的使用较为宽泛,一开始也不太注重 内涵界定;是旅游者的文化,还是游览的文化、旅行的 文化,要靠读者结合论著内容去理解。20世纪80年代末 以来,西方只有部分学者关注旅游文化的界定,零星提 出几种旅游文化定义。
《念奴娇•赤壁怀古》:史化长江
《莱茵河》:史化长河 莱茵河, 天意之江,似 乎也是一个具 有象征意义的 江;在它的歧 道上、流域中 和它所通过的 地方,可以说, 它都是文明的 象征。 ——雨果
(三)神化自然
所谓神化自然,即通过观念或行为,赋予自然某种 神灵,使之更加神秘、更具魅力。随着社会的进步,大自 然的神秘色彩逐渐消退,而造神运动却从未停止。在神化 自然方面,旅游文化功莫大焉,景观开发文化和旅游神话 传说的贡献尤其突出。 名山位于长江北岸重庆丰都县城东北,古名平都山, 林木幽胜,风景如画。经过神化,成为世界四大鬼域之一 旅游文化不但通过景观设计开发神化自然,还通过旅 游神话传说神化自然。黄山、泼墨崖既是著名例子
.
照 金 山 实 景
诗化自然
旅游文化前后的本 溪水洞
开发前:阴暗、潮湿、神秘
开发后:“千朵钟乳秀, 百回波光闪。琼楼添雅兴, 玉宇叹奇观。莫道瑶池美, 仙境在此间。”
开发后
本溪水洞透视
由外而内 由 内 而 外
(二)史化自然
所谓史化自然,即赋予自然以历史的意义,使自然“成为” 一部史书或历史的见证人。人类对自己的历史是有特殊感情的, 小心的书写它,不断的温习它。人类对自己历史的特殊感情不但 代代相传,而且强有力地投射到自然之中,史化自然也就在所难 免了。在史化自然方面,旅游文化起了推波助澜的作用。 我国是一个有悠久历史的国家,旅游文化十分关注历史,一 向有“游山如读史”的说法,往往把自然山水与历史文化联系起 来。《念奴娇•赤壁怀古》:史化长江 旅游文化的史化自然的现象在外国也很常见。《莱茵河》: 史化长河
一、改塑自然
改塑自然,即用人的观念或行动象征性的或实质 性的改变、重塑自然,使自然打上人的烙印,成为“人 化的自然”。旅游文化对自然的改塑,主要通过诗化、 史化、神化、人化等方式。
(一)诗化自然
所谓诗化自然,也就是通过精神投射或实践改造使本无情 义的自然变成既有诗情又有画意的自然。无情无义的自然不能给 人以美感,如诗如画的自然能给人带来美的享受。在旅游文化中, 诗自然的现象比比皆是。 对自然进行诗化的,首先是旅游文学艺术。 游记:刘白羽《长江三日》 诗词:李白,望庐山瀑布; 图画:范宽溪山行旅图, 如果说旅游文学艺术还是象征性的改塑自然,景观开发文化 则是实质性的改塑自然了 。本溪水洞既是其例
(三)旅游文化与旅游的区别
第一,主、客体不同。
旅游的主体、客体_______________ 旅游文化的主体、客体_______________
第二,构成不同。
旅游的构成_______________ 旅游文化的构成_______________
第三,性质不同。
旅游的性质_______________ 旅游文化的性质_______________
(二)我国的旅游文化定义
1、相关物质、精神文化总和说 2、特殊生活方式说 3、旅游主体文化说 4、旅游客体文化说 5、旅游介体文化说 6、旅游主客体关系说 7、旅游主、介体文化说 8、三体碰撞说 9、文化交流与对话说
二、定义原则与本书的旅游文化定义
(一)界定旅游文化的原则 第一,定义应适应旅游文化的概念外延。 第二,定义应揭示旅游文化的基本特征, 且不得出现同语反复。 第三,作为旅游学科的研究对象之一, 旅游文化不能等同于旅游“三体”文化之一, 旅游文化中的“文化”也不能作广义理解。 第四,旅游主、客体与旅游文化主客、 体应有区别。

“三体文化” 外的旅游文化:
前旅游者、准旅游者的“神游体验”、“心游体 验”等虚拟旅游体验,可归于旅游体验文化; 旅游、旅游业之外的旅游研究者和旅游地居民的 旅游研究、旅游传说以及新兴的“网上导游”等, 可归于旅游介入文化; 另外,旅游者、企业、政府、社会创造的旅游观 念、旅游规范(旅游法规、旅游道德、旅游习俗) 等也是旅游文化,可依据其创造主体或所属行为文 化,分别归于旅游体验文化或旅游介入文化。
“三体文化结构” 与旅游文化
对 内
管理文化 服务、开发、 宣传、研究等旅 游介入文化 文客 化源 地 原 有
体交审 验往美 文等、 化旅求 游知 、
附与旅 加介游 文入体 化等验
文目 化的 地 固 有
:主体文化
:客体文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
:介体文化
:三体中的旅游文化
“三体文化” 中的旅游文化:
旅游者的旅游审美体验、旅游求知体验、旅 游交往体验、旅游情感体验等是旅游体验文化; 旅游业文化的旅游服务、景观开发、旅游宣 传等文化现象是旅游介入文化; 旅游客体中的“附加文化”分别归入旅游体 验文化和旅游介入文化。
庐山瀑布 原型
《望庐山瀑布 》中的庐山瀑布
.
耀州照金山原型
《溪山行旅图》中的照金山
前隐谷生 行现底, 。。溪状主 景一流若峰 物支。覃巍 的驮山菌峨 描队涧。顶 写正中细立溪 极沿小如,山 为着丘弦两行 雄丘匍丝侧旅 壮旁匐的高图 逼溪,瀑山 真畔树布簇 。的林直拥 崎密泄。 岖布而山 小,下头 路有,灌 艰楼跌木 难观入丛
三层结构说。刘卫英、王立(1998)认为,旅游文化
的内在结构层次,可划分为旅游文化物质层面、制度层面、精 神层面,三大层面共同地组构成旅游文化这一不同形态特质的 复合体。
金字塔结构说。窦石(1986)认为,旅游文化是一个
金字塔结构的文化体系。
四大要素说。邓祝仁(1991)认为旅游文化除了应包
括主、媒、客三个方面文化外,还应包括人们对旅游的研究成 果,如旅游心理学、旅游社会学、旅游哲学、旅游美学等。主、 客、媒、研四大要素的互相制约的关系构成旅游文化的整体。
综合结构说。李学江(2004)认为,旅游文化的
结构可以从多个角度进行分析。分为旅游活动演进的历 史过程。文化的空间分布。就旅游活动涉及的旅游者、 旅行、游乐分析,就旅游文化各部分的地位分析,就文 化的形态分析。
三体文化结构说。卢云亭(1991)按照现代旅
游的基本要素所涉及的文化内容将旅游文化分为旅游主 体文化、旅游客体文化、旅游介体文化三部分。
第三节 旅游文化的功能
旅游文化是文化的一支,对自然、人类发展有 其独特的功能。以往的旅游文化功研究,实为旅游 功能研究,而且多着眼于对内功能即旅游(文化) 内部诸要素的相互作用。本节则从旅游文化自身出 发,重点探讨旅游文化的对外功能,即旅游文化在 改塑自然、发展文化、推动社会、繁荣经济、陶冶 人格方面所发挥的效能和作用。
促进文化交流的外国游记名著
.
促进文化交流的中国游记名著
(二)加速文化融合
旅游文化本身就是一个文化熔炉,不断地融合各种文化,壮 大自己;它还是一种文化溶剂,促进不同文化间的融合。文化的 交融过程,实际上是不同文化的交流过程。在文化的交流过程中, 旅游文化因其特有的“公共性”,比较容易发挥桥梁和调节作用, 减少文化的冲撞和对抗,使不同文化和谐相容。 当两地文化因某种机缘相遇的时候,相互排斥、相互冲突是 不可避免的。旅游体验文化是旅游者本族本地文化与旅游目的地 特别是旅游对象“碰撞”的结果,其中既有客源地文化的基因, 又有目的地文化的元素。如果相遇的两地文化恰恰是旅游客源地 文化和旅游目的地文化,旅游体验文化就能促进两者的融合。 旅游服务文化是旅游介入文化的核心,在加速文化融合方面 作用巨大。旅游研究文化是旅游文化的重要组成部分,在加速文 化融合方面有其独特的作用。
文化学视角下的旅游文化结构
从文化创造的角度上看,旅游 文化由旅游体验文化和旅游介入文 化两大部分构成(见下图):
从文化层面的角度上看, 旅游文化由三个层面构成: ①心理层面:旅游者的旅 游心理、旅游介入者的介入心 理; ②行为层面:旅游者的旅 游行为、旅游介入者的介入行 为; ③成果层面:旅游者的精 神成果、旅游介入者的精神产 品。
比德、邀月、迪士尼
二、发展文化
促进文化交流、加速文化融合、保持文化传 承、推进文化转型,是其发展文化功能的主要表 现。
(一)促进文化交流
旅游文化能够消除由于长期隔绝而造成的偏见和误解,加强各 国人民的相互了解、友好往来,有力地促进各国之间的文化交流。 《苏莱曼东游记》是世界旅游文化的一部名著,书中记载了9世 纪中叶阿拉伯著名旅行家苏莱曼从波斯湾游历印度、中国的所见所 闻。此外,马可· 波罗的《马可•波罗游记》、阿拉伯旅行家马苏第 的《黄金草原》、伊本· 白图泰的《伊本· 白图泰游记》(《亚非游 记》)、英国探险家阿特金逊的《欧亚纪行》、罗伯特· 拜伦的《穿 行内陆亚洲》,俄国旅行家冈察洛夫的《冈察洛夫环球游记》等, 均在东西方文化的交流史上起过重要的作用。 成书于战国时期的《穆天子传》,是中国最早的著名游记,对 中国了解西域文化做出过重要贡献。元代李长志的《长春真人西游 记》、王韬的《漫游随录》、康有为的《欧洲十一国游记二种》、 梁启超的《新大陆游记及其他》等都是中国人了解西方的必读书。
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