小学生防止意外伤害安全教育课教案37667
防止意外伤害教育教案小学生如何预防跌倒划伤等意外
防止意外伤害教育教案小学生如何预防跌倒划伤等意外防止意外伤害教育教案：小学生如何预防跌倒、划伤等意外引言：在小学生日常生活中，跌倒、划伤等意外伤害是比较常见的，而这些意外伤害的发生常常给孩子们的身体和心理健康带来困扰。
因此，开展针对小学生的防止意外伤害教育是非常必要的，本教案将介绍小学生如何预防跌倒、划伤等意外，并提供相关的实践活动和安全技巧，以帮助小学生提高自我保护意识，减少意外伤害的发生。
一、认识意外伤害的危害1. 意外伤害对健康的危害意外伤害可能导致身体的划伤、骨折、脑震荡等，严重的甚至会影响到生命安全和正常的生活。
2. 意外伤害对心理健康的影响意外伤害的发生会对小学生的心理健康产生消极影响，导致他们对外界产生恐惧感和自卑心理，甚至影响他们的学习和生活品质。
二、预防跌倒、划伤等意外的安全措施1. 室内安全措施a. 布置家居环境，保持整洁有序，避免杂物堆积。
b. 使用防滑地毯或垫子，并确保地面干燥。
c. 定期检查家中家具和电器，确保其安全稳固，并避免使用破损的物品。
2. 室外安全措施a. 路上行走时，要走在人行道上，并远离马路边缘。
b. 乘坐交通工具时，要系好安全带或握紧扶手。
c. 在公共场所玩耍时，要注意行为规范，避免与他人发生碰撞。
三、意外伤害的应急处理1. 表面划伤a. 清洁伤口：用流动水轻轻冲洗伤口，并用消毒纱布进行包扎。
b. 如有需要，使用药膏涂抹伤口，并及时更换敷贴。
2. 骨折a. 保持伤者平静，不要让其乱动。
b. 尽快寻求医疗帮助，并按照医生指导进行固定和治疗。
四、安全技巧的实践活动1. 跌倒预防活动a. 培养良好的体态：正确站姿、坐姿、行走姿势的培养。
b. 平衡感训练：通过各种游戏、体操等活动，提高小学生的平衡感。
2. 划伤预防活动a. 制定划伤的规则：如禁止在室内奔跑、玩具的使用规定等。
b. 安全手势演练：通过模拟划伤情况，教授小学生正确的躲避手势和行为。
五、心理疏导与教育1. 气氛舒缓：在班级教育中，创造积极向上、轻松愉快的氛围，培养小学生的乐观心态。
二年级安全教育教案防意外摔伤安全教育
二年级安全教育教案防意外摔伤安全教育一、教学目标1. 使学生了解意外摔伤的危害和预防措施。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 意外摔伤的定义和原因：- 意外摔伤的意义和危害。
- 意外摔伤的原因。
2. 意外摔伤的预防措施：- 家庭安全教育：- 保持家中的整洁，避免摆放障碍物。
- 在楼梯、阳台等高处设置栏杆或护栏。
- 避免尖锐物品和危险玩具的接触。
- 学校安全教育：- 讲解校园中的危险区域和禁止玩耍的地方。
- 强调集体活动时的安全注意事项。
- 公共场所安全教育：- 教育学生如何正确使用斑马线和人行横道。
- 强调遵守交通规则，不乱闯马路。
3. 意外摔伤的急救知识：- 急救基本原则和步骤。
- 常见的意外摔伤急救措施。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生传达知识和技能。
2. 观察法：观察学生在日常生活中的安全行为，及时给予指导和鼓励。
3. 情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生参与演练和解决问题。
四、教学过程第一课时：意外摔伤的定义和原因1. 导入：通过问答或图片展示，引起学生对意外摔伤的注意。
2. 讲解意外摔伤的意义和危害。
3. 分析意外摔伤的原因，并与学生进行讨论。
第二课时：意外摔伤的预防措施1. 家庭安全教育：- 通过图片或实物展示，教育学生要保持家中的整洁，避免摆放障碍物。
- 讲解栏杆和护栏的作用，并引导学生讨论在高处的防护措施。
- 告诉学生不接触尖锐物品和危险玩具的重要性。
2. 学校安全教育：- 介绍校园中的危险区域和禁止玩耍的地方。
- 强调集体活动时的安全注意事项，如不打闹、不乱跑等。
3. 公共场所安全教育：- 通过图片或视频展示，教育学生如何正确使用斑马线和人行横道。
- 强调遵守交通规则，不乱闯马路。
第三课时：意外摔伤的急救知识1. 讲解常见的意外摔伤急救措施，如包扎伤口、止血等。
2. 模拟场景，学生角色扮演急救情景，并进行指导和讨论。
五、教学评价1. 学生的参与度和反馈：通过观察学生在课堂活动中的表现和回答问题的积极程度等评估。
小学生防止意外伤害安全班会教案
小学生防止意外伤害安全班会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能存在的意外伤害隐患。
2. 培养学生自觉遵守学校规章制度，增强安全意识。
3. 教授学生一些基本的自救自护方法，提高防范能力。
二、教学重点1. 认识生活中可能存在的意外伤害隐患。
2. 学会自救自护方法，提高防范能力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解并自觉遵守学校规章制度。
2. 如何让学生在实际生活中运用所学自救自护方法。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解意外伤害的危害。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何预防和避免意外伤害。
3. 采用实践操作法，让学生学会简单的自救自护方法。
五、教学内容1. 认识意外伤害：通过案例分析，让学生了解日常生活中可能遇到的意外伤害，如交通事故、火灾、溺水、触电等。
2. 学习自救自护方法：教授学生一些基本的自救自护方法，如遇到火灾如何逃生、遇到溺水如何自救等。
3. 遵守学校规章制度：引导学生认识到遵守学校规章制度的重要性，自觉遵守，避免意外伤害的发生。
4. 实际操作演练：组织学生进行火灾逃生、溺水自救等实际操作演练，提高学生的应对能力。
六、教学进程1. 导入：通过一个意外伤害的案例，引发学生对主题的关注。
2. 新课导入：介绍日常生活中可能遇到的意外伤害类型。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解意外伤害的原因和后果。
4. 讨论环节：分组讨论如何预防和避免意外伤害。
5. 自救自护方法学习：讲解并演示基本的自救自护方法。
6. 实践操作：学生进行自救自护方法的实践演练。
七、教学评价1. 学生对意外伤害类型的了解程度。
2. 学生对自救自护方法的掌握情况。
3. 学生对遵守学校规章制度的认识和行为。
八、教学反思1. 教学过程中学生的参与度。
2. 学生对教学内容的掌握情况。
3. 教学方法的有效性及改进措施。
九、教学拓展1. 组织学生参观消防科普馆，增强消防安全意识。
2. 开展地震逃生演练，提高学生的应急能力。
四年级安全教育主题班会教案-让意外伤害远离我们全国通用
四年级安全教育主题班会教案-让意外伤害远离我们一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的常见类型，提高防范意识。
2. 培养学生遇到意外伤害时的自我保护能力。
3. 教育学生遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯。
4. 增强学生的安全意识和法制观念，减少意外伤害事故的发生。
二、教学内容1. 意外伤害的常见类型及预防方法。
2. 遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯。
3. 意外伤害发生时的紧急处理方法。
4. 增强安全意识，提高自我保护能力。
三、教学重点与难点重点：了解意外伤害的常见类型，提高防范意识；掌握意外伤害发生时的紧急处理方法。
难点：如何提高学生的安全意识，使其在遇到意外伤害时能够迅速作出正确的判断和应对。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、视频材料等。
2. 学具：安全教育手册、意外伤害紧急处理指南等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示意外伤害的严重后果，引发学生的关注和思考。
2. 新课导入：讲解意外伤害的常见类型及预防方法，让学生了解并掌握相关知识。
3. 案例分析：分析意外伤害事故案例，引导学生从中吸取教训，提高防范意识。
4. 实践操作：模拟意外伤害发生时的紧急处理场景，让学生动手实践，提高应对能力。
5. 小组讨论：分组讨论如何提高安全意识，制定个人安全防护措施。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调安全意识的重要性。
六、板书设计1. 让意外伤害远离我们2. 副四年级安全教育主题班会3. 内容提纲：- 意外伤害的常见类型及预防方法- 遵守交通规则，养成良好的交通行为习惯- 意外伤害发生时的紧急处理方法- 增强安全意识，提高自我保护能力七、作业设计1. 列举生活中常见的意外伤害类型，并说明预防措施。
2. 制定个人安全防护措施，提高安全意识。
3. 观察身边的交通行为，指出不文明现象，并提出改进建议。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到意外伤害的危害性。
2. 培养学生自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
3. 让学生学会一些基本的安全知识和自我保护技巧。
二、教学重点1. 意外伤害的种类和危害。
2. 遵守安全规则的重要性。
3. 基本的安全知识和自我保护技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解意外伤害的危害。
2. 如何让学生主动去遵守安全规则。
3. 如何让学生在实际生活中运用安全知识和技巧。
四、教学方法1. 采用讨论、游戏、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解意外伤害的危害，增强学生的安全意识。
3. 通过实践操作，让学生学会基本的安全知识和自我保护技巧。
五、教学内容1. 意外伤害的种类和危害：通过案例分析，让学生了解跌倒、烧伤、溺水、触电等各种意外伤害的种类和危害。
2. 遵守安全规则的重要性：讲解学校、家庭、公共场所等各种场合的安全规则，让学生认识到遵守安全规则的重要性。
3. 基本的安全知识和自我保护技巧：教授学生如何预防意外伤害，如遵守交通规则、不玩火、不接触危险物品等；教授学生如何在发生意外时自我保护，如跌倒时的正确姿势、烧伤时的处理方法等。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的意外伤害案例，引发学生对主题的关注和思考。
2. 新课导入：介绍意外伤害的种类和危害，让学生了解并认识到意外伤害的普遍性和严重性。
3. 知识讲解：讲解遵守安全规则的重要性，让学生明白遵守安全规则对个人和社会的意义。
4. 实践操作：通过小组讨论和游戏，让学生学习和分享基本的安全知识和自我保护技巧。
5. 总结提升：总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中要时刻注意安全，并自觉遵守安全规则。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的积极参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和小组讨论，检查学生对意外伤害种类、危害以及安全规则的掌握程度。
防范意外伤害：安全教育班级活动教案
防范意外伤害：安全教育班级活动教案1. 活动背景意外伤害是威胁青少年学生安全的重要因素之一。
根据我国教育部数据显示，每年约有数十万学生因意外伤害导致人身伤亡。
为此，加强学生安全教育，提高防范意识，已成为学校工作的重中之重。
本教案旨在通过一系列活动，让学生掌握防范意外伤害的基本知识和技能，提高自我保护和自救能力。
2. 活动目标1. 让学生了解意外伤害的种类、原因及防范措施。
2. 培养学生具备较强的安全意识，养成安全行为习惯。
3. 提高学生应对突发意外伤害的自救和互救能力。
3. 活动对象小学四年级学生4. 活动时间2课时（90分钟）5. 活动地点教室6. 活动流程第一课时1. 导入新课（5分钟）教师通过展示意外伤害案例图片或视频，引发学生关注，导入新课《防范意外伤害》。
2. 知识讲解（15分钟）教师讲解意外伤害的种类、原因及防范措施，引导学生了解和关注安全问题。
3. 互动环节（15分钟）学生分组讨论，分享日常生活中遇到的安全问题及解决方法，培养学生的安全意识和行为习惯。
4. 案例分析（15分钟）教师呈现几个典型意外伤害案例，引导学生分析原因，总结教训，并提出改进措施。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性，为学生课后巩固知识奠定基础。
第二课时1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识点，引导学生回顾意外伤害的防范措施。
2. 实践操作（20分钟）教师演示如何进行意外伤害的自救和互救，学生跟随教师一起操作，提高实际应对能力。
3. 小组讨论（15分钟）学生分组讨论如何将所学知识运用到日常生活中，分享自己的感悟和体会。
4. 总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课的学习收获，反思自己在日常生活中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
5. 课后作业（5分钟）教师布置课后作业，让学生结合所学知识，绘制一幅关于安全教育的手抄报。
7. 教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和操作等情况，评价学生的参与程度。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育教案西湖小学敖李教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
会场布置：1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学形式：学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
教学手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
教学时间：一课时教学过程：一、情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？学生答完后，板书。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）二、引导研究，归纳整理。
1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。
（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
）（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
小学安全教育教案防范意外伤害让孩子远离危险
小学安全教育教案防范意外伤害让孩子远离危险教案：小学安全教育教案——防范意外伤害，让孩子远离危险一、教案背景介绍在小学阶段，安全教育是一项非常重要的任务。
事故和意外伤害可能会给孩子的生活和学习带来巨大影响，甚至威胁到他们的生命和健康。
因此，制定一份合理有效的小学安全教育教案至关重要。
二、教学目标1.了解常见的意外伤害类型及其原因。
2.掌握应对意外伤害的基本急救方法。
3.培养学生的安全意识和自我保护能力。
4.提高学生对危险环境和隐患的辨识能力。
5.学会正确使用安全设施和工具，避免意外伤害。
三、教学内容及方法1.家庭、校园和交通安全教育- 家庭安全教育：教会学生识别家居潜在威胁，并学习火灾、电器安全等基本知识。
- 校园安全教育：介绍学校安全规章制度，学习地震、火灾等紧急情况下的安全逃生方法。
- 交通安全教育：学习交通规则、过马路的正确姿势等，提高学生对交通安全的意识。
2.意外伤害类型及预防- 刀具伤害：教授正确使用刀具的方法，避免意外切割伤害。
- 跌倒伤害：指导学生正确行走、跑步的姿势与方法。
- 燃气中毒：介绍燃气中毒的原因和预防措施，强调燃气使用的安全性。
3.常见意外伤害急救方法- 深度创伤：学习如何正确处理深度创伤，如止血、包扎等。
- 烧伤：介绍烧伤的急救处理方法，如冷水冲洗、避免破损的皮肤接触空气等。
- 中毒事件：学习应对中毒事件的紧急救援方法，如立即拨打急救热线、保持患者呼吸通畅等。
4.游戏与模拟训练- 安全隐患辨识游戏：通过图表和图片，让学生辨识安全隐患并提出解决方法。
- 急救演练：模拟各类意外伤害场景，让学生在技术指导下实践急救操作。
5.安全宣传与教育- 制作海报和小册子：让学生合作制作安全宣传海报和小册子，以便在校园内进行宣传教育。
- 安全知识竞赛：通过竞赛的方式培养学生对安全知识的兴趣和掌握程度。
四、教学评估与预期效果1.小组讨论和问题解答。
2.模拟意外伤害急救的实战演练。
3.布置作业，要求学生整理总结本次安全教育的要点和应对措施。
小学安全教育教案防止校园意外事故
小学安全教育教案防止校园意外事故一、教学目标本次教学旨在加强小学生的安全意识和自我保护能力，减少校园意外事故的发生。
具体目标如下：1. 了解校园意外事故的常见类型及其危害；2. 学习安全常识，包括火灾、电器用品使用、交通安全等；3. 提高学生识别危险的能力，学会预防意外事故；4. 学会正确应对紧急情况，掌握一些应急处理方法；5. 培养学生团结协作、互助友爱的意识，共同营造安全的校园环境。
二、教学内容本次教学分为以下几个部分：1. 校园安全意识教育1.1 通过ppt展示校园意外事故的案例，引起学生的关注和警觉；1.2 认识意外事故的常见类型，如火灾、触电、交通事故等，并明确其危害；1.3 引导学生思考如何避免这些意外事故的发生。
2. 火灾事故教育2.1 学习识别火灾隐患，如明火、过载用电等；2.2 学习火灾自救方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等；2.3 了解如何正确使用灭火器材。
3. 电器意外事故教育3.1 学习正确使用电器用品的方法，如插头使用、防止电线过热等；3.2 强调不私自修理电器，以免引发触电事故；3.3 培养孩子对危险电器的警惕性，及时向老师或家长报告异常情况。
4. 交通安全教育4.1 学习如何过马路，包括寻找斑马线、观察红绿灯等；4.2 强调不乱穿马路、不玩闹在马路旁，提醒学生远离马路边；4.3 培养学生注意观察交通信号、注意车辆行驶方向的习惯。
5. 应急处理能力培养5.1 生活中的常见紧急情况，如突然晕倒、出现烧伤等；5.2 教授学生简单的急救方法，如呼叫家长、拨打急救电话等；5.3 组织模拟演练，让学生熟悉应对紧急情况的步骤。
三、教学重点和难点1. 教学重点：通过案例和实例的引导，提高学生的安全意识和自我保护能力；2. 教学难点：如何使学生重视校园安全，将安全知识应用到实际生活中。
四、教学方法1. 案例分析法：通过校园意外事故的案例，引导学生思考事故原因和避免方法；2. 观察讨论法：展示图片或视频，引发学生对安全问题的关注，进行讨论；3. 情景模拟法：设计一些常见紧急情况，让学生在模拟中学习应急处理方法。
小学生预防意外伤害安全教案（精选21篇）
小学生预防意外伤害安全教案小学生预防意外伤害安全教案（精选21篇）小学生预防意外伤害安全教案篇1教学目的：1、了解校园意外发生后带来的伤害，增强自己保护意识。
2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自己保护意识。
教学流程：一、案例引出：案例一北京高三学生体育课自由活动摔成脑震荡2003年11月20日下午，北京市某中学高三(2)班在学校操场上体育课，20分钟后，体育老师安排同学们自由活动，便离开操场。
张力与同学苏强在足球场边玩起了摔跤游戏，张力被摔倒时头部着地，当场感觉头昏脑胀。
送医院检查后诊断为脑震荡。
治疗数月，花费三万，有所好转，但未能参加当年高考。
案例二湖南小学生课间游戏不慎摔下二楼1998年12月10日下午课间休息时同，湖南省新邵县寸石镇南岳小学学生孙慧婷在教室的二楼走廊上与同学跳皮筋。
当跳到第四节时两位拉皮筋的同学将皮筋栓至腰部，离地约90厘米，孙慧婷又手扶着铁栏杆翻身用脚钩皮筋，用力过猛翻过了栏杆从二楼摔下，当场昏迷。
住院治疗124天，花费八万余元。
二、同学们在校内意外受伤的原因及分析：1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。
校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。
走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里踢球、追逐打闹容易撞倒，刚才我们提到的第二个事例就是属这种情况。
当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。
2、集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。
我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗?我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样?别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。
(1)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小学上完体育课上楼的学生与上完电脑课下楼的学生在楼梯发生拥挤，10人受伤。
(2)2005年11月17日清晨，陕西咸阳渭城第二初中近百名学生急着从三层教学楼涌向操场集合。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标：1. 让学生了解意外伤害的种类和危害。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 意外伤害的种类：跌倒、碰撞、烧伤、溺水、触电等。
2. 危害：影响身心健康、造成财产损失等。
3. 安全规则：遵守交通规则、不玩危险游戏、正确使用电器等。
4. 自我保护方法：如何避免意外伤害、发生意外如何处理。
三、教学过程：1. 导入：讲解意外伤害的定义和危害。
2. 新课导入：讲解意外伤害的种类。
3. 实例讲解：分析生活中发生的意外伤害案例，让学生加深理解。
4. 安全规则讲解：引导学生了解并遵守安全规则。
5. 自我保护方法讲解：教授学生如何自我保护，发生意外时如何处理。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解意外伤害的种类、危害、安全规则和自我保护方法。
2. 案例分析法：分析生活中的意外伤害案例，让学生从中吸取教训。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论，提高学生的安全意识。
五、教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，列举生活中可能存在的意外伤害隐患，并提出解决办法。
2. 课堂问答：检查学生对意外伤害种类、危害、安全规则和自我保护方法的掌握程度。
3. 实践考核：观察学生在日常生活中是否能够遵守安全规则，运用所学知识进行自我保护。
六、教学准备：1. 教材：小学生防止意外伤害安全教育课教材。
2. 课件：意外伤害种类、危害、安全规则、自我保护方法的图片和视频。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
七、教学重点与难点：重点：意外伤害的种类、危害、安全规则、自我保护方法。
难点：如何引导学生自觉遵守安全规则，提高自我保护意识。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，检查学生对意外伤害的了解程度。
2. 讲解新的意外伤害种类，如火灾、地震等。
3. 通过案例分析，让学生了解意外伤害的危害。
4. 讲解安全规则，引导学生遵守。
5. 教授自我保护方法，如火灾逃生、地震自救等。
小学安全教育教案防止学校意外
小学安全教育教案防止学校意外一、引言在小学阶段，孩子们正处于成长发育的关键阶段，他们的安全教育至关重要。
学校作为孩子们学习和成长的场所，安全教育必须得到重视。
本文将提出一份小学安全教育教案，旨在帮助学校减少学校意外事故的发生，保障孩子们的健康和安全。
二、目标1. 增强学生对学校各类意外事故的认识和理解；2. 掌握基本的安全常识和应对意外事故的方法；3. 提高学生的自我保护能力和责任意识；4. 减少学校意外事故的发生。
三、课程设置1. 课程名称：小学安全教育课程2. 课程时间：每周一小时，共计12周3. 课程内容：a. 识别常见的意外事故并加以预防b. 学习正确的火灾逃生方法c. 掌握正确的道路交通安全知识d. 学习水域安全和溺水预防e. 讲解食品安全和常见食物中毒的防范f. 引导学生学习正确使用电气设备和预防触电g. 培养学生的自我保护能力和应对突发事件的能力四、教学方法1. 讲授：通过教师讲解的方式传授安全知识，包括案例分析、常识科普等；2. 互动讨论：引导学生参与讨论，分享自己的经验和观点，提高学生的思考能力；3. 游戏活动：通过各类安全游戏活动，提升学生的安全意识和应对能力；4. 视频展示：选择生动有趣的安全视频，让学生通过观看视频学习安全知识。
五、教学资源1. 教材：编写小学安全教育教材，内容涵盖安全知识、案例分析和应对方法；2. 视频：收集生动有趣的安全教育视频，用于课堂展示和辅助教学；3. 模拟场景：建立安全教育的模拟场景，让学生在模拟环境中接受真实的安全教育。
六、评估方式1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度和理解能力；2. 提问回答：通过提问学生并要求他们回答，检查他们对安全知识的掌握情况；3. 实操：针对一些重要的安全知识，进行实际操作评估，如模拟火灾逃生演练；4. 测试：设计小测验，考核学生对安全知识的掌握程度。
七、家庭配合1. 与家长进行沟通，介绍安全教育课程的内容和重要性；2. 要求家长与学校共同关注孩子们的安全，提供安全教育的支持；3. 需要家长的积极参与，在日常生活中指导和提醒孩子们注意安全。
小学生意外安全教育教案(2篇)
第1篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解意外事故的危害，提高安全意识。
2. 让学生掌握基本的意外事故防范知识和自救技能。
3. 培养学生良好的安全习惯，提高自我保护能力。
教学重点：1. 意外事故的危害。
2. 基本的意外事故防范知识和自救技能。
教学难点：1. 让学生掌握正确的自救技能。
2. 培养学生良好的安全习惯。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 安全知识宣传册。
3. 演练场地。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张意外事故的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？为什么会发生这样的事故？”2. 学生回答后，教师总结：这是一起意外事故，意外事故会给我们的生命和财产带来危害。
二、新课讲授1. 意外事故的危害a. 教师讲解意外事故的危害，如：火灾、溺水、交通事故、触电等。
b. 学生举例说明自己身边发生的意外事故。
2. 基本的意外事故防范知识和自救技能a. 火灾防范与自救1. 教师讲解火灾的预防措施，如：不玩火、不乱扔烟头、不私自使用电器等。
2. 学生演练如何使用灭火器。
3. 教师讲解火灾发生时的自救方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
b. 溺水防范与自救1. 教师讲解溺水的预防措施，如：不私自下水游泳、不靠近危险水域等。
2. 学生演练如何进行水上救援。
3. 教师讲解溺水时的自救方法，如：大声呼救、寻找漂浮物等。
c. 交通事故防范与自救1. 教师讲解交通安全知识，如：遵守交通规则、走人行道等。
2. 学生演练如何正确过马路。
3. 教师讲解交通事故发生时的自救方法，如：保持冷静、寻求路人帮助等。
d. 触电防范与自救1. 教师讲解触电的预防措施，如：不接触裸露电线、不私自拆装电器等。
2. 学生演练如何处理触电事故。
3. 教师讲解触电时的自救方法，如：立即切断电源、呼救等。
三、实践演练1. 教师组织学生进行意外事故自救演练，让学生亲身体验自救过程。
2. 学生分组进行演练，教师巡视指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
远离意外伤害——小学安全教育教案
远离意外伤害——小学安全教育教案引言儿童的安全教育对于他们的成长十分重要。
小学阶段是儿童建立正确安全意识和技能的关键时期。
为了帮助学生远离意外伤害，我们设计了以下小学安全教育教案。
教育目标1. 了解常见意外伤害的种类和原因。
2. 研究使用正确的安全知识和技巧以避免意外伤害。
3. 培养自我保护意识和能力。
教育内容1. 意外伤害的种类和原因- 研究各类意外伤害的常见原因，如跌倒、切伤、火灾等。
- 展示相关图片和案例，让学生了解不同意外伤害的后果。
2. 安全知识和技巧- 研究正确使用刀具、火柴、电器等物品的方法。
- 演示如何正确穿戴安全帽、坐牢安全的车辆等。
- 培养学生的应急处理能力，如研究正确的逃生方法等。
- 进行模拟演练，让学生亲身体验和应用安全知识和技巧。
3. 自我保护意识和能力- 讲解如何识别陌生人和危险场所，并告知学生禁止与陌生人交谈和搭乘陌生车辆等。
- 强调学生在遇到紧急情况时应及时报警并向周围求助。
- 组织角色扮演，让学生学会如何在实际情况下保护自己。
教育方法1. 利用图片、视频等多媒体方式进行教育，以直观形象地向学生展示。
2. 设置互动环节，让学生积极参与，提出问题和分享自己的经验。
3. 配备专业教材和相关教具，帮助学生更好地理解和掌握安全知识和技巧。
4. 定期进行安全演练和检查，强化学生的安全意识和能力。
教学评估1. 设定安全知识和技能的测验，以检查学生的研究成果。
2. 观察学生在日常生活中的安全行为，评估他们的自我保护能力。
结论通过此安全教育教案的实施，我们旨在帮助小学生养成良好的安全习惯，提高他们的自我保护意识和能力，使他们能够远离意外伤害，健康成长。
教师、家长和社会各界都应共同努力，为学生的安全教育提供更好的保障。
小学生防止意外伤害安全教育课教案
小学生防止意外伤害安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解意外伤害的种类和原因。
2. 培养学生遵守规则、自我保护的意识。
3. 引导学生学会预防意外伤害的基本方法。
二、教学重点1. 意外伤害的种类和原因。
2. 遵守规则、自我保护的重要性。
3. 预防意外伤害的基本方法。
三、教学难点1. 让学生理解并学会预防各种意外伤害。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方法。
2. 结合生活实例，让学生更容易理解和接受。
五、教学内容1. 意外伤害的种类和原因：（1）意外伤害的定义：学生在日常生活和学习中，因意外原因导致身体受伤或损害。
（2）意外伤害的种类：跌倒、碰撞、烧伤、溺水、中毒、触电等。
（3）意外伤害的原因：注意力不集中、违反规则、缺乏自我保护意识等。
2. 遵守规则、自我保护的重要性：（1）遵守规则：让学生明白遵守规则是保障自己和他人的安全，避免意外伤害的发生。
（2）自我保护：教育学生在生活中要有自我保护意识，遇到危险时能迅速作出反应，避免受伤。
3. 预防意外伤害的基本方法：（1）预防跌倒：走路时要专心，不要奔跑、打闹；上下楼梯时要扶好扶手，注意脚下的台阶。
（2）预防碰撞：在进行体育活动时，要遵守规则，佩戴好护具，避免激烈对抗。
（3）预防烧伤：使用火源、电器时要小心，不要接触热水、蒸汽等。
（4）预防溺水：不要在没有安全保障的水域游泳，遇到有人溺水要及时求助。
（5）预防中毒：不要随意吃陌生人给的食物，避免接触有毒物质。
（6）预防触电：不要触摸裸露的电线，使用电器时要遵循安全操作规程。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的意外伤害案例，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解意外伤害的种类和原因，让学生了解日常生活中可能遇到的危险。
3. 案例分析：分析一些典型的意外伤害案例，让学生明白遵守规则、自我保护的重要性。
4. 实践操作：引导学生学会预防意外伤害的基本方法，如预防跌倒、碰撞等。
预防意外伤害：小学生健康教育教案
预防意外伤害：小学生健康教育教案一、教学目标本次课程旨在启发学生对于预防意外伤害的认识，掌握预防意外伤害的方法与技巧，进一步增强学生自我保护意识，确保学生的安全与健康。
二、教学内容1.了解意外伤害的概念2.掌握意外伤害的类型与原因3.了解意外伤害预防的基本技巧4.学习意外伤害急救的方法三、教学过程1.引入故事：小明刚刚从学校放学回家的路上，看到一条可爱的小狗，高兴地冲过去，却不料被小狗的主人家的排气管所伤害，让我们一起来看看小明在这之后做的明智之举。
2.了解意外伤害的概念，让学生通过图片识破意外伤害的类型及其原因。
3.学习意外伤害预防的基本技巧(1)交通安全：如何安全地过马路、乘坐公共交通等(2)家庭安全：家中的安全问题及如何应对(3)户外安全：徒步、登山等需要特别注意的安全问题4.教育孩子急救注意点：如何应对烫伤、摔伤等常见意外伤害。
四、教学方法1.启发式教学2.情境教学3.游戏教学五、教学要求及注意事项1.让学生循序渐进地掌握关于意外伤害的相关知识，不断提升学生的自我防范能力。
2.增强学生的观察能力，关注身边的安全问题。
3.提高学生的自我保护意识，教导学生如何在事故发生时果断应对。
4.需要点评学生所分享的意外伤害事故，并结合各种意外伤害事故案例帮助学生理解预防措施及急救知识。
六、教师反思小学生健康教育与意外伤害教育是非常重要的，需要及时对其进行更全面的教育与培训。
本次课程教学过程中，通过引入故事及应用场景等方式激发了学生的兴趣，顺利地帮助学生全面认识和了解了意外伤害的种类及其风险因素，知道如何在遭遇意外伤害时正确应对。
同时，学生通过学习常见意外伤害的急救方法，增强了自我保护和自我维护意识，有助于提升自我安全保障能力。
在后续的教育中，我们应加强对意外伤害的教育及防范应对，保证学生们的生命安全。
学生防意外伤害安全教育教案
学生防意外伤害安全教育教案学生防意外伤害安全教育教案（精选6篇）学生防意外伤害安全教育教案1教学内容：校园内安全。
教学目标：让学生亲身体验安全的重要性。
教学步骤：一、复习旧知，导入新课1、同学们，以前几节课老师讲的是哪些方面的安全知识呀？（点名回答：火灾、地震）。
2、这节课老师继续为大家讲安全知识。
（校园内安全）二、校园内安全以教室为起点，绕学校走一圈，选出“安全小卫士”为我们指出校园里的安全隐患。
并奖励“小红旗”。
1、教室内安全第一处：教室门口第二处：站在桌子上往下跳师一一讲解这些地方存在的隐患，并教学生如何避开它。
师小结：只要我们在这些地方多长个心眼，相信同学们在教室里一定很安全的。
2、学校周边安全隐患带领师生整队，向教室外出发（路线是：校门口→乒乓球台→双杠处→厕所→教室）师：同学们，我们到操场上去找找看，校园内有哪些安全隐患呢？（请同学们自由讨论）第一处：学校门口。
有很多同学下课爱往外跑，外面就是一条公路，车辆很多，容易被撞，并且可能有坏人哦！第二处：乒乓球台和花坛前，同学们喜欢上到高处往下跳，这样会摔伤脚和头。
第三处：双杠处，我们一年级的学生还小，翻不上去，等我们上高年级再在老师的指导下玩双杠。
第四处：大树底下，不要攀爬大树，万一掉下来会摔了头，等等。
师小结：教育学生当遇到这种时候，不仅自己不能玩，还要及时上前阻止其他玩耍的学生，或报告老师。
3、让“安全小卫生”监督并巡视本班同学。
三、师总结现在我们又回到了起点，同学们，这节课收获可真不少，让我们来回顾一下，我们的“安全小卫生”找出哪些地方不太安全。
（点名回答，或生抢答）那同学们觉得哪些地方比较安全呢？（操场上）所以下课了，我们尽量到操场上玩，不到那些危险的地方玩，老师希望你们能在我们上新集镇直小学平安、健康、快乐地成长。
这节课就到这里，再见！学生防意外伤害安全教育教案2教学内容：学习一些家居防火自护。
自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识。
小学安全教育教案防范意外伤害
小学安全教育教案防范意外伤害教案：小学安全教育教案——防范意外伤害教学目标：1. 了解和认识常见的意外伤害类型；2. 掌握避免意外伤害的基本知识和技巧；3. 培养学生对安全问题的重视和自我保护意识。
教学内容：1. 意外伤害的类型及其防范措施；2. 日常生活中的安全常识；3. 紧急情况下的自救方法。
教学重点：1. 让学生认识意外伤害的严重性；2. 强调预防意外伤害的重要性；3. 能够掌握基本的自救技能。
教学难点：1. 如何在日常生活中贯彻安全意识；2. 怎样在紧急情况下冷静自救。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 教学录像或图片资料。
教学过程：引入：（5分钟）教师可以播放相关的安全宣传片，或者通过实例引起学生的注意，并提出以下问题：- 你们有没有遇到过被玩具刺伤、摔倒跌伤等意外伤害？- 你们觉得什么是最常见的意外伤害？第一部分：意外伤害的类型及防范措施（10分钟）教师通过PPT或者黑板，向学生介绍常见的意外伤害类型（如碰伤、烫伤、溺水等），并针对每种意外伤害讲解应如何防范。
教师可以借助图片或实物等教具展示，增加学生的参与度和理解度。
第二部分：日常生活中的安全常识（15分钟）教师结合学生日常生活的场景和情境，讲解在不同场合下如何保证自己的安全。
可以涉及居家安全、交通安全、网络安全等方面的安全常识。
教师可以提出一些问题，与学生们进行互动讨论，加深学生对安全知识的理解。
第三部分：紧急情况下的自救方法（15分钟）教师向学生介绍在紧急情况下应该采取的自救措施，如遇到火灾时该如何逃生、遇到溺水时应该如何自救等。
教师可以通过图片或者实际情景的模拟，引导学生们思考并分享最佳的自救方法。
第四部分：案例分析与反思（10分钟）教师给学生们提供一些安全事故的案例，让学生们分析事故发生的原因，并反思事故是否可以避免。
通过案例的分析和反思，加深学生对安全问题的认识和理解。
总结与展望：（5分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并提醒学生们树立安全意识，遵守安全规则。
儿童安全教育教案预防意外伤害
儿童安全教育教案预防意外伤害一、教学目标：通过本次安全教育教案的学习，学生将能够：1. 了解意外伤害的定义和常见类型；2. 学习避免和预防常见的意外伤害；3. 提高自我保护和急救意识；4. 培养安全意识，形成终身安全习惯。
二、教学内容：1. 意外伤害的概念及常见类型；2. 儿童意外伤害发生的原因和场景；3. 预防措施和应对方法；4. 儿童自我保护技巧和基本急救方法。
三、教学重点和难点：重点：理解意外伤害的类型和预防措施；难点：培养学生的安全意识和自我保护能力。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向学生介绍今天的教学内容，引发学生对儿童安全教育的兴趣。
2. 意外伤害的概念及常见类型（15分钟）在教室里，老师向学生介绍意外伤害的定义，并列举常见的意外伤害类型，如跌倒、烧伤、触电等。
通过图片和真实案例，让学生加深对不同意外伤害类型的认识。
3. 儿童意外伤害发生的原因和场景（20分钟）通过小组讨论的形式，让学生思考和分享儿童意外伤害发生的原因和常见场景。
引导学生认识到家居、校园和户外等环境中的潜在危险，并培养他们对安全隐患的辨识能力。
4. 预防措施和应对方法（30分钟）学生分为小组，根据学习资料和教材，讨论并整理针对不同意外伤害的预防措施和应对方法。
每个小组派代表分享并展示他们的成果。
班级共同总结和记录。
5. 儿童自我保护技巧和基本急救方法（30分钟）通过视频和模拟场景的演练，学生们学习基本的自我保护技巧，如火灾逃生、遇陌生人的应对等。
此外，老师也向学生介绍简单的急救方法，如止血、包扎、CPR等。
学生们进行实际操作练习。
6. 总结和拓展（10分钟）老师对本节课的重点内容进行总结，并提醒学生们课后的巩固练习和实践。
鼓励学生多与家人和同学分享所学的安全知识，传播安全意识。
五、教学评价：教师通过课堂观察和学生作业，对学生的学习效果进行评估。
通过评价结果，及时调整和改进教学方法，以提高安全教育的效果。
六、教学资源：1. 教学用具：PPT、图片、教材、视频资料等；2. 学生手册：包含安全知识总结、练习题和案例分析等。
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小学生防止意外伤害安全教育教案西湖小学敖李教学目标：1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。
2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
会场布置：1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学形式：学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
教学手段：小组讨论，个别发言，教师总结。
教学时间：一课时教学过程：一、情景展示，引入新课。
1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。
问：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？学生答完后，板书。
问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。
（同时结合礼仪教育）二、引导研究，归纳整理。
1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。
评出正确的方法：把小刀合起来递过去。
2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？小组合作，归纳整理。
3、全班汇报。
（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、判断题。
（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。
）（1）学生拿着一次性注射器射水玩。
（可能意外扎伤。
教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。
）（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。
（凳子不稳，可能摔伤。
要拿高处的东西，最好请大人帮忙。
）（3）见到地上有图钉，绕着走过去。
（不扎到自己，也可能扎到别人。
应该把图钉捡起来，放到盒子里。
）（4）在教室里互相投掷垒球玩。
（可能砸伤人，砸碎玻璃。
应该到空旷的操场上玩。
）（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。
（可能挤伤人，卡着手。
不要用门窗打闹）⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。
（容易扎伤人。
应该及时把玻璃碎片打扫干净。
）⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。
（万一摔出阳台去，后果不堪设想。
）⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上（有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。
⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。
（极易扎伤别人。
千万别玩这种危险的游戏。
）五、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。
但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。
（2）全班介绍3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血六、教师总结，增强意识。
不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。
安全教育之预防校园意外伤害事故发生教案【教学目的】1、帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。
2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自我保护意识。
【会场布置】1、在黑板上写上《预防校园意外伤害事故发生》。
2、将教室座位布置成椭圆形，以备活动之需。
【教学形式】结合案例展开讨论，班主任最后进行总结。
【教学手段】小组讨论，全班交流，最后教师总结。
【教学流程】一、案例引出：主持人宣读案例某市中学的一次活动课上，初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，闻声赶来的老师和同学立即将小娜送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5万元。
二、学生讨论对于小娜受到的伤害，谁应该负责呢？学生：我觉得由小静负责，因为是她的失手造成了小娜的伤害。
学生：我觉得由学校负责，在学校出了事，当然由学校负责。
况且体育器材是学校提供的。
学生：我认为应由这只球拍的生产者承担责任，因为球拍在此之前尚未使用过，这起伤害事件实际上属于商品质量事故。
学生：我也认为应该由小静负责，当然是谁做的谁来承担。
学生：我认为：由于商品的质量问题而造成的伤害当然应由商家来承担责任。
学生：体育器材是学校提供的，学校应为学生提供安全的教育教学设施，如果出了事学校当然应承担责任；但商品质量也确实存在问题，生产者也应承担。
老师：同学们的分析都经过了一定的思考，听起来都有道理，但责任的最后界定最终要按照有关法律的规定来认定，依照《学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校和生产者应共同来承担责任，事故发生的主要原因是由于体育器材的质量问题，所以商家承担主要责任，学校在进货渠道、器材管理上有疏漏，承担次要责任。
三、身边案例主持人：在我们身边，也发生过一系列校园意外伤害事故的例子：出示资料1：广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。
一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。
寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。
事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。
结果，学校一审败诉。
后虽经重审，终审判决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。
出示资料2：某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。
杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。
在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上课。
其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。
经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。
其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。
出示资料3：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。
那天晚上7：50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。
原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡，所以那天晚上当有人喊屈飞来了，鬼来了的时候，大家便有些害怕，开始相互拥挤。
有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。
据学生们回忆，当时现场十分混乱，哭喊声响成一片。
闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌，通道设置的不合理使拥挤的学生不断倒下，发生了踩踏事故。
面对家长们的质疑，广纳镇小学的领导和上级主管部门解释说，这个事故发生的原因有几大因素，一是学校校长安全意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利。
四、法律条文链接主持人：我们讨论的这些问题，尽管大家都有分歧，但在法律上有明确的规定。
多媒体出示《学生伤害事故处理办法》第二章事故与责任第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。
学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生自行外出或者擅自离校期间发生；在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；主持人：同学们，法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责，希望我们同学在了解了相关的法律后，能清醒地认识并引起足够地重视。
同时，《中学生行为规范》的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹嬉戏等；当我们发现其他同学有一些比较危险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成，应及时告诉老师，以便老师在第一时间劝阻教育，以免伤害事故的发生。
五、教师小结同学们非常积极投入，就课题内容进行了非常精彩地讨论，我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区：只要学生在校出事学校一定负全责。
到底谁负责要依据法律。
校园伤害事故谁都不想发生，一方面学校要提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险的行为，这样才能有效避免伤害事故的发生。
【课后反思和小结】在上课的过程中，比较成功的地方是：学生都能积极地参加讨论，并且了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，知道在校发生的意外并不一定都是由学校负责，课上举得案例也挺多。
不足之处：学生的讨论不够多，师生交流、生生交流的时间较少；课后的效果不理想，课后我还是经常看到学生在楼梯口追逐打闹，你推我搡，那时我会再次上去批评教育，大多数的学生会听劝，马上终止自己的行为；但也有一些学生不听劝，继续打闹，他们为什么会这样做？因为他们觉得自己的行为很正常，他们不知道自己的这一行为可能会引发意外。