诗歌鉴赏之写景手法

二、从表现手法的角度赏析
诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现 手法。最常见的是动静结合（或以动衬静）、虚实结 合（或以虚写实）等，这些手法是我们在鉴赏诗歌时 需要结合诗句具体分析的。王昌龄《送魏二》前两句 写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别 后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。表现手 法的运用，使诗歌更加精彩，赏析时当然不能错过了。
动和静的结合
王维的《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 • 诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写 景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动 衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物， “明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过 松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻， 动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联 是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬 托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇 具艺术感染力。
夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。
（2）色彩角度 诗歌中所写景物色彩不同， 把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗 中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析 写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨， 柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明， 让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿 的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。 “红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要 的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形 绘色的画面美，写景的特色就突出了。
本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出了父子辛勤劳 作、官家筑仓虎视以待的画面，表现了封建统治者 残酷剥削、压榨农民的深刻主题。
三、从修辞手角度赏析
文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把 景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会 运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对 偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形 象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作 者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时 同样不能忽视修辞的欣赏。“露似真珠月似弓”这句 写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者 流露的思想感情。
四、从锤炼字词的角度赏析
古人写诗非常注重字词的锤炼，留下了如“一字 师”的佳话，“推敲”的故事，鉴赏时抓住这些运用 传神的字词，可以了解所写景物的特点，营造的意境， 表达的感情，甚至可以了解一首诗的结构特点。“昨 夜一枝开”“僧敲月下门”“春风又绿江南岸”“遥 看瀑布挂前川”……诗句中都有运用传神的字眼，这 些字眼的运用，把整个景物都写活了，能给人一种如 临其境、如闻其声、如见其人的感觉。一个字就惟妙 惟肖的再现了景物的特点，表达了作者的感情，鉴赏 诗歌怎能把这些遗忘呢？
（3）感觉器官角度赏析
诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视 觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析 时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。 比如白居易《夜雪》这首诗，描写对象是雪， 诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、 视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感 觉是又一个鉴赏角度。
夜雪 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
来自百度文库典例】
月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。 微风入丛竹，复作雪来声。 俗尘不待扫，凛然肝肺清。 村深无漏鼓，鹤唳报三更。
赏析：本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情 于景。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度 写风吹竹子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染庭满 落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜 爱之情。
送魏二 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
虚与实的结合
分析柳永《雨霖铃》的写景角度。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟 催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸， 晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更 与何人说！ 分析：此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪；下 片着重摹写想象中别后的凄楚情状。全词遣词造句不着痕迹，绘 景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴 藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人， 堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。
2.表达了诗人身处苦寒边地的忧愁与无奈。（“空”表 现出无奈，没有这一点的扣1分）（3分） 妻子白白寄 来了春装，因边地五月仍然不见春意，“春衣”无法 穿在身上，侧面写出了边塞的苦寒。（3分）
翻译：落月斜下，穹庐似的帐篷就着山势而建，孤单 的客居之人只能梦回家乡而自己却尚在天涯之处。大 雁已经往南(作者居北地，雁应往南飞)飞，草却还如 往年一样覆盖着白雪，人已经老却，榆树泛黄，只能 夜夜听笳声。南国驿使几度来到塞北，而北国边城有 的只是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。 妻子寄来的春衣已经是白寄了，因为边城的五月还没 有花（花苞）呢。
诗歌鉴赏之写景手法
中国古典诗歌“贵含蓄，忌直 露”，有情不直言情，有恨不直说 恨，而是借助于外界事物来表达， 诗人惯用的手法便是借景达情，于
是就产生了为数众多的写景诗。但
写景因抒情的不同而方式各异。
提问方式：
1、这首诗歌是如何描写景物的？ 2、这首诗歌在写景方面有何特色及作用？ 3、简要分析这首诗歌描写景物的方（手）法。 4、试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏 析。 5、你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪 里？请就其中一个方面作简析。
答题步骤：
（1）明确写景特点（远近、高低、俯仰、视听、 动静、虚实等） （2）阐释怎样体现这样特色的（手法） （3）分析作用（营造氛围、抒发感情）
温馨提示：提问写景特色一般只考虑描写手法 和修辞手法，不考虑抒情手法。
一、从描写景物方法角度赏析。 不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序， 有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去 描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能 读懂诗歌写景的特色。 （1）空间角度 凡写景总有一个顺序，高低、上下、 内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》， 上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断 山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高 山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满 枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红 蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写 景诗句鉴赏的一个角度。 时空：季节：春夏秋冬 时间：早晨 中午 傍晚 夜晚
正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析： 1、看描景的角度：如高低、俯仰、远近；听觉、 触觉、视觉等的变化 2、看写景的方法：修辞（比喻、比拟、夸张）， 表现手法（衬托、对比、烘托、虚实结合、动静 结合、白描、侧面烘托……） 3、色彩的渲染 色彩的渲染可以传达出愉快的情 感，也可以反衬思归的感伤。
2.阅读下面这首清诗，完成8 —9题。 帐夜① 吴兆骞 穹帐连山②落月斜，梦回孤客尚天涯。 雁飞白苹年年雪，人老黄榆夜夜笳。 驿路几通南圆使，风云不断北庭③沙。 春衣少妇空相寄，五月近城未著花。 【注】①诗人因科场案而流放宁古塔（今黑龙江省宁 安）二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。②连 山：就着山势。③北庭：汉时北匈奴所居之地，这里 指诗人所居之地。） 1．诗歌的第二联是用什么手法从哪些角度描写边地 景物的？请简要分析（5分） 2．尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简析（6分）
声与色的结合
杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 •“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚 抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对， 呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天 上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态 优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭 在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一 连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种 鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有 声音的描写，传达出无比欢快的感情 。
远与近的结合
杜牧《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
【分析】头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景 象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个 特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句 描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳
田家 唐代 聂夷中 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 本诗表现“田家”的悲苦命运,却没有一句议论和抒 情的句子,诗歌是怎样表现这一主题的?请作简要赏 析。 注释：
①斫：大锄，这里用作动词。有掘的意思。 ②禾：禾苗,特指稻苗。 ③秀：谷物吐穗扬花。 父亲在山上耕田，儿子在山下开荒，都6月份了，地里的 稻谷还没有抽穗，而官家收税的仓库已经修好了等待征敛。

〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清


长江万里白如练，淮山数点青如淀 江帆几片疾如箭，山 泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕
周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。


淀：即蓝靛，蓝色染料。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的 浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首 散曲作简要赏析。
白描手法
白描，原是中国绘画的传统技法之一， 大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点 是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意， 不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌 的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也 不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪 衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触， 明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利 素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等， 以表现作者对事物的感受。
南歌子 黄庭坚
槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。
柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。 请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。
利用对句，对偶工整，槐叶浓绿，榴花火红，“窗 暗”、“眼明”渲染叶之绿、花之红；“绿”与 “红”、“暗”与“明”在色彩与光度上构成强烈对 比；衬托了离别的伤感。
参考答案： 从写景顺序看：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、 远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、 六句则从前四句的白天转到傍晚，又地面转到天空。 从动静角度看：一二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三四 句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。
三、从诗歌的结构特点角度赏析 古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙事，下片 抒情议论，如果一首诗词没有按一般规律写作，那在 结构上就会有自己的特色，鉴赏时需要对这方面的特 点加以分析。或一句一景，或句句写景，或景语作结， 或前后照应，结构严谨。这些都是诗歌结构方面的特 色，是赏析时容易忽略的，我们一定要有结构观念， 从结构角度鉴赏诗歌，会收到意想不到的效果。比如 前面提到的王维的《田园乐》，依次写了红桃、绿柳、 落花、啼莺，一句一景，并且“落花”照应“桃 红”“莺啼”照应“柳绿”，使诗歌结构严谨，这一 点同样可以成为这首诗写景的一大亮点，而不应只看 到它色彩方面的特色。
1.（1）动静结合，“雁飞”是动景，“白雪”是静景， 动静结合，写出了边地特有的景象。（2分）； （2）视听角度，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是 目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，给 人身临其境之感。（2分） （3）色彩点染（或色彩渲染），“白”“黄”的色彩 点染，写出了边地景色的单调。（1分）