2019年高考议论文核心语段的5种写法
高考语文复习：议论文主体段落“五层结构法”及美化 课件
主体段也被戏称为“汉堡包”结构
【即时演练】
阅读下面的材料，根据要求写一段标准的议论段。 材料： 在两会上，几位颜值高、翻译水准也高的外交部美女翻译官成
了一道靓丽的风景，也引发了众多的讨论。有人说，既有颜值又有 实力才是完美的人生。有人说，颜值不可强求，实力才是硬道理。 也有人说，颜值是当今社会一块重要的敲门砖，作用不可小觑，否 则整容也不会这么火爆了。
【阐释例文】
23年·新高考I卷：好故事
好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自 己的命运。[观点句］
何为“好的故事”？能改变个体命运，令你看到那个比平日里更加充满光芒的自己， 这样的故事便是“好的故事”。［概念阐释］我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活
的故事，收获与命运艰苦抗争的智慧；我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事，汲 取“何妨吟啸且徐行”的力量；我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事，学 会以积极进取的态度勇敢追求。［事例句］正是通过与古今名人故事的交流与沟通，我 们心灵的大门才愈开愈大，我们才能够不断成长，以更加饱满丰盈的精神状态投入到国 家发展的磅礴浪潮之中。［分析句］初出茅庐的我们，见识和阅历尚浅，需要通过阅读 好的故事，使我们干枯的思想得到滋润，使顽愚的天性得以收敛，使无知的灵魂得到洗 礼，从更好地会表达与沟通，开创自己的人生道路。［总结句］
难点一：写好阐释句
阐释句是架在分论点与事例之间的桥梁，起过渡作 用，能让论点更清晰、更准确、更易懂、更深刻。
【阐释解释】
写好阐释句的现实意义
阐，开也；释，解也。（《说文解字》）议论文为什么要“阐释”？ 因为议论文要“说理”，说理就要把你要讲观点给说开了，解释清楚了。 阐释句能让论点更清晰、更准确、更易懂、更深刻。学生写作中出现的 诸如偷换概念，偏题离题，浅陋平庸，说理不清，笼统空洞等问题，很大 程度上都是对论点的理解不对、不清、不深、不新造成的。 阐释句以阐释为桥梁，在论点和论据之间起着衔接过渡的作用。阐释句 为接下来的段落写作寻找论据确定方向，提供思路。
如何写好议论文的核心段落
如何写好议论文的核心段落
1. 确定中心论点：核心段落应围绕着中心论点展开，中心论点是整篇议论文的核心
思想和立场，要清晰明确，并通过逻辑推理和证据支持来加强可信度。
2. 逻辑结构：核心段落应该有清晰的逻辑结构，可以采用典型的三段式结构（主题句、支持句、总结句），或者根据实际需要使用其他结构。
要保持段落的连贯性和一致性，每
一句话都应该紧密联系，互相支持和补充。
3. 有效论证：在核心段落中，要用恰当的论证方法来支持中心论点。
可以使用逻辑
推理、引用权威观点、分析数据和事实等方式来增加论证的有效性。
要注意权衡不同观点，并给出合理的反驳和解释。
4. 使用恰当的语言：核心段落要使用准确、简洁、具体的语言表达论点，并通过具
体的例子、比喻、事实等来增强可信度和可读性。
要注意语言的逻辑性和条理性，避免使
用含糊不清或太过主观的措辞。
5. 引用合适的证据：在核心段落中，引用合适的证据能够增加论证的说服力。
可以
引用权威的专家观点、研究数据或者真实的案例等来支持中心论点。
要确保证据的可靠性
和相关性，同时在引用时要注明来源并提供适当的引用格式。
6. 综合总结：核心段落的末尾要进行综合总结，通过总结强调中心论点的重要性和
合理性，并给出简洁明了的结论。
总结要承接前文，并为下一段内容的展开做好过渡。
81议论文主体段落【五层结构】讲解
议论文主体段落【五层结构】讲解高考语文议论文主体段落五层结构讲解主体段落概述一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句：（1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。
注意与事例的衔接。
）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。
）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。
可用因果、假设等分析法。
）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。
文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。
（结论句）示例赏析1、应知重理想，更为世界谋。
（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。
（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。
专题06：议论文核心段的写法(原卷版)-高考语文一轮复习知识清单
第十章作文议论文主体段的写法【议论文核心段的五步法】（200—300字）2. 阐释句：指阐述并解释概念、观点等的句子，一般紧接在观点句的后面。
即道理论证。
可引用名言与个人说理相结合。
3. 事例句：列举典型事例，事例要简洁、多样化，建议写三五个事例，涉及古今中外，示例：好的故事帮助我们打开心灵的大门，启迪人生汲取智慧，在表达与沟通之中书写自己的命运。
[观点句]雪莱曾言：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。
”[阐释句]我们触动于史铁生从颓唐消极到顽强生活的故事，收获与命运艰苦抗争的智慧；我们有感于苏轼几经贬谪却依旧豁达的故事，汲取“何妨吟啸且徐行”的力量；我们感动于有志青年江梦南“无声玉满堂”的故事，学会以积极进取的态度勇敢追求。
[事例句]正是通过与古今名人故事的交流与沟通，我们心灵的大门才愈开愈大，我们才能够不断成长，以更加饱满丰盈的精神状态投入到国家发展的磅礴浪潮之中。
[分析句]初出茅庐的我们，见识和阅历尚浅，需要通过阅读好的故事，使我们干枯的思想得到滋润，使顽愚的天性得以收敛，使无知的灵魂得到洗礼，从更好地会表达与沟通，开创自己的人生道路。
[总结句]（一）观点句（中心句）议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵魂”，或是段落的“眼睛”。
好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。
示例：《一屋不扫，何扫天下》劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。
（递进关系的复句使中心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。
）中华民族伟大的创造、奋斗、团结、梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。
“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。
他们的精神滋润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。
（二）阐释句阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的內容作概括性或具体化阐述。
高考议论文标准语段的五种句子
高考议论文标准语段的五种句子高考议论文标准语段的五种句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
语段组成示例：1、并列型：①观点句②阐释句③并列材料句一④分析句一⑤并列材料句二⑥分析句二⑦结论句。
例如：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）（267字）分析：材料句：①诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（简洁叙述,用对比手法，重点突出知天下之事．）②史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（较详细叙述,以身体患病和取得的成就作对比,为下文议论分析作铺垫,突出知识的力量．）两个事例一略一详,一个军事家,一个科学家,显得有说服力．分析句：①凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（用设问句，从原因角度来分析,点明“知识”的作用．）②靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（此句分析,句式与上句相同,从原因角度来分析,点明“知识”的力量,）结论句可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
(①“可见”一词，总结上文。
2019高考语文作文技巧核心论述段的写法例说(五、六段式)
2019高考语文作文技巧核心论述段的写法例说（五、六段式）题目阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在生命的黎明时分，一位仁慈的仙女带着她的篮子跑来，说：“这些都是礼物，挑一样吧，把其余的留下。
小心些，要作出明智的抉择哪！因为，这些礼物当中只有一样是宝贵的。
”礼物有五种：名望，爱情，财富，欢乐，死亡。
少年人迫不及待地说：“无需考虑了。
”他首先挑了......如果你是这位少年，你会作出怎样的选择呢？写一篇文章，说出你选择的理由。
要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
一、生如夏花，死若秋叶【4班侯佳怡】★★★1当人之朦胧时分，我从篮中拿走了欢乐；当欲望淌泻之时，我取走了财富；可是，最后，那黑色庄穆的死亡却以他无限圣洁的力量，吸引着我。
2何谓死亡？爱因斯坦曾经说过：“死亡对我来说，就是我再也不能拉我心爱的小提琴了。
”我们脑海里的死亡，常常牵绊着痛苦和绝望，拖拉着哭泣和哀嚎。
但在爱因斯坦的笔下，死亡显得如此微不足道，如此平常，只是某一天的清晨，他再也无法拉他的小提琴罢了。
生老病死乃人之常态，它不应该被过分残酷化，一个人真正的觉醒，是在知道，自己也有将死的一天的时候，这一切，恰如魏晋时期，人们如混沌初开的集体觉醒，那是苏轼的蜉蝣沧海，是王羲之的俯仰兴叹，更是陶渊明的感生之行休。
3然而我们又应如何面对死亡？你可以一无所有只要你的精神还在，一位哲人如是说，既然死亡并不可怕，世家俗物也是生不带来，死不带走，每一个临死前紧握双手想抓住什么的人，从未得逞。
那在这时，我们唯一能做的是充实自己的精神，在世上留下一点自己曾经存在过的痕迹。
有一位为垂幕之人做祷告的荷兰牧师将他们生前的忏悔记述下来，同时惊讶的发现，如果按他们所说的那样过，将有80%的人都是伟人！我们总是在一切逝去之后再追悔莫及，伟大如乔布斯，也是在得到病危通知书后，才做出伟大的成就。
你难道能说，死亡不是一种催化剂吗？人应该如何面对死亡？即在生时便把每一天都当做最后一天来过。
掌握议论文核心段落的写法
掌握议论文核心段落的写法掌握议论文核心段落的写法核心论证段落就是能充分展示作者思想、文化、文采、思维能力的段落，一篇议论文写好核心论证段落至关重要。
1．把握核心论证段落展开的原则（1）中心明确（2）语脉统一（3）思路顺序简单明了（4）手法（含句式、修辞、论证方法）适当变化（5）结构完整（6）事实论据、理论论据、自己的分析阐述三者有机结合2．掌握议论文核心段落展开的基本模式：分论点的位置可以放在段落的开头、中间和结尾，但高考作文为稳妥，要求放在开头。
本文只讲解分论点的位置可以放在段落的开头的六种模式。
论证段落展开必须依托论据议论文的论据主要是两个方面，事实论据和名言论据，所以下面着重从讲解怎样基于这两种论据来展开段落。
将例证法、引证法、喻证法三种主要论证方法单独使用或组合使用可以形成六种基本的段落展开模式。
模式一：分论点+事实论据+论证+结论例如：异想天开是科技发明创造的源泉。
（分论点）没有异想，哪来天开？纵观古今中外的发明创造，莫不如此。
（过渡句）如果没有鲁班被草割破手时的异想，哪里会有锯的发明？如果没有把字从笨重的竹片请到轻巧东西上的异想，怎么会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图象的异想，怎么会有电视的发明？如果没有凌空飞翔的异想，莱特兄弟的飞机又怎么会飞上蓝天？（事实论据，假设分析）上述的事例足以证明，异想天开是科技发明、社会进步的强大推动力。
（这句话既是论证，也是结论）模式二：分论点+理论论据+论证+结论例如：诚信是什么？诚信是立身之本，立业之基。
（分论点）关于诚信，有许多的美谈、许多的妙语，让我们倾听一下圣哲伟人关于诚信的心声吧！（过渡）战国时期的墨子说诚信是“言必信，行必果”。
西汉的王充说，诚信是“精诚所至，金石为开”。
现代的作曲家冼星海说“生命不可能从慌言中开出灿烂的鲜花”。
文学家培根说“诚实守信当为做人处事的第一原则”。
科学家德莱塞说“诚信是人生的命脉，是一切价值的根基”。
（理论论据）可见，诚信在这里得到了彻底的诠释，让我们真真切切感受到了生命中最可贵的品质。
议论文的“五段式”写法例说
议论文的“五段式”写法例说方法指要：“五段式”是议论文的一种常见写法。
第一段用一则小故事导入，第二段针对这个故事精要议论一下，议论时要点出话题的主旨。
第三段结合事例从反面证明，第四段结合事例从正面证明，第五段总结全文。
这种写法，结构严谨，论证有力，只要能扣住主题，选择的材料得当，一般都能在二类卷以上。
需要注意的是，五段式写法容易，但也需要有充实新鲜的事例和较高的语言功底，否则五段式就只能是无生命力的骨架。
例文示范：重视你的“阿喀琉斯之踵”古希腊神话中特洛伊之战的希腊联军大将阿喀琉斯是神的儿子。
他出生后，他的母亲就提着他的脚后跟让他在天火中锻炼，全身变得刀枪不入，唯有脚后跟未受到天火锻炼。
阿喀琉斯最终在特洛伊之战中因脚后跟中箭而丧生。
这就是著名的“阿喀琉斯之踵”。
人身上都存在着弱点，虽然只是大或小的区别，但不能因为弱点较小就对其视而不见。
连阿喀琉斯如此英雄都只是因为一个小小的脚后跟而丧命黄泉，我们这些凡人就更应该重视自身的弱点了。
否则，你的任何一个弱点都有可能成为你致命的“阿喀琉斯之踵”。
历史上因小失大，因为一个人自身的弱点而葬送全局的事例不胜枚举。
张飞一代猛将，却脾气暴躁，酷爱饮酒，且好在醉酒之后暴打士兵，终在醉酒之后被不堪暴打的士兵杀死。
滑铁卢之战中的法军元帅鲁道夫优柔寡断，且唯拿破仑之命是从，在率领法军寻找并打击普鲁士军队的时候，发现普军向滑铁卢方向行进，众将一致认为这是增援英军的部队，并建议立即增援滑铁卢战场。
但鲁道夫迫于拿破仑之命迟迟做不出决定，坐失了战机，最终葬送了拿破仑和他的“百日王朝”。
他们或许知道自身的缺点在哪儿，但他们对此并不重视，更不用说改正了，最终酿成了失败的苦酒。
相反，因为及时改正自己的弱点而大获成功的事例也是非常多的。
海尔集团的前身青岛电冰箱厂曾因为产品质量不过关而不受市场青睐，但该厂及时总结了教训，狠抓产品质量，不仅打开了国内市场的销路，还打入了国际市场，成为世界知名企业。
议论文核心段的写法
• （三）因果分析就是写完事例论据之后进行因 果推导，得出结论。 果推导，得出结论。 • 例1：话题“爱心”： 话题“爱心” • “ 《园丁之歌》中的那个陶力，当初是那 园丁之歌》中的那个陶力 陶力， 么地贪玩顽皮， 么地贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头 叫苦不迭。但是，为什么他的班主任俞老 痛，叫苦不迭。但是，为什么他的班主任俞老 师能够使他走上正路，认真学习呢？原因是俞 师能够使他走上正路，认真学习呢？原因是俞 老师采取了适当的方法， 老师采取了适当的方法，使陶力有适宜的成长 环境。俞老师之所以能够这样做， 环境。俞老师之所以能够这样做，是因为她对 学生有一颗爱心。 学生有一颗爱心。
•
李娜，亚洲大满贯第一人， 李娜，亚洲大满贯第一人，名列世 界第四。 界第四。如果把她的网球生涯比作一 块耕作，那她就是永不言弃的耕作者， 块耕作，那她就是永不言弃的耕作者， 她始终保持着不放弃， 她始终保持着不放弃，积极乐观的精 努力地耕作着。终于， 神，努力地耕作着。终于，她的土地 上开出了“娜样”的花朵， 上开出了“娜样”的花朵，但她仍会 继续努力， 继续努力，坚定不移地等待属于她的 累累硕果。 累累硕果。
• 核心论证段落的基本结构 • 一般采取总分的结构 主题句+支撑 主题句 支撑 句 • 中心句可以出现在段落的任一位置， 中心句可以出现在段落的任一位置， 但通常位于段首 • 核心论证段落应该依次五种功能不 同的句子：观点句、阐释句、 同的句子：观点句、阐释句、材料 分析句、结论句。 句、分析句、结论句。
• 【改文】知识就是力量。（观点句）它首先是一 改文】知识就是力量。（观点句） 。（观点句 种难以量化的、伟大的精神智慧， 种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化 为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句） 。（阐释句 为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句） 一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 材料句）凭什么？知识， （材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见 。（分析句 分析句） 史蒂芬 霍金，被卢伽雷氏症 史蒂芬·霍金 霍金， 性。（分析句） 肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年， 20多年 （肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年， 全身能“活动” 除了眼睛，只剩一根食指， 全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指， 但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最 伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、 伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超 。（材料句 靠什么？知识——关于宇宙奥秘： 材料句） 关于宇宙奥秘： 人。（材料句）靠什么？知识 关于宇宙奥秘 天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、 天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、 创造力的智慧。（分析句）可见， 。（分析句 创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变 世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。 世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。 结论句） （结论句）
高考作文主体段落“五层结构法”写作指导可修改文字
主体段落“五层结构法”写作指导
1、分析总结规范议论文主体段落 的写作章法；2、片段练习，提升议论文主体段 落的写作能力。
学习目标
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” ——张志公
注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。
写好一段 成就一篇
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。（首尾呼应、收束全篇）【字数：95】【总字数：828】
点评：这是一篇“规范”的议论文。 文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来”。并且这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人熟知。更难能可贵的是，作者将古典诗文如《报任安书》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”信手拈来，且运用得十分熨帖，论据极为充分，分析论证方法多样。
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● 那么可能有读者想问了：难道我直接把论点明明白白摆出来吗？老师不 会只看论点不看论证吧？这就说明论点提出来的方式需要加以考量。
● 我们提出论点的方式并不限于白话的形式，而是要对语言进行包装加 工，让老师可以读懂但是又不是太过简明扼要。我们可以引用古诗文或 者名人名言，当然前提是贴合论点，表达一个意思，也可以用各种文学 手段使语言看起来更“高级”。总之，最好不要过于简单提出论点，适当 的包装会让你的文章获得更高分数。
●五 随堂练笔
●1.以“青年有担当，中国就有希望”为分论点，运用议论文语段 写作五步曲，写一段议论语段。
● 【答案示例】
● 青年有担当，中国有希望。（提出论点）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年就 当有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的担当意识。（解释说明）北宋 范仲淹虽自幼家境贫寒，却能立志要经世济国，匡扶社稷，“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”；一生之中虽因忠于国事而屡遭贬谪，但也时刻牢记自己的使命与担当， 他大力开展庆历新政，大义申请戍边守国，每到一处为官就赢得一方百姓爱戴。（举 例论证）唯有边关安稳，百姓安居，国家才能有发展的希望。北宋能成为中国古代历 史上经济文化最繁荣的时代，对国家对社会有担当范仲淹功不可没。（总结升华）作 为新时代的青年，时代赋予我们新的使命，也赐予我们新的机遇，我们更应当勇挑重 担，大展身手。青年有担当，国家就有前途，民族就有希望。（归纳论述）（300字）
（2）弘扬长征精神，走好新时代长征路。（提出论点）发扬伟大长征精神，就是 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，相信 我们的人民，因为中国人民是具有伟大创造的人民，是具有伟大奋斗精神的人民， 是具有伟大团结精神的人民。（解释说明）疫情期间，一封封请战书上鲜红的指 印，是他们“论功还欲请长缨”的殷殷之情；红军走过两万五千里长征路，是他 们对未来的信念，《长津湖》中有一句台词让无数人泪目：“这一仗我们不打， 就是我们的后代要打！”（举例论证）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉 之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊 严的强大精神动力。（总结升华）携长征精神遨游，凝聚价值追求，当代有为青 年当自立自强，走好我辈的长征路。（归纳论述）
如何写好议论文的核心段落
如何写好议论文的核心段落议论文的核心段落是整篇文章的重点和焦点所在，是对主题进行深入探讨和阐述的部分。
下面是写好议论文核心段落的一些建议和技巧：1.明确核心观点：核心段落的第一句话应该明确表达出你的观点或立场。
这个观点应该简明扼要地概括了整个段落的主题。
如果你的议论文主题是“学生是否应该穿校服”，可以在核心段落的第一句话明确表达出你的观点，如“我认为学生应该穿校服”。
2.提供证据支持：在核心段落的主体部分，你需要提供一些具体的证据和例子来支持你的观点。
这些证据可以是统计数据、研究结果、专家观点等。
通过提供可信和有说服力的证据，可以增强你的观点的可信度和说服力。
3.反驳对立观点：在核心段落中，你还可以选择论述对立观点，并对其进行反驳。
通过展示你对对立观点的理解并使用逻辑和事实进行驳斥，可以增强你的观点的可信度和说服力。
4.逻辑清晰：核心段落应该按照一种清晰的逻辑结构进行组织，以确保读者能够理解你的观点和证据之间的关系。
可以使用递进、对比、因果、转折等逻辑关系来帮助拓展和组织你的论述。
5.语言简练：在写核心段落时，应尽量避免使用冗长和复杂的句子和词语。
使用简洁明了的语言可以使读者更容易理解你的论点。
注意使用一些词语和短语来过渡和连接不同的观点和证据，使整个段落更加连贯和流畅。
6.提供总结：在核心段落的最后一句话，可以对整个段落进行总结和概括。
通过提供一个简洁明了的总结，可以帮助读者更好地理解你的观点和论述。
写好议论文核心段落需要进行充分的准备和研究，并且需要多次修改和润色。
要确保你的观点和论述具有逻辑性、说服力和清晰性，以引导读者接受你的观点。
2019年高考议论文核心语段的5种写法
2019年高考议论文核心语段的5种写法2019年高考议论文核心语段的5种写法一、核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太复杂，只要中心清楚，层次明了就好。
所以一般采取总分结构，组成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首，支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句能够按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
例：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这个点，才是健全的品格。
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
③不过面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
④这个史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，防碍我们的发展，使我们不能清楚地理解自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
解析此段采用了例证法，由4个句子组成。
“主题句”是①，②③④是支撑句。
第2句和第3句是转折关系，第3句和第4句之间是承接关系。
主题句即观点句，其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也能给结论留下回扣的对应点。
例：自信比相信天命更有意义。
(观点句)一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排(过渡句)：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。
(概括叙述现象)过度地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。
(分析现象的危害)只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的能够变成光明，悲伤的能够化为幸福，崎岖不平的道路能够铺成平坦光明的坦途。
(阐释道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗?(揭示普遍道理)解析观点要靠事实说话，但这不意味着能够用观点加材料就能自然地得出结论，因为再典型的事例也仅仅个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要归纳、提炼，归纳和提炼的过程就是从感觉中提升感悟的过程。
如何写好议论文的核心段落
如何写好议论文的核心段落
1. 明确中心论点：核心段落应该围绕主题展开，明确论点。
论点应该具有独特性、可争议性，并能够引发读者的兴趣和思考。
确保论点清晰明确，避免含糊不清或争议不足。
2. 提供支持和论证：核心段落应该提供充足和有力的支持和论证来支持中心论点。
可以通过以下方式进行支持和论证：引用有权威性的专家观点、事实数据、统计数据、案例分析等。
确保支持和论证材料的可靠性和有效性。
3. 组织结构清晰：核心段落应该具有清晰的结构和逻辑。
可以采用PEEL结构来组织段落，即首先提出一个观点或论点（Point），接着解释该观点或论点（Explanation），然后提供支持和论证（Evidence），最后进行总结或扩展（Link）。
通过清晰的结构和逻辑来使论点更加明确和有说服力。
4. 引用恰当：核心段落应该引用适当的来源和文献，以支持和证明中心论点。
引用时需要标明来源，并提供引用的内容和页码，避免抄袭和盗用他人观点。
5. 语言表达准确：核心段落应该使用准确、简洁、明确的语言来表达观点和论证。
避免使用模糊、含糊的词语和表达方式，确保读者能够清晰地理解你的观点和论证。
6. 思路流畅过渡：核心段落之间应该有清晰的过渡和联系，确保思路的连贯性和流畅性。
可以使用一些过渡词或短语，如“然而”、“另一方面”、“相比之下”等，来引导读者进行思维的转换和理解。
通过以上几点的注意，可以帮助你写好议论文的核心段落。
记住，论点的确立、支持和论证的丰富、组织结构的清晰、语言表达的准确以及思路流畅过渡是写好核心段落的关键。
怎样写好议论文段落(一)五句话法
怎样写好简单议论文段落：五句话写法一、写法指津对于表达观点的论述性段落，我一般主张用五句话讲清楚，所谓议论文段落的“五句话写作法”。
这五句话即观点句、阐释句、材料句、分析句和结论句。
顾名思义，“观点句”即开门见山亮出段落观点，要求用简短的肯定句；“阐释句”是对观点略加解释，就像栽树先培一锹土一样，使其初步定位；“材料句”要求选用事实论据，力求言简意赅，紧扣观点；“分析句”建议运用复句形式对材料加以某角度或多角度的剖析，或解释原因，或提示条件，或揭示本质等；“结论句”要求用带有总结标志的句子结束论述。
需要注意的是，所谓“五句话写法”只是议论文段落框架的最基本写法，属于基本段落的常式写法。
所谓“五句话”实质是指五个层次，主要是希望学生能在初学阶段尽量用一句话讲清一个层次，用最少的句子写出最简单的段落，故而名为“五句话”。
而在写作实践中，“阐释句”“材料句”“分析句”这三个层次往往会各需要两三句话才能写好，但我们建议还是根据从简原则去展开，也正好据此体现议论文的语言特点。
二、经典范例议论文段落的五句话写法不是凭空而来的，实质上是从大量经典文本中提炼出来的，最能体现论述逻辑的基本写法。
这里以苏教版必修课本中所选入的美国著名文化学者乔治·萨顿的《东方和西方的科学》为例，选出其中三段展示五句话写法的几种范式。
范式之一：观点句—阐释句—材料句—分析句—结论句示范段落：我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。
（观点句）当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?（阐释句）我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。
（材料句）不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。
容易得高分的5种议论文结构
容易得高分的5种议论文结构高分议论文的结构可以因不同的主题和论点而有所变化，但以下是5种常见而有效的结构，适用于大多数议论文的写作。
1.五段式结构- 引言段（Introduction）：引入主题背景，提出论点，并给出论证顺序。
- 主体段1（Body paragraph 1）：提供第一个支持论点的论据和例子，并详细阐述其重要性。
- 主体段2（Body paragraph 2）：提供第二个支持论点的论据和例子，并详细阐述其重要性。
- 主体段3（Body paragraph 3）：提供第三个支持论点的论据和例子，并详细阐述其重要性。
- 总结段（Conclusion）：总结论点，重申立场，并提出建议或呼吁。
2.对比对照结构-引言段：介绍主题，并明确论点。
-主体段1：阐述第一个论点/观点，提供相关论据和例子。
-主体段2：介绍与第一个观点相反的观点，提供相关论据和例子进行反驳。
-主体段3：阐述第二个论点/观点，提供相关论据和例子。
-总结段：总结论点，强调自己的观点，并提供解决方案或建议。
3.问题解决结构-引言段：介绍主题和问题，并提出解决问题的观点。
-主体段1：详细描述问题的原因和影响。
-主体段2：提供解决问题的论据和例子，解释为什么这种解决方案有效。
-主体段3：讨论可能的反对观点，并进行反驳。
-总结段：总结观点，强调解决问题的必要性和可行性。
4.原因和结果结构-引言段：介绍主题和问题，并给出观点。
-主体段1：阐述问题的原因，提供相关论据和例子。
-主体段2：探讨问题的结果和影响，提供相关论据和例子。
-主体段3：讨论可能的解决方法，并解释为什么这些方法有效。
-总结段：总结观点，强调问题需要解决，并提出建议。
5.背景分析结构-引言段：介绍主题和背景信息，明确论点。
-主体段1：分析问题或主题的背景情况和相关信息。
-主体段2：提供支持论点的具体例子和证据，分析其重要性。
-主体段3：讨论相关的案例研究或比较，进一步验证论点。
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2019年高考议论文核心语段的5种写法一、核心语段的基本结构模式：主题句+支撑句1、2、3、4……核心语段的组合不必太复杂，只要中心清楚，层次明了就好。
所以一般采取总分结构，组成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首，支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。
支撑句能够按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
例：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这个点，才是健全的品格。
②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
③不过面对足智多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
④这个史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，防碍我们的发展，使我们不能清楚地理解自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
解析此段采用了例证法，由4个句子组成。
“主题句”是①，②③④是支撑句。
第2句和第3句是转折关系，第3句和第4句之间是承接关系。
主题句即观点句，其主要内容要用概括的关键词明确表达，后面的主题句才有充分展开分述的空间，也能给结论留下回扣的对应点。
例：自信比相信天命更有意义。
(观点句)一般人通常喜欢相信天命，在他们的意识里，任何事物都归于上天的安排(过渡句)：生命从上天获得，健康有上天保佑，饮食靠上天赏赐，利益有上天赠与。
(概括叙述现象)过度地相信上天，结果把自己的主权毫无条件地送给了神明，而不知道自己的命运要靠自己主宰的道理。
(分析现象的危害)只有自信才能主宰自己的命运：黑暗的能够变成光明，悲伤的能够化为幸福，崎岖不平的道路能够铺成平坦光明的坦途。
(阐释道理)要相信自己的生活幸福、精神愉快、前途光明都得靠自己争取，凡事靠自己的双手去创造，比依赖神明的支配不是更加实惠吗?(揭示普遍道理)解析观点要靠事实说话，但这不意味着能够用观点加材料就能自然地得出结论，因为再典型的事例也仅仅个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要归纳、提炼，归纳和提炼的过程就是从感觉中提升感悟的过程。
这种思路通常的组织形式是：①段首观点句，②引用具体的事例(能够是单个经历，也能够是多则事件;能够是百态列举，也能够是世象组合。
引用事例要把握一个尺度，如果是引用单个经历能够适当详细些，如果是多则事件就要采用排比或者定语扩展的方式记述，不能每一个都详细描述)，③对事件作分析评价，④揭示出普遍的社会或者是人生道理。
例：《还有一个苹果》坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。
(段首观点句)//一场突不过至的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和水包不幸被风暴卷走。
翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。
可就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。
他走过了不知多远的路程，摔了不知多个跟头，嘴唇干裂了无数道口子，衣服经历了无数便湿了又干，干了又湿的反复折腾。
他的心中一直默念着：“我还有一个苹果……”，三天后，他终于走出了沙漠。
(描述一个具体的事例)//沙漠独行侠的经历让我们悟出了一个人生的命题：只要你信念的旗帜不倒，你就又走出困境的可能。
//在生命的旅程中，我们常常会遇到始料不及的挫折或失败，会身陷意外的困境，心遭不测的打击，这时，不要轻易地放弃。
其实，只要心存不灭的信念，努力寻找，你会惊讶地发现事情远非想象的那么糟糕。
(对事件作分析评价)//只要你有战胜困难的勇气，你一定能够找到摆脱危险，渡过难关的“苹果”，握紧她，就没有穿越不了的沙漠。
(揭示普遍的规律)解析观点+事例+分析探究原因、目的等+阐述意义与价值等/重要意义、危害、严重后果(正反)二、核心语段的常规展开方式展开核心语段的方法是以事实论据为基础，综合使用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。
1、假设分析写完事例论据后，用假设的方法实行推理。
(事例后+假设推理)例如：《耐住寂寞》德国康德是闻名世界的大哲学家。
但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光，他在寂寞中领悟、思考、探索天地的哲理，路持续地在寂寞下延伸。
(事例)//(假设)//如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出名和享受世俗的热闹上，他的一生可能会“丰富”些，但是，他能成为德国古典哲学的宗师吗?例如：学会“照镜子”方能准确理解自己、提升自己。
(观点)李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。
又能看出“以铜为镜，能够正衣冠;以古为镜，能够知兴替;以人为镜，能够明得失。
”(事例)//这难道不是一个很会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中理解自己，而成为一代名君。
(评论)//假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?(假设推理)语段模式：观点+事例+例后评论+例后假设推理方法点拨(假言分析法)实行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面例子，你就从正面来实行假设。
2、正反对比法在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如：《注重细节》列文虎克在注重细节中发现了细胞学说，齐白石在注重细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在注重细节中开创了中国现代小说的新时代。
(事例)//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。
//两相比较，答案不是很明显吗?注重细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。
(事例后+反例+比较分析)例如：俗话说：勤能补拙。
(观点)//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
(正面事例)相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点)不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证)//由此可见，即使先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能补充先天智力上的不足。
(总结)语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结例如：好集体不会埋没人才。
(观点)//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。
他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。
但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。
而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。
齐军才有了马陵道之胜。
(举一反例与一正例)同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓矛盾点，设问，因果探究)就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。
在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。
孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。
(因果分析法)//可见，好集体不会埋没人才。
(总结，观点)语段模式：观点+事例(一反例与一正例)+例后(设问+因果分析)+总结观点3、因果分析写完事例论据后实行论据推导，得出结论。
例如写爱心：《园丁之歌》中那个陶力，当初是那么的贪玩顽皮，使每一个教他的老师都感到头痛，叫苦不迭。
(事例)//但是为什么他的学习呢?(设问)//(揭示原因)//原因是于老师采取了适当的方法，使陶力有个适宜的成长环境。
于老师之所以能够这样做，是因为他对学生有一颗爱心。
(事例后+设问+揭示原因)为增强论证的深度，还能够使用“因果链”的形式。
例如：因为有了诚信，所以人与人之间的关系就更为和谐;关系更为和谐，就能大大提升办事的效率;效率提升了，整个社会就能持续地进步。
//可见，诚信是社会进步的明灯，是历史前进的灯塔。
例如：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
(观点)古今中外，很多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会实行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成的数学家。
(事例)为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树?//(设问+ 因果分析)//因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
//所以，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
(分析总结)语段模式：观点+事例+例后(设问+因果分析)+分析总结4、引用分析就是写完事例论据后再引用名言、诗句等，然后结合对名言、诗句的阐释发挥和事例论据一同实行分析。
例如：写话题“不要为打翻的牛奶哭泣”明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料，历尽很多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。
但是刚完成时，被小偷偷走了。
世间没有比这更痛苦残忍的了。
面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》!又一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》体现在世人面前。
(事例)//读书至此，我想到了普希金的诗句：“假如生过欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里，需要镇静。
相信吧，快乐的日子将会来临!”(引用名人名言)//我们要从过去中吸取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要为打翻的牛奶哭泣!(事例后+名人名言+围绕观点实行阐述分析)5、类比分析使用类比的方法，在话题之外引用一个类比物，通过对二者相似点的分析推理得出结论。
例如：论述“感情的亲疏和对事物的认知”其实探知也如同喝茶的艺术，我们泡茶的时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍才最爽口宜人?因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真纯之味。
(类比物)//我们探知也是如此，(话题)//在对事物的认知上，越过感情布下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。
(分析二者相似点推理得出结论)语段模式：类比物+话题+分析二者相似点推理得出结论。