冀少版初中七年级下册生物：免疫共51页文档
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冀教版七下生物 6.1免疫 课件 (共18张PPT)
请大家谈谈计划免疫对我们的生活有什么意义。
Hale Waihona Puke •免疫的功能：第一：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生， 维 护人体的健康(防御感染)；
第二：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的 细胞（自我稳定）；
第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞 （自我监督）。
免疫----概念
请大家谈谈你对人体免疫的认识？
人体的那些结构参与了？如何参与的？做了什么 ？目的是什么？
医护 人员 为新 生儿 接种 乙肝 疫苗
“四苗”常规预防接种
水痘疫苗
预防的传染病
结核病
百日咳、白喉、破伤风
脊髓灰质炎
麻疹
计划免疫图表
计划免疫
国家根据某些传染病的发病规律将有关的疫苗按 照科学的免疫程序有计划的给特定的人群接种， 使人群在不发病的情况下获得免疫功能。
我们国家从上个世纪七八十年代开始就对新生儿 有计划的进行免费的疫苗接种，到现在免费疫苗 的接种已经扩大到了11种。
这就是我们身体的第三道防线。
特异性免疫-----概念
人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，这种免疫功能是后天获 得的，它通常只能对某一特定的 病原体或异物起作用，叫做特异 性免疫。
特异性免疫与非特异性免疫对比
范围 特性 形成 作用
特异性免疫
非特异性免疫
A.非专一性 B.专一性 C. 大 D.小 E.后天逐渐形成 F.机体仅对某一种异物（或抗原）产生免疫反应 G.生来就有
H.机体对体内外异物都可以发生免疫反应
思维拓展
小明去看望患有传染性麻疹的 弟弟，但是回来后的小明并没 有的得麻疹是为什么呢？
知识延伸
疫苗：失活的病毒或病毒类似物。 思考：1、疫苗能不能治病？
Hale Waihona Puke •免疫的功能：第一：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生， 维 护人体的健康(防御感染)；
第二：及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的 细胞（自我稳定）；
第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞 （自我监督）。
免疫----概念
请大家谈谈你对人体免疫的认识？
人体的那些结构参与了？如何参与的？做了什么 ？目的是什么？
医护 人员 为新 生儿 接种 乙肝 疫苗
“四苗”常规预防接种
水痘疫苗
预防的传染病
结核病
百日咳、白喉、破伤风
脊髓灰质炎
麻疹
计划免疫图表
计划免疫
国家根据某些传染病的发病规律将有关的疫苗按 照科学的免疫程序有计划的给特定的人群接种， 使人群在不发病的情况下获得免疫功能。
我们国家从上个世纪七八十年代开始就对新生儿 有计划的进行免费的疫苗接种，到现在免费疫苗 的接种已经扩大到了11种。
这就是我们身体的第三道防线。
特异性免疫-----概念
人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，这种免疫功能是后天获 得的，它通常只能对某一特定的 病原体或异物起作用，叫做特异 性免疫。
特异性免疫与非特异性免疫对比
范围 特性 形成 作用
特异性免疫
非特异性免疫
A.非专一性 B.专一性 C. 大 D.小 E.后天逐渐形成 F.机体仅对某一种异物（或抗原）产生免疫反应 G.生来就有
H.机体对体内外异物都可以发生免疫反应
思维拓展
小明去看望患有传染性麻疹的 弟弟，但是回来后的小明并没 有的得麻疹是为什么呢？
知识延伸
疫苗：失活的病毒或病毒类似物。 思考：1、疫苗能不能治病？
七年级生物下册第2单元第6章第1节免疫课件冀教版
淋巴结
脾
免疫细胞
T 淋 巴 细 胞
单核细胞
T 细胞
巨 噬 细 胞
中性粒细胞 淋巴细胞
天花
麻疹
计 划 免 疫
根据某些传染病的发生规律，将有关的 疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给人 群接种，使人群在不发病的情况下产生抗体， 可以达到控制和消灭传染病的目的。 例如：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以 预防结核病。 出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可 以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温 2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ D A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
A
）
）
3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ B ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
你 出 现 过 皮 肤 过 敏 吗
?
器官移植
1954年12月23日，美国波 士顿医生约瑟夫·梅里为一对 孪生兄弟实施肾脏移植手术， 代表着人类器官移植手术首次 取得成功。
器官移植的成功关键是: 移植的器官要与患者相 “匹配”。
电影《变脸》在现实中能 实现吗？
你知道吗？
在空气不流通的室内， 每一立方米的细菌可达 15000个。即使天天洗澡， 在你身上“安营扎寨”的细 菌至少还有100亿个。这些 能使人类致病的细菌、病毒 和寄生虫统称为病原体。为 什么绝大多数人能在有大量 病原体存在的环境中健康生 活?
⑴ 防 御 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
抵抗抗原的侵 功能 入 ，防止疾病 正常 的产生
功能 过高
清除衰老、 死亡或损伤 的细胞
冀教版七下生物 6.1免疫 课件 (共34张PPT)
阅读课文P101，回答问题：
1、甲肝疫苗、甲肝病毒与抗原之间是什 么关系？ 2、当侵入人体的甲肝病毒被清除后，抗 体也随之消失吗？ 3、当甲肝病毒再次侵袭时，原来的抗体 还能清除他们吗？ 4、甲肝病毒的抗体能否清除乙肝病毒或 其他病毒？为什么？
像这种由后天获得的, 通常只能 对某一特定的病原体或异物起作用。
为什么接种过甲肝疫苗 的人能抵抗甲肝病毒的 侵袭？
如甲肝病毒侵入人体后：
结合
甲
肝
病 毒
抗
原
刺激
清除甲肝 病毒，或 使甲肝病 毒失去致 病性。
抵抗甲肝
淋巴细胞
病毒的物质 产生
抗
体
辨概念
当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞， 淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋 白质，叫做抗体。
引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物） 叫作抗原。
二、免疫系统的三道防线
1.第一道防线：皮肤和黏膜 2.第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 ——非特异性免疫
3.第三道防线：免疫器官和免疫细胞 ——特异性免疫
再见！
说说看：
你以前接种过哪些疫苗？它们能预防哪些疾病？
我国儿童计划免疫程序表
接种的主要疫苗及其可预防的疾病：
卡介苗——结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎 百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风 麻疹疫苗——麻疹 乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
4、免疫细胞主要是 A、吞噬细胞 C、上皮细胞
冀少版生物七下2.6.1《免疫》课件(共49张PPT)
吞 噬 细 胞 吞 噬 病 菌
白细胞消灭病原体
溶菌酶使细菌溶解
第一、第二道防线的共同特点：
人人生来就有的天然防御功能， 不针对某一种特定的病原体，对多 种病原体都有防御作用——
非特异性免疫（先天性免疫）
非特异性免疫：
人生来就有的，对多种病 原体起作用的免疫。
为什么大面积烧伤的病人需 要无菌的环境呢？
计划免疫是指根据某些传染 病的发生规律，将有关的疫苗按 照科学的免疫程序，有计划地给 特定的人群接种，使人群在不发 病的情况下产生抗体，获得免疫 功能，从而达到预防和控制传染 病的目的。
计划免疫图表
疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体（抗原）
制成的生物制品，将它接种于人体后，可 以使人体内产生相应的抗体，从而提高对 特定传染病的抵抗力。
免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏等 免疫细胞：淋巴细胞
特异性免疫和非特异性免疫：
类型
非特异性免疫
特异性免疫
防线名称
B
F
A
防线组成
J
I
D
获得途径
C
E
作用特点
G
H
A.第三道防线 B.第一道防线 C.生来就有
D.免疫器官、免疫细胞 E.后天逐渐形成 F.第二道防线 G.机体对体内外异物都可以发生免疫反应
H.机体仅对某一种异物（或抗原）产生免疫反应
病菌在什么情况下能够侵入人 体内？
自主学习二：
1.阅读教材101页的第二三 自然段段，做到正确理解抗原、 抗体，并理解抗原与抗体的关 系。
你能分清吗？
甲肝病人体内的甲肝病毒 烧伤病人移植的异体皮肤 花粉对于花粉过敏者是 已康复的水痘病人体内存留的是
抗原 抗体
你能准确解释得过甲肝的人为什 么不会再得甲肝了呢？
白细胞消灭病原体
溶菌酶使细菌溶解
第一、第二道防线的共同特点：
人人生来就有的天然防御功能， 不针对某一种特定的病原体，对多 种病原体都有防御作用——
非特异性免疫（先天性免疫）
非特异性免疫：
人生来就有的，对多种病 原体起作用的免疫。
为什么大面积烧伤的病人需 要无菌的环境呢？
计划免疫是指根据某些传染 病的发生规律，将有关的疫苗按 照科学的免疫程序，有计划地给 特定的人群接种，使人群在不发 病的情况下产生抗体，获得免疫 功能，从而达到预防和控制传染 病的目的。
计划免疫图表
疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体（抗原）
制成的生物制品，将它接种于人体后，可 以使人体内产生相应的抗体，从而提高对 特定传染病的抵抗力。
免疫器官：胸腺、淋巴结、脾脏等 免疫细胞：淋巴细胞
特异性免疫和非特异性免疫：
类型
非特异性免疫
特异性免疫
防线名称
B
F
A
防线组成
J
I
D
获得途径
C
E
作用特点
G
H
A.第三道防线 B.第一道防线 C.生来就有
D.免疫器官、免疫细胞 E.后天逐渐形成 F.第二道防线 G.机体对体内外异物都可以发生免疫反应
H.机体仅对某一种异物（或抗原）产生免疫反应
病菌在什么情况下能够侵入人 体内？
自主学习二：
1.阅读教材101页的第二三 自然段段，做到正确理解抗原、 抗体，并理解抗原与抗体的关 系。
你能分清吗？
甲肝病人体内的甲肝病毒 烧伤病人移植的异体皮肤 花粉对于花粉过敏者是 已康复的水痘病人体内存留的是
抗原 抗体
你能准确解释得过甲肝的人为什 么不会再得甲肝了呢？
冀少版-生物-七年级下册-冀少版 免疫 名师课件
功能：与特异抗原结合，发生免疫反应
产生：效应B细胞合成、分泌
复习
人 第一道防线
体
(皮肤和黏膜等)
的 三
第二道防线
非特异性免疫
道 防
（体液中的杀菌物质 和吞噬细胞等）
线 第三道防线
特异性免疫
（免疫器官和免疫细
胞、免疫物质）
特异性免疫起主导作用
巩固与练习
C 1、下列属于第一道防线的是（ ） ①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶 对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻 挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗毒 素与细胞外毒素结合
• 特异性
性。
一种抗原只能与相应的抗体或效应T细
胞发生特异性结合
它取决于抗原物质表面的抗原决定簇
2、抗 体
概念：是机体受抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结 合的具有免疫功能的球蛋白。如抗毒素、凝集素等
抗毒来素源（抗体）功—能—外毒素化（学抗本原质） 凝集素（抗体）——细菌（抗原）
作用特点
分布：主要分布在血清中，也有分布于组织液及外分泌液(如 乳汁）。
效应 阶段
抗原处理、 呈递和识别
T细胞增殖分化 及记忆细胞形成
效应T细胞、抗体和淋 巴因子发挥免疫效应。
抗原
二次免疫
刺
进入血液
二
激
吞噬细胞(摄取处理抗原)
记忆细胞 靶细胞 + 效应T细胞
呈递抗原
增殖 T细胞
分化
淋巴因子
直 接
刺 激
次 免 疫
B细胞
增殖分化
靶细胞裂解,抗 原暴露
效应B细胞 记忆细胞 产生
骨髓中造 血干细胞
产生：效应B细胞合成、分泌
复习
人 第一道防线
体
(皮肤和黏膜等)
的 三
第二道防线
非特异性免疫
道 防
（体液中的杀菌物质 和吞噬细胞等）
线 第三道防线
特异性免疫
（免疫器官和免疫细
胞、免疫物质）
特异性免疫起主导作用
巩固与练习
C 1、下列属于第一道防线的是（ ） ①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶 对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻 挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗毒 素与细胞外毒素结合
• 特异性
性。
一种抗原只能与相应的抗体或效应T细
胞发生特异性结合
它取决于抗原物质表面的抗原决定簇
2、抗 体
概念：是机体受抗原刺激后产生的，并能与该抗原发生特异性结 合的具有免疫功能的球蛋白。如抗毒素、凝集素等
抗毒来素源（抗体）功—能—外毒素化（学抗本原质） 凝集素（抗体）——细菌（抗原）
作用特点
分布：主要分布在血清中，也有分布于组织液及外分泌液(如 乳汁）。
效应 阶段
抗原处理、 呈递和识别
T细胞增殖分化 及记忆细胞形成
效应T细胞、抗体和淋 巴因子发挥免疫效应。
抗原
二次免疫
刺
进入血液
二
激
吞噬细胞(摄取处理抗原)
记忆细胞 靶细胞 + 效应T细胞
呈递抗原
增殖 T细胞
分化
淋巴因子
直 接
刺 激
次 免 疫
B细胞
增殖分化
靶细胞裂解,抗 原暴露
效应B细胞 记忆细胞 产生
骨髓中造 血干细胞
冀教版七年级下册生物 6.1 免疫 课件
练习练一练
2、患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病 毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于
（ B）
A、抗原和抗体 C、抗原和抗原
B、抗体和抗原 D、抗体和抗体
现学现卖
3、患过天花的人对天花病毒有抵抗力，是因为他体内有
抵抗天花病毒的（ B）
A．病原体 B．抗体 C．抗原 D．传染源
4、小孩口服脊髓灰质炎疫苗（糖丸）后能产生相应的免
的是( D )
A.唾液中的溶菌酶溶解病菌 B.皮肤的分泌物杀灭部分病原体 C.脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬、消化 D.乙肝病毒与相应抗体结合而被清除
人体免疫
人 第一道防线
体
(皮肤和黏膜等)
的 三
第二道防线
非特异性免疫
道 防
（体液中的杀菌物质 和吞噬细胞等）
线 第三道防线
（免疫器官和免疫
特异性免疫
细胞）
练习练一练
1、大面积烧伤时，若护理不当，容易发生感染
而引起严重后果，原因是（ B ）
A．皮肤是人体的第二道防线 B．非特异性免疫的能力减弱 C．体液大量流失 D．营养物质不能及时补充影响皮肤再生
_阻__挡__病原体、杀菌、 _非__特__异__性__免
清扫异物
疫
第二道 _杀__菌__物__质__、__吞__噬_ 溶解、_吞__噬__和消灭 _非__特__异__性__免
防线 _细__胞__
侵入人体的病原体 疫
第三道 _免__疫__器__官__、_免__疫__ 产生__抗__体_，清除抗
防线 _细__胞__
抗原： 引起人体产生抗体的物质（如 病原体等异物）
特异性免疫
人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，这种免疫功能是后天获得 的，它通常只能对某一特定的病原 体或异物起作用，叫做特异性免疫。
冀少版生物七下2.6.1《免疫》同步教学课件(共27张PPT)
4、人体患急性炎症时，会出现白细胞数目增多
的现象，这属于:（ B ）
A、特异性免疫
B、非特异性免疫
C、计划免疫
D、自然免疫
5、如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强 时，容易发生:（ A ） A、过敏反应 B、肿瘤 C、艾滋病 D、类风湿性
关节炎
6、某人与麻诊病人接触，但他未患麻诊，其原因是:
项 目 非特异性免疫 特异性免疫
适用范围 形成时间
多种病原体 先天
某一特定的 病原体
后天
相同点
保护机体
1、器官移植时，引起排斥反应。 2、抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。
过敏源——引起过敏反应的物质
达标与提高
1、下列哪项是人体的第三道防线:（ D ）
A、人体内的杀菌物质
B、皮肤和黏膜
C、溶菌酶和吞噬细胞
D、免疫器官和淋巴细胞
2、下列属于非特异性免疫的是:（ B ） A、患过麻诊的人不会再患此病 B、白细胞吞噬侵入人体的病菌 C、接种卡介苗预防结核病 D、吃预防脊髓灰质炎的糖丸
3、下列有关免疫的叙述，错误的是:（ D ） A、免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B、非特异性免疫是人人生来就有的 C、免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D、免疫器官和淋巴细胞
功能：对侵入体内的各种病原体
都具有杀灭作用
同学们讨人人生来就有的。 2、不针对某一特定的病原体，而是对 多种病原体都有防御作用，
因此叫做非特异性免疫
甲型肝炎病毒突破第一、二道防线会怎样？
甲型肝炎 病毒 侵入
(病原体)
抗原
淋 巴 产生 细 胞
抵抗甲型肝炎病毒 的物质
的吻，都可能会给佐海布带来致命的细菌，夺走他的性命。
冀教初中生物七下《7第1节 免疫》PPT课件 (2)
（自我监督）。
功能过高时：对进入人体内的药物和食物等发生 过敏反应
反馈练习
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
2、C人、体感内受可外以界吞刺噬激和消D灭、病调原节体体的温是
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
3、C、下抗列体现和象抗中原，属于特D、异吞性免噬疫细的胞是
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
“四苗”常乙规肝预防接种 苗
疫苗
疫苗 预防的传染病
结核病
百白破联合疫苗
百日咳、白喉、破伤风
脊髓灰质炎疫苗
脊髓灰质炎
麻疹疫苗
麻疹
计划免疫图表
•免疫的功能：
第一：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维 护人 第体二的：健及康时(清防除御体感内染衰)；老的、死亡的或损伤的细胞
（自我稳定）； 第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞
C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花
11、免疫细胞主要是
A.淋巴细胞 B.吞噬细胞 C.红细胞 D.腺细胞
12、下列属于特异性免疫的是
A．淋巴结对病原菌的过滤
B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用
C．患过天花的人对天花病毒具不感染性
D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
13、天花病毒对人体来说是
特点：后天形成的。如打预防针等都是。
•非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 特异性免疫
作用 机体对多种体内 范围 外异物都可以发
特性
形成
作用 强弱
生免疫反应
非专一性 生来就有的
弱
机体仅对某一特 定异物（抗原） 产生免疫反应
专一性 后天逐渐形成的
强
四、计划免疫
功能过高时：对进入人体内的药物和食物等发生 过敏反应
反馈练习
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是
A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发
2、C人、体感内受可外以界吞刺噬激和消D灭、病调原节体体的温是
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
3、C、下抗列体现和象抗中原，属于特D、异吞性免噬疫细的胞是
A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗
“四苗”常乙规肝预防接种 苗
疫苗
疫苗 预防的传染病
结核病
百白破联合疫苗
百日咳、白喉、破伤风
脊髓灰质炎疫苗
脊髓灰质炎
麻疹疫苗
麻疹
计划免疫图表
•免疫的功能：
第一：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维 护人 第体二的：健及康时(清防除御体感内染衰)；老的、死亡的或损伤的细胞
（自我稳定）； 第三：随时识别和清除体内产生的异常细胞
C.泪液、唾液的杀菌作用 D.半岁内婴儿不易患天花
11、免疫细胞主要是
A.淋巴细胞 B.吞噬细胞 C.红细胞 D.腺细胞
12、下列属于特异性免疫的是
A．淋巴结对病原菌的过滤
B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用
C．患过天花的人对天花病毒具不感染性
D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡
13、天花病毒对人体来说是
特点：后天形成的。如打预防针等都是。
•非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 特异性免疫
作用 机体对多种体内 范围 外异物都可以发
特性
形成
作用 强弱
生免疫反应
非专一性 生来就有的
弱
机体仅对某一特 定异物（抗原） 产生免疫反应
专一性 后天逐渐形成的
强
四、计划免疫
免疫(非特异性免疫 、特异性免疫)七年级生物下册课件(冀少版)
脑疫苗（第四次）、精白破（第一次） 16岁：精白破（第二次）
计划免疫
疫苗——用失活或减毒的病原体制成的生物制品。
计划免疫——根据某些传染病的发病 规律，将各种安全有效的疫苗，按照 科学的免疫程序，有计划地给儿童接 种，以达到预防、控制和消灭相应传 染病的目的，这种有计划的接种，称 为计划免疫。
免疫的功能
防御感染 自我稳定 免疫监视
机体抵抗病原生物感染的能力。
——防御感染
免疫的功能
防御感染 自我稳定
免疫监视
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
——自身稳定
免疫的功能
防御感染 自我稳定 免疫监视
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
——免疫监视
是否在任何情况下，免疫 都会对人体有好处呢？
每当春暖花开之季，有人会因花粉出现打喷嚏、 流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。
二、特异性免疫
人体对甲型肝炎病毒的免疫过程
引起人体产生抗体的物质。
抗原
抗体
由淋巴细胞产生的能抵抗
甲型肝炎病毒 进入 人 刺激 淋巴 某产种生病毒抵的抗特甲殊型蛋肝白炎质。
（甲型肝炎疫苗） 体
细胞
病毒的物质
使再次入侵的甲型 肝炎病毒无法生存 和繁衍
部分抗体 留在体内
消灭 甲型肝炎病毒
人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，它是后天获得的，通常只 能对某一特定的病原体或异物起作 用的免疫，叫做特异性免疫。
第三道防线
组成：免疫器官（脾脏、淋巴结等）、
第三道防线
免疫细胞（淋巴细胞）
功能：产生抗体，消灭抗原。
非特异性免疫与特异性免疫的比较
项 目 非特异性免疫 特异性免疫
适用范围 形成时间
计划免疫
疫苗——用失活或减毒的病原体制成的生物制品。
计划免疫——根据某些传染病的发病 规律，将各种安全有效的疫苗，按照 科学的免疫程序，有计划地给儿童接 种，以达到预防、控制和消灭相应传 染病的目的，这种有计划的接种，称 为计划免疫。
免疫的功能
防御感染 自我稳定 免疫监视
机体抵抗病原生物感染的能力。
——防御感染
免疫的功能
防御感染 自我稳定
免疫监视
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
——自身稳定
免疫的功能
防御感染 自我稳定 免疫监视
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
——免疫监视
是否在任何情况下，免疫 都会对人体有好处呢？
每当春暖花开之季，有人会因花粉出现打喷嚏、 流鼻涕或皮肤出现红斑等症状。
二、特异性免疫
人体对甲型肝炎病毒的免疫过程
引起人体产生抗体的物质。
抗原
抗体
由淋巴细胞产生的能抵抗
甲型肝炎病毒 进入 人 刺激 淋巴 某产种生病毒抵的抗特甲殊型蛋肝白炎质。
（甲型肝炎疫苗） 体
细胞
病毒的物质
使再次入侵的甲型 肝炎病毒无法生存 和繁衍
部分抗体 留在体内
消灭 甲型肝炎病毒
人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，它是后天获得的，通常只 能对某一特定的病原体或异物起作 用的免疫，叫做特异性免疫。
第三道防线
组成：免疫器官（脾脏、淋巴结等）、
第三道防线
免疫细胞（淋巴细胞）
功能：产生抗体，消灭抗原。
非特异性免疫与特异性免疫的比较
项 目 非特异性免疫 特异性免疫
适用范围 形成时间
冀教版七下生物 6.1免疫 课件 (共23张PPT)
免疫，你又如此强大， 让我们屡免疾病。 唯有， 爱惜身体， 坚持锻炼， 规律作息， 健康生活， 善待你！
赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消化。
第二战
深入交锋
吞噬细胞
病 原 体
吞噬细胞（白细胞的一种，具有吞噬能力）
赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消化。
第二战 深入交锋
病菌 体液中的杀菌物质，比如溶菌酶，破
坏病菌细胞壁，将其溶解。
第二战 深入交锋
战况报道
1 人体第二道防线的组成
杀菌2 物质
吞噬细胞
为了增强人类自身的免疫，追求健康的 生活状态，我们是否应该做出更Байду номын сангаас努力？
我是发言人
亲爱的同学们： 免疫系统竭尽全力保卫人体健康，但它
却面临着巨大的挑战。 近年来，诸如甲型H1N1流感、禽流感、
埃博拉等一些新兴疾病几乎每年出现一种， 严重威胁人类健康；霍乱、疟疾、鼠疫等一 些再生疾病，本已消灭或被控制，却又有卷 土重来之势；艾滋病病毒直接攻击人的免疫 系统，致使人体三道防线节节溃败，导致病 人死于多种疾病的侵害……
是什么原因，让如此多的疾病发生在人 们身上？是我们个人的生活习惯？身体素质？ 还是环境污染？食品安全？抑或是科技水平？ 医疗技术？
为了增强人类自身的免疫，追求健康的 生活状态，我们是否应该做出更多努力？
我是发言人
免疫，你竟如此脆弱， 为我们屡受攻击。 唯有， 爱护环境， 加快探索， 更新科技， 关爱生命， 回馈你！
却面临着巨大的挑战。 近年来，诸如甲型H1N1流感、禽流感、
埃博拉等一些新兴疾病几乎每年出现一种， 严重威胁人类健康；霍乱、疟疾、鼠疫等一 些再生疾病，本已消灭或被控制，却又有卷 土重来之势；艾滋病病毒直接攻击人的免疫 系统，致使人体三道防线节节溃败，导致病 人死于多种疾病的侵害……
冀少版生物七下2.6.1《免疫》课件(共20张PPT)
第六章 增强免疫 预防疾病
第一节 免 疫
1.免疫的概念：
免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别 “自己”和“非己”，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质、 人体内本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环 境的平衡和稳定。
抵抗病原体入侵，防止疾病的产生
清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞
免疫种类 组成 形成时间 作用范围
非特异性免疫
特异性免疫
第一、第二道防线组成
第三道防线组成
针对某一特定的病原体或 异物起作用
总结：免疫的组成和种类
人体的防线
第一道防线
非特异性免疫
第二道防线
特异性免疫 第三道防线
组成
功能
皮肤、黏膜、呼吸 阻挡、杀死病原体， 道黏膜上的纤毛等 清扫异物
皮肤表皮细胞排列紧密
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
人体的皮肤和黏膜筑成了人体的第一道防线 具有阻挡、杀死、清扫异物的作用
病菌从 此侵入
化脓性甲沟炎患者的手指
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
具有能溶解、吞噬、消灭病菌的作用
第三道防线
第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
抗体和抗原：
监视、识别和清扫体内产生的肿瘤细胞
2.免疫系统的组成
免疫器官： 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
免疫细胞
淋巴细胞 吞噬细胞
免疫活性物质：抗体、溶菌酶等
3.人体的三道防线
资料：有人曾做过这样一个试验，把一种致病的链球 菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发 现以上链球菌都被消灭了。
第一道防线
溶菌酶和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭
等
病菌
免疫器官和免疫细 产生抗体，消除病
第一节 免 疫
1.免疫的概念：
免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别 “自己”和“非己”，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质、 人体内本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环 境的平衡和稳定。
抵抗病原体入侵，防止疾病的产生
清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞
免疫种类 组成 形成时间 作用范围
非特异性免疫
特异性免疫
第一、第二道防线组成
第三道防线组成
针对某一特定的病原体或 异物起作用
总结：免疫的组成和种类
人体的防线
第一道防线
非特异性免疫
第二道防线
特异性免疫 第三道防线
组成
功能
皮肤、黏膜、呼吸 阻挡、杀死病原体， 道黏膜上的纤毛等 清扫异物
皮肤表皮细胞排列紧密
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
人体的皮肤和黏膜筑成了人体的第一道防线 具有阻挡、杀死、清扫异物的作用
病菌从 此侵入
化脓性甲沟炎患者的手指
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
具有能溶解、吞噬、消灭病菌的作用
第三道防线
第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
抗体和抗原：
监视、识别和清扫体内产生的肿瘤细胞
2.免疫系统的组成
免疫器官： 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体
免疫细胞
淋巴细胞 吞噬细胞
免疫活性物质：抗体、溶菌酶等
3.人体的三道防线
资料：有人曾做过这样一个试验，把一种致病的链球 菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发 现以上链球菌都被消灭了。
第一道防线
溶菌酶和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭
等
病菌
免疫器官和免疫细 产生抗体，消除病
2024年冀少版七年级生物下册教学第6章 增强免疫 预防疾病免疫
免疫第1课时非特异性免疫课时目标1.通过资料分析,明确人体前两道免疫防线的组成和功能。
2.结合生活实际,了解非特异性免疫发挥作用的机理,初步形成结构与功能相适应的生物学观念。
3.通过对人体抵抗疾病防线知识的学习,领悟人体的生命科学价值。
学习重点:人体的非特异性免疫及其作用。
学习难点:人体的非特异性免疫及其作用。
课时活动设计2019年12月,某新发传染病逐步在全国乃至全球范围内蔓延,在这个过程中,有的人患病了,有的人没患病,造成这种现象的原因除了防护得当,还与个人的身体“素质”有关,这个“素质”就是指个人免疫功能。
什么是免疫?免疫是如何保护人体的呢?设计意图:借助生活中的常见问题引起学生探究新知的兴趣,引导他们积极主动地去探寻解决问题的途径,同时也明确了本节课的知识与实际生活的关系。
教师提出问题:人不可能生活在真空中,在我们生活的环境中存在着大量的病原体,人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活呢?教师指导学生阅读P99“探究竟·资料分析”内容,引导学生分析人体各种结构在抵抗疾病中的作用,思考人体哪些结构能够把病原体阻挡在体外、哪些结构能够杀死病原体。
教师展示皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画,引导学生分析第一道防线的组成和功能。
设计意图:学生自学课本内容,增强对课本内容的了解和重点知识的把握,培养学生的文本阅读能力和识图能力;在教师的引导下结合生活中的感受和实际问题,分析归纳皮肤和黏膜筑成了保护人体的第一道防线,能够阻挡各种病原体侵入人体,形成结构与功能相适应的生物学观念,培养观察能力和分析能力。
教师设疑:通过资料分析的内容,我们知道皮肤虽然具有免疫能力,但还是不能杀死所有的病原体,当病原体突破第一道防线,又是什么在与病原体战斗呢?引导学生根据课本P99 资料分析的内容,观察人体哪些结构能够杀死病原体。
教师展示吞噬细胞的吞噬作用及溶菌酶的杀菌作用的动画,引导学生归纳第二道防线的组成和功能。
冀少版生物七下2.6.1《免疫》同步讲课课件(共20张PPT)
原决定簇
人体对天花病毒的免疫过程
天花病毒 侵入 人 产生
(病原体)
体
抵抗天花病毒的
天花
物质 （特殊蛋白质）
消灭
病毒
抗原
抗 体 免疫器官和免
疫细胞组成
英国医生爱德华·詹纳在为 一个男孩接种牛痘
后天获得的免疫力
读图 完成分析与讨论
后天获得的免疫力
❖因为患过腮腺炎的人，体内能够 产生腮腺炎病毒的抗体，当腮腺 炎病毒再次侵袭时，体内残留的 抗体会清除腮腺炎病毒，从而起 到防御和免疫作用。
细胞）
免疫的种类
一、非特异性免疫：
人生来就有的，对多种病 原体起作用的免疫。
通过人体的第一、第二道 防线实现。
第一道防线
皮肤和黏膜 对病菌的阻挡作用
呼吸道黏膜 上的纤毛清扫异物第一道防线皮肤和黏膜 阻挡、杀死、清扫病原体
第二道防线
白细胞消灭病原体
溶菌酶使细菌溶解
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬病原体
第一节 免疫
免疫：是机体免疫系统识别“自已”和“非 已”，通过免疫应答清除抗原异物，以维持 机体内外环境平衡与稳定的保护性生理反应。
免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞、免 疫物质
•免疫的三个功能：
1、免疫防御 （识别和清除入侵微生物，中和毒素） 2、免疫稳定（清除体内衰老、残损和死亡的自身细胞） 3、免疫监视（免疫系统监视、识别、清除体内突变的
溶菌酶 能破坏多种病菌的细胞 壁，使病菌溶解而死亡 。
过敏反应
增强免疫力
二、特异性免疫
❖人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，这种功能是后天获得的， 通常只对某种特定病原体或异物 起作用。
❖通过第三道防线（免疫器官和免 疫细胞）完成
人体对天花病毒的免疫过程
天花病毒 侵入 人 产生
(病原体)
体
抵抗天花病毒的
天花
物质 （特殊蛋白质）
消灭
病毒
抗原
抗 体 免疫器官和免
疫细胞组成
英国医生爱德华·詹纳在为 一个男孩接种牛痘
后天获得的免疫力
读图 完成分析与讨论
后天获得的免疫力
❖因为患过腮腺炎的人，体内能够 产生腮腺炎病毒的抗体，当腮腺 炎病毒再次侵袭时，体内残留的 抗体会清除腮腺炎病毒，从而起 到防御和免疫作用。
细胞）
免疫的种类
一、非特异性免疫：
人生来就有的，对多种病 原体起作用的免疫。
通过人体的第一、第二道 防线实现。
第一道防线
皮肤和黏膜 对病菌的阻挡作用
呼吸道黏膜 上的纤毛清扫异物第一道防线皮肤和黏膜 阻挡、杀死、清扫病原体
第二道防线
白细胞消灭病原体
溶菌酶使细菌溶解
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬病原体
第一节 免疫
免疫：是机体免疫系统识别“自已”和“非 已”，通过免疫应答清除抗原异物，以维持 机体内外环境平衡与稳定的保护性生理反应。
免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞、免 疫物质
•免疫的三个功能：
1、免疫防御 （识别和清除入侵微生物，中和毒素） 2、免疫稳定（清除体内衰老、残损和死亡的自身细胞） 3、免疫监视（免疫系统监视、识别、清除体内突变的
溶菌酶 能破坏多种病菌的细胞 壁，使病菌溶解而死亡 。
过敏反应
增强免疫力
二、特异性免疫
❖人体通过免疫细胞产生抗体预防 传染病，这种功能是后天获得的， 通常只对某种特定病原体或异物 起作用。
❖通过第三道防线（免疫器官和免 疫细胞）完成
冀教版七年生物下册第六章第1节免疫 第2课时（课件ppt）
爱德华•金纳
消灭天花
新知讲解
三、特异性免疫
1.特异性免疫 （1）概念
人体第三 道防线
第三道防线是人体在出生以后逐 渐形成的后天防御屏障，只针对 某一特定的病原体或异物起作用
（2）特点 具有特异性和不可遗传性
后天获得的，只能 对某一类特定的病 原体或异物起作用
后天性 免疫
新知讲解 （3）举例
再次侵入
器官或细胞 所含防线 是否遗传
脾脏、扁桃体、淋巴结等 第三道防线 不能遗传
皮肤、黏膜、吞噬细胞等 第一、第二道防线 具有遗传性
新知讲解
四、免疫的功能
1.免疫 （1）最初的含义 指人们对病原体的抵抗力
（2）概念
是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“ 自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进 入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损 伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
A.色盲 B.坏血病 C.呆小症 D.甲型HINl流感
拓展提高
5.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ B ） A.打退烧针 B.打破伤风针 C.打止疼针 D.打消炎针 6.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ A ） A.过敏反应 B.肿瘤 C.艾滋病 D.类风湿性关节炎 7.人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（ C ） A.防御病原体对人体的感染 B.保持人体自身结构的稳定 C.免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面 D.以上答案均正确
失败 人体 患病
人体通过这三道防线与病原体作斗争，防止疾 病产生或使疾病痊愈，并且使人体获得免疫力
新知讲解
3.特异性免疫和非特异性免疫的比较
比较项目 形成时间 形成因素
特异性免疫 出生后才形成的 与该病原体斗争形成
消灭天花
新知讲解
三、特异性免疫
1.特异性免疫 （1）概念
人体第三 道防线
第三道防线是人体在出生以后逐 渐形成的后天防御屏障，只针对 某一特定的病原体或异物起作用
（2）特点 具有特异性和不可遗传性
后天获得的，只能 对某一类特定的病 原体或异物起作用
后天性 免疫
新知讲解 （3）举例
再次侵入
器官或细胞 所含防线 是否遗传
脾脏、扁桃体、淋巴结等 第三道防线 不能遗传
皮肤、黏膜、吞噬细胞等 第一、第二道防线 具有遗传性
新知讲解
四、免疫的功能
1.免疫 （1）最初的含义 指人们对病原体的抵抗力
（2）概念
是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“ 自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进 入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损 伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
A.色盲 B.坏血病 C.呆小症 D.甲型HINl流感
拓展提高
5.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ B ） A.打退烧针 B.打破伤风针 C.打止疼针 D.打消炎针 6.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ A ） A.过敏反应 B.肿瘤 C.艾滋病 D.类风湿性关节炎 7.人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（ C ） A.防御病原体对人体的感染 B.保持人体自身结构的稳定 C.免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面 D.以上答案均正确
失败 人体 患病
人体通过这三道防线与病原体作斗争，防止疾 病产生或使疾病痊愈，并且使人体获得免疫力
新知讲解
3.特异性免疫和非特异性免疫的比较
比较项目 形成时间 形成因素
特异性免疫 出生后才形成的 与该病原体斗争形成