幼儿园家庭教育讲座：做成功父亲,培养优秀人才

做成功的父母， 培养优秀人才
成功的父母， 能和孩子进行有效的沟通， 走进孩子的世界，同孩子交朋友
在跟孩子沟通前我们先要
接纳孩子的情绪，让我们 的情绪与孩子同步。
建立良好的沟通
同流才能交流，
交流才能交情，
交情才能交心，
交心才能交朋友。
成功父母在与孩子的沟通过程当 中六大沟通工具
爱
表扬
鼓励
确认 陪伴
工具一：爱
亲情是天生的，爱需要学习
爱是情感不是物质
爱是平等的关系
爱是无条件对对方好
爱有没有不是由施爱者决定的，而是
由被爱方决定的
工具二：表扬

对孩子的表扬必须慎重，要把握表扬的 时机 。 导致孩子骄傲自满的原因是因为孩子的 无知，是我们在表扬孩子的过程中没有 让孩子知道自己行为的真实的尺度， 是 不正确的表扬方式导致的，而不是表扬 造成的。

工具三：鼓励
鼓励孩子是家长每天都要做的一件事
情。
鼓励不是锦上添花，而是雪中送炭。
我爱您，妈妈！
源自文库
您从来不说我比别的孩子差，您总
是在我干的事情中，不断寻找值得 赞许的地方。
我留念和您在一起的所有时光.
——比尔盖茨
工具四：确认

直接确认:你希望孩子身上有什么优点，有什么人
格特质，你就直接确认他有这种人格特质。
培养途径： 早期开发多元智能 从小见多识广 勤学习勤实践
性格优：
开朗快乐，积极进取，诚实可信，勤劳 独立，善良勇敢，负责守信，意志坚强， 心态宽容，刚柔并济，动静有序等
培养途径： 1、婴儿期及时而亲切的照料，形成良好的亲子 依恋，为心理健康奠定基础； 2、条件反射成行为，行为训练成习惯，习惯积 累成性格； 3、环境耳濡目染，长辈言传身教等。

反确认
如果你想让孩子有什么样的品质，您就
要首先在他身上确认这种品质。
工具五：陪伴
孩子需要的是你的本身，而不是你的
钱财 。
陪伴孩子,满足他的精神需求,孩子才
会有安全感。
工具六：批评

要慎用批评这种工具

批评孩子也是要有技巧的 ——“一分钟批
评法”

变批评为提醒，在批评过程当中遵循
“亮点”的原则。
兴趣多：
好奇心强，求知欲旺盛
培养途径：

丰富的信息刺激；


大人的情绪感染和赏识激励；
爱与成功的快乐体验。
情感美：
爱自然，爱家乡，爱祖国；爱艺术， 爱创造，爱生命；爱亲友，爱和平， 爱人类等

培养途径：
情绪感染、感情交流、行为体验、
艺术实践、审美鉴赏、赏识激励等。
如 果 您 能 记 住
马帝金
如果您能记住，您走一步我要走三步才能赶 上；
小
结
孩子的心灵是否舒展才是家庭教育成
败的关键； 也只有这样我们的孩子才不会感到 “郁闷”，才能真正走出心灵教育的 误区，一通百通。
成功的教育是能走进孩子心灵的教育，
如何将孩子 培养成为一个杰出的人材
21世纪的人才素质结构
1、积极进取，具有开拓精神； 2、具有崇高的道德品质和对人类的责任感； 3、在剧烈的变化和竞争中有较强的适应能力； 4、有宽厚、扎实的基础知识和基本技能； 5、学会学习，适应科学技术领域的综合化； 6、有个性，有多种多样的特长； 7、具有同他人合作和进行国际交往的能力。 ＊面向21世纪教育国际研讨会
优秀人才必备的十大素质
身体好，头脑灵，性格优， 兴趣多，情感美， （0---6岁培养重点）
身体好
肢体灵活，精力充沛， 免疫力强，很少生病 。
培养途径： 科学的生活方式 营养保健 体育锻炼
头脑灵：
反应灵敏，观察细致，理解准确， 记忆清晰，联想丰富，表达流畅， 思维活跃，思考深入，善于综合， 善于质疑，善于创新等
如果您在我可以时让我独自迈出一步，而不是把我猛推 出去或拉回来，
如果您能用您的希望感受我的生活，而不破坏我对现实 的感受， 我将长大、学习、改变。 如果您能记住，我象您一样失败后再试需要勇气， 如果您能理解我必须自己弄清我是谁， 如果您在我想要时让我自己寻找自己想走的路，而不是 为我选择您认为我该走的路， 那么我将长大，学习，改变。
如果您能理解，我观察世界的眼睛比您矮三 英尺， 如果您能在我乐意时让我自己试试，而不是 把我推在前面或挡在后面， 如果您能用您的爱感受我的人生，而不破坏 我自觉的需要， 那么我将长大、学习、改变。
如果您能记住我需要时间获得您已有的生活经验， 如果您能理解我只讲述那些相对我成熟程度的有意义的 事情，