一年级语文第二次备课

一年级语文备课
主备人：董兵侠
2、学习拼读或直呼方法，正确认读音节。 3、学习看读图带声调音节不和拼音词， 学习读 轻声。 4、通过观察画，初步了解本课汉字字义。 教学重点： 1、学会 aoeiuubpmfdtnlgkhjqx ，能够读准音、 认清形，并能正确书写。 2、学习拼读或直呼方法，正确认读音节。 教学难点： 学习看读图带声调音节不和拼音词， 学习读轻 声。 教具准备： 挂图、拼音卡片、小镜子、彩色挂图、悠扬动 听的乐曲。 课时安排： 1、 a o e …………………………… 2 课时 2、 i 、 u、ü………………………… 2 课时 认一认 1 …………………………… 1 课时 3、 b p m f ………………………… 2 课时 4、 d t n l ………………………… 2 课时 5、 g k h …………………………… 1 课时 6、 j q x …………………………… 2 课时 认一认 2 …………………………… 1 课时
课时编号：003
（2）讨论： 看看图， 能编句你喜欢的口诀记住
这“ a”？
3、学习单韵母 o、 e（方法同 a）
记住 o 和 e 的口诀为：嘴巴圆圆 ooo；公鸡的
叫声 ooo；嘴巴扁扁 eee；小白鹅的叫声 eee。
4、小结： a、 o、e 这 3 个字母发音时，嘴巴不
动，声音响而长，所以有个共同的名字叫单韵母。
一年级语文备课
主备人：董兵侠
第一单元
备课时间： 20XX年 9 月 1 日
教材分析：
第一二两课有四部分内容。第一部分是情景
图。第二部分是单韵母及表音表形图。第三部分是
a o e i u ü的四声及汉语拼音四种声调的示意图。
第四部分是 a o e I u ü在汉语拼音四线格中的书
写，用以指导学生描红。
第一课时
教学内容： 学习 aoe。 课时目标：
学习 aoe3 个单韵母， 能够读准音， 认清形， 正 确书写。 教学进程：
一、谈话激趣，导入新课 小朋友，你们每天高高兴兴来到学校学知识， 学本领。那怎样才能学会呢？从今天开始，老师将 和小朋友一起，走进有趣而奇妙的拼音世界，一起 来学习汉语拼音。 二、屏幕显示三幅表音表形图与相应的字母。 1、教师示范发音。 一年级小语朋文友备仔课细看，老师发 a 这个主音备的人时：候董，兵嘴侠巴 是什么样的？ （ 1）学生练习发音。
5、巩固复习。
小朋友，拼音字母发音时的口形很重要。 今天，
我们请来了一位好朋友，它能帮助小朋友检查发音
时的口形对不对。
（学生取出小镜子，对照镜子练习发音。 ）
四、认识四线格，规范书写。
1、认识四线格。
小朋友，学习汉语拼音不但要会念， 还要会写。
（屏幕显示四线格）小朋友，这叫四线格，这四根
线构成了 3 层楼。
一年级语文备课
1aoe
主备人：董兵侠
课时编号：003
备课时间： 20XX年 8 月 31 日 教学目标：
1、学习 aoe3 个单韵母，能够读准音，认清形 正确书写。
2、认识 4 个声调符号，能正确读出 aoe 的四声。 3、认识和学习使用汉语拼音四线格。 教学重点： a o e 的正确发音， o 和 e 读音的比较。 教学难点： aoe 的四声读法。 教学方法： 朗读法、练习法。 教具准备： 小镜子、彩色挂图、 aoe 的四声卡片。 课时安排： 2 课时
联起来。第五课分为四部分与第三课相同。认一认
2 共有 16 个字，其中有的是表示动物名称，有的表
示植物名称。
教学理念：
教材的表音表形图部分是教学的重点，教材编
者在这一块上是用足了心思，非常符合孩子的学习
特点。科学研究表明， 人脑中管读音的有一块区域，
管字形的是另一块区域，教学就是要在这两个区域
之间建立联系。要想使孩子真正掌握字母，就要让
孩子在脑海里建立起字母音和形的联系，而表音表
形图就是个非常好的连接线，形象生动有趣，让孩
子的拼音学习不至于陷入枯燥乏味的泥潭。我们在
使用时千万别只发挥它的一部分作用。
教学目标：
1、学会 a o e I u u b p m f d t n l g k h
j q x ，能够读准音、认清形，并能正确书写。
一朋年友级呢语。文备课
主备人：董兵侠
第二课时
教学内容： 学习 aoe 的四声。
课时目标：
课时编号：004
认识 4 个声调符号，能正确读出 aoBaidu Nhomakorabea 的四声。 教学进程：
一、复习检查 1、上节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读 aoe 卡片。 二、学习 aoe 的四声。 1、认识声调符号和 4 种声调名称。 （1）板书：“- ′”。讲述：这 4 个声调符号分 别用来表示 4 种声调，标写在字母的上端。标“ - ” 的表示第一声，标“′”的表示第二声，标“”的 表示第三声，标“”的表示第四声。指着声调符号 分别领说“第一声、第二声、第三声、第四声”三 遍。 2、写出 a o e 的四声读法。 （1）出示：āáǎ教à读单韵母 a 的四声，边打 手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读 音。 （2）根据第 7 页下方的四声示意 （小兔骑摩托） 图，讲述四声的实际读法。 （3）各人练读 a 的四声。 （4）指名读 a 的四声，正音。 （5）分组读，齐读。 （6）出示：ōóǒòēéěè仿照a上的面四教声的方 法步骤，通过教师范读，学生练读，指名读， 正音， 分组读，齐读，学习 o 和 e 的四声。 （7）出示：āōēáóéǎǒěàòè教师范读一遍， 一学年生级练语读文五备遍课，分组读、齐读各一遍主。备人：董兵侠 三、巩固练习 1、抽读 a o e 的四声卡片。 2、听老师读不同声调的 3 个单韵母， 说出是第 几声。
2、指导书写 a、o、e
（1）教师示范 a、 o、 e 的笔顺规则及笔画数，
教师讲解。
（2）学生跟老师书空。
（3）指导描红。
五、全课总结。
小朋友，在这节课上，我们认识了拼音世界中
的 3 个朋友，并和他们交上了朋友，我们一起来把
它们叫出来。（学生齐说，屏幕跳出各个字母） 。在
以后的学习中，我们还要去拼音世界认识更多的新
认一认共有 4 组 16 个汉字，采用看图识字的方
式，并配有注音。全部是部首字或基本字。
第三课有四部分内容。第一部分是情景图。第
二部分是声母及其表音表形图。第三部分是声母在
四线格中的书写， 用以描红。 第四部分是 “两拼法”
示意图及 bpmf 与单韵母组成的音节。 第四课也分为
四部分。第四部分是练习，将图与相关的音节用线