温州市2020年小学生英语书写竞赛(四年级)
三年级英语书法比赛范文
三年级英语书法比赛范文一、字母书写范文。
1. 大写字母。
- Aa：占上两格，像一个正三角形加上中间一横。
书写时先写左边的斜竖，再写中间一横，最后写右边的斜竖。
- Bb：占上两格，上面的半圆饱满，下面的竖占满第二格。
先写上面的竖，再写半圆，最后写下面的竖。
- Cc：占上中格，半圆要圆润。
一笔写成。
- Dd：占上两格，先写左边的半圆，再写一竖。
- Ee：占上中格，横要平，中间一横最短。
- Ff：占上中格，先写上面一横，再写中间一横，最后写竖。
- Gg：占下两格，先写半圆，再写竖左弯。
- Hh：占上两格，两竖平行，中间一横最短。
- Ii：占上中格，一点在上格中间，下面一竖占满中格。
- Jj：占上中下三格，先写点在上格中间，再写下面的弯钩。
- Kk：占上两格，先写一竖，再写左边的斜撇和右边的捺。
- Ll：占上中格，一竖占满中格。
- Mm：占上两格，两边的斜竖平行，中间的斜竖最短。
- Nn：占上两格，两斜竖平行。
- Oo：占上中格，圆形要写圆。
- Pp：占上两格，先写半圆，再写一竖。
- Qq：占下两格，先写半圆和一竖，再写下面的一点。
- Rr：占上两格，先写一竖，再写右上的半圆。
- Ss：占上中格，像一条小蛇，一笔写成。
- Tt：占上中格，一横占满上格，一竖占满中格。
- Uu：占上中格，两边的竖稍微向里倾斜。
- Vv：占上中格，两笔写成，斜度一致。
- Ww：占上两格，由两个“V”组成，斜度相同。
- Xx：占上中格，两笔交叉，交叉点在中间。
- Yy：占上中下三格，先写右边的斜竖，再写左边的斜撇和中间一点。
- Zz：占上中格，一笔写成，横折横。
2. 小写字母。
- a：占中格，半圆要饱满，小尾巴不要太长。
- b：占上中格，上面的圆占上格一半，下面的竖占满中格。
- c：占中格，半圆圆润。
- d：占上中格，左边的半圆占上格一半，一竖占满中格。
- e：占中格，中间一横偏上。
- f：占上中下三格，上面一横占上格，中间一横占中格上半部分，竖弯占中下格。
2020-2021学年浙江省温州市经开区人教PEP版四年级上册期末检测英语试卷(含听力音频)
……外…………○…………装………○……学校__________姓名：________班级：____………○………装…………○…………订…………○…………线…………绝密★启用前2020-2021学年浙江省温州市经开区人教PEP 版四年级上册期末检测英语试卷 （含听力音频）试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、单选题 1．Let me clean the _______. ( )A ．fanB ．blackboardC ．window2．Put your _______ in the desk. ( )A ．notebookB ．Chinese bookC ．storybook3．I like the _______. They're cool. ( )A ．shoesB ．hatC ．glasses4．My cousin is a _______. ( )A ．driverB ．farmerC ．nurse5．―What's in your schoolbag? ( )A ．Some; aB ．A; anC ．Some; an6．―_______ is the fridge? ( ) ―It's near the window. A ．WhatB ．WhereC ．How7．—Would you like some soup? ( ) —Yes, please. And pass me the _______, please. A ．spoonB ．chopsticksC ．knife and fork8．—Are keys on the table? ( ) ―_______ They are in the door. A ．Yes, they are.B ．No, they aren't.C ．No, they are.9．—Is your uncle a _______? ( ) —Yes, he is. He plays football well. A ．doctorB ．football playerC ．book10．―Let's clean the door. ( ) ―_______ A ．Excuse me.B ．You're welcome.C ．OK.第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、听音，选择听到的内容 11．Listen and choose. 听单词或短语，选出你所听到的单词。
浙江省温州市平阳平阳县2024届四年级英语第二学期期末统考试题含解析
浙江省温州市平阳平阳县2024届四年级英语第二学期期末统考试题（时间：90分钟分数：100分）学校_______ 班级_______ 姓名_______一、选出最恰当的一项，完成下列各小题。
(每题2分,共20分)。
1.—Can I try these on? ( )—_______A. No, you don’t.B. Of course.C. Yes, you can’t.2.The _______ is big and nice. ( )A. gardenB. parkC. playground3.______ you like dogs? ( )A. DoB. doC. Are4.It’s sunny outside. ________ your sunglasses. ( )A. Put onB. Put offC. Take off5.It’s 12:00. It’s time to ______. ( )A. have lunchB. get upC. have dinner6.—Where are you from? ( )—I ________ China.A. coming fromB. fromC. come from7.These jeans ______ forty yuan. ( )A. isB. areC. am8.______Tom often ______ TV at the weekend? ( )A. Do, watchB. Does, watchC. Do, watches9.Do you have ______ art room? ( )A. aB. anC. the10.—Can I wear my T-shirt? ( )—_____________A. No, you can't.B. Yes, you can't.C. No, you can.二、连词成句(每题2分,共10分)。
英语书法比赛美篇文稿
小学英语书法比赛美篇我们常说，字如其人，一手好字往往会给人留下良好的第一印象。
尤其是现在，与时俱进，学校开始实施网上阅卷，书写的工整与否直接影响考试成绩。
哪怕是锦心绣口妙笔生花有李杜之文采，电脑扫描不出来也是白搭，哪怕是饱读诗书学富五车有孔孟之智慧，阅卷老师看不懂也是无用啊。
再不重视书写，就只能默默地看着自己被无辜扣掉几分!再不重视书写，就只能让自己十年的寒窗苦读付之东流!怎么办呢？我们所能做的就是必须从现在开始与时俱进，重视书写，提笔即练字！练好字不仅是练好汉字，英语书写也是相当重要。
为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。
张家洼白龙小学与。
年。
月。
日举行了英语书法比赛活动。
本次活动三四五年级的全员参与。
比赛中，同学们一个个坐姿端正，屏息凝神，用心书写着每一个字母，每一个单词，每一个句子，仿佛雕刻大师，要把自己的作品演绎到极致。
三年级刚开始接触英语，英语知识还比较少，他们书写的26个英文字母，虽然才刚开始学，但他们写的线条流畅，笔画舒展，漂亮美观。
三年级作品欣赏四五年级书写的是小短文，高年级的同学就是不一样，单词美观、单词之间的空格匀称，单词的大小写、标点符号都注意的很好，整体美观、和谐，干净、利落。
四年级作品欣赏本次活动的开展，检阅了学生英语书写的基本功，使他们从思想、行动上开始重视英文书写的质量，进一步激发了同学们学习的积极性，增强他们学习的自信心。
同时，本次活动丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，让学生在学习英语的过程中享受到了书写的乐趣。
温州“PEP”2024年(小学)四年级第一次英语上册试卷
温州“PEP”2024年(小学)四年级英语上册试卷考试时间:100分钟（总分:100）考试人：_________题号一二三总分得分一、(选择题)总分:45分(2分/题)1、What do we call the time when we celebrate the New Year?a) Halloweenb) New Year's Evec) Christmas2、What is the opposite of "hot"?A) WarmB) CoolC) ColdD) Freezing3、What do we call a place where we can see many stars?A) PlanetariumB) MuseumC) LibraryD) Aquarium4、What do we call the person who helps us when we are sick?A) TeacherB) NurseC) ChefD) Mechanic5、How many seconds are in a minute?A) 30B) 60C) 90D) 1206、What do we call the day before a holiday?A) EveB) MorningC) MidnightD) Afternoon7、What helps plants grow?A) SoilB) WaterC) SunlightD) All of the above8、How many hours are in a day?A) 12B) 24C) 36D) 489、Which fruit is yellow and curved?A) OrangeB) BananaC) AppleD) Grape10、What is half of 8?A) 4B) 5C) 6D) 311、What do you call the device used to take photographs?A) CameraB) ProjectorC) MonitorD) Speaker12、What is the opposite of "clean"?A) DirtyB) NeatC) TidyD) Clear13、What shape has three sides?A) SquareB) TriangleC) CircleD) Rectangle14、What do we call someone who acts in movies or plays?A) DirectorB) ProducerC) ActorD) Writer15、What is the name of the famous clock tower in London?A) Big BenB) Eiffel TowerC) Leaning TowerD) Colosseum16、How many fingers do you have on one hand?A) FourB) FiveC) SixD) Seven17、What is the capital of the United States?A) New YorkB) Washington, D.C.C) Los AngelesD) Chicago18、How do you say "谢谢" in English?A) SorryB) Thank youC) PleaseD) Hello19、—How far is your sister’s school from here?—It’s about two ______ drive.A, hour’s B, hours’C, hours D. hour20、What do you call the act of putting words together to make sentences?A) WritingB) ReadingC) SpeakingD) Listening二、(听力题)总分:20分(1分/题)1、What do bees make?A) ButterB) HoneyC) MilkD) Cheese2、听录音，选出你所听到的字母。
2024年教学教研工作计划标准范本（3篇）
2024年教学教研工作计划标准范本____年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是一直以来不断的努力的结果，现在也该到出成绩的时候了。
我们应该坚持下去，一直不断的努力下去，这才是我们要做好的事情，我们一定会在不断地成长中得到更多的进步，这才是我们要做的事情，这才是一直以来追求的目标。
在____年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以____和____为指导，进一步____教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。
根据各教研组、教师取得成绩参加片、区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。
2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养1、继续组织教师参与瑞安市____年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。
2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
小学学生书法比赛活动方案(15篇)
小学学生书法比赛活动方案（通用15篇）小学学生书法竞赛活动方案篇1一、竞赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、竞赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.竞赛内容：分为两局部，第一局部为指定内容，竞赛时统一出示;其次局部为自选内容，自己事先预备好一首诗。
三、竞赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.竞赛地点：7号楼二楼电教室。
3.竞赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评比出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台公布，以示嘉奖。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教育处和教科室成员指导训练：各班语文教师评委：另行通知监考：另行通知附：写字竞赛小贴士书写时，在竞赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿态：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿态：运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。
小学学生书法竞赛活动方案篇2为了丰富学生的课余文化生活，展现东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校园文化艺术气氛，推动校园文化建立再上新台阶。
打算在10月份进行绘画竞赛活动。
详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求1、本届竞赛参赛作品由自由命题。
2、作品内容安康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、制造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式(1)美术：包括绘画、设计(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
英语书法比赛范文素材四年级
英语书法比赛范文素材四年级English calligraphy is a beautiful and expressive art form that has been practiced for centuries. As a fourth-grade student, I am excited to participate in an English calligraphy competition and share my passion for this unique skill. In this essay, I will discuss the history and importance of English calligraphy, the techniques I have learned, and my personal experience with this art form.Calligraphy, the art of beautiful handwriting, has its roots in ancient civilizations such as China, Egypt, and the Middle East. The earliest forms of calligraphy were developed using brushes and ink, and the practice was highly revered as a symbol of education, refinement, and cultural heritage. Over time, the art of calligraphy spread to various parts of the world, including Europe, where it evolved into distinct styles and techniques.In the English-speaking world, calligraphy has a rich and diverse history. The development of the Latin alphabet, along with the rise of monasteries and the printing press, contributed to the growth of English calligraphy. Skilled scribes and calligraphers were responsiblefor creating beautiful manuscripts, illuminated texts, and decorative documents that were highly prized during the medieval and Renaissance periods.As a fourth-grade student, I have had the opportunity to learn about the history and techniques of English calligraphy. Through my studies, I have gained a deep appreciation for the art form and the skill required to create beautiful, well-crafted letters and words. I have learned about the various calligraphic scripts, such as Copperplate, Spencerian, and Gothic, each with its own unique style and characteristics.One of the most fascinating aspects of English calligraphy is the attention to detail and precision required. Calligraphers must have a steady hand, a keen eye for proportion and spacing, and a deep understanding of the nuances of letter formation. They must also possess a creative flair, as calligraphy is not just about technical perfection, but also about expressing one's personal style and artistic vision.In my own calligraphy practice, I have focused on developing my skills in various script styles, experimenting with different tools and materials, and exploring the expressive potential of this art form. I have found great joy in the process of creating beautiful, harmonious compositions using the written word. Whether it is a simple greetingcard or a more elaborate piece of calligraphic art, the act of carefully crafting each letter and word is a meditative and rewarding experience.Beyond the technical aspects of calligraphy, I have also come to appreciate the deeper significance of this art form. Calligraphy is not just about the final product; it is also about the journey of self-expression, the cultivation of patience and attention to detail, and the connection with the rich cultural heritage of the written word. By participating in a calligraphy competition, I hope to not only showcase my skills but also to share my love for this timeless art form with others.In conclusion, English calligraphy is a truly remarkable and valuable art form that has the power to inspire, educate, and bring joy to those who engage with it. As a fourth-grade student, I am honored to have the opportunity to participate in a calligraphy competition and to continue exploring the depths of this ancient and beautiful craft. Through my work, I hope to not only develop my own skills but also to contribute to the ongoing legacy of English calligraphy and its enduring significance in our lives.。
四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]
![四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8930071582c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b394.png)
四年级英语书写比赛活动方案[5篇范例]第一篇：四年级英语书写比赛活动方案四年级英语书写比赛活动方案一、活动目的：为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，我校综合组决定在2011年11月16日举行四年级英语书写比赛。
二、参赛时间：11月16日下午2点三、比赛地点：四年级本班教室四、比赛要求：1.参赛人员四年级全体学生2.书写要求（1）用笔一律用铅笔书写。
（2）比赛时间20分钟。
五、比赛内容：在四线格中规范书写二十六个英文字母大小写及课本一至三单元所有黑体单词。
六、评奖办法：从书写规范和美观等方面对学生作品进行综合评价，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
罗亭中心小学2011年11月3日第二篇：英语书写比赛方案小学英语书写比赛方案一、活动目的：为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、参赛学生：二至四年级所有学生三、比赛方法及要求：1、书写内容：以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。
然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：2012年10月15日五、活动负责人：各班英语教师。
六、活动奖励办法：对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。
优秀作品将展示出来第三篇：英语书写比赛方案霞浦县民族小学英语书写比赛方案一、指导思想：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、具体安排：1、比赛时间：2013年12月20号2、比赛对象：三-五年级全体学生3、比赛内容：三年级默写26个字母，写出大小写.四年级默写26个字母，写出大小写.抄写单词五、六年级默写26个字母写出大小写.抄写单词抄写句子和短文。
译林版2024年四年级上学期英语单词拼写专项竞赛题
译林版2024年四年级上学期英语单词拼写专项竞赛题班级：_____________ 姓名：_____________【单词拼写】1. 想一想,用所给的字母组成单词。
（1）e i c a m n ___________ （2）o zo ___________（3）o g s n ___________ （4）o l as ___________（5）m s e u u m ___________ （6）a r p yt ___________2. 根据句意填写单词。
1.Do you like this _________? （你喜欢这把雨伞吗？）2.Can I try them _________?（我能试穿吗？）3.The gloves _________ nice.（这个手套很漂亮。
）4.Can I ________ you?（我能帮助你吗？）5.We have many _________.（我们有很多围巾。
）3. 根据图意和首字母提示，写出单词，完成句子。
［1］Miss Liu is busy in her o_______.［2］I have a brother. He has a pair of brown s_______.［3］Tom is a f_______. He is cool.［4］Look, the rabbit can run and j_______.［5］Mum needs three p_______ and two eggs.4. 写数字。
［1］三十 ________ ［2］三十二 ________ ［3］三十三 ________ ［4］三十四 ________ ［5］三十五 _________ ［6］四十 __________ ［7］四十一 __________ ［8］四十八 _________ ［9］四十九 __________ ［10］四十五 ___________5. 按字母顺序标号，并抄写字母。
全国小学生英语竞赛(NECPS)低年级组样题及参考答案
全国小学生英语竞赛（NECPS）低年级组样题全国小学生英语竞赛组委会（时间：60分钟总分：100分）听力部分（共四大题，计40分）I. 听辨单词（Words）(共10小题，计10分)A) 听音，从A，B，C三个选项中选择你所听到的单词。
每个单词只读一遍。
（答案涂在答题纸上）1. A. cake B. coke C. cute2. A. big B. bag C. bed3. A. long B. like C. line4. A. book B. look C. foot5. A. great B. green C. grapeB) 听音，选出与你听到的单词相符的图片。
每个单词读两遍。
（答案涂在答题纸上）II. 句子理解（Sentences）(共10小题，计10分)A) 听音，选出你所听到的句子。
每个句子读两遍。
（答案涂在答题纸上）11. A. Hello！I'm Sam. B. Hi！My dad is Sam. C. Hi! My name is Sam.12. A. Is this an apple? B. Is it an orange? C. Is that an apple?13. A. Show me your ruler, please. B. Close your book, please. C. Open your bag, please.14. A. Who is that tall girl? B. Where is the little girl? C. How old is the tall girl?15. A. What a nice day! B. What day is it today? C. What's the date today?B) 听音，看图，请根据所听问题选择正确的答语。
每个句子读两遍。
（答案涂在答题纸上）16. A. It's fifteen.B. It's twelve.C. It's sixteen.17. A. Yes, he is.B. He's a teacher.C. It's a book.18. A. He comes from America.B. He comes from China.C. He comes from the UK.19. A. Yes, it can.B. No, it can't.C. Yes, it is.20. A. It's a rose.B. There is a rose.C. Yes, it is.III. 对话理解（Dialogues）(共10小题，计10分)A) 听音，判断下面各题中的句子与所听到的对话内容是（T）否（F）相符。
四年级上册英语1-6单元归纳必背书写卷
四年级上册英语1-6单元归纳必背书写卷一、介绍英语作为国际通用语言，在当今社会中扮演着重要的角色。
学好英语不仅可以帮助我们更好地了解世界，还能为我们的学习和工作带来便利。
四年级学生的英语学习显得尤为重要。
为了帮助学生更好地掌握英语知识，我们将对四年级上册英语1-6单元的必背书写卷进行归纳总结，方便学生复习和记忆。
二、英语1-6单元归纳必背书写卷1. 1-6 单元的基本词汇在这六个单元中，学生需要掌握一定的英语基础词汇，包括数字、颜色、家庭成员等。
比如数字 1-20 的写法，颜色的英文表达，以及家庭成员如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等的英文对应词汇。
2. 1-6 单元的日常用语在日常生活中，学生需要熟练掌握一些日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。
这些日常用语的学习对于学生的口语交流和实际运用具有重要意义。
3. 1-6 单元的基本句型学生需要掌握一些基本的句型，包括肯定句、否定句、疑问句等。
这些基本句型的学习是学生语法基础的打好。
4. 1-6 单元的常见短语和问句学生需要掌握一些常见的短语和问句，如“How are you?”、“What’s your name?”等。
这些常见短语和问句的学习可以帮助学生更好地进行日常交流。
5. 1-6 单元的故事、歌曲和诗歌在这六个单元中，学生还需要学习一些简单的故事、歌曲和诗歌。
通过故事的学习，可以帮助学生更好地理解英语，同时也可以激发他们学习英语的兴趣。
6. 1-6 单元的语音和语调在学习英语的过程中，语音和语调的准确掌握显得十分重要。
学生需要学会正确发音和模仿语调，这样才能更好地表达自己、更好地理解他人。
三、总结四年级上册英语1-6单元的知识点繁多，学生们需要扎实地掌握这些知识点，才能在日常生活中更好地运用英语。
以上归纳的必背书写卷是学生们复习和记忆这些知识点的重要参考，希望学生们能够认真对待，努力学习，取得更好的成绩。
老师和家长也要给予学生们充分的支持和鼓励，共同努力，让学生的英语学习之路变得更加轻松和愉快。
英语书法比赛活动方案（8篇）
英语书法比赛活动方案英语书法比赛活动方案(8篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的英语书法比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语书法比赛活动方案1一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。
丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。
并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间：20xx年12月27日三、活动地点学校会议室四、参赛人员五、六、九年级每班3——6名学生七、比赛形式：1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟八、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）九、奖项设置；1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
并每班评出优秀奖1人。
十、评分标准:(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下1、涂改痕迹一处扣2分，2、卷面不整洁扣2分，3、字母大小写不规范扣2分，4、词、句间隔距离不适中扣2分，5、标点符号不规范扣1分，6、字母不符合手写体要求扣1分，英语书法比赛活动方案2一、活动主题：高一学生英语书法比赛。
二、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
2020年全国小学生英语竞赛(NECPS)四年级组初赛赛题(无答案)(1)
2020年全国小学生英语竞赛(NECPS)四年级组初赛赛题（时间：60分钟总分：100分）听力部分（共四大题，计40分）I. 听辨单词 (Words)（共10小题，计10分）A）听音，选出你所听到的单词。
每个单词只读一遍。
（答案涂在答题纸上）1. A. sit B. say C. hit D. way2. A. boy B. toy C. joy D. oil3. A. cow B. now C. how D. low4. A. foot B. cook C. good D. wood5. A. name B. late C. cake D. makeB) 听音，选出你听到的单词所代表的图片。
每个单词读两遍。
（答案涂在答题纸上）6.7.8.9.10.II. 句子理解 (Sentences) （共10小题，计10分）A) 听音，选出你所听到句子中涉及到的单词。
每个句子读两遍。
（答案涂在答题纸上）11. A. home B. school C. skate D. cool12. A. new B. know C. no D. you13. A. tree B. meet C. three D. sheep14. A. team B. mother C. doctor D. teacher15. A. five B. fine C. nice D. nineB) 听音，判断所给图片与所听句子是（Y）否（N）相符。
每个句子读两遍。
（答案涂在答题纸上）III. 对话理解 (Dialogues)（共10小题，计10分）A) 听音，看图，选择与所听内容相符的图片。
每组对话读两遍。
（答案涂在答题纸上）B) 听音，根据你所听到的内容为相关的图片按英文字母(A, B, C, D, E)的顺序标号。
每组对话读两遍。
（答案写在答题纸上）IV. 短文理解 (Passages)（共10小题，计10分）A) 听音，填单词，补全短文（每空只填一词）。
四年级英语书法比赛作品
四年级英语书法比赛作品一、书写规范。
1. 字母大小写。
- 在人教版四年级英语中，26个英文字母的大小写书写有严格规范。
例如，大写字母“A”占上两格，三笔写成，先写一斜竖，再写一横，最后写一斜竖；小写字母“a”占中间一格，一笔写成，是个圆加一右弯竖。
- 大写字母“B”占上两格，两笔写成，先写一竖，再写两个半圆；小写字母“b”占上两格和中间一格，一笔写成，先写一竖，再写个半圆。
- 大写字母“C”占上两格，一笔写成，是个半圆；小写字母“c”占中间一格，一笔写成，也是个半圆。
- 大写字母“D”占上两格，两笔写成，先写一竖，再写个大半圆；小写字母“d”占上两格和中间一格，一笔写成，先写一竖，再写个小半圆。
- 大写字母“E”占上两格，三笔写成，先写一竖横，再写一横，最后写一横；小写字母“e”占中间一格，一笔写成。
- 大写字母“F”占上两格，三笔写成，先写一竖横，再写一横，最后写一竖；小写字母“f”占上两格和中间一格，三笔写成，先写一竖，再写一横，最后写一弯竖。
- 大写字母“G”占上两格，一笔写成，先写一弯竖，再写个半圆；小写字母“g”占中下两格，一笔写成，先写个半圆，再写一弯竖。
- 大写字母“H”占上两格，三笔写成，先写一竖，再写一横，最后写一竖；小写字母“h”占上两格和中间一格，一笔写成，先写一竖，再写一弯竖。
- 大写字母“I”占上两格，三笔写成，先写一竖，再写一点，最后写一弯竖；小写字母“i”占上两格和中间一格，两笔写成，先写一竖，再写一点。
- 大写字母“J”占上两格，一笔写成，先写一竖，再写个弯钩；小写字母“j”占三格，一笔写成，先写一弯竖，再写一点。
- 大写字母“K”占上两格，两笔写成，先写一竖，再写一撇一捺；小写字母“k”占上两格和中间一格，两笔写成，先写一竖，再写一撇一捺。
- 大写字母“L”占上两格，两笔写成，先写一竖，再写一横；小写字母“l”占上两格和中间一格，一笔写成，是一竖。
- 大写字母“M”占上两格，两笔写成，先写一竖，再写两个斜竖；小写字母“m”占中间一格，一笔写成，先写一竖，再写两个弯竖。
小学英语书法比赛活动总结
小学英语书法比赛活动总结小学英语书法比赛活动总结小学英语书法比赛活动总结篇一:小学英语书写比赛总结活动总结写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。
为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。
近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。
这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。
学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。
在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。
字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。
为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。
最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。
获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。
存在不足:(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。
(2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零;还有个别字母的书写不够规范。
(3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。
(4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。
教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。
希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒～活动照片见下一页永康市溪岸小学 201X年12月19日篇二:小学学生书法比赛总结姜楼中心小学学生硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校201X年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。
通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。
赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。
2020年全国小学生英语竞赛（NECPS）五年级组决赛赛题（无答案）（1）
2020年全国⼩学⽣英语竞赛（NECPS）五年级组决赛赛题（⽆答案）（1）2020年全国⼩学⽣英语竞赛（NECPS）五年级组决赛赛题(时间：60分钟总分：100分)听⼒部分（共四⼤题，计40分）I. 听辨单词 (Words) (共10⼩题，计10分)A) 听⾳，从A, B, C, D四个选项中选出你所听到的单词。
每个单词只读⼀遍。
（答案涂在答题纸上）1. A. there B. chair C. care D. hair2. A. key B. they C. day D. may3. A. from B. farm C. arm D. fork4. A. mark B. dark C. clerk D. park5. A. golf B. wolf C. goal D. knifeB) 听⾳，从A, B, C, D四个选项中选出与你所听到的单词相符的图⽚。
每个单词只读⼀遍。
（答案涂在答题纸上）II. 句⼦理解 (Sentences) (共10⼩题，计10分)A) 听⾳，选出与你所听到的句⼦相对应的问句或答句。
每个句⼦读两遍。
（答案涂在答题纸上）11. A. It's on May 1st. B. It's on Tuesday.C. It's in the morning.D. It's on April 15th.12. A. Are you a farmer? B. What is he?C. Who is she?D. Where are you?13. A. A piece of cake, please. B. An egg, please.C. A cup of coffee, please.D. An ice cream, please.14. A. Where can we sing? B. Who can swim?C. What can you do?D. When will you go shopping?15. A. Yes. It's very hot. B. No. You can go out.C. Yes. It's a little cold.D. No. You are still young.B) 听⾳，根据你所听到的句⼦意思判断下列图⽚正（T）误( F )。