“石头与山头”作文讲评

• 人生道路中会遇到许多“石头”，甚至有时我们 看着他们很害怕，会退缩，把它想象成一个坚不 可摧的巨石。我们会觉得接下来的努力将是徒劳， 就停止了前进的脚步，那么他离成功的巅峰会越 来越远。 • “一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。”罢官降 职等一大堆因“乌台诗案”这块大“山头”的不 如意，一起降临在苏轼的头上，然而他却有这样 旷达豪放的心境，这时的“山头”将会变成“石 头”，被苏轼踏在脚下。
不离题的秘诀
从材料中来，到材料中去
扣材料 1、标题 2、中心论点、分论点 3、开头、结尾 4、事例 点材料 一定要简洁、灵活 明扣 暗扣
一、题目嵌入法 二、开篇切入法 三、分析入题法 四、结尾呼应法
五、遍地开花法
一、题目嵌入法
所谓标题嵌入法，就是 指在文章的题目中嵌入 或体现话题的字眼。
《困难——山头？石头？》 《那只不过是一块石头》 《不要把困难当成山头》 《管他石头与山头》 《石头真的是山头吗？》
• 在你的生活中,有类似的经历或见闻 吗?(提示语)请以”石头与山头”为话题 写一篇文章. • 话题是“石头与山头”，关系是大和小。 石头和山头喻指什么? • 困难、挫折、挑战等等 化虚为实
石头与山头
脱离材料
1、人生就像石头，孤零零地很容易被晃动，如 果想像山头那样稳稳地站着，就要树立信念。
2、山头零碎为石头，才能搬走；人生也需要 零碎化。 3、自信、团结、毅力 4、脱去伪装，做最真实的自己 5、学会挖掘
如何审题与扣题
[主要毛病]：
• 1、立意不准。态度决定成败（拼搏、自信、勇敢、乐 观悲观等）；变换思维；积累、集体的力量；单纯论述 简单与复杂、大与小；敢想才会赢；学会怀疑。 • 2、表达不准 • A、不扣话题，全篇没有一处话题字眼，完全脱离话题 谈实践。 • B、材料不当，这里的“实践”是面对眼前如“山头” 般的困难不害怕，而是勇于去实践，发现本质（其实是 “石头”），解决问题。 • C、事例不贴切，分析不到位。名人（残疾人）事例只 说人物如何战胜困难，不结合话题分析。 • D、没有事例，纯个人观点，说服力不强。 • 3、题目不好。 • 4、卷面乱，错别字多。
作文审题方法的“四清”
1.理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两 个以上对象，从理论上来说，每个对象都可以 提炼出至少一个观点。 2.分清主次：有些材料可能会涉及几个对象， 若这几个对象有主次之分，那么，我们在审题 时就应分清主次，从主要对象入手进行分析， 否则有可能出现偏题现象。
3.辨清关系：有些材料可能会涉及几个对 象，而且这几个对象之间存在着一定的 内在联系，审题时一定要辨析清楚这几 个对象间的可能存在的关系。 4.析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理， 审题时我们首先应该认真分析，仔细揣 摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道 理，并以此作为立论的根据。
二 开篇切入法
清人李渔《闲情偶寄》中言： “场中作文……开卷之初，当以 奇句夺目使之一见而惊，不敢弃 去”。
就是指在文章的开头部 分就点明话题或文章的 主旨
学一学:
生活中每个人都会遇到一些大大小小的阻碍，就 像一条路上有小石头也有大石头。小石头我们可 以搬走，遇到山头便只好绕道，可有些人却把小 石头当成大山头，久而久之忘却了双手的作用。
看看人家怎么分析 爱迪生发明了电灯，这是一个十分曲折的过程。 他做了成千上万次实验才让电给人类带来了光明。 如果他认为发明电灯如同一个不可搬走的山头， 那恐怕人类使用电灯的时间性要向后推迟，甚至 永远不可能用上电灯。而他把研究的每一步看成 一块块石头，在选择灯丝材料时，逐一排除的过 程就是向下挖“石头”的过程，当实验证明钨丝 最适合做灯丝的时候，就是让“石头”晃动的时 候。 所以，生活中，那些看似坚不可搬的山头，往 往由碎石头组成。我们只要多往下挖一挖，也就 能把山移走，多数的困难也就这样被分解掉了。
看他如何扣题 如果把一块石头看得如山头那般 厚重，那么这块石头便真的不可撼 动；如果把人飞上天看做是痴心妄 想，那么人类的就永远没有飞翔太 空的希望。别把问题放得太大，当 你真正去做时，你会发现它原本没 有想像中那么困难。
三、分析入题法 就是在分析事例或说理中扣题, 最好出现话题或题目的关键词, 有时干脆示现观点. 好处多多:明确中心,前后一致,有 时事例不太准也可以弥补一下,障 眼法,不可外传噢!
二 开篇切入法
清人李渔《闲情偶寄》中言： “场中作文……开卷之初，当以 奇句夺目使之一见而惊，不敢弃 去”。
就是指在文章的开头部 分就点明话题或文章的 主旨
学一学:
生活中每个人都会遇到一些大大小小的阻碍，就 像一条路上有小石头也有大石头。小石头我们可 以搬走，遇到山头便只好绕道，可有些人却把小 石头当成大山头，久而久之忘却了双手的作用。
标题
1、给自己一点勇气
2、勇于挑战 3、山头只是想象的 4、尝试区分石头与山头 5、试一试也许就能行 6、成大事只要一点勇气
一、题目嵌入法 二、开篇切入法 三、分析入题法 四、结尾呼应法
五、遍地开花法
一、题目嵌入法
所谓标题嵌入法，就是 指在文章的题目中嵌入 或体现话题的字眼。
《困难——山头？石头？》 《那只不过是一块石头》 《不要把困难当成山头》 《管他石头与山头》 《石头真的是山头吗？》
末句扣题：后来，他的“日心说”被认可，可谓成 功挑战了心中“山头”，山头最终风化成一块块可以移 动的石头。
• 东晋时，秦王苻坚率百万之众渡江而来， 过惯奢靡生活的东晋士大夫个个闻风丧胆， 无心一战，惟有谢安力排众议，组织精兵， 在长江迎战苻坚。谢安认为苻坚虽号称百 万之众，但多是些被迫征发而来的士兵， 军心不稳，战斗力不强，再者，苻坚集团 内部矛盾尖锐，不能齐力，从这些方面来 看，这个貌似强大的百万之众也就不堪一 击了。最终，事实证明谢安的敢于挑战强 敌是正确的，淝水之战，谢安谢玄大败秦 王苻坚，前秦的百万之众风声鹤唳，铩羽 而归。
相反，在一次考试中失误而轻言放弃的学生， 他们的“石头”有苏轼的大吗？没有，他们的失 意对于苏轼来说微不足道，然而他们却把这“石 头”看成了“山头”，视为不可挽回、解救的事 实，认为人生之不幸莫过于此，是什么原因造成 这两种不同的结果呢？是因为后者在面对“石头” 时没有一颗平常心 没有看到这就是一个石头而 已，并不是“山头”。 杂交水稻之父袁隆平，在当时科学界认为是 不能实现的前提下，苦心研究，反复实验，最终 实现了水稻大幅度增产。在人们认为这是个“山 头”难以逾越的时候，他却以初生牛犊不怕虎的 闯劲和勇于探索实践的精神把它看成一个“石 头”，搬动它，最终实现了科学界的突破。
材料作文审题立意的方法
• 1、抓对象——材料中有哪几个对象？ • 2、分主次——几个对象间孰轻孰重，材料重 点写哪个对象，这是立意的根本点。 • 3、抓关键——找出材料中的关键语句。 • 4、辨是非——这些关键语句是对是错、是善 是恶、是肯定还是否定，亦即命题者意图。 • 5、查原因——造成材料中的这种现象的原因。
有人说过：人最大的敌人就是自己。 是因为自己有自觉性地自我保护，这种保 护太强了，他们就会把每一个“石头”看 成“山头”，生怕自己受到伤害。在试过 之后才明白，其实只要勇敢向前迈一步就 会惊奇发现事情很容易。 不要把“石头”看成“山头”，挑 战自己，战胜自己，才会有机会和可能去 战胜别人 让我们勇敢地举起“石头”砸向 “山头”，开辟通向成功的道路。
• 同样的石头，林肯的父亲认为，它是一个山头， 不可挖动；林肯的母亲却用行动证实了，这“山 头”，仅仅是一块块石头而已林肯的父亲和生活 中的许多人一样，用放大镜“看”见了大山，不 去尝试，不去探索，而他的母亲，却冲破了假象， 最终成功把它们搬走。
还有呢 精彩不断哦
林肯父亲廉价买回了一个有许多石头的农场， 却认为那是山头而不去清除它们，后来，林肯的母 亲带领孩子们清除了“山头”，因为它们只是埋入 土里一英尺的石头。石头与山头，高度不知相差多 少，但有时它们相差，不过一英尺的距离。 悲观的人说，困难是一座坚硬的山头，搬不起 撼不动，只能束手无策；乐观的人说，困难只不过 是浅埋于土中的石头，只要肯用心，轻轻一挖，便 可以将石头搬起。
材料（话题）作文的组成
• 材料（提示语）、话题、作文要求 （或注意）
作文的审题与立意
新材料作文的审题要“三性四 清”。 “三性”为审题的原则， “四清”为审题的方法。
作文审题的“三性”原则：
1.整体性原则：新材料作文的审题要有 全局意识，要从材料的整体着眼，不能 纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏 题走题现象。 2.多向性原则：新材料作文中材料所蕴 涵的观点并不是唯一的，从不同的角度 可以得到不同的结论，因此，要学会多 角度审视材料。 3.筛选性原则：①服从材料的整体;②观 点比较新颖;③自己有话可说。
四、结尾呼应法
这种方法好处就是 有放有收，而且可以将 任性走远的文意拽回来
豹子摆尾
•
面对困难，拿出阿甘的执著来吧， 拿出陈燕的勇气来吧，把山头化成石 头，把洪流化成小河，在无极限的人 生中，奋斗争取，创造奇迹！ • 生命因为有了无数次风雨的撞 击而显得精彩，因为有了那些类似 “山头”的“石头”而显得神秘。我 们轻轻拨去那一层面纱，会发现：原 来那只是石头。
思考不深 重点不明
6、换种角度去思考 要看到事物的另一面 7、不要从表面去论人论事 （透过现象看本质） 8、站得高才能看得远
不够切题
9、真话不等于真理，要我们亲身体验才行。 10、实践是检验真理的唯一标准
源自文库
角度太大
较为切题的立意为：
1、不要把“石头”当成了“山头”，放大 了困难，要勇于挑战。 2、敢于尝试，“山头”其实只是“石头” 而已，付出行动，便可搬走。 3、凡事都不能凭主观臆断，更应该提倡大 胆实践的精神。 4、要敢于质疑，尤其是要敢于向权威质疑。
• 材料分析：对象是父亲和母亲。主要事件是二 人对于对农场无利的石头的态度不同。父亲认 为是山头，不可移动；母亲认为是石头，可以 搬走。父亲想象错误，石头被搬走。二人行为 形成了对比。 • 关键的句子是：不长时间，就把它们弄走了， 因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块 孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把 它们晃动。 • 原因是什么呢？ • 父亲道听途说，主观上认为石头无法摇，没 有亲自试一试；母亲透过现象看到了本质，主 动去做，去尝试，去付诸实践。
•
宇宙“地心说”盛行的时代，人们对 “地心说”信服得五体投地，几乎对它不 产生一丝怀疑或否定。然而，哥白尼却不 顾世俗的鄙夷的目光，不屑他人的诋毁， 毅然地挪开了心中被公认的“地心说”这 座“山头”，将自己所想付予实践。他夜 以继日地工作研究，终于在大量的证据面 前提出了“日心说”。后来他的“日心说” 被认可，可以说他敢于挑战，敢于实践的 精神十分可贵。
石头与山头
回顾作文题
林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。 正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天， 母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的 话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与 大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在 农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走， 好吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就 把它们弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是 一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它 们晃动。 在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请以 “石头与山头”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟； ④不少于800字。
• 五、遍地开花法 此种方法就是注意在行 文中能够时时、处处点题。 好处不言自明 友情提示：点题不在多， 而在适时，为避重复，可明 点，也可暗扣。
不要把“石头”看成“山头”
林肯幼年曾有这样一段经历：父亲用低 价格买下了一个农场，上面有许多石头。母亲提 议将石头搬走，而父亲说这是一个个小山头与大 山连着，是搬不走的。但母亲带人不长时间就把 它搬走了。原来它们原本就是一些孤零零的石头 而已。 我们往往会这样，把石头看成了巨大的山 头。在面对困难时首先是贬低自己，放大困难， 认为自己不行，被些孤零零的“石头”所吓倒。