小学美术《我们的社区》ppt课件
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《我们的社区》PPT教学课件
对于社区的现状， 你有什么建议吗？ 《美丽的社区》以俯
瞰的角度展示了社区的 全貌，一条环路串起小 区各栋住宅，高楼间是 大片的绿地，各种公共 设施散布其间，整个社 区充满了生活气息。
《社区一角》分别从细节 上体现了社区环境的优雅和 设施的完备。
对社区》通 过对线条的精心组 织，以俯视的角度 表现出社区优美整 洁的环境，表现了 社区的全貌。
画面中有 什么景物？
画面中人物在做什么？
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
对于社区的现《状和，谐社区》表现了社区中 你有什么建议人吗们？健康、快乐的生活。
《晨练》表现了社区的健身 设施和人们锻炼的场面。
《 社区海的岛宁渔静村、》朴表素现对你。了于有社什区么的建现议《有状吗序社，？的区社门区前门》口表。现了井然
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
我们的社区
-.
什么是社区？
不论你居住在城市的小区、街道，还是 农村的村子中，大家共同生活，彼此联系， 这就形成了“社区”。
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
三年级下册美术课件-5我们的社区 ｜人美版(2014秋) (共10张PPT)
我们康巴什有这么多美丽的社 区，可他不知道选择哪一个入住。
通过老师的描述，你认为老师所住的社 区是个什么样区调查单，和小组同学 说一说自己所在的小区是什么样子的？有什 么设施？给你印象最深的是什么地方？
作品欣赏
艺术实践
同学想给这位朋友展现社区的哪方面呢？ 创作要求：
细致观察，表现整个社区的风貌或社区一 角人们活动的场景。构图饱满，人物与环境 融洽。
作品欣赏
社区是我们每一个家庭生活居住的地方， 它就像一幅长长画卷，需要我们讲文明、讲 礼貌共建和谐社区！
通过老师的描述，你认为老师所住的社 区是个什么样区调查单，和小组同学 说一说自己所在的小区是什么样子的？有什 么设施？给你印象最深的是什么地方？
作品欣赏
艺术实践
同学想给这位朋友展现社区的哪方面呢？ 创作要求：
细致观察，表现整个社区的风貌或社区一 角人们活动的场景。构图饱满，人物与环境 融洽。
作品欣赏
社区是我们每一个家庭生活居住的地方， 它就像一幅长长画卷，需要我们讲文明、讲 礼貌共建和谐社区！
三年级下册美术课件我们的社区 人美版 教学PPT
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
我们的社区
你留意过小区里的设施吗？
将社区已有设施画“√” 广场（ ） 文具店（ ） 茶馆（ ） 超市（ ） 医院（ ） 垃圾库（ ） 车站（ ） 菜市场（ ） 高楼（ ） 健身器材（ ）停车位（ ） 宣传设施（ ）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
欣赏：
创作要求：
选用黑白线描完成一幅景物、人物融洽的 社区画面。 (可选择自己喜欢的一角描绘）
我们的社区
你留意过小区里的设施吗？
将社区已有设施画“√” 广场（ ） 文具店（ ） 茶馆（ ） 超市（ ） 医院（ ） 垃圾库（ ） 车站（ ） 菜市场（ ） 高楼（ ） 健身器材（ ）停车位（ ） 宣传设施（ ）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
欣赏：
创作要求：
选用黑白线描完成一幅景物、人物融洽的 社区画面。 (可选择自己喜欢的一角描绘）
三年级下册美术课件-5我们的社区 ｜人美版(秋) (共12张ppt)
活表现得最生动?
什么地方有创意？ 2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
义务教育教科书·美术 三年级下册 第课
我们的社区
你留意过小区里的设施吗？
将社区已有设施画“√” 广场（ ） 文具店（ ） 茶馆（ ） 超市（ ） 医院（ ） 垃圾库（ ） 车站（ ） 菜市场（ ） 高楼（ ） 健身器材（ ）停车位（ ） 宣传设施（ ）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作品中人物、景物的主 次关系和遮挡关系。
欣赏：
创作要求：
选用黑白线描完成一幅景物、人物融洽的 社区画面。 (可选择自己喜欢的一角描绘）
什么地方有创意？ 2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
义务教育教科书·美术 三年级下册 第课
我们的社区
你留意过小区里的设施吗？
将社区已有设施画“√” 广场（ ） 文具店（ ） 茶馆（ ） 超市（ ） 医院（ ） 垃圾库（ ） 车站（ ） 菜市场（ ） 高楼（ ） 健身器材（ ）停车位（ ） 宣传设施（ ）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作品中人物、景物的主 次关系和遮挡关系。
欣赏：
创作要求：
选用黑白线描完成一幅景物、人物融洽的 社区画面。 (可选择自己喜欢的一角描绘）
小学美术三年级下册《我们的社区》课件
你居住的社区里还 有什么合理的设施，说 给大家听听。
同学们的画
点击图片放大
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
海岛的生活 与我们的生活有 什么不同？小画 家用什么绘画形 式表现小岛生活 的？
1
2
仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品 吗？
3 4
你是根据什么方法把它组合到一起的，说给大家听听。
你在这样的社区生活过吗? 它有什么特点?
猜猜看，这是什么？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什的位置上？
在林荫小路上设计这种草坪灯，有什么用意吗？
A、美观
B、实用
这是一盏景观灯， 想一想，为什么在灯 的外围做了个护栏？
这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
《我们的社区》PPT课件
我们的社区
人美版三年级下册美术课件
-.
01
新课导入
猜 猜 看 ， 这 是 什 么 ？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？ 你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
这又是个什么装饰？它有什么用？
身边有这样的地方吗？和同学们说说，你居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大门吗？ 安装 这样的大门有什么用处?
02
新课讲解
你居住的社区里还有什么合理的设施，说给大家听听。
03
作品欣赏
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
这两张画都是采用刮画的表现形式。请仔细观察，它们在内容 上与前面的两幅画有什么不同？
பைடு நூலகம் 04
延伸拓展
互相说一说，你对你居住的社 区满意吗?
把你理想中的社区表现在画面上。
人美版三年级下册美术课件
-.
01
新课导入
猜 猜 看 ， 这 是 什 么 ？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？ 你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？
这又是个什么装饰？它有什么用？
身边有这样的地方吗？和同学们说说，你居住的社区里的专用车位是什么样的？
你家有这样的大门吗？ 安装 这样的大门有什么用处?
02
新课讲解
你居住的社区里还有什么合理的设施，说给大家听听。
03
作品欣赏
学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？
学 生 作 品
这两张画都是采用刮画的表现形式。请仔细观察，它们在内容 上与前面的两幅画有什么不同？
பைடு நூலகம் 04
延伸拓展
互相说一说，你对你居住的社 区满意吗?
把你理想中的社区表现在画面上。
人美版三年级下册美术 第5课《我们的社区》 课件
B、实用
这是一盏景观灯， 想一想，为什么在灯的 外围做了个护栏？
这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
这两种安放空调的方法，你 认为哪种更合理，为什么？
你家有这样的大 门吗？ 安装这样的 大门有什么用处?
同学们的画
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学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字
清明上河图中国十大传世名画之一。 北宋风俗画作品，宽24.8厘米(24.8公分)， 长528.7厘米(528公分)，绢本设色， 是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品， 属一级国宝。清明上河图生动地记录了 中国十二世纪城市生活的面貌， 这在我国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
从整体看，这个小区有哪些地方吸引你？
A、齐全的配套设施
B、环境宜人
C、造型美观
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你在这样的社区生活过吗? 它有什么特点?
猜猜看，这是什么？
设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？
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路灯做成各式各样的，有什么好处吗？
在林荫小路上设计这种草坪灯，有什么用意吗？
A、美观
这两张画都是采用刮 画的表现形式。请仔细观察， 它们在内容上与前面的两幅画 有什么不同？
1
把你理想中的社区表现在 画面上。
人美版小学三年级美术下册《我们的社区》优质课件
我们的社区
你留意过小区的设施吗？请你填写下面的记录表
_________社区观察记录表
社区位置： ________________________
将社区已有设施画“√” 广场（ ）广播室（ ）健身器材（ ） 门卫（ ）医务室（ ）垃圾分类（ ） 监控（ ）菜市场（ ）社区建筑（ ） 绿化（ ）停车位（ ）宣传设施（ ）
动态变化 人物方向
人物远近、 疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
画面中有 什么景物？
对于社区的现状， 你有什么建议吗？
画面中人物在做什么？
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
你们是未来社区的主人， 对于社区的未来， 你有怎样的规划？
记录人： ___________ 社区面积： ___________ 社区其他特色： （如建筑构造、特色文化） （直接写生或粘贴照片）
《我们的社区》（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？ 人们是怎样活动的？
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
你留意过小区的设施吗？请你填写下面的记录表
_________社区观察记录表
社区位置： ________________________
将社区已有设施画“√” 广场（ ）广播室（ ）健身器材（ ） 门卫（ ）医务室（ ）垃圾分类（ ） 监控（ ）菜市场（ ）社区建筑（ ） 绿化（ ）停车位（ ）宣传设施（ ）
动态变化 人物方向
人物远近、 疏密
不同用途的设施
社区的生活场景
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
画面中有 什么景物？
对于社区的现状， 你有什么建议吗？
画面中人物在做什么？
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
你们是未来社区的主人， 对于社区的未来， 你有怎样的规划？
记录人： ___________ 社区面积： ___________ 社区其他特色： （如建筑构造、特色文化） （直接写生或粘贴照片）
《我们的社区》（可粘贴社区局部、整体照片或直接写生）
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？ 人们是怎样活动的？
从事各种活动的人物
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应注意什么？
人美版三年级下册美术《5.我们的社区》》课件
动态变化 人物方向
人物远近、疏密
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
法 可 以创 有作 很的 多形 种式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
农安县德彪小学——勾诗慧
3（2）班的同学们： 你们好！ 在你们没有收到这封信之前，也许你不认识我。那么，我就先做
一下自我介绍吧！我是某某县的一名小学生，我叫虎子。 你们一定很好奇为什么我会给你们写信吧，因为我想认识一些新
朋友，了解一下你们的生活和学习的地方。我很想和你们交朋友，你 们愿意吗？
我先向你们介绍一下我生活的地方吧，我生活的村庄很美，四面 都有山，虽然不是很高，但很漂亮我也很喜欢。
你们生活的地方是什么样的呢？盼望着你们的的社区是什么样的，有哪些其他的设 施和建筑？
社区里有哪些人？
不同用途的设施
社区的生活场景
从事各种活动的人物
画面中人物在做什么？（单一的人物活动）
人物的动态、特点是怎样的？（人物组合活动） 人物的位置关系应注意什么？
小学三年级美术《我们的社区》课件
03 社区的环境
自然环境
总结词
自然环境是社区的重要组成部分，它为居民提供宜居的生活条件和休闲空间。
详细描述
自然环境包括社区内的绿化、水体、山石等自然景观，这些元素为居民提供了清新的空气、美丽的视觉享受和休 闲放松的场所。在课件中，可以通过图片、视频等形式展示社区的自然环境，引导学生观察、欣赏和感受自然之 美。
住宅建筑
总结词
住宅建筑是社区的重要组成部分，为居民提供居住空间。
详细描述
住宅建筑包括公寓、独立住宅、联排别墅等类型，设计时应 考虑居民的生活需求，如舒适度、采光、通风等因素。此外 ，住宅建筑外观和内部布局也可以通过美术手段进行美化， 提高居住品质。
公共设施建筑
总结词公共设施建筑包括来自校、图书馆、公园等，为社区居民提供公共服务和休闲娱 乐场所。
活动意义
阐述社区活动的意义，如增强居 民之间的交流与互动、丰富居民 的业余生活、提高居民的归属感 等。
社区人物
社区名人
介绍社区中的名人，如优秀居民、志 愿者代表等，引导学生学习他们的优 秀品质和精神风貌。
普通人故事
分享普通居民在社区中的生活故事， 如邻里互助、志愿服务等，让学生感 受到社区的温暖和正能量。
详细描述
公共设施建筑不仅具有实用功能，其外观和内部设计也可以展现出艺术美感。 例如，图书馆的宁静氛围、公园的自然风光等，都可以通过美术手段进行表现 和提升。
商业建筑
总结词
商业建筑包括商店、餐厅、办公楼等，为社区提供商业服务。
详细描述
商业建筑的外观和内部设计对于吸引顾客和营造商业氛围至关重要。美术元素如 色彩搭配、照明设计、空间布局等都可以影响商业建筑的吸引力。此外，商业建 筑也可以通过美术手段与周边环境相协调，提升整个社区的形象。
三年级下册美术《5.我们的社区》课件 人美版
由近到远的构图，我们也来试一试
法 可 以创 多作 种的 形形
式式 哟和 ！方
创作要求：
选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。
你们是未来社区的主人， 你希望未来的家园是什么样的？ 我们一起来努力创造
评价：
1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意？
2、谁的场景设计富有生活气息？ 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？
健身器材 垃圾分类
建筑楼房 宣传设施 等
从事各种活动的人物
不同用途的设施
社区的生活场景
人物的动态、特点是怎样的？ 人物的位置关系应近、疏密
人物与环境如何融洽地表现？
关注作 品中人物、 景物的主次 关系和遮挡 关系。
画面中人物在做什么？
画面中有 什么景物？
义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课
我们的社区
北宋 清明上河图（长卷局部）
聊聊你生活的小区或社区的环境，都有些什 么呢？
小区周边还有什么场所或景观？
你喜欢社区里的什么设施或建筑？ 为什么？
你最喜欢社区里的哪些活动？ 人们是怎样活动的？
你留意过小区里的设施吗？
广场 广播室 门卫 医务室 监控 超市 绿化 停车位 等。。。。。
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仔细读读 画中的内容， 你能把它们组 合成一幅作品 吗？
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你是根据什么方法把它组合到一起的，说给大家听听。
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互相说一说，你对你居住 的社区满意吗?
把你理想中的社区表现在 画面上。
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说给大家听听。
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同学们的画
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学 生 作 品
互相讨论一下，给这幅画生活 与我们的生活有 什么不同？小画 家用什么绘画形 式表现小岛生活 的？
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这两张画都是采用刮画 的表现形式。请仔细观察， 它们在内容上与前面的两 幅画有什么不同？
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超市里，东西多。 要看病，上医院。 邮局里面把信传。社区里，设施多。
社区人，真热情。 幸福生活人人笑。
16
社区的人
17
饭店 广场
超市 医院
18
• 昨天晚上，从四楼阳台上掉下去一个大纸箱子， 里面的废报纸撒了一地，妈妈说天黑，第二天 再去拣，可一大早去找，楼下什么都没有了， 难道这些东西自己长脚飞了？
• 这个月家里订了牛奶，每天妈妈都是从门口的 牛奶箱里拿的，难道牛奶箱里有一个奶牛场？
• 小区楼下的路灯坏了，每天晚上路过黑黑的， 有点吓人，昨天居然自己亮了，奇怪，难道这 个灯自己会修理？
• 爷爷喜欢看报纸，社区报刊亭的报纸居然天天 都会变，难道那片玻璃里面有魔法？
19
20
你居住的社区里还有 什么合理的设施，
你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？ 继续
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这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？
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这又是个什么装饰？它有什么用？
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这两种安放空调的方法， 你认为哪种更合理，为什么？
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你身边有这样的地方吗？和同学们说说， 你居住的社区里的专用车位是什么样的？14
你家有这样的大门吗？ 安装这样的大门有什么 用处?
我们生活的地方
1
什么是社区？
• 社区就是有许多人共同生活在同一 个地方
2
社区的设施
3
社区的设施
4
5
我生活在（ ）社区 我的邻居是（ ） 我是（ ）社区居民
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这些身边的小东西，你注意过吗？
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猜猜看，这是什么？ 设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？ 9
路灯做成各式各样的，有什么好处吗？