《狼》文言文(PPT)
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第18课《狼》课件(33张PPT).ppt
第四自然段：
课文赏析
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼
洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（kāo）尾。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼
又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
读准字音 读出节奏
少时，一狼径去，其一犬坐于前。配音：哈哈）
（齐读）
➢ 朗读 一个生动曲折的故事
文段
概说段意
第一段 屠户_遇__狼，两狼缀行甚远
第二段 屠户_惧__狼，两狼并驱如故 第三段 屠户_御__狼，两狼耽耽相向 第四段 屠户_杀__狼，两狼最终被毙
第五段 作者_议__狼
结构
起 承 转 合
·思考：文中哪个字最能反壹映狼的本性？除了这一本
贰 ➢ 悟读 一番含蓄深长的道理
材料二：《梦狼》:白老汉思念在外地做官的儿子，但 却惊愕地梦见儿子堂上、堂下,坐者、卧者，皆狼也。 环视四周，白骨如山。原来儿子因为官不仁，早已变 成恶狼。故事惊悚至极,深刻地讽刺当时贪官如狼似虎 的社会现实。
材料三：《狼三则》:都是写屠夫在不同情况下遇狼杀 狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性；本文是第 二则，着重表现狼的欺诈伎俩；第三则着重表现狼的 爪（zhǎo）牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场。
5 其一犬坐于前： 其中
七年级上册第13讲-七上文言文预习《狼》-课件
知识点一：《狼》
1、作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山 东淄川人，是我国著名的文学家。 2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。 聊斋：书斋名；志异：记述奇异的故事 3、《狼》体裁：短篇小说。
郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写 鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；
老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文 章”。
1、把握课内文言文的要点； 2、体会在人与动物的对比中揭示人性。
作业：
1、完成讲义上的课后作业。 2、复习本节课内容。
七年级上册文言文预习之《诫子书》
你听说过诸葛亮这个人吗？知道哪些与他相关的故事？
诱敌（来，用来）
③止：止有剩骨（“止”通“只”） 后狼止而前狼又至（停止）
④乃：屠乃奔倚其下（于是，就） 乃悟前狼假寐（才）
⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的） 狼不敢前 （动词，
上前）
⑥意：意暇甚（神情） 意将隧入以攻其后（想，打算）
⑦敌：恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌方，名词）
3、古今异义：
蒲松龄自题诗：“有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
想一想：你对狼这种动物有哪些了解呢？
关于“狼”
狼属食肉目犬科犬属。外形和狼狗相似， 但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直 状下垂；毛色棕灰，分布于欧亚大陆和北美洲。 栖息范围广，适应性强。中国除台湾、海南以 外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜 间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警， 极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性， 主要以鹿类、羚羊、兔等为食。
【文言梳理】
1、通假字：“止”通“只”，意思是 “只”。 （止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。
1、作者：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山 东淄川人，是我国著名的文学家。 2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。 聊斋：书斋名；志异：记述奇异的故事 3、《狼》体裁：短篇小说。
郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写 鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；
老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文 章”。
1、把握课内文言文的要点； 2、体会在人与动物的对比中揭示人性。
作业：
1、完成讲义上的课后作业。 2、复习本节课内容。
七年级上册文言文预习之《诫子书》
你听说过诸葛亮这个人吗？知道哪些与他相关的故事？
诱敌（来，用来）
③止：止有剩骨（“止”通“只”） 后狼止而前狼又至（停止）
④乃：屠乃奔倚其下（于是，就） 乃悟前狼假寐（才）
⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的） 狼不敢前 （动词，
上前）
⑥意：意暇甚（神情） 意将隧入以攻其后（想，打算）
⑦敌：恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌方，名词）
3、古今异义：
蒲松龄自题诗：“有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
想一想：你对狼这种动物有哪些了解呢？
关于“狼”
狼属食肉目犬科犬属。外形和狼狗相似， 但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直 状下垂；毛色棕灰，分布于欧亚大陆和北美洲。 栖息范围广，适应性强。中国除台湾、海南以 外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜 间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警， 极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性， 主要以鹿类、羚羊、兔等为食。
【文言梳理】
1、通假字：“止”通“只”，意思是 “只”。 （止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。
蒲松龄狼ppt课件
《狼》的主题分析
BIG DATA EMPOபைடு நூலகம்ERS TO CREATE A NEW
ERA
人与自然的关系
人与自然和谐共生
文章通过描绘狼与人的互动，强 调了人与自然之间相互依存、和 谐共生的关系。
尊重自然规律
故事告诫人们要遵循自然规律， 不要试图挑战或破坏自然法则， 否则会受到自然的惩罚。
人性的探讨
ERA
蒲松龄的生平
01
02
03
04
1644年出生于山东淄川 蒲家庄
1665年参加乡试，中举 人
1679年赴江南参加科举 考试，未中
1689年回到家乡，致力 于文学创作和学问研究
蒲松龄的文学成就
01
02
03
04
《聊斋志异》
中国古典短篇小说之巅峰，共 收录短篇小说491篇，反映了 当时社会生活的多个方面。
ERA
对《狼》的感悟
故事情节的感悟
通过《狼》的故事情节，感悟到人性 的复杂性和多面性。狼的狡猾、残忍 与人的智慧、勇气形成了鲜明的对比 ，展现了人性的光辉与阴暗。
人物塑造的感悟
蒲松龄在《狼》中塑造了生动的人物 形象，每个人物都有其独特的性格和 命运。这使我们明白，每个人都有自 己的特点和价值，应该尊重和包容彼 此的差异。
对人与自然关系的思考
人与自然的关系
通过《狼》中对人与自然关系的描绘，思考人类在自然界中的地位和责任。人类不应过度侵犯自然，而应与自然 和谐共生，保护生态环境。
生态平衡的重要性
蒲松龄在《狼》中强调了生态平衡的重要性，告诫人们不应破坏生态平衡，否则将会受到自然的惩罚。这启示我 们要珍惜自然资源，维护生态平衡。
《日用俗字》
一部反映民间习俗和语言的著 作，对研究当时民俗文化有重
BIG DATA EMPOபைடு நூலகம்ERS TO CREATE A NEW
ERA
人与自然的关系
人与自然和谐共生
文章通过描绘狼与人的互动，强 调了人与自然之间相互依存、和 谐共生的关系。
尊重自然规律
故事告诫人们要遵循自然规律， 不要试图挑战或破坏自然法则， 否则会受到自然的惩罚。
人性的探讨
ERA
蒲松龄的生平
01
02
03
04
1644年出生于山东淄川 蒲家庄
1665年参加乡试，中举 人
1679年赴江南参加科举 考试，未中
1689年回到家乡，致力 于文学创作和学问研究
蒲松龄的文学成就
01
02
03
04
《聊斋志异》
中国古典短篇小说之巅峰，共 收录短篇小说491篇，反映了 当时社会生活的多个方面。
ERA
对《狼》的感悟
故事情节的感悟
通过《狼》的故事情节，感悟到人性 的复杂性和多面性。狼的狡猾、残忍 与人的智慧、勇气形成了鲜明的对比 ，展现了人性的光辉与阴暗。
人物塑造的感悟
蒲松龄在《狼》中塑造了生动的人物 形象，每个人物都有其独特的性格和 命运。这使我们明白，每个人都有自 己的特点和价值，应该尊重和包容彼 此的差异。
对人与自然关系的思考
人与自然的关系
通过《狼》中对人与自然关系的描绘，思考人类在自然界中的地位和责任。人类不应过度侵犯自然，而应与自然 和谐共生，保护生态环境。
生态平衡的重要性
蒲松龄在《狼》中强调了生态平衡的重要性，告诫人们不应破坏生态平衡，否则将会受到自然的惩罚。这启示我 们要珍惜自然资源，维护生态平衡。
《日用俗字》
一部反映民间习俗和语言的著 作，对研究当时民俗文化有重
《狼》文言文 课件 PPT
• 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳。
• 黠：狡猾 • 而：但是 • 笑：笑料
句子翻译
• 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两 狼，缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家，担中的肉卖完了，只 剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很 远。
• 屠俱，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。
狼
重点词语
• 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两 狼，缀行甚远。
• 尽：完 • 止：同“只”，仅仅，只 • 缀：紧跟
• 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。
• 以：把 • 止：停止 • 从：跟随
• 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘， 恐前后受其敌。
• 矣：了 • 故：原先 • 窘：紧张为难 • 恐：担心 • 敌：攻击
• 屠夫很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来，一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼，后得到骨头的狼停了下来，可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了，可两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场 主堆薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
• 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将 隧入以攻其后也。
• 正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在 柴草堆中打洞，打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
• 身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦 毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉， 用来诱惑敌人。
• 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈 眈相向。
2024年中考语文二轮专题复习：文言文梳理与迁移训练《狼》课件
第32篇 狼
⑤一狼仍从。[省略宾语,应为“一狼仍从(之)”。 翻译: 另一只狼仍然跟着他。] ⑥一狼洞其中。[省略介词“于”,应为“一狼洞(于)其中”。 翻译: 发现一只狼正在柴草堆中打洞。]
第32篇 狼
(2)倒装句 ①投以骨。[介词结构后置,应为“以骨投(之)”。 翻译: 把骨头投给狼。] ②而两狼之并驱如故。(介词结构后置,应为“而两狼之如故并驱”。 翻译: 但是两只狼仍像原来一样一起追赶 ) ③意暇甚。(状语后置,应为“意甚暇”。翻译: 神情很悠闲的样子。) ④一狼洞其中。[状语后置,应为“一狼(于)其中洞”。 翻译: 发现一只狼正在柴草堆中打洞。]
第32篇 狼
(3)动词用作名词
止增笑. 耳
本义:露出愉快的表情,发出欢喜的声音 句中意思:__笑__料_____________
第32篇 狼
6.特殊句式 (1)省略句 ①投以骨。[省略宾语,应为“投(之)以骨”。翻译: 把骨头投给狼] ②顾野有麦场。[省略主语,应为“(屠户)顾野有麦场”。 翻译: 屠户看见野地里有个麦场 ] ③场主积薪其中。[省略介词“于”,应为“场主积薪(于)其中”。翻 译: 麦场的主人把柴草堆积在麦场当中 ] ④一狼仍从。[省略宾语,应为“一狼仍从(之)”。 翻译: 另一只狼仍然跟着他 ]
((45))屠顾. 大 野窘 有. 麦场窘:__处__境顾__困:___迫__看__,__为,__视_难____________________________ (6)场主积薪. 其中 薪:__柴__草___________________
(7)苫. 蔽. 成丘
苫蔽:__覆__盖__、__遮__盖_____________
第32篇 狼
2.重点实词
(1)缀. 行甚远 缀:_____连__接__、__紧__跟__________
【大单元教学】七年级语文上册文言文课件：《狼》
2
详略得当
☆☆☆
选材无明显详略安排的不得星；选材有详写和略写，得1-2颗星；选材能合理安排详略，使中心明确突出，得3颗星。
3
使用方法技巧
☆☆☆
能使用1种突出中心策略，得2颗星；能使用2种及以上突出中心策略，得3颗星。
三 学以致用
1.观看学习《美国总统奥巴马竞选演讲》《我是演说家》第三季之《动物守护者》中的演讲技巧；2.经小组交流并完成修改之后，各组推荐一人，在班内开展演讲竞选活动。
主旨归纳
课堂小结
单元核心任务
核心任务：搜集、整理和确定与主题“尊重动物，善待生命”相关的素材，开始撰写竞选稿。
1.借助第一、二课段的学习内容，帮助学生再次明确“中心”的具体含义，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略；2.搜集、整理和确定与主题“尊重动物，善待生命”相关的素材，尝试撰写讲解员竞选稿，结构要主次分明，详略得当；3.结合评价量表进行修改，并推选出一位金牌讲解员及最优竞选稿。
其
①恐前后受其敌。
②场主积薪其中。
③屠乃奔倚其下。
④一狼洞其中。
⑤意将隧入以攻其后也。
⑥屠自后断其股。
(指狼)
(指打麦场)
(指柴草堆)
(指柴草堆)
(指屠户)
(指狼)
一词多义
①复投之 ( ) ②又数刀毙之 ( )之 ③而两狼之并驱如故 ( ) ④久之,目似瞑 ( ) ⑤禽兽之变诈几何哉 ( )
一 意在笔先
2.回顾课文及一、二课段所学内容，思考本单元各篇课文中的围绕着线索所阐述的中心分别是什么，并探究“突出中心”的方法。根据示例，用自己的语言补全下表。
一 意在笔先
课文
中心
探究突出中心的方法
结构上
详略得当
☆☆☆
选材无明显详略安排的不得星；选材有详写和略写，得1-2颗星；选材能合理安排详略，使中心明确突出，得3颗星。
3
使用方法技巧
☆☆☆
能使用1种突出中心策略，得2颗星；能使用2种及以上突出中心策略，得3颗星。
三 学以致用
1.观看学习《美国总统奥巴马竞选演讲》《我是演说家》第三季之《动物守护者》中的演讲技巧；2.经小组交流并完成修改之后，各组推荐一人，在班内开展演讲竞选活动。
主旨归纳
课堂小结
单元核心任务
核心任务：搜集、整理和确定与主题“尊重动物，善待生命”相关的素材，开始撰写竞选稿。
1.借助第一、二课段的学习内容，帮助学生再次明确“中心”的具体含义，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略；2.搜集、整理和确定与主题“尊重动物，善待生命”相关的素材，尝试撰写讲解员竞选稿，结构要主次分明，详略得当；3.结合评价量表进行修改，并推选出一位金牌讲解员及最优竞选稿。
其
①恐前后受其敌。
②场主积薪其中。
③屠乃奔倚其下。
④一狼洞其中。
⑤意将隧入以攻其后也。
⑥屠自后断其股。
(指狼)
(指打麦场)
(指柴草堆)
(指柴草堆)
(指屠户)
(指狼)
一词多义
①复投之 ( ) ②又数刀毙之 ( )之 ③而两狼之并驱如故 ( ) ④久之,目似瞑 ( ) ⑤禽兽之变诈几何哉 ( )
一 意在笔先
2.回顾课文及一、二课段所学内容，思考本单元各篇课文中的围绕着线索所阐述的中心分别是什么，并探究“突出中心”的方法。根据示例，用自己的语言补全下表。
一 意在笔先
课文
中心
探究突出中心的方法
结构上
《狼》优质课件ppt
❖ "我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从 中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只 小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离 开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过 的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我 这个老猎人的眼睛。" "那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬 坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又 从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反 的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。"
《母狼的智慧》 ——毕淑敏
《母狼的智慧》毕淑敏
❖
❖ ❖“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。 南方的狼是什么样，我不知道。不知道的事不 瞎说，我只知道北方的狼。”
一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝 火旁，对我说。猎人是个渐渐消亡的职业，他 不再打猎，成了护林员。
我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情， 会使用简单的工具，甚至能在互联网上用特殊 的语言与人交流。”
译文：屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。一只 狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。
原文：一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而 前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
注释：并驱：一起追赶。 如故：跟原来一样。
译文： 屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到 骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的 那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了，可是 两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
(五)文言句式
1.省略句 (1)投以骨 (2)顾野有麦场 (3)一狼洞其中 2.倒装句
投以骨
点拨：省略了“投”的宾语“之”，代狼，即“ 投之以骨”。 点拨：省略了主语“屠”，即“屠顾野有麦场” 。 点拨：“洞”后省略了介词“于”，即“一狼洞 于其中”。
点拨：状语后置，正常语序：以骨投。
七下文言文-狼-精品课件
介绍蒲松龄:
蒲松龄，字留仙，清朝山东淄川人，著名的文学家， 代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的 书房名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。 共有491篇短篇小说。题材多来自民间传说和野史轶闻。 郭沫若同志称赞这部书: 写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入 骨三分 。
请给下面的字注音
1.狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。
2.讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。
3.对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让 步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
课堂练习: 一、说出下列红色字的意思
1.止有剩骨 “止”通“只” 一狼得骨止 停止
2.缀行甚远
连接、紧跟
3.一狼仍从
跟从
择其善者而从之 学习
⑤意将隧入以攻其后也 (指屠户)
⑥屠自后断其股 ⑦其一犬坐于前
(指狼) (其中)
复投之
而两狼之并驱如故
之
久之 又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
亦毙之
恐前后受其敌 （指狼） 场主积薪其中 （指麦场） 其 屠乃奔倚其下 以攻其后也 （指屠户） 其一犬坐于前 屠自后断其股
三、解释下列词语
止 缀 并驱如故 窘 苫蔽 奔倚 弛 眈眈 径去 犬坐 瞑 暇甚 暴起 洞其中 隧入 股 寐 盖 黠 变诈
5.狼不敢前
狼不敢上前
6.一狼洞其中 一只狼在它（柴堆）中间打洞
7、意将隧入以攻其后也。 想要钻洞从背后对屠户进行攻击。
8、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
三、掌握一词多义
止
止有剩骨 （只, 仅） 一狼得骨止 （停止）
意
意暇甚 （神情） 意将隧入 （企图,
打算）
前
狼不敢前 （上前） 一犬坐于前（面前）
蒲松龄，字留仙，清朝山东淄川人，著名的文学家， 代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的 书房名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。 共有491篇短篇小说。题材多来自民间传说和野史轶闻。 郭沫若同志称赞这部书: 写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入 骨三分 。
请给下面的字注音
1.狼再狡猾，终将被勇敢机智的人战胜。
2.讽喻像狼一样的人，不管怎样狡诈，终要失败。
3.对狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协、让 步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
课堂练习: 一、说出下列红色字的意思
1.止有剩骨 “止”通“只” 一狼得骨止 停止
2.缀行甚远
连接、紧跟
3.一狼仍从
跟从
择其善者而从之 学习
⑤意将隧入以攻其后也 (指屠户)
⑥屠自后断其股 ⑦其一犬坐于前
(指狼) (其中)
复投之
而两狼之并驱如故
之
久之 又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
亦毙之
恐前后受其敌 （指狼） 场主积薪其中 （指麦场） 其 屠乃奔倚其下 以攻其后也 （指屠户） 其一犬坐于前 屠自后断其股
三、解释下列词语
止 缀 并驱如故 窘 苫蔽 奔倚 弛 眈眈 径去 犬坐 瞑 暇甚 暴起 洞其中 隧入 股 寐 盖 黠 变诈
5.狼不敢前
狼不敢上前
6.一狼洞其中 一只狼在它（柴堆）中间打洞
7、意将隧入以攻其后也。 想要钻洞从背后对屠户进行攻击。
8、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊
三、掌握一词多义
止
止有剩骨 （只, 仅） 一狼得骨止 （停止）
意
意暇甚 （神情） 意将隧入 （企图,
打算）
前
狼不敢前 （上前） 一犬坐于前（面前）
第18课《狼》课件(共27张PPT).ppt
乃:于是，就。 弛:放松，这里指卸下。 眈眈(dān dān)相向:瞪眼朝着(屠 户)。眈眈，注视的样子。 相:偏指一方，指狼瞪屠户，
非"相互"。
少时，一狼径去，其一
犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬，名词作状语，像狗一样。 久之:很久。之，助词，调节音节， 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇，空闲。
《狼》蒲松龄
思考：一想到狼，大家会想起哪些成语？
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词：之
1、代词“它”。例：又数刀毙之。 2、助词“的”。例：禽兽之变诈几何哉？ 3、助词，主谓间取消句子独立性，不译。
例：而两狼之并驱如故。 4、助词，补足音节，不译。例：久之，目似暝，意暇甚。
一词多义
敌：恐前后受其敌（攻击）
前：狼不敢前：上前
盖以诱敌（敌人）
其一犬坐于前:前面
止：后狼止而前狼又至（停止） 乃：屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归，担中肉尽， 止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户，宰杀 牲畜卖肉的人。
非"相互"。
少时，一狼径去，其一
犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。
少(shǎo)时:一会儿。 径去:径直走开。 犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。 犬，名词作状语，像狗一样。 久之:很久。之，助词，调节音节， 没有实在意义。 瞑(míng):闭眼。 意暇甚:神情悠闲得很。 意:这里指神情、态度。暇，空闲。
《狼》蒲松龄
思考：一想到狼，大家会想起哪些成语？
杯盘狼籍 杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 豺狼当路 豺狼当涂 豺狼横道 豺狼虎豹 豺狼野心 豺狼之吻 鸱视狼顾 除狼得虎 狗肺狼心 狗行狼心 官虎吏狼 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼吒狼嚎 鬼咤狼嚎 鬼抓狼嚎 虎狼之势 虎穴狼巢 进退狼狈 拒虎进狼 拒狼进虎 狼狈不堪 ......
重点虚词：之
1、代词“它”。例：又数刀毙之。 2、助词“的”。例：禽兽之变诈几何哉？ 3、助词，主谓间取消句子独立性，不译。
例：而两狼之并驱如故。 4、助词，补足音节，不译。例：久之，目似暝，意暇甚。
一词多义
敌：恐前后受其敌（攻击）
前：狼不敢前：上前
盖以诱敌（敌人）
其一犬坐于前:前面
止：后狼止而前狼又至（停止） 乃：屠乃奔倚其下:就
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
请同学们和老师一起朗读
缀zhuì 窘jiǒng 弛chí 眈dān 瞑míng 暇xiá 尻kāo 寐mèi
苫shàn 黠xiá 隧suì 少时shǎo
一屠晚归，担中肉尽， 止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。
屠:宰杀牲畜。这里指屠户，宰杀 牲畜卖肉的人。
七年级语文上册18《狼》期末文言文复习课件
（7）之
复投之（ 代词，指狼 ）
而两狼之并驱如故（ 助词，用在主谓间，取独，可不译） 久之（ 助词，补足音节，可不译 ）
又数刀毙之（ 代词，它，指狼 ）
禽兽之变诈几何哉（ 助词，的 ）
（8）以
投以骨（ 介词，把
）
以刀劈狼首（ 介词，用 ）
意将隧入以攻其后也（连词，表目的，可译为“来”）
盖以诱敌（ 连词，用来 ）
(4)久之，目似瞑，意暇甚。 时间长了，这只狼的眼睛好像闭上了，表情悠闲 得很。 (5)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 这才明白前面的那只狼假装睡觉，本来是用来诱 惑敌方的。 (6)狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 止增笑耳。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了， 禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
(21)狼亦黠矣( 狡猾 ) (22)而顷刻两毙( 一会儿 ) (23)禽兽之变诈几何哉( 巧变诡诈 )( 能有多少 )
6．朗读节奏 (1)其 一 犬 坐 于 前。
其 一 / 犬 坐 / 于 前。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
禽 兽 之 变 诈 / 几 何 哉？
7．特殊句式 (1)省略句 投以骨 省略了“投”的宾语“之”，可补充为：投(之)以骨。 一狼仍从 省略了“从”的宾语“之”，可补充为：一狼仍从(之)。 场主积薪其中 省略了介词“于”，可补充为：场主积薪（于）其中。 一狼洞其中 省略了介词“于”，可补充为：一狼洞（于）其中。 顾野有麦场 省略主语“屠”，可补充为：（屠）顾野有麦场。 乃悟前狼假寐 省略主语“屠”，可补充为：（屠）乃悟前狼假寐。
【写作背景】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，多数作品通过 谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行 了有力批评，在一定程度上揭露了社会矛盾，表 达了人民的愿望，但其中也夹杂着一些封建伦理 观念和因果报应的宿命论思想。被郭沫若评价为： “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”
蒲松龄《狼》教学课件PPT
制作PPT
让学生制作一个关于作品的PPT，展示他们对作品的分析和见 解。
课后拓展与推荐阅读
拓展阅读
推荐学生阅读蒲松龄的其他短篇小说，如《崂山道士》、《画皮》等，加深对作 家作品风格的理解。
对比阅读
引导学生对比阅读《聊斋志异》中的其他作品，通过比较发现作品之间的异同点 。
06
教师自我评估与提升
教师自我评估
THANK YOU.
享。
教学手段
使用PPT课件
通过PPT展示蒲松龄的背景介绍、课文内容解析 、狼的形象分析等关键信息。
视频播放
播放与蒲松龄及《聊斋志异》相关的视频资料， 帮助学生深入了解背景和故事情节。
互动式问答
在教学过程中，鼓励学生提问和发表观点，通过 互动式问答加深学生对课文的理解。
教学互动环节设计
小组讨论
学生分组进行讨论，选取代表分享小组观点，培养学生的合作与 沟通能力。
教师自我反思与总结
总结教学经验
在教学过程中不断总结经验，扬长 避短，提高自己的教学水平。
反思教学方法
对教学方法进行反思，思考是否符 合学生的需求和特点，是否有改进 的地方。
深化教学内容
对教学内容进行深化和拓展，增加 学生的知识面和视野。
收集学生反馈
积极收集学生的反馈意见和建议， 了解学生的学习情况和需求，为今 后的教学提供参考。
教学设计思路
1
以PPT为教学工具，结合图片、音频、视频等 多种多媒体资源，帮助学生深入理解《狼》的 内容和艺术特点
2
通过小组讨论、角色扮演、朗读等形式，引导 学生积极参与，提高课堂互动性和学生参与度
3
设计问题链，引导学生逐步深入思考，提高学 生的思维能力和文学鉴赏能力
让学生制作一个关于作品的PPT，展示他们对作品的分析和见 解。
课后拓展与推荐阅读
拓展阅读
推荐学生阅读蒲松龄的其他短篇小说，如《崂山道士》、《画皮》等，加深对作 家作品风格的理解。
对比阅读
引导学生对比阅读《聊斋志异》中的其他作品，通过比较发现作品之间的异同点 。
06
教师自我评估与提升
教师自我评估
THANK YOU.
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教学手段
使用PPT课件
通过PPT展示蒲松龄的背景介绍、课文内容解析 、狼的形象分析等关键信息。
视频播放
播放与蒲松龄及《聊斋志异》相关的视频资料， 帮助学生深入了解背景和故事情节。
互动式问答
在教学过程中，鼓励学生提问和发表观点，通过 互动式问答加深学生对课文的理解。
教学互动环节设计
小组讨论
学生分组进行讨论，选取代表分享小组观点，培养学生的合作与 沟通能力。
教师自我反思与总结
总结教学经验
在教学过程中不断总结经验，扬长 避短，提高自己的教学水平。
反思教学方法
对教学方法进行反思，思考是否符 合学生的需求和特点，是否有改进 的地方。
深化教学内容
对教学内容进行深化和拓展，增加 学生的知识面和视野。
收集学生反馈
积极收集学生的反馈意见和建议， 了解学生的学习情况和需求，为今 后的教学提供参考。
教学设计思路
1
以PPT为教学工具，结合图片、音频、视频等 多种多媒体资源，帮助学生深入理解《狼》的 内容和艺术特点
2
通过小组讨论、角色扮演、朗读等形式，引导 学生积极参与，提高课堂互动性和学生参与度
3
设计问题链，引导学生逐步深入思考，提高学 生的思维能力和文学鉴赏能力
初中文言文《狼》蒲松龄
初中文言文《狼》蒲松龄狼蒲松龄〔清代〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。
屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。
屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。
骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。
他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。
屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。
狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。
他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
注释屠：这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。
晚：夜晚，晚上。
归：回家。
止：通“只”，翻译为仅，只。
缀行甚远：紧随着走了很远。
缀，连接，紧跟。
初一语文《狼》ppt课件-乐
《狼》
这些你注意到了吗？
1 . 一狼洞其中
“洞”，名词作动词，“打洞”
2 . 狼不敢前
“前”，名词作动词，“上前”
词
3 . 其一犬坐于前 类 “犬”，名词作状语，“像狗一样”
4 . 意将隧入…… “隧”，名词作状语，“从洞中”
活
用
1. 止有剩骨 一狼得骨止
“止”通“只”。 停止。
2. 恐前后受其敌 盖以诱敌
作者简介
蒲松龄，字留仙，号柳 泉居士，清朝山东人，是我 国著名的文学家。他自幼勤 学、聪敏，但一生考场不利， 自学成才，在家乡设馆教书， 创作了许多鬼怪故事，后来 汇编成书，就是《聊斋志异 》，是一部短篇小说集,“聊 斋”是蒲松龄的书房名， “志异”是记载奇闻异事的 意思。
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐什么本性？
7、请结合图片说出屠夫杀两狼的经过， 从中可以看出屠夫的什么个性？
你怎样评价狼和屠夫？
贪婪
迁就退让
狼 凶狠 屠夫 果断抉择
狡猾
勇敢警觉
总体感知，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
_御_狼 _杀_狼
启示
这个故事讽喻像狼一样的恶人 ,不论怎样狡诈,终归要失败的.
1、遇狼:
1、仔细看看图中屠户的眼睛，你可看出屠户 当时的神情是 怎样的？
2、为什么屠户会有这样的神情？你可设 想一下他的处境。
（从文中找出相关的词语来说明）
一屠晚归， 担中肉尽， 止有剩骨。 途中两狼， 缀行甚远。
2、惧狼：
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍 从。复投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并驱如故。 1.屠夫急中生智想出了什么办法？ 此时他的心态是怎样的？ 2、两狼有何表现？
七上古文 蒲松龄 聊斋志异 狼 优质课件 狼图腾 狼文化
• 突然，狼群开始总攻。最西边的两条大狼在一条白脖 白胸狼王的率领下，闪电般地冲向靠近黄羊群的一个 突出山包，显然这是三面包围线的最后一个缺口。抢 占了这个山包，包围圈就成形了。
• 狼群一个冲杀，失去头羊公羊的乌合之群，吓得重又 蜂拥爬上山梁，并呼噜呼噜地冲下大雪窝。陈阵完全 可以想像那些尖蹄细腿，大腹便便的黄羊会有什么结 果。
（1）屠大窘，恐前后受其敌。 ——完了，没骨头丢了…… （2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 ——天助我也！ （3）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ——我得快跑，别被追上了。 （4）狼不敢前，眈眈相向。 ——看样子只能决一死战，那我得先出手！
看出屠户什么样的行事或性格特点？
情节四（ 杀 ）狼
• 对决之中，屠户杀狼手段如何？ • 狼也不容小觑，极为狡诈，哪句话有表现？
作业：
• 《西游记》65回看完，摘5条。 • 《文言文ABC》完成63-65页，订正。 • 读书小报没做完的，明天务必交，周屠户活下来的原因
• 用“因为（ 来造句。
），所以屠户能（
）”
深入思考
• 人与狼交锋3次的这个故事要告诉人们什么道理？
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈 几何哉？止增笑耳。”
1. 困难面前害怕没用，唯有勇敢斗争，方能取胜。 2. 贪婪、狡诈看似可怕，但也可能害死自己。
深入思考
• 屠乃奔倚其下 于是，就 • 乃悟前狼假寐 才 • 又数刀毙之 代狼 • 禽兽之变诈几何哉 的 • 久之 音节助词 • 而两狼之并驱如故
主谓之间
投以骨 把 以刀劈狼首 用 意将隧入以攻其后也 来 恐前后受其敌 代狼 场主积薪其中 代打麦场 屠乃奔倚其下 代柴草堆 屠自后断其股 代狼
取消句子独立性
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广东中考语文复习课件文言文 《狼》
•
3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
•
4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
•Leabharlann 5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
谢谢观看
Exit
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
(12)屠暴．起，以刀劈狼首 (13)一狼洞．其中
(14)意将隧．入以攻其后也
(15)乃悟前狼假．寐．
暴：_____突_然__________
洞：洞_穴__，_这_里__用_作_动__词_，_指_挖__洞__ __________________
隧：_通_道_，_这__里_用_作__状_语_，__“_从_通_道_ ”
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
的意思
________________ 假寐：__假_装_睡__觉__________ 寐：_____睡_觉__________