E-learning学习系统管理办法
大型企业E-Learning在线学习系统规划方案
公司E-Learning在线学习系统规划方案为了适应公司快速发展的需要，以结果为导向提升组织的绩效，根据公司各层级对于培训学习的需求，在原有知识管理系统的基础上，优化公司的E-Learning在线学习系统，从E化到M化，实现知识管理和学习培训的有机结合，提升管理人员和员工的综合素质以及公司的整体竞争力。
一、构建E-Learning系统的步骤：1、制定公司发展战略与发展规划；2、确定需求，根据需求做架构；3、设计、开发或引进系统与课程内容；4、在公司推广E-Learning学习模式；5、选择试点项目进行E-Learning实践；6、全面开展E-Learning；7、测定评估E-Learning实施成效。
二、翰特科技E-Learning系统组成和功能模块：1、知识管理系统（内容）：功能上基于任职资格体系和能力素质模型进行开发设计。
这方面的内容可以参照公司原有的知识库，并进行分类整理，可分为：1）基础知识，可包括知识库中的公司知识、行业知识、产品知识；2）能力素质和技能类知识，可包括知识库中的岗位知识、营销知识、培训知识里面的各项实操方面的培训内容、以及待开发的各类职业素养方面的培训知识等；3）管理类知识，可包括知识库中的管理类知识，以及待开发的涉及提升管理人员知识和技能方面的课程内容等。
2、学习管理系统（培训）：功能上基于实现对学习与培训的管理。
包括需求调查、学习计划、过程管理、在线学习以及分析评估的支持工作等。
开发设计上可以充分考虑对学习者的激励和督促功能。
1）学习内容要求上，把内容分为必学课程和选学课程，必学课包括公司知识、产品知识、及针对不同岗位所要求的知识和课程；选学课包括行业知识、非自身岗位所要求的其它知识和课程。
2）学员要求上，必学课程是从新员工到每一个公司员工都必须学习的；针对不同岗位的员工设定不同的知识和课程要求必修；管理人员设定相应的管理知识和技能必修课程，而且和升职、升级、奖励相关联。
Elearning培训管理制度
Elearning培训管理制度一、总则Elearning培训管理制度是为了规范Elearning培训的管理活动，提高培训效果，保障培训质量，推动企业发展的一系列制度。
本制度适用于公司内所有Elearning培训活动。
二、培训规划1. 每年Elearning培训规划由人力资源部门负责编制，根据企业发展需要和员工需求确定培训目标、重点培训内容和培训方式，并将培训计划与公司年度计划相结合，提出培训预算。
2. 培训规划应根据各部门的实际需求，结合员工职业发展规划和企业战略目标确定企业培训目标，根据员工不同的岗位和职级制定相应的培训计划。
3. 员工培训需求调查由部门经理负责组织，人力资源部门负责分析，确定培训内容和形式。
4. 培训规划应充分考虑到员工的职业生涯规划和个人兴趣，提供多元化的培训课程。
三、培训组织1. 培训组织应由专门的培训管理团队负责，与内外部培训机构合作，根据培训计划组织培训活动。
2. 培训组织应提供完整的培训教材和工具，保障培训的质量和效果。
3. 培训组织应根据实际情况，灵活选择培训方式，包括线上培训、线下培训、面对面培训、远程培训等。
4. 培训组织应注重培训教师的选拔和培训，确保培训师具有专业的教学能力和丰富的实践经验。
四、培训评估1. 培训前评估应由培训管理团队负责，对培训计划进行评估，确定培训目标和内容的合理性，确保培训活动的有效性和可行性。
2. 培训中评估应由培训经理负责，对培训教师进行评估，检查培训教材和工具的使用情况，根据学员的学习情况和反馈对培训计划进行调整。
3. 培训后评估应由人力资源部门负责，对培训活动进行总结，分析培训活动的效果，确认培训活动的成效，并对培训方案、培训方式、培训机构和培训师进行评价，为下一年度培训提供参考。
五、培训记录1. 培训记录应由培训管理团队负责，对培训活动的各个环节进行记录，包括培训计划、培训课程、培训教材、学员信息、培训评估等。
2. 培训记录应完整和及时，对培训活动的各个环节进行跟踪和监控，以便对培训活动进行及时调整和改进。
E-learning网络商学院管理办法补充规定2013.5.2
《网络商学院管理办法》补充规定1.总则1.1制定目的为规范E-learing（简称ELN）网络商学院管理办法，加强公司对外派学员的监管职能，提高外派培训效果，完善外派培训管理制度，特制定本管理条例。
1.2适用范围参加外派学习的ELN学员。
1.3权责单位本办法制定、修改、废止的起草由人力资源部培训科负责。
2.实施细则2.1 外派学习流程2.1.1 由人力资源部培训科负责推荐培训课程，参加外派培训的ELN优秀学员结合工作实际选择相应的公开课，经部门领导同意后参加培训；2.1.3 参加外派培训的ELN优秀学员（以下简称外派学员）需填写《外派培训审批表》，部门负责人签字后上报人力资源部培训科审批方可生效。
培训科审核通过后，派发学员课程券，并以书面形式告知被培训人员培训时间，培训地点，及培训课程大纲。
2.1.4 外派培训审批表和学习资料交由培训科存档。
2.2 管理规定2.2.1 外派学员在受训期间应严格遵守主办机构的各项培训规章制度，严禁迟到和早退，同时注意言行举止，以维护公司形象。
2.2.2 外派学员返回公司后主动向直接上级领导汇报培训情况，应就培训内容和培训心得在部门例会或晨会中进行培训分享，人力资源部培训科负责跟进和监督。
2.2.3 外派学员应于培训结束后一周内将外派培训问卷、外派培训沟通表、外派培训学习心得和培训课程课件等相关资料送交培训科存档。
2.3出差说明2.3.1 外派学员必须按出差流程提报部门领导，经审批后方可参加培训。
2.3.2 若培训时间为一天，学员可在培训当天乘车到达培训现场，车票按公司正常程序报销。
若因路途遥远或依受训公司规定培训时间超过一天，需于当地留宿，而培训单位未提供膳宿交通费的，根据公司出差管理相关规定处理。
2.3.3 培训科将随机抽查外派学员的考勤，若外派学员因个人原因未参加课程学习，将给予其通报批评，同时差旅费不予报销，未参加培训的时间均视为事假。
3.其他3.1 本办法解释权归人力资源部培训科。
ELN在线培训管理办法
ELN在线培训管理办法1、目的为了增强员工技能，优化员工知识结构，提高工作质量和效率，给员工提供一个学习与自我提高的平台，总部决定采用E-Learning在线培训形式（以下简称ELN）。
为保障ELN 培训形式的有效开展，更好的达到培训的目的，特制定本办法。
2、适用范围本办法适用于总部全体员工的ELN培训管理。
3、管理办法3.1课程计划3.1.1各部门员工每人每季度计划选择必修课（不少于25课时），由部门经理根据部门员工工作情况指定一至两门必修课，剩余必修课考核课时员工可以结合自身的知识水平和工作性质特点选择。
中层管理人员根据个人工作情况，自主选择必修课程。
3.1.2以部门为单位，由部门经理审核，在每季度首月10日前将本季度部门内所有员工ELN 培训课程计划表交人力资源部。
3.1.3由内部人员授课的培训，异地员工可在ELN平台上参加实时同步培训。
3.1.4员工也可以根据个人兴趣选择多门选修课程，进行学习提高。
3.2培训时间：课程学习时间由员工自主安排。
3.3培训评估3.3.1ELN培训学习系统分为三级：培训管理人员、部门经理和员工。
培训管理人员由总部高管领导和人力资源部培训负责人员组成，可以看到每位员工在学习平台上的培训情况并进行评估、督促。
部门经理可以了解到部门内员工培训计划的完成情况同时做出评估。
3.3.2人力资源部每季度对员工必修课完成情况进行评估，督促完成季度计划内的必修课程。
对员工每季度培训情况进行考核，每人每季度完成计划必修课程课时（不少于25课时）。
3.3.3内部人员授课培训，按培训要求需要参加的异地员工，可以在线方式参与，并根据在线培训情况统计培训出勤率。
3.3.4每季度综合ELN考核评估情况,做为部门绩效考核的依据之一。
4、附件4.1ELN培训课程季度计划表。
飞尚林产网络学习管理办法
飞尚林产E-learning 在线学习管理制度一、总则 (3)1. 目的 (3)2. 适用范围 (3)3. 名词解释 (3)4. 职责划分 (3)二、ELN 学习准备 (4)1. ELN 学习主管 (4)2.子账户（学员账户）建立 (4)3.ELN 课程资源管理 (4)4. ELN 学习计划 (4)三、个人学习实施细则 (4)1.学习辅助设备： (4)2. 课程选择： (4)3. 学习期限： (4)4. 学习时间： (5)5. 学习考核： (5)四、部门组织ELN 学习细则 (5)1. 部门/单位组织目的 (5)2. 适用范围 (5)3. 具体办法： (5)五、ELN 在线学习奖惩办法 (6)1.目的： (6)2. 奖项设置： (6)3. 个人入围获奖条件： (6)4. 获奖审核流程： (6)5. 个人奖励名额： (6)6.学习型组织奖入围条件： (6)7. 组织奖： (6)8. 惩罚措施： (6)六、方案实施要求 (7)1.书面文件系统与网络学习管理系统相配合 (7)2. ELN 应与其他培训方式相结合 (7)七、ELN 在线学习与其它培训方式的具体结合办法 (7)1.线上线下结合的培训方式（混合式培训）应用方向 (7)2.不定期专项培训班训练 (8)八、培训管理员工作流程 (8)1.学员账号申报及冻结 (8)2.网络培训问题汇总 (8)3. 学员选课审批 (8)4. 上传共享文件 (8)5. 网络培训例会 (9)6. 二级培训管理员管理权限规定 (9)7. 网络平 台会议系统 ..................................................................... 9 8.网络培 训报表 ......................................................................... 9 九、其它 (9)飞尚林产公司 E-learning 在线学习管理制度总则1. 目的E-learning 在线学 习为普通培训方式的一种补充形式，同方式，进一步培养 公司内学习氛围，督促员工充分利用时间到工作中去，特制 定本制度，推出相应学习方法、计划及激 励措施。
龙光地产集团ELN网络商学院管理办法
龙光E-learning网络商学院管理办法（草案）第一章总则第一条本办法适用于参加龙光E-learning网络商学院（以下简称“ELN商学院”）学习的全体员工。
第二条用途：龙光ELN商学院是公司实施员工培训的重要组织形式之一，是员工职业技能、管理技能学习和职业素质教育的有益补充，是管理干部和管理人员的培训途径之一。
第三条目的：增强员工技能，优化员工知识结构，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及为工作轮换、调整和晋升做智能储备。
第四条原则：“学习与工作需要相结合”和“业余为主、主动学习、讲求实效”。
第二章教务工作第五条领导机构：人力资源管理中心荣誉院长：股份公司副总裁院长：股份公司人力资源总监副院长：人力资源管理中心负责人第六条教学活动：通过ELN学习系统实施。
第七条日常教务工作由人力资源管理中心负责，人力资源部培训的工作人员负责具体工作，主要职责是：1、编制ELN学习费用的预算;2、组织实施ELN培训系统的管理和维护；3、负责在线学习管理制度、学习计划的制定以及修定；4、管理在线学习系统帐户5、具体组织和实施各类网络培训；6、定期和不定期对网络培训的整体实施情况、学员学习情况进行督导、追踪、评估。
第三章学员注册第八条学员资格申请：凡龙光公司所属各中心、部（室）、公司，均可申请成为龙光ELN网络商学院单位学员。
凡龙光公司所属各公司（部门）从业人员均可自愿报名，经各单位人事部门负责人批准即成为龙光ELN网络商学院个人学员（原则上使用公共帐户学习）。
第九条对学员的要求：1、学员应根据相应的学习计划，积极参与ELN各项课程的学习，取得规定的学分。
2、学员应积极参与学院的建设，主动依据学习实施过程中的实际情况，就完善ELN学习系统提出改善建议。
第十条帐户分配思路：第一学年总部共购买学习账户100个，根据现有管理干部和管理人员的岗位结构、技能结构情况，龙光ELN网络商学院第一期分设三个班实施教学。
即，分为A班、B班、C班。
Elearning与知识管理
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知识管理
一、知识与知识管理
（二）知识管理的内涵
“对企业、学习或组织机构内部的显性知识与隐性知识进 行管理。它包括了对知识的创造、获取、加工、存储、 传播与应用等活动的管理。”—狭义
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M-learning的优点
✓ 首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是
数字化学习的扩展，它有别于一般学习。Sun公司的elearning专家Michael Wenger针对移动学习提出了他独到 的见解，他认为移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传 统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进 行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习 的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。由此可见， 移动学习作为一个新事物新概念在现在提出，它必须与传 统学习相区别开来，否则将失去它的意义。
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✓ 群体化(Socialization)：即社会化，是指个人的隐性知识
向他人传递并实现隐性知识的群体共享。个人可以从他人 那里不用语言符号中介而直接获得隐性知识，获取渠道是 观察、模仿和实践等方法，即把个人经验变成群体的共享 经验，并由此创造出共有技艺或共同心智模式之类隐性知 识的过程。
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E-learning的模式
六、混合模式
“混合模式” 是 将各种E-learning学习模式组合在 一个系统当中，而这种系统往往 能够获得极佳的学 习效益。
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E-learning系统的组成
一、E-learning系统的结构模型
服务模块 内容服务 过程服务 支持服务
网络学习平台管理办法(elearning系统)
网络学习平台管理办法（elearning系统）一、平台概述欢迎您使用我们的网络学习平台（elearning系统），这是一个专为学习者打造的在线学习环境，旨在提供便捷、高效的学习体验。
为了确保平台的良好运行和广大用户的权益，特制定本办法，以规范平台的管理和使用。
二、用户注册与账户管理1. 用户注册请访问平台官网，“注册”按钮，按照提示填写个人信息，包括姓名、邮箱、密码等。
请确保所提供信息的真实性，以便于平台为您提供更精准的服务。
2. 账户管理用户应妥善保管自己的账号和密码，不得将账号借给他人使用。
如发现账户异常，请及时联系客服进行查询和处理。
三、课程选择与学习1. 课程选择平台提供多种课程供用户选择，用户可根据个人兴趣和需求进行选课。
选课前，请仔细阅读课程介绍和教学大纲，了解课程内容和要求。
2. 学习过程用户应按照课程安排，按时完成学习任务和作业。
鼓励用户积极参与课程讨论，与老师和同学互动交流。
四、学习资源使用1. 资源获取平台提供丰富的学习资源，包括课件、视频、文献等，用户可在课程学习中自由获取。
请尊重知识产权，不得非法、传播和商用学习资源。
2. 资源利用用户应合理使用学习资源，不得滥用平台资源进行非学习活动。
如发现资源使用问题，请及时向平台管理员反馈。
五、用户行为规范1. 礼貌交流在平台内交流时，用户应保持礼貌，尊重他人，不得发布侮辱、诽谤性言论。
请遵守网络道德，共同营造和谐的学习氛围。
2. 遵守法律法规用户在使用平台过程中，应遵守国家法律法规，不得从事违法活动。
平台有权对违反法律法规的用户进行警告、限制或封禁账号。
六、隐私保护与数据安全1. 隐私保护平台承诺保护用户个人信息安全，不会泄露用户隐私。
用户应自觉保护个人隐私，不随意公开个人信息。
2. 数据安全平台将采取技术措施，确保用户数据安全。
用户不得利用平台进行任何可能损害数据安全的行为。
七、教学互动与评价1. 教学互动平台鼓励教师与学生之间积极开展在线互动，包括答疑、讨论、直播互动等。
XXX在线学习(E-LEARNING)管理规定
XXX在线学习(E-LEARNING)管理规定E-LEARNING管理规定一、工作标准为了提高公司员工的专业知识和职业文化素养，创造更加便利的研究条件，特制订本规定。
二、职能分工与定位为了更好地管理在线研究系统，我们将职责划分如下：1.在线研究管理部门负责整个在线研究系统的搭建与完善，管理在线研究课程和考试题库，发布全公司范围内的在线研究计划，并监督、考核。
2.信息化管理中心负责整个系统建设的技术指导和支持，解决任何时段的技术障碍。
3.监督人负责监督本单位或部门人员在线研究情况，要求下属在工作之余自主研究，提高业务技能和知识水平。
XXX负责本产业集团的在线研究管理和监督、考核，组织、协调、控制本产业集团内的在线研究计划，收集相关研究资源，并提报给培训中心培训管理部。
5.行政人事部门负责组织本单位的员工完成在线研究要求，配合收集本单位各条线的相关专业课程，并提报给产业集团人力资源部。
6.各专业条线配合负责收集并提报与本条线相关的专业课程资源。
三、操作要求1.在线研究应遵循文明使用的原则，不允许在系统中发表不健康的文章或言论，更不允许对公司妄加评论。
2.对于建设性的意见，可通过办公平台与系统管理员进行交流，也可寻找对应责任人，并直接发送相关信息。
3.不允许发送带有病毒或破坏性的文件，以免对网络造成危害。
4.不允许对公司的技术机密、重要报告、制度、课件和案例等到处传播。
5.不允许在系统中进行恶意攻击，诋毁公司或个人。
四、在线研究要求1.对于集团全体员工，原则上要求网上研究的时间每月不少于10小时。
2.各层级发布的在线研究计划，主要针对公司改革整顿知识、经营管理知识、各条线专业知识，各项制度标准、各岗位标准规范等。
3.各产业集团及专业条线必须向培训中心提出申请，经认可备案后才能发布在线研究计划。
发布计划的部门应在网上公布计划。
4.公司内训讲师每月在线研究时间不得少于15小时。
5.在线考试要求包括全公司范围内的季度测试和各子公司专业知识和标准规范知识测试。
ELN在线学习管理实施办法
ELN在线学习管理实施办法1 范围本标准规定了XXX ELN在线学习的组织、实施、过程管理和考核要求。
本标准适用于XXX ELN在线学习平台的所有使用者和管理者，以骨干员工为主。
2 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
ELN是e-learning的缩写。
E-Learning：英文全称为（Electronic Learning），所谓E－Learning，就是在线学习或网络化学习，即在教育领域建立互联网平台，学生通过PC 上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。
3职责3.1 人力资源科3.1.1 负责研究制定员工在线学习的有关政策和发展规划，组织、协调、指导、检查员工的在线学习工作。
3.1.2 在线学习管理制度的制定及修改。
3.1.3 负责ELN平台的系统维护和管理。
3.1.4 网络培训实施情况的推进和开展、督导、追踪、考核。
3.1.5 负责培训需求调查。
3.1.6 负责培训效果评估。
3.1.7 负责学员培训档案的建立与存档。
3.1.8 负责编制ELN在线学习报告和年度表彰。
3.2 各部门3.2.1 支持ELN各项培训管理工作。
3.2.2 按照员工的工作职责和工作内容，确定和提交参加培训人员名单。
3.2.3 根据业务需要与人力资源科共同制定学习计划，选取学习课程；严格按照学习计划，进行课程学习。
3.2.4 引导本部门学员积极利用ELN开展学习,了解与监控本部门学员ELN在线学习状况；及时调整学员的学习进度和状态。
3.2.5 开展学员完训后的督导与追踪，以确保训练成果。
3.3 学员3.3.1 学员凭借分配给其的帐号和密码登陆系统进行网上学习。
3.3.2 积极参与ELN各项课程的学习并且参加考试。
3.3.3 按时按量按质完成所有必修课程和各自学习部分选修课程，使年度学分达到或超过要求。
3.3.4 积极参与ELN建设，主动依据学习实施过程中的实际情况，就完善ELN学习系统提出改善建议。
4 管理内容及方法4.1 账户管理4.1.1 人力资源科统一设立并分配学员学习账户（用户名和初始密码），学员可以自行修改初始密码。
e-learning系统学员操作手册
目录1.学员登录 (3)2.我的学习 (3)2.1.个人学习 (4)2.1.1.选课 (4)2.1.2.学习实施 (5)2.1.3.学习历史 (10)2.1.4.培训会议 (10)2.1.5.英语课程 (11)2.1.6.课程评估排行 (12)2.1.7.批注改进计划 (12)2.1.8.批注改进评估 (13)2.1.9.批注总结报告 (13)2.2.笔记管理 (14)2.2.1.笔记内容 (14)2.3.需求调查问卷 (15)2.3.1.需求调查问卷 (15)2.3.2.课程调查问卷 (15)3.我的计划 (16)3.1.查看部门计划 (16)3.2.查看班级计划 (17)4.我的知识库 (17)4.1.知识库 (17)5.我的考试 (20)5.1.参加考试 (20)5.2.考试结果 (20)5.3.评卷 (21)6.个人信息 (22)6.1.个人信息 (22)6.1.1.个人档案 (22)6.1.2.修改密码 (22)6.1.3.更换皮肤 (23)6.2.短信中心 (23)7.其他 (24)7.1.快捷键 (24)7.2.论坛 (24)7.3.聊天室 (26)ELN3.0学员使用向导1.学员登录操作步骤：1．登陆ELN 3.0网址:。
2．输入学员的用户名、和密码，点击“登录”按钮。
3、当学员第一次登录平台时,系统会自动提示让学员修改密码，学员输入新密码确认后点击＂保存＂。
４．系统会重新显示登录界面，让学员输入用户名、和密码，重新登录．2.我的学习功能说明：学员查看系统的重要信息，包括：重要提示、公告、统计、规章制度，及论坛热点。
操作流程：1．点击“我的学习”模块，系统会自动显示。
2.1. 个人学习2.1.1.选课功能说明：学员在系统管理员和培训管理员设置的课程体系中选择自己要学习的课程，并为所学的课程制度学习计划，所选的课程会在“学习实施”功能中进入学习。
操作流程：1.点击“我的学习”－>“个人学习”－>“选课”；2.系统会自动弹出管理员为学员设置的课程体系，分必修/选修两种类型；3. 学员选定将要学习的课程,点击"下一步"；４．为选定的课程设置计划时间（开始时间／结束时间），点击“提交”按钮，系统会把选定的课程放入“学习实施”中，操作完成。
E-learning学员操作指南
目录第一部分学习模块1.如何登录 (2)2.如何查看学习任务 (3)3.如何选课 (5)4.如何学习课程 (7)5.如何查看学习历史 (12)6.如何查看个人成效报表 (13)7.如何查看优秀课程 (14)第二部分其他模块1.需求调查问卷 (14)2.我的计划 (15)3.我的知识库 (15)4.我的考试 (15)5.个人信息 (15)6.短信中心 (15)7.论坛 (15)8.社区 (15)9.聊天室 (15)第一部分学习模块1.如何登录1.1操作步骤①登陆网址: /②输入“用户名”和“密码”点“登录”。
图1-1③第一次登录平台时,系统提示修改密码，输入两遍新密码后点击＂保存＂。
图1-2④ 系统再次显示登录平台界面，输入用户名、企业ID 和密码，重新登录． 1.2 界面介绍图 1-32. 如何查看学习任务说明：学习任务在系统中通常以有两种形式出现（必须由管理员先设定好）：一类是课程体系课程；另一类是安排的课程。
2．1 查看课程体系的课程：是培训管理员为学员划定的一个学习范围，按部门课程、岗位课程、标签设置的必修课和选修课。
点击“我的学习”－>“个人学习”－>“选课”－>右面显示的是“体系课程”系统提示子功能按钮图 1-42.2 查看安排的课程，是培训管理员安排给学员必须学习的课程。
点击“我的学习”－>“个人学习”－>“学习实施” －>“安排的课程”图1-53.如何选课3.1 选择课程体系内的课程①点击“我的学习”－>“个人学习”－>“选课”；②选定学员将要学习的课程,点击"下一步"③点击“下一步”；③点“下一步”图1-6④设置选定课程的计划开始时间／结束时间，点“提交”。
设置好学习开始结束时间，点击“提交”图1-8⑤在“我的学习”－>“个人学习”－>“学习实施”－>“自选课程”中就可以看到所选的课程。
图1-73.3 如何选择自选课程① 点击“我的学习”－>“个人学习”－>“选课” －>“按类别/内容标签/岗位/自定义” ② 点击选课标准（如按类别）。
elearning解决方案
elearning解决方案1. 引言elearning（电子学习）已经成为现代教育领域的热门话题。
由于互联网的普及和技术的进步，elearning已经成为许多学生和教育机构的首选。
本文介绍了elearning解决方案的概念和优势，并探讨了如何选择和实施一个适合的elearning 解决方案。
2. elearning解决方案的概念elearning解决方案是指通过互联网和技术工具来提供在线学习和教育服务的一种方式。
它可以包括在线课程、虚拟学习环境、在线测验和考试等。
elearning 解决方案的目标是提供灵活、高效和互动的学习体验，帮助学生和教育机构实现教育目标。
elearning解决方案通常包括以下组成部分：•学习管理系统（LMS）：用于管理课程内容、学生信息和学习进度的平台。
•虚拟学习环境（VLE）：提供在线课程材料、讨论论坛和学习资源的平台。
•在线评估工具：用于测验和考试学生知识和技能的工具。
3. elearning解决方案的优势elearning解决方案具有许多优势，使其成为现代教育的首选方案。
以下是几个主要优势：3.1 灵活性elearning解决方案可以根据学生和教育机构的需求进行定制。
学习时间和地点不再受限制，学生可以根据自己的时间表和节奏来学习。
教育机构可以灵活安排课程和资源，以满足不同学生的需求。
3.2 互动性elearning解决方案通过各种互动功能提供与传统教育相似甚至更好的学习体验。
学生可以与教师和其他学生进行在线讨论和交流，共享想法和解决问题。
教师可以通过在线测验和考试实时评估学生的学习进度，并提供个性化的反馈和指导。
3.3 资源丰富elearning解决方案提供了丰富多样的学习资源，包括视频、音频、文档和互动模拟实验等。
学生可以根据自己的学习风格和喜好选择适合自己的学习材料，并在学习过程中随时参考和复习。
3.4 成本效益相比传统面对面的教育，elearning解决方案可以省去交通费用和住宿费用等额外开支。
ELN网络大学培训管理规定
ELN网络大学培训管理规定1 目的为了更好的利用E-Learning网络大学（以下简称ELN）资源，为公司员工提供一个再学习的平台，实现员工和公司共同的发展目标，特制订本规定。
2 范围本管理规定适用于本公司的所有员工。
3 原则3.1在不影响正常工作的前提下，努力创造学习型组织氛围。
3.2最大限度地利用网络培训资源。
4 网络大学管理规定4.1 学员账号申请程序4.1.1员工个人提交《公司网络培训申请单》，呈送部门部长审批。
4.1.2管理部审批，并与员工签订ELN培训责任书，分配学习账号。
帐号自开通之日起一年有效，次年度有需要则另行申请。
4.2学员身份类别及职责学员身份分为两类，分别是：系统管理员、学员。
4.2.1系统管理员由公司管理部人事科培训担当担任。
负责全体学员的资格确认、必修课程的确定、必修课学习计划的制定与发布、学习进度、学习总结及成绩的统计、汇总并公布，提供系统支撑和学习辅导。
4.2.2学员由员工以个人身份申请，以实名制注册，按计划实施学习并参加考试。
4.2.3公司管理部长督查网络培训的建设、运行和管理，可审查全体学员的学习进度和考试成绩。
4.3开放时间4.3.1工作日：8：00以前、12：00—13：00、17：00以后。
4.3.2休息日：全天。
4.4课程设置4.4.1各部门与培训公司协商确定各部门必修课程，报管理部汇总编制《网络培训学员必修课程安排表》。
4.4.2学员选择的必修课程必须符合管理部编制的《网络培训学员必修课程安排表》的要求。
4.4.3在2009年第一培训周期内每人全年必修课程为不低于48学习课时或不低于6门或不少于40学分，平均每周不低于1小时学习课时。
4.4.4学员须在规定学期内完成全部必修课程的学习并参加考试。
4.4.5选修课由学员在完成必修课程的基础上自主选择，开展学习并参加考试。
部门负责审核选修课程。
同一学习年度内学员学完选修课程可另行申请，由部门审批，报管理员开通。
网络学习平台管理办法(elearning系统)
网络学习平台管理办法第一章总则第一条目的为加强集团内部人才队伍建设，鼓励员工充分利用业余时间使用好E-learning 在线培训平台（钉钉授课学堂），发挥其课程资源丰富、培训灵活、自助选课方便等优势，帮助员工不断学习、不断进步，特拟定本办法。
第二条适用范围集团范围内所有涉及使用E-learning在线培训事宜均依照本办法执行。
第三条责任与分工（一）人力行政中心（系统管理员）1、企业E-learning在线学习管理制度的制定、修改及监督执行；2、在线培训计划的制定和在线学习系统账号的统一管理；3、组织和实施在线培训，对各部门学习情况进行统计汇总，对实施结果予以督导、追踪、考核并对结果依本制度奖惩。
（二）各部门负责人（各部门管理员）1、负责本部门所属员工在线学习课程的设定、安排；2、引导和组织本部门员工积极利用在线平台开展学习并进行督导、追踪、评估。
（三）学员1、积极参与E-learning各项课程的学习、考核，按时按量按质完成，达到公司所规定的学分要求；2、积极参与学习交流分享活动，学以致用，改善工作绩效。
第二章在线学习准备第四条指定部门培训助理各部门可指定一名员工为本部门培训助理，由其协助部门负责人和人力行政中心监督本部门员工学习计划落实情况并及时反馈。
第五条学员账户管理（一）所有学员账户均由钉钉号直接打通授客学堂，方便学员学习使用；（二）组织架构创建由人力行政中心负责，架构变动按时维护。
第六条课程资源管理（一）外部课程：授课学堂系统自带课程体系，提供的免费公共课程资源共计2000多讲，内容涵盖个人职业素养发展、销售管理、人力资源、财务管理、领导力等方面知识，课程内容丰富，可充分满足我司员工的培训需求。
（二）内部课程：公司内训讲师自行开发的课程，经审核后由部门管理员上传授课学堂，供员工学习。
第七条 E-learning培训实施计划（一）每季度首月10日前，由各部门负责人根据部门的工作特点及岗位设置制定本部门季度学习计划；（二）季度学习计划于首月15日前由人力行政中心复核后导入学习系统并执行；（三）在线学习计划内容包括：学习主题、学习对象、学习课程和学习期限；（四）学员须定时查看季度学习计划，同时浏览公司的培训计划，以制定和改善个人学习计划。
如何利用E-Learning管理-吉林医药学院图书馆
（三）写作与排版—撰写论文
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（三）写作与排版—撰写论文
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（四）在线投稿——发表论文
小结
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③ ④
（一）学习单元——管理文献
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新建学 习单元
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打开学 习单元
3
添加文献到 学习单元
3.添加文献到学习单元
①从本地直接添加全文
3.添加文献到学习单元
②在线检索
企业eLearning在线学习建设方案
企业e—Learning在线学习建设方案企业培训是企业提升员工技能、提高员工个人能力素质的有效手段,企业对于培训需求的确定,是企业培训管理者根据企业自身的发展、企业员工岗位的任务要求以及员工的个人能力素质目标来确定的。
新形式下，大多数大型企业为了迅速建设自己的高效团队，纷纷建设企业大学,以培养高素质人员，为了节省成本，都青睐于引入e—Learning机制，为员工提供方便灵活的学习方式。
企业引入e—Learning后,培训效果将取得较大的提高,您的企业将会：1。
充分利用企业内部培训资源，创造反复使用的学习内容2。
降低培训成本，大大节省面对面培训的花费，如教师费用、场地费用、差旅费用3。
降低员工离职所带来的损失4。
提高培训效率，与面授培训相结合，可以最大化的提高培训效率.经过大量的企业应用后，根据调查结果显示，实施e—Learning后的直接效果：☉面授培训时间缩减了↓40%☉差旅的费用下降了↓50％☉培训的完成率增加了↑2倍☉员工培训总数增加了↑25％☉学习曲线加快↑60%☉内容保持力提高↑25－60%☉学习收获增加↑56％☉连贯性增强↑50－60％☉培训过程压缩↓70％或更高☉内容传递的准确减少了教学过程中偏差↓26％XR-e-Learning企业版是专门为企业实施网络学习（e—Learning)而打造的网络培训和知识管理平台,它是针对合作企业内部人才培养的特点,专门为合作企业单独设计的。
包含了实现企业内部知识管理体系的功能，同时可以与企业的其他系统如OA、绩效等管理平台及数据库无缝联接起来，是将传统教育形式（面授、阅读等）与在线网络学习有机结合在一起的一套教育综合管理系统。
平台支援企业所独有的：技能管理、学习管理、内容管理、知识管理、教室管理及工作流管理等。
尤其是其操作界面打破了传统的表格式管理界面，具有独创的可视化图形管理界面.另外，个性化的管理理念体现了企业经营及管理理念的不可复制性.是企业实施e—Learning的理想方案。
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E-learning实施管理办法
第一章总则
第一条适用范围：参加ELN学习的所有员工，以骨干员工为主。
第二条目的
塑造组织学习氛围，提高组织学习能力，增强员工知识技能，打造系统的培训管理体系。
第三条管理机构及职责
培训主管：负责ELN平台实施管理办法的制定；负责ELN平台的系统维护和管理；负责事业部层面与ELN结合的重点培训工作的规划、推进和开展。
各单位营运管理中心：负责本单位具体ELN实施办法的制定；负责本单位日常ELN系统的维护和管理；负责本单位学员ELN培训管理，包括培训需求调查、培训计划的制定、监控和考核等工作。
业务部门：根据业务需要与人力资源部门共同制定学习计划，选取学习课程；严格按照学习计划，进行课程学习；支持ELN各项培训管理工作。
第四条设立ELN管理委员会
常委会：由事业部管委会成员组成，主要职责：把控学习的战略和方向，倡导和营造学习的氛围。
教务处：由教务主任和教务员组成，教务主任为各单位HR经理，教务员为各单位培训专员，主要职责：ELN日常培训管理，课程体系搭建、培训项目实施。
学务处：由各部门和模块经理组成，主要职责：确定本部门/模块基础必修课程，指导下属制定学习课程和目标，监督和评估下属的学习效果；重视本部门通过ELN学习的绩效，带动部门充分利用该系统，并有义务成为内部讲师。
第二章帐号管理
第五条帐号分配
结合ELN特点和培训目的，帐号分为固定帐号和流动帐号两种：
1、固定帐号分配
（1）权限：可不限时间任意学习所有的课程；
（2）分配对象：管委会成员、内销总监。
2、流动帐号分配
（1）权限：限定时间内学习规定的课程。
（2）激励性分配方式：与员工个人绩效挂钩，对于获高绩效的员工经教务处审批，可分配学习帐号。
（3）计划性分配方式：与具体培训项目或计划结合。
由单位统一组织的培训（如关键人才训练营），参加学员分配帐号；
由员工个人提案，上级领导确认的个人培训计划，经教务处审批后分配帐号。
第六条帐号管理
1、管理原则
（1）除事业部统筹培训项目外，各单位自主进行帐号管理并承担相应费用。
（2）帐号充分利用：全月闲置率不得超过5%，半月闲置率不得超过10%。
2、固定帐号管理
学员在帐号使用期限内，可自主安排课程的学习，教务处不做统一管理，仅提供相关资源的支持。
3、流动帐号管理
（1）激励性帐号：使用期限为3个月，到期由教务处冻结帐号。
（2）计划性帐号：培训项目结束或个人培训计划到期后，3日内由教务处冻结帐号，个人提交的培训计划时间不能超过2个月。
第三章学员管理
第七条学员资格
符合下列情况之一，可申请进行ELN学习：
1、管委会成员、内销总监。
2、参与具体培训项目的员工（例如关键人才培训等）。
3、获得S、A级绩效的员工。
4、学习意愿强烈，并与上级制定明确学习计划且通过教务处审批的员工。
5、经过事业部认证且参与课程研发的内部讲师。
6、其他经教务处审批允许的情况。
第八条学员责任
1、根据相应的学习计划，积极参与ELN各项课程的学习，达到学习的要求。
2、积极参与ELN建设，主动依据学习实施过程中的实际情况，就完善ELN学习系统提出改善建议。
第九条学员注册
具备学员资格的员工，可通过两种途径获取学习帐号，取得学习权限：
1、教务处系统内直接添加为学员。
2、员工通过ELN主页进行注册，通过教务处审批后成为学员。
第十条学员变更
1、学期中，员工调动部门或个人信息发生变化，经教务主任批准，由教务员负责其网上资料的变更。
2、学员离职，必须于向上级主管提交书面离职申请的同时知照本单位教务处，由教务员负责将该学
员的学习帐户冻结。
第四章课程资源管理
第十一条外部课程资源
1、事业部购买时代光华课程资源共计600余门，内容涵盖个人发展、生产管理、市场营销、人力资
源、财务管理、战略管理、领导力等方面，学员可根据公司要求和自身实际选修。
2、教务处会根据事业部生产经营发展实际，适时购买新的课程资源，不断满足公司和学员发展的学
习需求。
第十二条内部课程资源
1、课件类别管理：由教务处负责与服务商保持沟通、联系，根据公司内部课程学习的需求和ELN系
统的情况，进行课件分类管理。
2、课件内容上传管理：由教务处组织人员编写内部课程和相应的考试题目，经相关教务主任审批后
由教务员负责上传、设置。
第五章培训计划制定
第十三条培训计划制定原则
教务处根据培训项目的要求和课程的设置,采用混合式培训方式(即ELN与面授培训方式结合),对参与培训项目的每位学员制定学习计划(包含课程选取、学习时间、学习要求)。
第十四条课程选取
除固定帐号学员外，其他使用流动帐号的学员，必须向教务处提交学习申请表（见附件），并制定学习计划，具体如下：
1、由教务处推荐“课程包”给各学务处（即部门经理），由部门经理与员工共同确定课程，并上报教
务处，由各单位教务员（培训专员）负责启动学习计划并进行学习进度的管理。
2、由个人或部门向教务处提出课程学习申请，由教务处审批后实施。
3、课程分为必修课和选修课，学员可根据自身需要对选修课进行选择性学习。
4、不允许学员外出再参加ELN中已有课程的培训。
第十五条学习时间安排
ELN采用自主灵活的学习方式，学员需在学习计划要求时间内完成课程。
ELN系统全天开放，原则上不允许上班时间进行学习。
第六章学习实施
第十六条学习步骤
系统自动设定学习六步骤：即课前自评、在线学习、在线考试、360度改进计划、360度改进评估、
360度改进实施报告，学员只有执行完前一步骤才能执行后一步骤。
1、课前思考
是学习态度评估的内容之一，需认真回答，不得随意填写与题目无关的内容。
2、在线学习
学员通过ELN可以查看该课程基本情况，可以观看讲师视频，查看课程讲义并作课程笔记；学员必须看完所有课程的视频之后才标志着该课程全部学完。
3、在线考试
系统标准考试时间为45分钟，题目以客观题为主，学员需达到规定的分数线。
4、360度改进计划、评估和实施报告
改进计划到实施评估的间隔时间为60天，改进评估完毕，学员可填写改进实施报告。
第十七条学分制管理
1、采用培训项目学分制管理，学员需修够培训项目所规定的学分，方可结业。
2、初次考试不合格可给予一次补考机会，补考合格后，学分减半。
3、参加“人才梯队培训项目”的学员必须顺利结业，才能进入更高一级的培训项目。
第十八条学习达标要求
1、学员必须在计划时间内完成前三步学习，即“课前自评—学习课程—参加考试”。
2、考试成绩必须达到规定的分数。
3、每门课程的完成后学员必须在ELN平台上撰写并提交不少于300字课后总结和学习体会。
4、对于特定的课程（由教务处指定），在课程完成后，学员在平台上需至少提交三个合理可行的改进
点，提交给下列至少两位考核人给予打分：直接上级、直接下级（无直接下级者找同部门任一同事）、同部门内任一同事，即进行后三步学习“360度绩效计划—绩效评估—绩效改进报告”。
第七章考核与激励
第十九条考核办法
教务处依据学员学习计划实行“日常监控、月度通报”的管理办法:每月１０日前通报上月ELN学习情况,未按照计划学习的学员给予通报批评，被通报三次及以上的学员取消学习资格，且帐号费用由学员自己承担。
第二十条激励措施
1、对于按期完成学习计划的学员，颁发结业证书，作为职业发展的重要凭证。
2、每年年底进行“ELN学习之星”评选，事业部对于成绩优异的学员给予奖励和通报表扬。
第七章附则
第二十一条本办法自发文之日起开始执行。
第二十二条本办法未详尽之处，由经营管理部行政与人力资源中心负责解释。
附件一：ELN学习申请表
经营管理部.行政与人力资源中心
二00九年五月二十日
附件
E-learning学习申请表。