《如何阅读文献》PPT课件

根据图书馆的资源，列出对你自己阅读文 献有用的学术刊物。 假设你的论文是——，用滚雪球的方法， 建立一份该研究的意向性阅读书目。 阅读一篇自选论文，并在阅读过程中制作3 种卡片。
评论卡片：对一项研究的评价包括该研究 的优点和缺点，特别是论文中所存在的问 题。写评论首先要用批评的眼光仔细阅读 材料。研究对象的选择，测量工具的设计， 数据的收集与分析，对研究结果的解释等， 这些都可能存在问题。只要一直保持批评 的态度，就能提高你的评价能力。
功能卡片：记录我们对材料的可能功用所 作出的评价。这些评论需要说明这些材料 将来可用在撰写论文的哪一部分。
语言学方面的期刊简介 中国语文 方言 世界汉语教学
语言学方面的期刊简介 语言文字应用 语言教学与研究
语言学方面的期刊简介 语文建设 语文月刊 咬文嚼字
语言学方面的期刊简介 汉字文化 语文研究 汉语Fra Baidu bibliotek报 语言科学 南开语言学刊等
著作：提供参考文献的著作有4种：（1） 教材，（2）语言学词典和百科全书，（3） 学术专著，（4）论文集。
查询、阅读、综述文献的一般程序
一、建立意向性阅读书目 （1）人工搜索：从一篇与你研究课题最相关的论 文中的参考文献着手，剔除参考文献中那些无关 的书目。通过筛选，参考文献中可能会剩下1015个书目，这些书目也许能在图书馆中找到一部 分。接着阅读这些论文的摘要，判断哪些论文与 你的选题相关，从书目中选择对你有价值的论文 保留下来。然后按照前面的步骤阅读这些保留的 论文，如此循环，形成一份意向性阅读书目。
学术期刊：包含定期发表的论文，不同的 期刊面对不同的读者群。有些刊物的读者 主要是研究者，有些刊物的读者是教师和 管理者，有些是两者的需要都考虑。国外 应用语言学领域里的核心期刊—–
Applied Psycholinguistics Applied Linguistics Annual Review of Applied Linguistics Asian Journal of English Language Teaching Language Testing Language Learning……
提供信息 学术刊物的 文章、著作 和报告
会议论文：一般是未发表的论文或在同行 中传阅、供讨论的手稿。这类论文是我们 了解正在进行的或最新完成的科研项目的 重要来源。在这类论文里，除了标题和摘 要外，通常还可以了解到论文作者的姓名， 通讯地址和电子邮箱。如果我们需要帮助， 可以很容易地与作者取得联系。
如何阅读文献
文献来源
文献来源多种多样，如索引、会议论文、 学术论文、著作。 索引：索引为读者提供各种研究课题的参考书 目，这些书目根据作者的姓名和研究的主题编 排，便于查找。 索引名称 Language Teaching 出版刊 出版地点 次频率 每季
Cambridge： Cambridge University Press
确定文献阅读范围
研究课题：在第二语言写作过程中，母语 有何作用 远镜头：有关在第二语言学习过程中使用 母语的理论阐述 中镜头：与该课题相关的实证研究。 特写镜头：有关在第二语言写作中使用母 语的实证性研究。
研究的初始阶段，阅读大量的研究文献是 为了寻找研究领域，或者是为了确定自己 的选题有无研究价值。 找到研究课题后，阅读文献是为了形成合 适的研究问题和有效设计。 到了论文的最后阶段，阅读文献是为了讨 论研究结果的意义。
(2)计算机搜索：依据学院图书馆的数据库 来建立一份意向性阅读的书目。如在CNKI 中输入一个关键词，数据库中就会生成一 份相关内容的参考书目，但这不是我们所 需要的意向性阅读书目，必须要经过几次 筛选才能删除那些无关的书目。直接忽略 那些明显没有价值的索引项目，只点击链 接论文，阅读相关的论文摘要和参考文献， 再进行筛选。
整理与综合文献
摘要卡片： 每个摘要应该包括下面的信息（1）提出该研究 课题的理由；（2）该研究隐含的假设；（3）收 集数据的程序；（4）该研究中的研究对象和测 量工具；（5）数据分析程序；（6）该研究的主 要发现；（7）该研究对现有文献所作出的贡献。
本文对2002~2008年发布的13次主流媒体流行语的产 生原因、词长信息、特点、变化趋势、分类等基本信息进 行了相关研究,并从多种角度探讨了流行语的语言特性,对 流行语进行倾向性分析,旨在更好地进行流行语的跟踪研 究工作。