最新版三年级上语文 蜜蜂小知识
小学三年级上册语文《蜜蜂》知识点总结
小学三年级上册语文《蜜蜂》知识点总结
小学三年级上册语文《蜜蜂》知识点总结
想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的.学习。
做好超越别人的准备了吗？接下来为大家分享三年级上册语文蜜蜂知识点，希望能帮到大家。
《蜜蜂》近反义词
【近义词】
准确——正确
推测——猜测
【反义词】
减少——增加
逆风——顺风
陌生——熟悉
《蜜蜂》多音字组词
闷：mēn（闷热）
mèn（闷雷）
几：jī（几乎）
jǐ（几个）
尽：jǐn（尽管）
jìn（尽力）
《蜜蜂》同音字组词
试（考试）——式（模式）
概（大概）——盖（盖子）
阻（阻力）——组（组织）
括（包括）——阔（辽阔）——扩（扩大）
证（证明）——正（正确）——症（病症）
验（检验）——燕（燕子）——艳（艳丽）
确（确实）——却（忘却）——鹊（喜鹊）
超（超过）——抄（抄写）——钞（钞票）
途（沿途）——徒（徒弟）——图（地图）——涂（糊涂）
陌（陌生）——磨（磨坊）——漠（沙漠）——墨（墨水）
测（检测）——侧（侧面）——册（名册）——厕（厕所）
袋（口袋）——代（代表）——带（带领）——戴（穿戴）
《蜜蜂》形近字组词
测（测验）——则（原则）
途（路途）——余（剩余）
袋（口袋）——裂（开裂）
括（包括）——活（生活）——话（话语）
验（检验）——捡（捡东西）——俭（俭朴）测（测验）——则（原则）
【小学三年级上册语文《蜜蜂》知识点总结】。
三年级蜜蜂知识点
三年级蜜蜂知识点蜜蜂是一种非常有趣且重要的昆虫，对于三年级的小朋友来说，了解蜜蜂的相关知识不仅能增长见识，还能激发对大自然的好奇心。
一、蜜蜂的外形特征蜜蜂的身体很小，通常只有几厘米长。
它们的身体分为头部、胸部和腹部三个部分。
蜜蜂的头部有一对触角，就像两根小小的天线，能够感知周围的环境和信息。
它的眼睛又大又圆，由许多小眼睛组成，叫做复眼，可以看到各个方向的东西。
嘴巴是一根细细的吸管，叫做喙，用来吸食花蜜。
胸部有六条腿，上面长满了细细的绒毛，帮助蜜蜂在花朵上站稳和采集花粉。
还有两对翅膀，可以让蜜蜂在空中自由地飞翔。
腹部比较圆润，里面装着蜜蜂吃进去的花蜜和花粉，还能看到一圈一圈的条纹。
二、蜜蜂的生活习性1、群居生活蜜蜂是一种群居动物，它们生活在一个大家庭里，这个大家庭叫做蜂群。
蜂群里有一只蜂王，它是蜂群的领导者，负责产卵繁殖后代。
还有很多工蜂，它们负责采集花蜜、花粉，建造蜂巢，照顾幼虫等工作。
还有一些雄蜂，它们的主要任务是和蜂王交配。
2、分工合作蜜蜂们在蜂群里分工明确，各司其职。
工蜂是最勤劳的，它们每天都会飞出去寻找花蜜和花粉。
当工蜂找到花蜜后，会用吸管一样的嘴巴把花蜜吸进肚子里，然后带回蜂巢。
在蜂巢里，其他工蜂会把花蜜加工成蜂蜜。
3、建造蜂巢蜜蜂的家叫做蜂巢，是由蜜蜂自己用蜂蜡建造的。
蜂巢的形状非常规整，由一个个六边形的小房间组成。
这些小房间叫做巢室，用来储存蜂蜜、花粉和养育幼虫。
4、传递信息蜜蜂之间可以通过舞蹈来传递信息。
当一只工蜂发现了一处丰富的花蜜源，它会回到蜂巢，用一种特殊的舞蹈来告诉其他蜜蜂花蜜的位置和距离。
三、蜜蜂与植物的关系1、帮助授粉蜜蜂在采集花蜜的过程中，身上会沾满花粉。
当它们飞到另一朵花上时，花粉就会被带到这朵花上，从而帮助植物完成授粉。
如果没有蜜蜂等昆虫的授粉，很多植物就无法结出果实和种子。
2、促进植物繁殖蜜蜂的授粉作用对于植物的繁殖非常重要。
经过授粉，植物能够结出更多的果实和种子，保证了植物物种的延续和多样性。
蜜蜂的知识
蜜蜂的知识蜜蜂是一种社会性昆虫，被广泛认为是生态系统中最重要的传粉者之一。
它们不仅为我们提供美味的蜂蜜，还在保持全球农业生产中发挥着重要作用。
在本文中，我们将探讨关于蜜蜂的种类、生态学、行为和对人类的影响。
种类全世界大约有20,000种蜜蜂，其中包括蜜蜂科中的七个属。
最知名的蜜蜂是西方蜜蜂（Apis mellifera），广泛分布在欧洲、非洲和美洲。
此外，还有亚洲蜜蜂、非洲蜜蜂和东方蜜蜂等其他蜜蜂种类。
不同种类的蜜蜂在生态和行为上有一些差异，但它们都具有一定的重要性。
生态学蜜蜂生活在由一个女王蜂和成千上万个工蜂组成的社会结构中。
女王蜂是唯一具备繁殖能力的个体，她产卵并支配整个蜂群。
工蜂负责收集花粉和蜜，照顾幼蜂，并保卫巢穴不受威胁。
蜜蜂是传粉者，意味着它们从花朵上采集花粉，并在飞行中将花粉传播到其他花朵上。
这一过程有助于花卉的繁殖，促进了生态系统的平衡。
蜜蜂的传粉行为不仅对花卉有益，还对维持许多生态系统中的植物多样性至关重要。
行为蜜蜂是高度有组织的昆虫，以复杂的舞蹈和化学信号进行沟通。
举例而言，蜜蜂通过振动和特定舞蹈的方式向同伴传达花蜜的位置。
这种信息传输系统使得蜜蜂能够高效地在广阔的领域内找到花源。
蜂巢是蜜蜂生活的栖息地，通常由蜜蜂用蜡所制成的六边形蜂房构成。
蜜蜂以其蜂巢中的浓稠物质（蜜蜂团）作为食物和能量来源。
蜜蜂还以这些物质制造蜂蜡、蜂胶等。
对于人类而言，这与蜜蜂的意义非凡，因为蜂蜜与蜂胶具有多种保健功效。
对人类的影响蜜蜂对人类的影响简直无法估量。
首先，蜜蜂为我们提供了美味的蜂蜜。
蜂蜜富含抗氧化剂、维生素和矿物质，被广泛用于食品、药品和化妆品中。
此外，蜜蜂的传粉行为对农业生产至关重要。
据估计，全球三分之一的粮食和水果取决于蜜蜂的传粉作用。
蜜蜂的传粉行为帮助作物结实，提高产量和品质。
因此，保护蜜蜂的生存环境对于维持可持续的农业生产至关重要。
然而，蜜蜂也面临许多威胁，包括濒危物种、寄生虫和杀虫剂的使用。
语文人教版三年级上册《蜜蜂》资料袋
资料袋：蜜蜂是怎样辨别方向的。
蜜蜂是靠太阳来辨别方向的。
在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的。
蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。
蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小是由两条线来决定的：一条是从蜂房到太阳，另一条是从蜂房到采蜜地点的直线，这两条线所夹的角叫“太阳角”，是蜜蜂的“方向盘”。
蜜蜂向左先飞半个小圈，又倒转过来向右再飞半个小圈，飞行路线就像个“8”字。
可是，蜜蜂有时从上往下飞，有时从下朝上飞，而飞行直线同地面垂直线的夹角，相等于太阳角。
蜜蜂正是从这种角度的大小来确定采蜜地点和方向的。
如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是零度，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向。
” 如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是180°，意思是说：“背太阳方向飞去，就是采蜜的地方。
” 如果蜜蜂跳“8”字舞时，飞行直线同地面垂直线的左面夹角是15°角，意思是说：“向左太阳角60°方向飞去，就是采蜜的地方。
” 有趣的是，不同地方的蜜蜂，“舞蹈语言”也不同。
奥地利的蜜蜂跳“8”字舞，而意大利的蜜蜂还会跳圆形舞和一种弯弯的“镰刀形舞”。
如果碰上坏天气，阴云密布，没有太阳，也看不见空中的极化光，蜜蜂就失去了辨别方向的能力。
蜜蜂的15个小知识
蜜蜂的15个小知识1、工蜂肩负重任所有的工蜂在蜂群中都有自己的职责，其中一小部分主要负责清理同伴的尸体，把尸体移出蜂巢以确保清洁。
还有的工蜂是蜂巢的守护者，时刻保卫着自己的家园。
2、蜜蜂如何沟通蜜蜂探测到蜜源后，会返回蜂巢，通过特殊的化学物质（信息素）以及特有的“跳舞”来告知同伴蜜源的位置。
圆圈舞意味着食物就在附近；而“8”字舞则说明蜜源距离较远。
其舞蹈的速度和角度表示食物的距离和方位。
而探测蜂身上留有的香气可以帮助其他同伴顺利找到目标。
3、个头虽小，振翅很快工蜂的翅膀每秒可煽动200余下，所以他们在飞行时能听到有嗡嗡的声音。
4、小蜂巢，大世界单单一个蜂巢中，就有约8万只工蜂。
但雄蜂数量则少了很多，大约有100〜400只。
5、感知灵敏，嗅觉一流果蝇有62个气味感知器官，而工蜂则有170个。
它们利用这强大的感知能力来寻找蜜源、识亲辨友。
6、最懒惰的雄蜂雄蜂是最懒的，不需要做工，唯一的工作就是和蜂王交配繁衍后代，而交配后都会死去。
7、蜂后万万岁社会化的蜜蜂当然要有等级之分了。
每一个蜜蜂“王国”里，都有一个蜂后。
蜂后究其一生都在产卵，每天可产卵约2000个。
她有权决定后代的性别。
若是选择受精，则产雌蜂，若是不受精，则产雄蜂。
蜂后寿命长达3〜5年，相比其他蜜蜂而言实属长寿。
但她死后，工蜂闻不到她的味道，就会推选出一名新的蜂后。
8、严冬过后，蜂后独活年终岁尾之际，工蜂全部死亡。
独留蜂后冬眠度寒，待到来年春暖花开再苏醒。
因为它留存了一些夏日交配时的精子。
所以，新的一年能继续生息繁衍，开始新的统治。
9、工蜂是雌性工蜂不是公的，全是雌性，它们是最勤劳的。
工蜂负责采蜜，筑巢，保育，但寿命只有2个月左右。
它们能产卵，是受精的二倍体。
10、蜜蜂是最敬业的“媒婆”世界上约75%的食物都归功于蜜蜂的“做媒”传粉。
11、采蜂蜜19种蜂世界上约有两万种蜜蜂，但真正产蜜的只有19种。
12、补脑圣品，当属蜂蜜蜂蜜富含维生素、矿物质、生物酶及水分。
2024年部编版三年级上册语文《蜜蜂》教学课件培优
2024年部编版三年级上册语文《蜜蜂》教学课件培优一、教学内容本节课选自2024年部编版三年级上册语文教材第四单元《蜜蜂》一文。
详细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，句子解析，以及课文背后的科学知识。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解蜜蜂的生活习性和对人类的重要性。
2. 掌握本课生字词，并能正确书写和运用。
3. 培养学生的观察力和科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，课文内容的理解。
难点：理解蜜蜂的生活习性，培养学生的科学探究能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：生字词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂采蜜的图片，引发学生对蜜蜂的兴趣，进而导入新课。
2. 课文阅读：学生自主阅读课文，理解课文大意，老师指导并解答疑问。
3. 生字词学习：学习本课生字词，引导学生正确书写，并进行课堂练习。
4. 句子解析：挑选课文中有代表性的句子进行解析，帮助学生理解课文内容。
5. 科学探究：引导学生观察蜜蜂的生活习性，探讨蜜蜂对人类的重要性。
6. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《蜜蜂》2. 生字词：采蜜、授粉、勤劳、蜜蜂、花丛等。
3. 课文主旨：了解蜜蜂的生活习性，感受蜜蜂的勤劳与智慧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用“采蜜”和“授粉”造句。
（3）谈谈你对蜜蜂的认识，写在练习本上。
2. 答案：（1）见附件。
（2）例句：蜜蜂在花丛中采蜜，同时为花进行授粉。
（3）见学生个人完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蜜蜂的生活习性有了更深入的了解，但在句子解析环节，部分学生仍存在困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，进行简单的科学探究，培养探究精神。
重点和难点解析：1. 生字词的学习与运用2. 课文内容的理解，尤其是蜜蜂的生活习性和对人类的重要性3. 科学探究能力的培养4. 句子解析环节的困难5. 课后拓展延伸的实践性探究详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 引导学生正确拼读生字词，注意声调和发音。
小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及练习题
小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及练习题【导语】《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
以下是作者整理的小学三年级语文《蜜蜂》原文、教案及练习题相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《蜜蜂》原文听说蜜蜂有辨认方向的能力，不管飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻觅回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大致这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我估计蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。
”我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。
天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。
第二天我检查蜂窝时，又发觉了十五只背上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确切实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我没法说明的本能。
2.小学三年级语文《蜜蜂》教案【教学目标】1、学习默读课文，感受说明时语言运用的准确，并能积存好词佳句。
2、学习法布尔的视察发觉和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
教学重难点：体会法布尔的视察发觉和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。
【教学进程】一、复习导入：1、听写检查生字新词掌控情形。
小学三年级蜜蜂知识点总结
小学三年级蜜蜂知识点总结
蜜蜂的外貌特征是黄黑相间的条纹，他们有6条腿和一对透明的翅膀。
雄蜂和工蜂有刺，而蜂王却没有刺。
蜜蜂的身体分为三部分：头部、胸部和腹部。
头部有一对触角，用来感知周围的环境，还有两颗复眼，可以看到周围的一切。
胸部连接着两对翅膀和三对腿，用来飞行和移动。
腹部则是储存花蜜和蜂蜡的地方。
蜜蜂主要以花蜜和花粉为食，通过采集花蜜和输送花粉来帮助植物进行繁殖。
在采集花蜜的过程中，蜜蜂的身体上会粘着花粉，当蜜蜂到下一朵花时，这些花粉就会传播到下一朵花上，帮助植物进行传粉。
蜜蜂有三种不同的角色，分别是蜂王、工蜂和雄蜂。
蜂王是整个蜜蜂群体的领导者，她负责产卵和繁殖后代。
工蜂是蜜蜂群体中最多的角色，他们负责采集花蜜、花粉和建造蜂巢等工作。
雄蜂则是为了繁殖后代而存在的。
蜜蜂群体中的家庭结构是十分复杂的，他们生活在蜂巢中，蜂巢是由蜂蜡搭建而成的。
蜂巢里有许多六角形的蜂房，用来存放花蜜、花粉和孵化后代。
蜜蜂通过舞蹈和释放信息素来进行交流和协作。
在生活中，人们要尊重蜜蜂，保护蜜蜂，因为他们是自然界的重要一环，也是人类生活中不可或缺的一部分。
三年级蜜蜂课堂笔记
三年级蜜蜂课堂笔记三年级蜜蜂课堂笔记我们三年级的同学在自然科学课上学习过蜜蜂的生态和工作。
在课堂上，老师为我们讲解了许多有趣的知识。
下面是我认真记录的笔记。
一、蜜蜂的生活与习性蜜蜂是社会性昆虫，通常生活在由女王蜂、工蜂、雄蜂组成的群体中。
它们会为了蜜、花粉、树脂等物质来回飞行，采集这些物质，返回蜂巢。
蜂巢是由蜜蜂用蜡分泌物制作的，它们把蜜、花粉、树脂用来养育幼蜂、筑巢和维持蜂群生存。
二、蜜蜂的工作1.女王蜂：在一个蜂群中只有一只女王蜂，它的主要工作是在蜂巢内产卵。
正常的女王蜂寿命可以达到5年，不过大多数情况下，它们只活1年左右。
2.工蜂：工蜂是蜂群中的劳动力，它们主要负责采集蜜、花粉、树脂，护卫蜂巢等工作。
工蜂的寿命只有短短的几周，但它们可以不断换代。
3.雄蜂：雄蜂是蜜蜂群体中的交配代表，它们的生活很短暂，并且只有在蜜蜂繁殖的时候才会出现。
三、蜜蜂的重要性蜜蜂是自然界中非常重要的昆虫，它们不仅能为我们提供美味的蜂蜜，还能帮助花草传播花粉，维持植物的繁衍。
几种重要的农作物，如苹果、梨、杏、李、蜜瓜、南瓜、甜瓜等，都需要蜜蜂来授粉，否则产量就会大大减少。
四、蜜蜂的保护蜜蜂的种群数量逐渐减少，主要原因是环境污染、气候变化和疾病等因素。
因此，我们应该尽可能地保护蜜蜂，给它们提供一个良好的生存环境。
如果我们发现蜜蜂群体受到威胁，我们应该及时报告并采取必要的措施。
在蜜蜂课堂上，我们不仅了解了如何保护蜜蜂，还学习了许多有趣的知识。
通过记录笔记，我们可以更好地巩固学习内容，希望今后还能参加更多的自然科学课程，学习更多有趣的知识。
小学语文部编版三年级上册《蜜蜂》教育教学课件
jiǎn
检查 检
结构：左右
音序：X 部首：木 组词：检测 检讨
造句：每当做完作业我都认真检 查一遍。
书写指导：中间短竖不能丢， 右上边是夂、稍扁、横撇是 一笔，下边三撇依次渐长。
chá
查验 查
结构：上下 音序：C 部首：木
组词：检查 查无实据 造句：监考老师正在仔细查验学生
证件。
书写指导：木字要扁宽、 撇和捺舒展，日字扁窄， 最下横要长、平直有力。
tú
沿途 途
结构：半包围
音序：T 部首：辶
书写指导：辶的横折折撇
组词：途径 半途而废
要窄，捺要长、稍平，右
造句：我被山路沿途的风景迷住了。
边人字稍扁、撇和捺相接 靠上。
mò
陌生 陌
结构：左右
音序：M 部首：阝
组词：阡陌 视如陌路 造句：我对这座城市非常陌生。
书写指导：左窄右宽，百 字上横位置比左边稍低、 要长，短撇靠左，日字要 窄一些。
què
正确 确
结构：左右 音序：Q 部首：石
组词：确实 确有其事 造句：小明这样回答是正确的。
书写指导：石字窄小、上横 要短撇稍长，角字下框要宽、 里边是两横一竖
wù
误 准确无误 结构：左右 音序：X 部首：讠
组词：错误 一误再误
造句：小芳能够准确无误地回答出 这道难题。
书写指导：左窄右宽，口 字窄小，天字扁宽、下横 要长、撇和捺舒展。
人教部编版三年级下册
谢谢
三年X班 XX老师
我会写
mì
蜜蜂 蜜
结构：上下 音序：M 部首：虫 组词：蜜饯 甜言蜜语 造句：妈妈特别爱喝蜂蜜。
书写指导：上下紧凑，宽窄 适当，中间必字要扁、上有 一撇，虫字末笔点要有力。
蜜蜂的知识点总结
蜜蜂的知识点总结一、蜜蜂的分类蜜蜂是昆虫中的一种，采用二名法进行命名，按照生物学分类体系，它们的分类如下：1. 界：动物界2. 门：节肢动物门3. 省：六足亚门4. 纲：蜂虿目5. 科：蜜蜂科6. 属：蜜蜂属在蜜蜂科中，包括了不同种类的蜜蜂，最为重要和常见的有：舌蜜蜂、土蜂、胡蜂等。
二、蜜蜂的外部解剖蜜蜂的身体结构相对比较复杂，它有明显的头、胸和腹三部分，此外还有一对翅膀和六条腿。
蜜蜂的外部解剖结构如下：1. 头部：包括触角、眼睛以及咽头等，触角和咽头是蜜蜂尝试、摄食和吸取花蜜的主要器官。
2. 胸部：包括了一对复眼和一个嗅觉器官，这些器官对蜜蜂感知外界环境十分重要。
3. 腹部：蜜蜂的腹部内含了消化系统、呼吸系统和生殖系统等重要器官，同时还是蜜蜂蜂蜡产生的地方。
蜜蜂的外部解剖结构与其生活习性和生理特点密切相关。
三、蜜蜂的生理特点蜜蜂的生理特点主要包括呼吸、循环、消化、生殖和分泌等方面，下面将对蜜蜂的这些生理特点进行逐一介绍。
1. 呼吸：蜜蜂的呼吸是通过体壁进行的，它们没有专门的呼吸器官，呼吸的方式主要是通过体表的气孔进行，这种呼吸方式被称为皮肌孔呼吸。
2. 循环：蜜蜂的循环系统主要包括心脏和血细胞等，血细胞的主要功能是运输氧气和养分，维护蜜蜂的正常生理功能。
3. 消化：蜜蜂的消化系统包括口器、食管、胃、肠等，蜜蜂主要通过吸食花蜜、植物汁液和软体动物等来获得养分。
4. 生殖：蜜蜂生殖的方式是有性生殖，雌蜂通过交配形成卵并产生幼虫，雄蜂则通过授精来传递遗传物质。
5. 分泌：蜜蜂的分泌物主要是蜂蜡和蜂蜜，蜂蜡是蜜蜂进行巢穴和巢壁建造的原材料，而蜂蜜则是蜜蜂的主要食物来源。
以上是蜜蜂的生理特点，对于蜜蜂的生存和繁衍发挥着重要的作用。
四、蜜蜂的生活习性蜜蜂的生活习性主要是指其取食、繁殖、巢穴建造和分工等方面的行为。
蜜蜂的生活习性对于蜜蜂的生存和群体的秩序维护起着重要的作用。
1. 取食：蜜蜂主要以花蜜为主食，同时它还会吸食植物汁液、软体动物和水等，蜜蜂的取食行为对于花卉的传粉起着重要的作用。
三年级语文蜜蜂课堂笔记
三年级语文蜜蜂课堂笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 概（gài）：大概、概括。
例如“我大概知道这件事的经过了。
”- 阻（zǔ）：阻力、阻挡。
“大风阻挡了我们前行的道路。
”- 误（wù）：错误、误会。
“这是一个美丽的误会。
”- 逆（nì）：逆风、逆境。
“逆风飞行的小鸟很坚强。
”- 途（tú）：路途、途中。
“在途中我们看到了美丽的风景。
”- 陌（mò）：陌生、陌路。
“这个地方对我来说很陌生。
”2. 会写的字。
- 蜜（mì）- 结构：上中下结构。
- 部首：虫。
- 笔顺：点、横、点、撇、横、竖、竖、横折、横、竖、横、点、卧钩、点、点。
- 组词：蜜蜂、甜蜜。
“蜜蜂在花丛中采蜜。
”- 蜂（fēng）- 结构：左右结构。
- 部首：虫。
- 笔顺：竖、横折、横、竖、横、点、撇、横撇/横钩、捺、横、横、横、竖。
- 组词：黄蜂、蜂窝。
“蜂窝里有很多蜂蜜。
”- 辨（biàn）- 结构：左中右结构。
- 部首：辛。
- 笔顺：点、横、点、撇、横、横、撇、点、撇、横、横、竖。
- 组词：辨认、辨别。
“我们要学会辨别是非。
”- 阻（zǔ）- 结构：左右结构。
- 部首：阝。
- 笔顺：横撇弯钩、竖、竖、横折、横、横、横。
- 组词：阻拦、阻碍。
“不要阻碍他的进步。
”- 跨（kuà）- 结构：左右结构。
- 部首：足。
- 笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、横、撇、捺、横、横、竖折折钩。
- 组词：跨越、跨步。
“他跨越了那个小水沟。
”- 括（kuò）- 结构：左右结构。
- 部首：扌。
- 笔顺：横、竖钩、提、撇、横、竖、竖、横折、横。
- 组词：包括、括号。
“这个答案包括两部分。
”- 检（jiǎn）- 结构：左右结构。
- 部首：木。
- 笔顺：横、竖、撇、点、撇、捺、横、点、点、撇、横。
- 组词：检查、检验。
“医生在给他检查身体。
”- 查（zhā/chá）- 结构：上下结构。
《蜜蜂》三年级上册语文PPT课件
听说蜜蜂有 辨认方向 的能力， 无 论 飞到哪里 ， 它总是可以回到原处 。
“我”通过实验证实了 这种说法 。
蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不 是 超常的记忆力 ，
而是 我无法解释的本能
。
蜜蜂识途靠的是两种本领: 一是“偏光导航”， 二是“香气走
“听说”一词在这里有什么 含义?
听说的不一定真实可靠， 因此这既成为作者做实验 的原因， 也体现了作者不轻信的求实的科学态度。
仔细默读第二段， 法布尔是 怎样做试验的?
先——捉—蜜—蜂————， 再 做—记—号—————
叫女儿等
— 走两里路放
然后—————最后—————————。
一天， 我（先）在我家花园的
课文讲了一件什么事?
法布尔听说（ （）
）， 做了一个
的实验， 结果证明（
）。
法布尔听说（ 蜜蜂有辨认方向的
能力 ）， 做了一个（ 证实蜜蜂是否有辨
认方向）的试验， 结果证明（蜜蜂具有
辨别方向的能力， 这不是一种超常的记
忆力， 而是一种令作者无法解释的本能 的结论）。
听说蜜蜂有辨认方向 的能力,无论飞到那里,它 总是可以回到原处。我想 做个试验。
你们距离我那么远， 怎么能听到 我说的话呢?
你们距离我那么远， 不能听到我 说的话。
1．法布尔有了怎样的推测呢? ２．为什么会有这样的推测呢?
法布尔这样推测的原因: 远 闷在袋子里 起风
• 从这个自然段中我们不难看出法布尔严谨的 科学作风。
• 究竟蜜蜂找到家了么， 课文结果如何呢 ?
没等我跨进家门，小 女儿就冲过来，脸红红的， 看上去很激动。 她高声 喊道:“有两只蜜蜂飞回 来了!它们两点四十分回 到蜂窝里，满身都是花粉 呢。 ”
《蜜蜂》三年级课文知识点详解
《蜜蜂》三年级课文知识点详解语文能力是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。
下面是小偏整理的《蜜蜂》三年级课文知识点详解，感谢您的每一次阅读。
《蜜蜂》三年级课文知识点详解一、生字组词蜜mì(蜜蜂、甜蜜、蜜月)蜂fēng(蜂王、蜂拥、蜂窝)辨biàn(辨认、辨别、明辨是非)阻zǔ(阻力、阻挡、推三阻四)跨kuà(跨进、跨过、移山跨海)括kuò(包括、括号、概括)检jiǎn(检查、检测、检讨)查chá(查验、查看、查字典)确què(正确、确实、确有其事)误wù(错误、误导、准确无误)途tú(沿途、途中、路途)陌mò(阡陌、陌生、视如陌路)二、多音字闷mēn(闷热)mèn(愁闷)几jī(几乎)jǐ(几个)尽jǐn(尽管)jìn(尽力)散sàn(散步)sǎn(散文)三、近义词辨认—辨别寻找—寻觅推测—猜测超常—特殊大概—大约激动—兴奋包括—包含准确—精确陌生—生疏确确实实—的的确确四、反义词大概—肯定减少—增加遥远—附近超常—一般大约—准确逆风—顺风陌生—熟悉阻力—动力五、理解词语辨认：分析辨别并做出判断。
大概：表示不很准确的估计。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
跨进：进入。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
准：标准，精确。
误：错误，误差。
超常：超过一般的;高于平常的。
解释：分析阐明。
六、课文结构第一部分(1)：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向能力。
第二部分(2-6)：介绍了实验的过程及结果。
第三部分(7)：实验的结论。
七、句子解析1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个试验。
作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。
人教新课标版三年级语文上册《蜜蜂》
证实（ 大概（ 满身（ 推测（ 包括（
证明 大约 全身 猜测 包含
） ） ） ） ）
超常（ 平常 普通 ） 逆风（ 顺风 ） 陌生（ 熟悉 ）
试
减
概
论
掌握文意
初读
请用一句话说明文章讲了一件 什么事情 ？
法布尔为了证实（ 做了一个（ ），证明了 （ ）。 ）
精读 法布尔做这个试验的原因是什么？
细读品悟
1.从作者的实验获得成功的过 程看，要想实验取得成功需要做 到哪些工作？ （1）对问题要考虑周密。 （2）要有吃苦的精神。 （3）要有探索的精神。 2.从课文中找出有关的句子读 一读。
课外，同学们可以找法布 尔的《昆虫记》读一读，多 了解学习昆虫方面的知识。
蜜蜂有辨认方向的能力，无论 飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做 个试验。
从这里我们可以看出法布尔是 一个怎样的人啊 ？ 你能用“因为· · · · · · 所以·······”说说 这句话吗？
精读
2
阅读文章第二段，完成表格
第一步 第二步 第三步 捉蜜蜂
做记号
放纸袋
第四步
第五步
第六步
叫女儿等
走两里 放蜜蜂
听说蜜蜂有 辨认方向 的能 力，无论 飞到哪里 ，它总 是 可以回到原处 。“我”通 这种说法 。 过实验证实了 蜜蜂这种辨认方向的能力靠 超常的记忆力 的不是 ，而 是 “我”无法解释的本能 。
不是 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，
而是 而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂识途靠的是两种本领： 一是“偏光导航”，二是“香气走 廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜 蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确 地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂 飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便 留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去 采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和 蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这 条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就 不会迷路。
小学三年级蜜蜂知识点总结
小学三年级蜜蜂知识点总结
蜜蜂是自然界中非常重要的昆虫，它们不仅为植物传粉，还生产蜂蜜和蜂蜡等产品。
对于小学三年级的学生来说，了解蜜蜂的基本知识是非常有趣的，以下是一些关于蜜蜂的知识点总结：
蜜蜂是社会性昆虫，它们生活在蜂巢中，蜂巢是由许多六边形的蜂房组成的。
蜂巢是蜜蜂的家，也是它们储存蜂蜜和养育幼虫的地方。
蜜蜂分为三种类型：工蜂、雄蜂和蜂后。
工蜂是蜂巢中最多的蜜蜂，它们负责采集花粉和花蜜、建造蜂房、喂养幼虫和蜂后。
雄蜂的主要任务是与蜂后交配。
蜂后是蜂巢中唯一的雌性，负责产卵。
蜜蜂通过舞蹈来交流信息。
当工蜂找到花蜜或花粉的来源时，它会回到蜂巢，通过一种特殊的舞蹈来告诉其他蜜蜂食物的位置。
这种舞蹈被称为“蜜蜂舞蹈”，它可以帮助蜜蜂准确地找到食物源。
蜜蜂的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
蜂后产下的卵在蜂房中孵化成幼虫，幼虫经过一段时间的成长后变成蛹，最后羽化成成虫。
蜜蜂对环境非常敏感，它们可以感知到微小的温度和湿度变化。
蜜蜂还具有非常强的方向感，即使飞行很远的距离，它们也能够找到回家的路。
蜜蜂在自然界中扮演着重要的角色，它们是许多植物的传粉者。
通过采集花粉和花蜜，蜜蜂帮助植物完成授粉过程，这对于植物的繁殖至关重要。
蜜蜂还面临着一些威胁，如疾病、寄生虫和环境污染等。
保护蜜蜂，维护生态平衡是我们每个人都应该关注的问题。
通过学习蜜蜂的相关知识，我们可以更好地理解自然界的奇妙和生物多样性的重要性。
希望这些知识点能够帮助小学三年级的学生们对蜜蜂有一个全面的认识，并激发他们对自然世界的好奇心。
蜜蜂的小知识
蜜蜂的小知识
蜜蜂是社会性昆虫，常见的有蜜蜂包括蜂王、工蜂和雄蜂。
下面是一些关于蜜蜂的小知识：
1.分工合作：蜜蜂是非常有组织和分工合作的昆虫。
蜂王负责繁殖，工蜂负责采集花粉和蜜、筑巢、养育幼蜂等工作，雄蜂则负责交配。
2.蜜蜂社会结构：蜜蜂生活在一个由数千只蜜蜂组成的蜂群中。
蜂群的核心是一个蜂巢，由蜜蜂用蜡质建造而成，其中包含蜂房、蜜房和幼虫房。
3.蜜蜂采集花粉和蜜：工蜂会到花朵上采集花粉和蜜。
花粉是蜜蜂的主要蛋白质来源，而蜜则是它们的主要能量来源。
4.蜂舞语言：蜜蜂通过舞蹈的方式与其他蜜蜂进行交流。
舞蹈的方向和形式可以告诉其他蜜蜂花蜜的位置和丰富程度。
5.蜜蜂的传粉作用：蜜蜂是重要的传粉媒介之一，它们在采集花粉和蜜的过程中，会将花粉带到其他花朵上，促进植物的繁殖和生长。
6.蜂蜡和蜂蜜的生产：蜜蜂用蜡质建造巢穴，并用蜂蜡密封蜜房。
它们通过酵素的作用将花蜜转化为蜂蜜，并储存在巢穴中供蜂群食用。
7.蜂王的特殊作用：蜂王是蜂群的中心，它们负责产卵和控制蜂群的行为。
蜂王的数量和状态会影响整个蜂群的生存和发展。
8.蜜蜂的防御机制：当蜜蜂感觉到威胁时，会通过螫刺将毒液注入对方体内。
这也是为什么被蜜蜂螫到会感到疼痛的原因。
1/ 1。
人教版小学三年级语文上册第四单元第十四课《蜜蜂》优教课件(第二课时)
课文学习 学习了这篇课文，你学到了什么？ 善于观察 勤于思考 严谨治学 实事求是
课后作业
1、阅读法布尔的其他作品。
2、完成优教通平台推荐的网上
作业。
验 yàn 阻 zǔ 括 kuò
实验 阻止 包括
误 wù
无误
途 tú
路途
生字复习
点击
陌 mò 论 lùn 概 gài 确 què
陌生 结论 大概
确实
超 chāo 超人 袋 dài 纸袋 减 jiǎn 减少
词语复习
mēn 闷热
闷 mèn 苦闷 几
jī
jǐ
几乎
尽 几个
jǐn
jìn
尽管
尽力
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 准确无误 确确实实 记忆力 本能
课文学习
蜜蜂遇到的困难
1、有风，飞行受到阻力。
2、难以辨别回家的方向。
3、路途遥远。
4、沿途都是一些陌生的景物。
课文学习
结果
二十只蜜蜂中，十七只没有迷失
方向，准确无误地回到了家。
课文学习 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是
一种我无法解释的本能。
这是作者试验得到的结论。这个结论， 作者有明确肯定的地方（不是超常的记忆 力），也有模糊存疑的地方（无法解释的 本能）。
蜜蜂
（第二课时）
学习导航
生字复习 词语复习 课文学习
课后作业
课文学习
第二课时 学习目标
1、弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能 力，作者是怎样做的，结论是怎样得出的。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神，以
及严谨的科学态度和求实的科学 证 zhèng 证实 测 cè 测试
蜜蜂小知识科普三年级
蜜蜂小知识科普三年级
小朋友们，你们知道吗？在我们的大自然里，有一种超级可爱又超级勤劳的小动物，那就是蜜蜂呀！
蜜蜂小小的身体可有着大大的能量呢！它们整天忙忙碌碌的，就像我们每天要上学一样。
你想想看，它们要飞很远很远的路，去寻找甜甜的花蜜，是不是很厉害呀？
蜜蜂住的地方也很特别哦，那就是蜂巢。
蜂巢就像是一个小小的城堡，里面有好多好多的房间，每个房间里都住着蜜蜂呢。
而且呀，蜂巢建造得特别精巧，简直就是建筑大师的杰作！
你们知道蜜蜂是怎么采蜜的吗？它们有一根细细长长的吸管，就像我们喝饮料的吸管一样，它们用这个吸管把花蜜吸进肚子里。
然后呢，它们飞回蜂巢，把花蜜交给其他蜜蜂，经过一系列神奇的过程，就变成了我们爱吃的蜂蜜啦！蜂蜜甜甜的，可好吃了，这可都是蜜蜂们的功劳呀！
蜜蜂还很团结呢！它们一起工作，一起生活，互相帮助。
如果有敌人来欺负它们，它们就会一起对抗敌人，是不是很勇敢呀？这就像我们和小伙伴们一起玩游戏，要互相合作才能玩得开心呀！
小朋友们，我们可不能欺负蜜蜂哦，因为它们是我们的好朋友。
如果我们看到蜜蜂在采蜜，不要去打扰它们，让它们安心地工作。
而且呀，我们还要保护它们的家，不要破坏蜂巢。
蜜蜂虽然小，但是它们的作用可大了。
它们不仅给我们带来了甜甜的蜂蜜，还帮助花朵传播花粉，让花朵可以结出果实。
如果没有蜜蜂，很多植物都不能生长，那我们的世界可就没有这么美丽啦！
所以呀，小朋友们，让我们一起爱护蜜蜂，和蜜蜂做好朋友吧！它们是大自然的小精灵，给我们的生活带来了很多很多的美好呢！你们说是不是呀？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蜜蜂小知识
多少蜜蜂采集一天才能酿1千克蜜
人们常说“勤劳的蜜蜂”，这一点也不夸张。
在晴朗的天气里，蜜蜂总是在野外忙碌着。
一只蜜蜂大约要采集1000朵花，才能装满自己的嗉囊，嗉囊装满后回家卸空，蜜蜂又去采集新的花粉。
这样，它每天都要飞出去约10次。
要酿造1千克的蜂蜜，大约需要6万只蜜蜂整整采集一天。
蜜蜂的刺针一生只能用一次
蜜蜂用刺针蜇人是为了保护蜂群的利益，却不会给单个的蜜蜂带来任何好处。
蜇人之后，刺针留在受害者的身体里，蜜蜂由于失去刺针，身体的内部受到了严重的伤害，不久就会死去。
可以说，蜜蜂是为了它的集体而牺牲了自己的生命。
蜜蜂当然不会思考，但本能告诉它，遇到危险就使用刺针。
如果让蜜蜂安静地过自己的生活，毫无疑问，它肯定只愿意酿蜜而不想打仗。
对于单个的蜜蜂来说，蜇人意味着生命的结束，但对整个蜂群而言，却得到了最大的好处：别的动物由此认识到，蜂蜜虽然好吃，但最好还是离蜜蜂远一点。
人类也能懂得蜜蜂的语言吗
生物学家卡尔·冯·弗里施对蜜蜂的语言进行了研究。
他要求自己的助手把一个蜂蜜盘放在附近的某个地方，自己则守在蜂窝的旁
边。
很快，有一只蜜蜂发现了蜂蜜盘，飞回蜂窝，开始用它的舞蹈语言向同伴描述自己的发现。
科学家认真仔细地观察着，并做了大量的记录。
经过一次又一次的试验，科学家终于懂得了蜜蜂各种舞蹈形式的意义，将蜜蜂的舞蹈语言解码了。
研究证明，蜜蜂的舞蹈语言对食物距离的描述，甚至能够准确到米呢。