三年级剪团花_巧装饰
《剪团花,巧装饰》教学反思
《剪团花，巧装饰》教学反思《剪团花，巧装饰》这一课要让学生了解团花纹样的造型特点，感受团花剪纸的形式美，体验民间剪纸的审美情趣，让学生学会巧妙运用折纸、剪纸的形式美感和表现手法，从平面到立体的构成设计，大胆创新，从而强化装饰生活日用品或美化生活环境的创新理念，提高学生的形象思维、动手能力和创新能力。
本节课的教学，我觉得以下几点做得较好：（一）利用多媒体及信息技术，实现“线上—课堂—线下”（课外与课内相结合）的教学模式，使美术课堂打破了时间和空间的限制因为剪纸团花形式多样，内容丰富，所以课前预习教师发布任务，让学生自己搜索团花资料，初步了解团花，进行预热；课中教师多形式地展示、布置任务研究、检测、实践等，引导学生探究团花的作用、造型特点、外形、基本纹样、吉祥元素、创新设计等，课后学生完善作业并拍照分享。
这种新的教学模式，使美术课堂打破了时间和空间的限制。
师生、生生交流的及时性，参与度，互动的激励作用和成果展示，拓展了学生的知识和技能，培养了学生的审美、美术表现和创新能力。
（二）巧用微视频和微课，让学生学习事半功倍教师用微课和微视频助力解决本课的重难点。
直观形象地展示剪团花的步骤和团花知识，学生进行图像识读、研学，很快就能感受团花剪纸的形式美感，学会其表现手法。
欣赏别人多种多样的团花剪纸视频，进一步启发学生创新设计。
学生作业时，教师拍视频当堂指正学生碰到的问题或分享好的创意。
这些都让学生学习事半功倍。
（三）课堂实时线上检测，翻转课堂模式，激发学生思维，教师调整教学课中教师利用腾讯文档发布表格检测，请学生有意识地研究彩纸的折法和格数，观察并与同学讨论其规律，将数学的倍数知识与美术整合，发现更多的折叠方法。
翻转课堂模式，培养了学生自主学习、合作探究和大胆创新的能力。
教师则能根据课堂检测的数据，及时调整，优化教学。
（四）利用平板电脑，师生互动除了问答形式外，师生还用平板电脑进行互动。
无论是课前预习、课中查阅、还是课堂和课后作业，同学们都把它们上传到班级小管家分享。
三年级下册美术教案-第11课 剪团花 巧装饰｜岭南版_12327
【课题】剪团花，巧装饰【教学内容】岭南版三年级美术下册第四单元《百变剪纸乐园》中的第十一课《剪团花，巧装饰》的内容。
【设计理念】以新课标理念为指导，以“学生与生活”为切入点，采用开放式教学，充分发挥学生的积极性和主动性，让学生在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美，创造美。
【教材与学情分析】本课教学内容为《剪团花，巧装饰》，是“设计•应用”领域里的一课内容，在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。
本课是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便，制作快捷，只需一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案，便可剪出令人喜出望外的图案来，装饰性和艺术都很强。
教学时让学生探究团花的多样折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。
通过以前的学习和美术课中对剪纸图片的欣赏，孩子们对剪纸有了初步的认识，个别学生还掌握了一点点方法和技巧。
但他们对剪纸的点、线、面相连的变现方法依然难以适应。
据了解大部分同学对剪纸比较爱，喜欢剪纸图片，每次都认真观察，思考，赞不绝口；有的还动手试剪，但也有少数同学不太喜欢；有的同学胆子小，害怕剪不好，不敢剪。
【教学目标】1．了解折剪团花创作的基本知识和特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
2．能运用自己喜爱的纹样，创作富于变化的团花作品，培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。
3．在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识。
4.在欣赏艺术作品中体验民间团花的审美情趣，引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
【教学重点】掌握折剪团花的基本知识和方法。
【教学难点】能用团花制作的原理，创作与众不同的团花剪纸。
【教学准备】教师：多媒体课件、彩色油光纸和剪刀等。
三年级下册美术课件-4.11 剪团花,巧装饰丨岭南版 (共19张PPT)
左右边不可 完全剪断
作品欣赏
团花制作要求：
1.设计对称连续的简练几何纹样 2.一个人为单位进行创作 3.作品完成后挂于墙面展示 温馨提示：注意剪刀的安全使用，将垃 圾放入袋中
你觉得哪个最漂亮？
请说说为什么？
（可以从团花特点：美观装饰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ强等）
那么我们这节课学习了什么内容？
剪纸——团花
团花有哪些特点呢?
装饰性、对称性、连续性、透光性
四瓣法
团花在生活中的运用
谢谢欣赏！
剪团花，巧设计
请你猜猜他们在干什么？
贴窗花—团花
什么是团花？
剪纸团花作为剪纸的一种布局格式。 呈圆形花样、四面均齐。
团花有什么特点？
1夸张，较强的装饰性
单个
2纹样具有对称性 连接性
连续多个
3较好的透光性｛小实验｝
——镂刻技法
团花是怎么制作的呢？
看我做，你来猜
上下、左右 对称折叠
从左右两边 开始描绘
三年级下美术教案-剪团花,巧装饰_岭南版
剪团花,巧装饰
教学
目标
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸。体验民间团花剪纸的审美情趣。
教材Байду номын сангаас析
重点
感知团花剪纸纹样的连续性、装饰性、趣味性与趣味性的特点；
难点
能运用团花的重复构成规律，创作与众不同的团花剪纸
教具
图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪.......
板
书
设
计
剪团花,巧装饰
后记
教
学
过
程
教学过程：
1、欣赏教材图例
A、找出团花的基本特点：上下、左右对称，严整、大方。
B、感受“团花”图案在日常生活中的应用。体会剪纸艺术具有透雕感、连续性、装饰性、趣味性的特点，体会民间剪纸中隐含着劳动人民对幸福生活的憧憬。
2、欣赏古老的《对猴团花》，启发创作思路。
A、感知团花作为对称放射式布局设计方法：
（1）试一试：让学生在尝试折叠纸中，设计一个自己喜欢的物象。
（2）变一变：改变折叠的方法，改变物象形态，改变剪纸纹样，说说自己的发现。
B、感受表达祥和、团圆的寓意。
（1）看一看：分给各小组一张团花图形，想想团花图表达了什么意思？
（2）说一说：提供词语激发联想。如：吉祥、团圆、活泼等。。。。。
C、剪纸的艺术特点
（1）意象造型
教
学
过
程
（2）装饰性强
（3）连接性
（4）透雕感
D、创作素材来源于生活、大自然。
找一找：民间艺人用什么物象表现团花剪纸？激发学生学会发现身边的景物，都可以作创作表现的内容，如各种动、植物或抽象的几何图形。
三年级下册美术教案-剪团花,巧装饰8-岭南版
三年级下册美术教案-剪团花，巧装饰教材版本：岭南版教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点，感受剪纸的乐趣。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 引导学生关注民间艺术，传承中华民族优秀传统文化。
教学内容：1. 剪纸的基本技法。
2. 团花的制作方法。
3. 团花的装饰应用。
教学重点：1. 剪纸的基本技法。
2. 团花的制作方法。
教学难点：1. 剪纸技法的掌握。
2. 团花的创新设计。
教学准备：1. 教师准备剪纸作品、剪刀、彩纸等材料。
2. 学生自备剪刀、彩纸。
教学过程：一、导入1. 教师展示剪纸作品，引导学生欣赏并感受剪纸的魅力。
2. 学生分享对剪纸的认识和喜爱。
二、剪纸基本技法学习1. 教师讲解并示范剪纸的基本技法，如折、剪、刻等。
2. 学生跟随教师一起练习剪纸基本技法。
三、团花的制作方法学习1. 教师讲解并示范团花的制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作团花。
四、团花的装饰应用1. 教师引导学生思考团花在实际生活中的应用。
2. 学生分组讨论，设计团花的装饰应用方案。
3. 学生展示并分享团花的装饰应用方案。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的重要性和团花的制作方法。
2. 学生分享学习收获和感受。
六、作业布置1. 学生回家后，利用所学技法制作一幅剪纸作品。
2. 学生将作品带到学校，进行班级展示。
教学反思：本节课通过剪纸艺术的学习，让学生了解了剪纸的特点和乐趣，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
同时，引导学生关注民间艺术，传承中华民族优秀传统文化。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生创新设计，提高学生的审美情趣和综合素质。
重点关注的细节：团花的制作方法团花是中国民间剪纸艺术中的一种经典形式，它以圆形或多边形为基础，通过折叠和剪切创造出富有对称美和层次感的图案。
在三年级下册美术教学中，团花的制作不仅是剪纸技巧的学习，更是培养学生审美情趣和创造力的过程。
以下是关于团花制作方法的详细补充和说明。
剪团花,巧装饰(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：剪团花，巧装饰年级：美术三年级下册教学目标：1. 让学生了解和掌握剪团花的技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
4. 培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 剪团花的技巧和方法。
2. 创作过程中的创新和想象力。
教学难点：1. 剪团花的技巧和方法的掌握。
2. 创作过程中的创新和想象力的培养。
教学准备：1. 准备好剪刀、彩纸、胶水等工具和材料。
2. 准备一些剪团花的样品和参考资料。
3. 准备好评价标准。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪团花的概念和意义。
2. 展示一些剪团花的样品，让学生欣赏并引导学生观察剪团花的特点和技巧。
二、讲解和示范（10分钟）1. 讲解剪团花的技巧和方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁等。
2. 进行示范，展示剪团花的步骤和技巧。
3. 强调剪团花时的注意事项，如安全使用剪刀、保持纸张的平整等。
三、实践操作（20分钟）1. 分发剪刀、彩纸、胶水等工具和材料。
2. 引导学生按照讲解和示范的方法进行剪团花的制作。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的剪团花作品。
4. 在实践过程中，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误和解答学生的问题。
四、作品展示和评价（15分钟）1. 组织学生将完成的作品展示给大家。
2. 引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价和交流。
3. 教师进行总结性评价，给予学生鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调剪团花的重要性和技巧。
2. 提供一些拓展的活动建议，如剪团花比赛、剪团花展览等。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践操作、作品展示和评价等环节，让学生了解了剪团花的技巧和方法，并培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和主动性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的剪团花作品。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握剪团花的技巧和方法。
岭南版美术三年级下册《11.剪团花巧装饰》说课稿8
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》说课稿8一. 教材分析《剪团花巧装饰》是岭南版美术三年级下册第11课的内容。
本节课主要让学生了解剪团花的装饰特点和制作方法，通过学习剪团花的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪团花的样式和步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、绘画等手法有一定的了解。
但在剪团花方面，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握剪团花的基本技巧，并鼓励学生发挥创意，进行装饰设计。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪团花的装饰特点和制作方法，学会剪团花的基本技巧，能够独立制作出具有创意的剪团花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪团花的装饰特点和制作方法，剪团花的基本技巧。
2.教学难点：如何运用剪团花技巧进行创意装饰，突破传统样式，形成个性化作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、循序渐进的教学方法，引导学生观察、实践、交流，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体展示、示范、讲解等手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种剪团花作品，引导学生关注剪团花的装饰特点，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧学习：讲解剪团花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
3.实践环节：学生分组进行剪团花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创意装饰：引导学生发挥创意，运用剪团花技巧进行装饰设计，突破传统样式。
5.作品展示：学生展示自己的剪团花作品，进行交流、评价，教师给予点评和鼓励。
七. 说板书设计板书设计如下：1.基本技巧：折叠、剪切、刻画2.创意装饰：突破传统样式，发挥创意3.作品展示：交流、评价，教师点评八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在剪团花制作过程中的表现，以及创意装饰的满意度。
《剪团花巧装饰》小学三年级下册美术PPT课件
•
请同学们根据自己的能力自选星级标准完成。
感谢聆听
Action
剪团花新年快乐巧装饰
一、什么是团花剪纸？
对猴团花
对马团花
一、什么是团花剪纸？
圆 心 对 称 发 射
对猴团花
轴 对 称
剪纸娃娃Biblioteka 二、团花花纹与寓意寓意富裕有余的美 好生活。
《连年有余》
二、团花花纹与寓意
三、自主学习剪团花
自主学 习剪团 花
三、自主学习剪团花
展 开 后 的 模 样 美 吗
团花纹样
三、自主学习剪团花
休息一会
四、老师示范剪团花
五、剪团花步骤小结
步骤：折一折，画一画，剪一剪
“折” 关键词:中心角
三折法 四折法
“画” 关键词:
剪纸纹样
“剪” 关键词:
由小到大
六、星级作业
• ★ ：设计制作一幅上下左右对称的团花剪纸。 • ★★：能运用剪纸纹样进行组合。 • ★★★：和家人创作。
三年级下美术教学设计-剪团花,巧装饰-岭南版
三年级下美术教学设计-剪团花，巧装饰-岭南版教学目标1. 知识与技能：使学生了解团花的特点，掌握对称图形的折叠方法，学会剪出美丽的团花。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 团花的定义与特点：介绍团花的概念，讲解团花的对称性、美观性和寓意。
2. 对称图形的折叠方法：教授对称图形的折叠技巧，使学生能够独立完成团花的折叠。
3. 剪纸技巧：讲解并演示剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，使学生能够熟练运用。
4. 创作团花：指导学生运用所学知识，创作出具有个人特色的团花作品。
教学重点与难点1. 教学重点：团花的对称性和剪纸技巧的运用。
2. 教学难点：对称图形的折叠和剪纸技巧的熟练掌握。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、剪刀、彩纸等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新授：讲解团花的定义、特点，教授对称图形的折叠方法和剪纸技巧。
3. 实践：学生分组，根据所学知识，合作完成团花的制作。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续探索和创作。
板书设计1. 课题：剪团花，巧装饰2. 重点内容：团花的定义、特点、对称图形的折叠方法、剪纸技巧。
作业设计1. 必做题：根据所学知识，独立完成一幅团花作品。
2. 选做题：研究团花在不同场合的运用，如节日装饰、礼品包装等。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握对称图形的折叠方法和剪纸技巧，创作出美丽的团花作品。
2. 改进措施：在实践环节，增加对学生的个别指导，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。
（注：本文为示例性教学设计，实际教学过程可能因教学环境和学生情况而有所不同。
）重点关注的细节是教学过程。
剪团花,巧装饰(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册
剪团花，巧装饰（教学设计）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团花剪纸的特点，掌握对称式团花剪纸的制作方法，并能创作一幅具有美好寓意的团花剪纸作品。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对团花剪纸艺术的兴趣，提高审美能力、动手能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间美术的热爱，弘扬民族传统文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 团花剪纸的起源与发展2. 团花剪纸的特点与寓意3. 对称式团花剪纸的制作方法4. 团花剪纸作品欣赏与创作三、教学重点与难点1. 重点：掌握对称式团花剪纸的制作方法，创作一幅具有美好寓意的团花剪纸作品。
2. 难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，将美好寓意融入团花剪纸作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪刀、彩纸、胶水、针线、铅笔、橡皮等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、针线、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花剪纸作品，引导学生了解团花剪纸的起源、发展及特点，激发学生对团花剪纸的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解对称式团花剪纸的制作方法，引导学生掌握剪纸技巧，并了解团花剪纸的寓意。
3. 实践操作：学生分组进行团花剪纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调团花剪纸的艺术价值，培养学生对民间美术的热爱。
六、板书设计1. 剪团花，巧装饰2. 主体内容：团花剪纸的起源、发展、特点、制作方法、寓意等。
3. 配图：展示团花剪纸作品及制作过程示意图。
七、作业设计1. 课堂练习：学生创作一幅团花剪纸作品。
2. 课后作业：学生搜集更多关于团花剪纸的资料，了解其在我国传统文化中的地位和作用。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否掌握了团花剪纸的制作方法，能否独立创作一幅具有美好寓意的团花剪纸作品。
三年级下册美术教案-剪团花,巧装饰6-岭南版
三年级下册美术教案-剪团花，巧装饰6-岭南版教学目标：1. 让学生了解团花的起源和寓意，培养学生的传统文化素养。
2. 引导学生掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏剪纸艺术，增强学生的审美意识。
教学内容：1. 团花的起源和寓意2. 剪纸的基本技巧3. 团花的创作方法教学重点：1. 团花的起源和寓意2. 剪纸的基本技巧3. 团花的创作方法教学难点：1. 剪纸的基本技巧2. 团花的创作方法教学准备：1. 教师准备：团花的图片、剪纸材料、示范作品。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：一、导入1. 教师出示团花的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”2. 学生回答，教师总结并讲解团花的起源和寓意。
二、剪纸基本技巧讲解与示范1. 教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻、展开等。
2. 教师示范剪纸的基本步骤，学生跟随教师一起操作。
三、团花的创作方法讲解与示范1. 教师讲解团花的创作方法，如设计图案、剪刻细节等。
2. 教师示范团花的创作过程，学生跟随教师一起操作。
四、学生创作1. 学生根据教师讲解和示范的方法，独立创作团花作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作品展示与评价1. 学生将完成的团花作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调团花的寓意和剪纸技巧。
2. 教师布置拓展作业，鼓励学生在课后继续创作团花作品。
教学反思：本节课通过讲解团花的起源和寓意，引导学生掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的团花作品。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，提高学生的审美意识。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果，学生积极参与，作品创作丰富多样。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多传统文化元素，丰富学生的美术素养。
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》教学设计7
岭南版美术三年级下册《11. 剪团花巧装饰》教学设计7一. 教材分析《剪团花巧装饰》是岭南版美术三年级下册的一课，主要让学生学习剪纸艺术，特别是团花的制作和装饰技巧。
本课通过学习剪纸团花，让学生了解民间剪纸艺术的特点和魅力，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括剪纸团花的history、techniques和 applications，配有详细的步骤图和作品示例，便于学生学习和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的审美能力和动手能力，他们对剪纸艺术可能有一定的了解，但可能尚未系统学习过剪纸团花的制作和装饰技巧。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和实践操作的指导，引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的剪纸团花作品。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸团花的历史和特点，培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
2.引导学生学习剪纸团花的制作技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
3.培养学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的剪纸团花作品。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸团花的历史和特点，制作技巧和装饰方法。
2.教学难点：剪纸团花的制作步骤和装饰方法的灵活运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸团花的历史、特点和制作技巧。
2.示范法：展示剪纸团花的制作过程，引导学生动手实践。
3.互动法：鼓励学生提问、交流和分享，培养学生的合作精神。
4.创作法：引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的剪纸团花作品。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2.参考作品：剪纸团花作品示例。
3.教学课件：剪纸团花的历史、特点、制作技巧和装饰方法的相关图片和文字。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示剪纸团花的作品，引导学生关注剪纸团花的美学特征，激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
2.呈现（10分钟）讲解剪纸团花的历史、特点和制作技巧，让学生了解剪纸团花的起源和发展，掌握剪纸团花的基本制作方法。
三年级下册美术教案-剪团花,巧装饰7-岭南版
三年级下册美术教案-剪团花，巧装饰7-岭南版
一、教学目标
1.了解剪团花的制作步骤和方法。
2.学会运用颜色进行装饰，塑造美感。
3.培养学生观察力、细致性和动手能力。
二、教学过程
1. 导入
老师用图片或真实的剪团花进行导入，让学生了解剪团花这种传统手工艺品，以及它的特点和美感。
2. 操作
1.准备工作：先准备好六张不同颜色的纸，将其剪成5cm*5cm大小的正方形。
剪好后，将每张纸对角线处折一下，然后反折直至纸折成一条痕迹。
2.剪制步骤：
剪团花步骤图
1.将纸张竖向放置，将纸的左下角和右下角向上左斜成一个等腰三角形。
2.把左下角部分向右内叠入，把右下角部分向左内叠入，折叠好后用指甲捏扁后压好。
3.把纸再次翻过来，确保扁的地方朝上。
4.左下和右下向右斜，图中两个蓝色点相碰。
5.折好后左上方和右上方的部分扯开成一个球。
6.最后将类似“口”的地方向外面拨成花瓣。
3.进行巧装饰：学生可以根据自己的兴趣和创意，用彩笔、油漆、彩贴等进行装饰。
3. 总结
让学生展示自己制作的剪团花，老师进行点评，总结本课程所学的知识和技能。
三、注意事项
1.学生在操作的时候要注意手工细节，不要折破纸张。
2.巧装饰的时候，要注意色彩和效果的搭配，体现美感。
四、拓展延伸
1.学生可以制作多样化的剪团花作品，如将多个花朵组合起来，或加入灯泡制成各种创意灯笼等。
2.可以了解和学习一些传统的手工艺品制作，如剪纸、绣花等。
继续培养学生的动手能力和创造力。
三年级下册美术教案-剪团花,巧装饰2-岭南版
三年级下册美术教案-剪团花，巧装饰2-岭南版教学目标：1. 让学生了解团花的起源和寓意，培养学生的传统文化素养。
2. 引导学生掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏剪纸艺术，增强学生的审美意识。
教学内容：1. 团花的起源和寓意2. 剪纸的基本技巧3. 团花的剪纸步骤4. 团花的装饰应用教学重点：剪纸的基本技巧和团花的剪纸步骤教学难点：剪纸的细节处理和团花的装饰应用教学过程：一、导入1. 向学生介绍团花的起源和寓意，引导学生了解团花在中国传统文化中的地位。
2. 展示一些团花的图片，让学生欣赏并感受团花的美丽。
二、剪纸的基本技巧1. 向学生介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、红纸等。
2. 引导学生学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 让学生进行简单的剪纸练习，熟悉剪纸的基本技巧。
三、团花的剪纸步骤1. 向学生讲解团花的剪纸步骤，如折叠红纸、绘制图案、剪切等。
2. 通过示范和指导，让学生动手实践，逐步完成团花的剪纸。
3. 鼓励学生发挥创意，设计自己独特的团花图案。
四、团花的装饰应用1. 向学生介绍团花的装饰应用，如窗花、灯笼、礼品包装等。
2. 让学生进行团花的装饰实践，如制作窗花、装饰灯笼等。
3. 鼓励学生将团花装饰应用到生活中，如家居装饰、节日庆祝等。
五、总结与展示1. 让学生展示自己的团花作品，互相欣赏和交流。
2. 引导学生总结团花的剪纸技巧和装饰应用，提高学生的美术素养。
3. 鼓励学生继续探索剪纸艺术，发掘自己的创造力。
教学评价：1. 学生对团花的起源和寓意的了解程度。
2. 学生对剪纸基本技巧的掌握程度。
3. 学生对团花剪纸步骤的掌握程度。
4. 学生对团花装饰应用的实践能力。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在剪纸技巧和团花剪纸步骤的掌握上还存在一定的困难。
在今后的教学中，我需要更加注重示范和指导，帮助学生更好地掌握剪纸技巧。
同时，我还需要引导学生发挥创意，设计出更加独特的团花图案，提高学生的创造力和美术素养。
三年级下册美术课件-4.11 剪团花,巧装饰丨岭南版 (共32张PPT)
剪团花 巧装饰
对猴团花
对称
微剪 课团 展花 示
锦囊
折
散边 折边
散边
折边
折边
锦囊
折画
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
直线曲线 简单外形
团花花纹
团花花纹
散边
折边
折边
花纹使用范例
花纹使用范例
锦囊
折
折边 散边
画剪
散边 画外形 折边 画花纹 Nhomakorabea剪流畅 注意安全
动手动脑 创意制作
课堂作业：通过用折、画、剪的方法， 设计制作生动精美的团花剪纸作品。
温馨提示： 1.安静、独立制作，安全使用剪刀。 2.掌声响，制作时间到，停下坐端。
3.每完成一张作品，请你举手示意组长。
团花创作
团花花纹
团花作品展评
评价要点： 1、设计了什么形状的花纹？ 2、花纹有无对称美、重复美？ 3、花纹剪得是否流畅美观？
团花剪纸 美化家居
团花剪纸 美化家居
团花剪纸 美化家居
团花剪纸 美化家居
剪纸艺术作品
剪纸艺术作品
剪纸艺术作品
请你回家和爸爸妈妈 一起，用自己制作的剪纸 作品装饰我们的家。
剪团花 巧装饰
感谢聆听
11. 剪团花,巧装饰(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案标题：剪团花，巧装饰课程名称：美术年级：三年级下册授课时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解和掌握剪团花的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和审美能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 剪团花的基本技巧和方法。
2. 学生动手操作能力和创造力的培养。
教学难点：1. 剪团花的细节处理。
2. 学生创造力的发挥。
教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
2. 学生准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入本课主题：“今天我们将学习如何制作剪团花。
”二、基本技巧和方法（10分钟）1. 教师讲解剪团花的基本技巧和方法，包括折叠纸张、剪出图案、展开等步骤。
2. 教师示范制作剪团花的过程，并强调注意事项，如剪刀的使用安全、图案的选择等。
3. 学生跟随教师示范，动手尝试制作剪团花。
三、实践操作（15分钟）1. 教师分发彩纸和剪纸工具，学生根据教师的要求，独立制作剪团花。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。
3. 学生完成作品后，将作品展示在展示板上，共同欣赏和交流。
四、创造力的发挥（15分钟）1. 教师引导学生思考如何创新剪团花的图案和样式，鼓励学生发挥个人创造力。
2. 学生根据自己的想法，设计和制作独特的剪团花作品。
3. 教师巡回指导，给予学生建议和指导，鼓励学生尝试不同的创作方式。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将完成的作品展示给全班同学，并分享创作过程和心得。
2. 教师组织学生进行评价，从创意、技巧、美观等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 教师对学生的作品进行总结和点评，强调优点和改进的地方。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪团花的基本技巧和创造力的发挥。
三年级下册美术教案-剪团花,巧装饰1-岭南版
三年级下册美术教案-剪团花，巧装饰1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握剪团花的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美能力。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬我国传统文化。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 剪团花的制作方法和步骤3. 团花的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：剪团花的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何巧妙地运用团花进行装饰。
四、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示团花的图片，引导学生观察和欣赏。
- 请学生谈谈对团花的认识和理解。
2. 讲解团花- 介绍团花的定义、起源和发展。
- 分析团花的特点，如对称性、线条流畅等。
3. 示范剪团花- 分步骤讲解剪团花的制作方法。
- 示范如何巧妙地运用团花进行装饰。
4. 学生实践- 学生分组进行剪团花的制作。
- 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
- 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调团花制作的重要性和技巧。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的剪团花技艺。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了剪团花的制作方法和步骤，培养了学生的动手操作能力和审美能力。
同时，学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，对我国传统文化有了更深入的了解。
在今后的教学中，可以尝试引入更多民间艺术元素，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六、作业布置1. 课后练习剪团花的制作，每人完成至少一幅作品。
2. 家长协助拍摄学生制作团花的过程，上传至班级群，互相学习和交流。
七、板书设计1. 团花的定义和特点2. 剪团花的制作方法和步骤3. 团花的装饰与应用八、教学资源1. 多媒体设备2. 剪刀、彩纸等制作材料3. 团花图片和示例作品九、教学时间1课时十、教学对象三年级下册学生重点关注的细节：剪团花的制作方法和步骤剪团花是中国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
部编岭南版三年级美术上册课件 剪团花,巧装饰
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阳剪
பைடு நூலகம்OGO
阴剪
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剪纸步骤： 折、几种基本折法 画、学习画团花花纹 剪、剪痕流畅，干净。
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LOGO
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以小组的为单位， 设计一套团花，比赛看
看那一组又快又好看
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LOGO
剪团花、 巧装饰
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一、团花的特点： 上下、左右对称 连续重复
对猴团花（南北朝）
你看到了什么纹样LOG？O
你还了解哪些纹样？
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欣赏评述：说说艺术特点？
1、造型生动、简洁 2、重复折叠，以猴子为基本型，分成8对，相互连接。 3、装饰性强。
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对猴团花： 我国古代早期剪纸作品。1959年新疆吐鲁番高昌遗址出土。作品在几何形
团花之外，剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立， 又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化，是早 期剪纸的代表性作品。
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• 阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型 的线。阳刻的线条连接，较精细。
• 阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。阴 刻的整体块状为主，较粗重。
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注意：
画的时候一个图案不能 同时连着两边。
花团折法有很多种
三折法
四折法
制作步骤：
1.折叠纸
2.画出图案
3.剪（阴刻，阳刻）
用 团 花 ， 巧 妙 的 装 饰 我 们 的 生 活
剪纸在生活中的运用
作业要求： 运用各种花纹和图案，设计 剪出有创意的，具有装饰美 的团花。美化我们的生活！
剪 纸
团花
团花的艺术特点( ABCD ) A.重复性 B.装饰性 C.连续性 D.用色单纯
团花的特点: 一个或者一组图形，围着一个中心团结起来.
一个图形
一组图形
对猴团花 对马团花
剪纸有什么图案和花纹呢？
鱼纹
锯齿牙形、柳叶形、锯齿形、 花瓣形、逗号形、水滴形等等