小学语文S版六年级上册22《表里的生物》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文S版六年级上册22《表里的生物》比赛获奖教案

优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、读懂课文内容,了解文中的“我”是个怎样的孩子,激发学生从小培养自己善于观察,勤于思考的习惯,和不断探索的精神。

2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写,有感情地朗读课文,体会课文表达的意思。

3、学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个会认字。

2学情分析

3重点难点

读懂课文内容,激发学生从小就要渴求知识,养成勤于思索的良好习惯。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【讲授】

一、初读课文,整体感知。

1、默读全文,想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。

2、文中出现了两个人物,“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?——“我”和父亲的对话描写;“我”的心理