粤教版高二物理选修3-2(理科生)电子课本课件【全册】
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粤教版高中物理选修3-2课件3示波器的使用
19
示波器并不难掌握，通过以上图文的介绍和课堂 演示，想必同学们已经有了掌握示波器的一些方 法和经验，相信经过你的不懈努力，你一定能够 熟练地使用示波器，它一定能够成为你手中的有 利武器，在未来的生活和实践中，伴随你从一个 成功走向另一个成功！
20
1．用示波器观察某电压信号，发现屏上的图像 不稳定，那么，应该怎样调节才能使图像稳定？ 答：先将扫描范围旋钮置于合适位置，再调 节微调旋钮。
22
3．欲使屏上出现一条竖直亮线，应怎样调节示波器？ 答：在屏上已出现亮线（或亮斑）的前提下，将 扫描范围旋钮置于“外X”挡，衰减调节旋钮置于 “”挡（若在其他挡位，也可以从“Y输 入”加一变化较快的电压）。
23
自我控制是最强者的本能。
——萧伯纳
24
Y
输入
地
°
°
16
③将滑动变阻器的滑片P滑至适当位置后闭合开关，把 衰减调节旋钮逆时针依次转到100、10和1挡，观察亮斑 向上偏移的情况。 ④调节Y增益旋钮，使亮斑偏移一段适当的距离，再调 节滑动变阻器，观察亮斑偏移的距离随输入电压变化的 情况。 ⑤调换电池的正、负极，可以看到亮斑改为向下偏移。
17
14
（2）观察扫描并进行调节 ①把X增益调节旋钮顺时针转到1/3处，扫描微调旋钮 逆时针转到底，扫描范围旋钮置于10～100挡，可看到 扫描的情形。 ②顺时针旋转扫描微调旋钮，可看到亮斑移动加快， 直至成为一条亮线。 ③调节X增益调节旋钮，可以看到亮线长度随之改变。
15
（3）观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节 ①将扫描范围旋钮置于“外X”挡，交直流选择 开关拨到“DC”位置。 ②按图所示连接电路。
高中物理课件
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3示波器的使用
示波器并不难掌握，通过以上图文的介绍和课堂 演示，想必同学们已经有了掌握示波器的一些方 法和经验，相信经过你的不懈努力，你一定能够 熟练地使用示波器，它一定能够成为你手中的有 利武器，在未来的生活和实践中，伴随你从一个 成功走向另一个成功！
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1．用示波器观察某电压信号，发现屏上的图像 不稳定，那么，应该怎样调节才能使图像稳定？ 答：先将扫描范围旋钮置于合适位置，再调 节微调旋钮。
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3．欲使屏上出现一条竖直亮线，应怎样调节示波器？ 答：在屏上已出现亮线（或亮斑）的前提下，将 扫描范围旋钮置于“外X”挡，衰减调节旋钮置于 “”挡（若在其他挡位，也可以从“Y输 入”加一变化较快的电压）。
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自我控制是最强者的本能。
——萧伯纳
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Y
输入
地
°
°
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③将滑动变阻器的滑片P滑至适当位置后闭合开关，把 衰减调节旋钮逆时针依次转到100、10和1挡，观察亮斑 向上偏移的情况。 ④调节Y增益旋钮，使亮斑偏移一段适当的距离，再调 节滑动变阻器，观察亮斑偏移的距离随输入电压变化的 情况。 ⑤调换电池的正、负极，可以看到亮斑改为向下偏移。
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（2）观察扫描并进行调节 ①把X增益调节旋钮顺时针转到1/3处，扫描微调旋钮 逆时针转到底，扫描范围旋钮置于10～100挡，可看到 扫描的情形。 ②顺时针旋转扫描微调旋钮，可看到亮斑移动加快， 直至成为一条亮线。 ③调节X增益调节旋钮，可以看到亮线长度随之改变。
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（3）观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调节 ①将扫描范围旋钮置于“外X”挡，交直流选择 开关拨到“DC”位置。 ②按图所示连接电路。
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3示波器的使用
粤教版高中物理选修3-2：第1、2节课件1-新版
第一章 电磁感应
第一节 电磁感应现象 第二节 产生感应电流的条件
栏 目 链 接
1．了解电磁感应的发现过程．
2．理解电磁感应现象及其产生的条件．
栏
目
链
接
3．运用电磁感应现象产生的条件判断回路是否有感应
电流．
栏 目 链 接
1．电磁感应现象．
由_磁___生_电___的现象，叫做电磁感应现象．由电磁感应
栏
与垂直磁场方向的夹角．
目 链
接
一般有以下两种情况．
(1)磁感应强度 B 和 θ 不变，有效面积 S 改变，则 ΔΦ＝Φt－Φ0＝
BΔScos θ. (2)磁感应强度 B 变化，磁感线穿过的有效面积 S 和 θ 不变，则 ΔΦ
＝Φt－Φ0＝ΔBScos θ.
一个 100 匝的线圈，其横截面积是边长为 L＝
说明：Φ的正负意义是从正、反两面穿入，若从
一面穿入为正，则从另一面穿入为负．
(4)意义：指穿过这个面的
____磁__感__线__条_数_______．磁感线越密的地方，也就是穿
栏
过单位面积的磁感线条数 _____越__多_____的地方，磁感
目 链
应强度B ___越_大______.因此，B越大，穿过这个面的磁
现象产生的电动势称为__感__应__电__动__势____，产生的电流，称为
__感__应__电__流____．
栏
2．磁通量．
目 链
接
(1)定义：___磁__感__应__强__度__B__与__垂__直__于__B_的__面__积__S_ 的乘积，
叫做穿过这个面的磁通量．
(2)公式：_Φ_＝__B__S__；单位：_韦__伯____；符号：_W__b___. (3)矢量性： _标__量___，但有正负．
第一节 电磁感应现象 第二节 产生感应电流的条件
栏 目 链 接
1．了解电磁感应的发现过程．
2．理解电磁感应现象及其产生的条件．
栏
目
链
接
3．运用电磁感应现象产生的条件判断回路是否有感应
电流．
栏 目 链 接
1．电磁感应现象．
由_磁___生_电___的现象，叫做电磁感应现象．由电磁感应
栏
与垂直磁场方向的夹角．
目 链
接
一般有以下两种情况．
(1)磁感应强度 B 和 θ 不变，有效面积 S 改变，则 ΔΦ＝Φt－Φ0＝
BΔScos θ. (2)磁感应强度 B 变化，磁感线穿过的有效面积 S 和 θ 不变，则 ΔΦ
＝Φt－Φ0＝ΔBScos θ.
一个 100 匝的线圈，其横截面积是边长为 L＝
说明：Φ的正负意义是从正、反两面穿入，若从
一面穿入为正，则从另一面穿入为负．
(4)意义：指穿过这个面的
____磁__感__线__条_数_______．磁感线越密的地方，也就是穿
栏
过单位面积的磁感线条数 _____越__多_____的地方，磁感
目 链
应强度B ___越_大______.因此，B越大，穿过这个面的磁
现象产生的电动势称为__感__应__电__动__势____，产生的电流，称为
__感__应__电__流____．
栏
2．磁通量．
目 链
接
(1)定义：___磁__感__应__强__度__B__与__垂__直__于__B_的__面__积__S_ 的乘积，
叫做穿过这个面的磁通量．
(2)公式：_Φ_＝__B__S__；单位：_韦__伯____；符号：_W__b___. (3)矢量性： _标__量___，但有正负．
高二物理粤教版选修3-2 第二章交变电流 课件
例1
图2－1
A．t1、t3时刻通过线圈的磁通量变化率最大
B．t2、t4时刻线圈中感应电流方向改变 C．t1、t3时刻线圈中感应电流方向改变 D．t2、t4时刻线圈中感应电动势最小
【精讲精析】
t1、t3时刻通过线圈的磁通量最大，但
此时磁通量的变化率为零，感应电动势和感应电流均 为零，感应电流方向发生改变， A项错，C项对；t2 、 t4 时刻磁通量为零，而磁通量的变化率最大，所以感 应电动势最大，选项B、D错误． 【答案】 C
本章优化总结
知识网络构建
本 章 优 化 总 结
专题归纳整合
章末综合检测
知识网络构建
交 变 电 流
交 变 电 流
专题归纳整合
交变电流的变化规律理解及应用
1 ．矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴 匀速转动时，线圈中产生正弦式交变电流． 2 ．从中性面开始计时，感应电动势瞬时值的表达 式为 e ＝ NBSωsinωt ，感应电动势的最大值为 Em ＝ NBSω.
思路 5：原理思路．变压器原线圈中磁通量发生变 化，铁芯中ΔΦ/Δt相等；当遇到“ 时有ΔΦ1/Δt＝ΔΦ2/Δt＋ΔΦ3/Δt. ”形变压器
例3 (双选)如图2－3所示电路中的变压器为理想
变压器，S为单刀双掷开关，P是滑动变阻器R的滑 动触头，U1为加在原线圈两端的交变电压，I1、I2分 别为原线圈和副线圈中的电流．下列说法正确的是 ( )
【精讲精析】 (1) 感应电动势的最大值 Em ＝ 2 NBSω＝100× 0.5× 0.1 ×2π V＝3.14 V. (2)转过 60° 时的瞬时感应电动势： e ＝ Emcos60° ＝3.14× 0.5 V＝1.57 V. (3)通过 60° 角过程中产生的平均感应电动势： 3 100× 0.5× × 0.12 2 E ＝NΔΦ/Δt＝ V≈2.6 V. π 3 2π
粤教版高中物理选修3-2课件第1章-第5节
2．(双选)如图 1－5－7 所示，金属
杆 ab 以恒定的速率 v 在光滑平行导轨上
向右滑行，设整个电路中总电阻为 R(恒
图1－5－7
定不变)，整个装置置于垂直纸面向里的匀强磁场中，下列叙
述正确的是( )
A．ab 杆中的电流与速率 v 成正比
B．磁场作用于 ab 杆的安培力与速率 v 成反比
C．电阻 R 上产生的热功率与速率 v 的平方成正比
【答案】
1 (1)2BLv0
(2)49090mv20
1．安培力做负功是其他形式的能(如机械能)转化为电 能，这是发电机原理．
2．安培力做正功，是电能转化为其他形式的能，这是电 动机原理．
3．安培力做负功，其他形式的能转化为电能，然后又通 过电流做功变成电热．所以安培力的功、生能、生热往往是 同步进行的，不要重复计算．
(1)棒上电流的大小和方向及棒两端的电压 UMN； (2)在圆环和金属棒上消耗的总的热功率．
【审题指导】 (1)利用 E＝BL 經求出电动势．
(2)确定外电路和内电路 ，画出等效电路图． (3)利用电路规律求出热功率．
【解析】 (1)把切割磁感线 的金属棒看成一个具有内阻 R、 电源电动势 E 的电源，两个半 圆环看成两个并联电阻，画出 等效电路如图所示：等效电源 的电动势为 E＝BLv＝2Bav
●教学地位 本节是本章的核心知识之一，与电路紧密联系，也是深 化发电原理的基础．电磁感应与电路的结合，电磁感应与力 学的结合，电磁感应与能量的结合是本章的核心题型．
●新课导入建议 在爱国主义教育影片《地雷战》中，有鬼子拿着探雷器 探地雷的镜头，探雷器是利用电磁感应来工作的，它的主要 组成元件是一个长柄线圈，线圈中通有变化的电流．线圈贴 着地面移动，如果地下埋着金属物品，金属中就会感应出电 流，电流的磁场反过来会影响线圈中的电流，使探雷器发出 警报声．这种探雷器只能探测金属地雷或有金属部件的地 雷．你知道为什么不能用它来探测石头地雷吗？这节课我们 继续探究电磁感应规律的应用．
粤教版高中物理选修3-2课件2-2交变电流
2、线圈经过中性面时,穿过线圈的磁通量最大,但磁通量的
变化率为零(ab和cd边都不切割磁感线)，线圈中的电动势
为零,方向要改变。
线圈经过与中性面垂直位置(即线圈平面与磁感线平行)时，
穿过线圈的磁通量为零，但磁通量的变化率最大（ab和cd
边都垂直切割磁感线），线圈中的电动势最大，方向不变。 3、线圈经过中性面时,电流将改变方向,线圈转动一周,两 次经过中性面，电流方向改变两次。
成立条件：转轴垂直匀强磁场，经中性面时开始计时
当负载为电灯等纯电阻用电器时
(2)电流按正弦规律变化
i
e R
r
Im
sin ωt
电流 i Im sin ωt通过R时： u iR
Um ImR
(3)负载电压按正弦规律变化 u U m sin ωt
交变电流的图像
b
c
c
a
d
kA
L
B
b
K L
高中物理课件
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第二节描述交变电流
知识回顾 1、线圈转动一周，电流方向改变多少次？
2、线圈转到什么位置时磁通量最大？这时感应电 动势是最大还是最小？
3、线圈转到什么位置时磁通量最小？这时感应电 动势是最大还是最小？
整理小结:两个特殊位置
1、中性面：线圈平面与磁感线垂直的位置叫做中性面。
BLvsinωt 整个线圈的电动势2BLvsinωt
e 2BL L sin t
2
BS sin t
v//=vcosωt v=vsinωt
令 Em BS Em为电动势的最大值(峰值)
则 e Em sin ωt e为电动势在时刻t的瞬时值
交变电流的变化规律
变化率为零(ab和cd边都不切割磁感线)，线圈中的电动势
为零,方向要改变。
线圈经过与中性面垂直位置(即线圈平面与磁感线平行)时，
穿过线圈的磁通量为零，但磁通量的变化率最大（ab和cd
边都垂直切割磁感线），线圈中的电动势最大，方向不变。 3、线圈经过中性面时,电流将改变方向,线圈转动一周,两 次经过中性面，电流方向改变两次。
成立条件：转轴垂直匀强磁场，经中性面时开始计时
当负载为电灯等纯电阻用电器时
(2)电流按正弦规律变化
i
e R
r
Im
sin ωt
电流 i Im sin ωt通过R时： u iR
Um ImR
(3)负载电压按正弦规律变化 u U m sin ωt
交变电流的图像
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kA
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K L
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第二节描述交变电流
知识回顾 1、线圈转动一周，电流方向改变多少次？
2、线圈转到什么位置时磁通量最大？这时感应电 动势是最大还是最小？
3、线圈转到什么位置时磁通量最小？这时感应电 动势是最大还是最小？
整理小结:两个特殊位置
1、中性面：线圈平面与磁感线垂直的位置叫做中性面。
BLvsinωt 整个线圈的电动势2BLvsinωt
e 2BL L sin t
2
BS sin t
v//=vcosωt v=vsinωt
令 Em BS Em为电动势的最大值(峰值)
则 e Em sin ωt e为电动势在时刻t的瞬时值
交变电流的变化规律
粤教版高中物理选修3-2课件1电磁感应复习
Q=2mgd
4.电磁感应中的图象问题
例7.如图所示，一个由导体做成的矩形线圈，以恒定速 率v运动，从无场区进入匀强磁场区，然后出来，若取逆 时针方向为电流的正方向，那么图中的哪一个图线正确地
表示回路中电流对时间的函数关系？（）C
I
I
I
I
0
t0
t0
t0
t
A
B
C
D
方法点拨：
1、受力分析：必要时画出相应的平面图。 受力平衡时，速度最大。
2、电路问题：画出等效电路图，产生感应电动势的 导体相当于电源，其电阻为内电阻。
3、能量问题：安培力做负功，其它能转化为电能。 安培力做正功，电能转化为其它能。 P安（=F安V）=P电（=EI）
4、解题方法：动能定理、能量守恒定律 或其他功能关系
当F安=mg时，物体达到最大速度Vm=1m/s
3.电磁感应中的能量问题
例6.如图所示，矩形线圈abcd质量为m，宽为d，在竖直 平面内由静止自由下落。其下方有如图方向的匀强磁场， 磁场上、下边界水平，宽度也为d，线圈ab边刚进入磁场 就开始做匀速运动，那么在线圈穿越磁场的全过程，产 生了多少电热？
三.法拉第电磁感应定律
1.内容:电路中感应电动势的大小，跟穿过 这一电路的磁通量的变化率成正比
E 对于n匝线圈有 E n
t
t
注意：E与Φ、ΔΦ无直接联系；
E与成正比。
2.电动势的对比
感生 电动势
导体棒 平动切割
导体棒 转动切割
线值
E=Blv
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电磁感应复习
电磁感应现象
产生感应电流的条件
感应电动 势的大小
应用 感应电流（电 动势）的方向
4.电磁感应中的图象问题
例7.如图所示，一个由导体做成的矩形线圈，以恒定速 率v运动，从无场区进入匀强磁场区，然后出来，若取逆 时针方向为电流的正方向，那么图中的哪一个图线正确地
表示回路中电流对时间的函数关系？（）C
I
I
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t
A
B
C
D
方法点拨：
1、受力分析：必要时画出相应的平面图。 受力平衡时，速度最大。
2、电路问题：画出等效电路图，产生感应电动势的 导体相当于电源，其电阻为内电阻。
3、能量问题：安培力做负功，其它能转化为电能。 安培力做正功，电能转化为其它能。 P安（=F安V）=P电（=EI）
4、解题方法：动能定理、能量守恒定律 或其他功能关系
当F安=mg时，物体达到最大速度Vm=1m/s
3.电磁感应中的能量问题
例6.如图所示，矩形线圈abcd质量为m，宽为d，在竖直 平面内由静止自由下落。其下方有如图方向的匀强磁场， 磁场上、下边界水平，宽度也为d，线圈ab边刚进入磁场 就开始做匀速运动，那么在线圈穿越磁场的全过程，产 生了多少电热？
三.法拉第电磁感应定律
1.内容:电路中感应电动势的大小，跟穿过 这一电路的磁通量的变化率成正比
E 对于n匝线圈有 E n
t
t
注意：E与Φ、ΔΦ无直接联系；
E与成正比。
2.电动势的对比
感生 电动势
导体棒 平动切割
导体棒 转动切割
线值
E=Blv
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电磁感应复习
电磁感应现象
产生感应电流的条件
感应电动 势的大小
应用 感应电流（电 动势）的方向
粤教版高中物理选修3-2课件第1章-第1节-第2节
图 1－1－10
【解析】 在直导线电流磁场中的五个线圈，原来磁通 量都是垂直纸面向里的，对直线电流来说，离电流越远，磁 场就越弱． 线圈向右平动，穿过线圈的磁通量没有变化，故 A 线圈 中没有感应电流． 线圈向下平动，穿过线圈的磁通量减少，故 B 线圈中产 生感应电流． 线圈绕轴转动，穿过线圈的磁通量变化，故 C 线圈中产 生感应电流． 线圈不动，线圈中磁通量不变，故 D 线圈中没有感应电 流． 线圈向上平移，穿过线圈的磁通量增加，但由于线圈不 是闭合回路，因此 E 线圈中无感应电流． 【答案】 B、C 中有感应电流 A、D、E 中无感应电 流
磁通量
【问题导思】 1．应从哪些方面理解磁通量？ 2．如何求解磁通量和磁通量的变化量？
1．匀强磁场中磁通量的计算 (1)B 与 S 垂直时：Φ＝BS，B 指匀强磁场的磁感应强度， S 为线圈的面积． (2)B 与 S 不垂直时：Φ＝BS⊥，S⊥为 线圈在垂直磁场方向上的投影面积，在应 用时可将 S 投影到与 B 垂直的方向上或者
●新课导入建议 晴朗的天气，绿色的草坪，我们可以尽情享受野外大自 然给我们带来的乐趣． 在游玩的同时，我们不妨也做一次简单的生活实验，把 一条大约 10 m 长的电线的两端连在一个灵敏电流表的两个 接线柱上，形成闭合电路．两个同学迅速摇动这条电线，这 时你会惊奇地发现电流表的指针在来回摆动．当两同学站的 方位不同时， 电流的大小也随之发生变化． 这是怎么回事呢？ 通过这节课的学习，我们将明白其中的奥秘．
线圈，磁通量应是抵消之后所剩余的磁感线 的净条数、从上向下看，穿过圆环 A、B 的 磁感线如图所示，磁感线有进有出，A、B 环 向外的磁感线条数一样多，但 A 环向里的磁感线条数较多， 抵消得多，净剩条数少，所以 ΦA<ΦB.
粤教版高中物理选修3-2课件 认识传感器课件2
课
主
时
导 学
器、差动变压器式传感器等．
作 业
菜单
YJ ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析
课
(2)温度传感器的原理
堂 互
动
①温度传感器：将温度变化转换为电学量变化的装置， 探
究
教 学
它通过测量传感器元件的电学量随温度变化来实现对温度的
当
方
堂
案 测量．
双
设
基
计
达
②热敏电阻：利用半导体材料的阻值随温度变化而变化 标
双 基
计
达
标
课
前
自
课
主
时
导
作
学
业
菜单
YJ ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析
【解析】 (1)图甲是角度的电容式传感器，其原理是当 动金属片旋进的角度不同时，电容器的正对面积不同，电容
课 堂 互 动 探 究
教
学 方
器的电容不同．
当 堂
案
双
设 计
(2)图乙是液体的电容式传感器，其原理是导电液体相当
教 学 教 法 分 析
课
●新课导入建议
堂 互
动
当 SARS 肆虐时，在机场、车站等公共场所都配备了一 探 究
教 学
种 将红 外辐射 波转 换成电 信号的 传感 装置 ——红 外测温
当
方
堂
案 仪．机动车驾驶员“酒后驾车”，极易发生道路交通事故， 双
设
基
计
达
严重危害交通安全和人身安全，为此我国已制成对低浓度酒 标
教 离发生改变，电容器的电容也发生改变．
学
当
粤教版高中物理选修3-2课件第2章-第1节
交变电流
1.基本知识 (1)恒定电流：强弱和方向都不随时间改变的电流，简称
直流．
(2)交变电流： 强弱和方向 都随时间作 周期 性变化的电 流，简称交流． (3)波形图：电流或电压随时间变化的图象． (4)日常生活和生产中所使用的交变电流是按 正弦规律 变化的交变电流．
2．思考判断 (1)交变电流是方向随时间作周期性变化的电流．(√) (2)只有按正弦规律变化的电流才是交变电流．(×) (3)大小随时间做周期性变化的电流叫交变电流．(×)
【提示】 不是．磁通量最大时，感应电流为零．
交变电流的产生过程
【问题导思】 1．用什么方法可以产生交变电流？ 2．电路中交变电流的方向是如何变化的？
1．产生 如图 2－1－3 所示，用矩形线圈在匀强磁场中匀速转动 产生交变电流．
图 2－1－3
(1)切割磁感线的有效边是图中的 ab 和 cd. (2)线圈平面平行磁感线的位置，即通过线圈平面的磁通 量为零的位置 (图乙、丁中位置 )，两有效边的切割速度方向 垂直磁感线，产生的感应电动势最大． (3)线圈平面垂直磁感线的位置，即通过线圈平面的磁通 量最大的位置，两有效边的切割速度方向平行磁感线，不切 割磁感线，线圈中的感应电动势为零．
2．思考判断 (1)只要闭合线圈在磁场中转动就会产生交变电流．(×) (2)交变电流是矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴在匀强 磁场中匀速转动产生的电流．(×) (3)矩形闭合线圈绕垂直于匀强磁场的轴匀速运动，当线 圈与磁感线平行时，磁通量最小，电流最大．(√)
3．探究交流 一个矩形闭合线圈绕垂直于匀强磁场的轴匀速转动时， 将产生大小、方向都随时间周期性变化的电流．当穿过线圈 的磁通量越大的时候，感应电流也越大吗？
3．探究交流 如图 2－1－1 所示的电流是交变电流吗？
粤教版高中物理选修3-2课件 变压器课件2
菜单
YJ ·物理 选修3-2
教 学
理想变压器的制约关系和动态分析
当 堂 双
设 用，当有多个副线圈时，电流与匝数成反比这一结论不成立． 基
计
达
课
3．变压器与变阻器不同．
标
前 自
变压器的工作原理是电磁感应，应接交流，能使交流电 课
主 导
压升高或降低．
时 作
学
滑动变阻器的工作原理是串联电阻分压，可接交流或直 业
流，但只能使电压降低．
菜单
YJ ·物理 选修3-2
一台理想变压器，其原线圈 2 200 匝，副线圈
计
另一个线圈与负载连接，叫做副线圈，也叫次级线圈．如图
达 标
课 前
2－6－1 所示．
自
课
主
时
导
作
学
业
图 2－6－1
菜单
YJ ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析
课 堂 互 动 探
(3)原理：原线圈中的交变电流在铁芯中产生交变的磁通 究
教
学 方
量，这个交变的磁通量不仅穿过原线圈，也穿过副线圈，所
当
方
堂
案 断导线的情况下，通过电流表的读数就
双
设
基
计
达
可以测出导线中的电流．问该电流是直
标
课
前 自
流还是交流？请说明钳形电流表测电流
课
主
导 学
的原理．
图2－6－2
时
作
业
菜单
YJ ·物理 选修3-2
教 学 教 法 分 析
【提示】 该电流是交流．钳形电流表实质上是一种把 大电流变成小电流的特殊变压器．它的原线圈串联在被测电
粤教版高二物理选修3-2第二章 交变电流第06节变压器教学课件 (共18张PPT)
理 想
原、副线圈无电阻
变
压 能量传输无损失 器
P1=P2
理想变压器原副线圈的两端电压之比等 于这两个线圈的匝数之比
U1/U2= n1/n2
n2 <n1 U2 <U1 -----降压变压器 n2 >n1 U2>U1 -----升压变压器
四、理想变压器的变流规律 问题：原副线圈的电流可能满足何规律？ 1.理想变压器输出功率应等于输入功率
即: P1= P2
U1I1=U2I2
I 1/ I 2= U2 / U1= n2 / n1
2.理想变压器原副线圈的电流跟它们的匝数成 反比
I 1/ I 2= n2 / n1
注意:上式只对仅有一个副线圈时适用.
例1、如图所示，原、副线圈匝数分
别是n1=200匝，n2=100匝，电池组 电压为6V，则电压表示数为多少？
n1
n2 V
例2、有一理想变压器，原线圈输入电压为
交流220V，L1、L2为“22V 11W”的同型号 灯泡，当闭合K1时，L1正常发光，求： （1）原副线圈匝数比n1：n2 10:1
（2）流过安培表的电流为多大？原线圈总功率为
多大？ 0.05A；11w （3）闭合K2，L2能否正常发光？此时流过安培表
1 400 800 2 2 400 800 4 3 400 200 4 4 100 200 4
实验结论：在误差允许的范围内，原副线 圈的电压之比等于它们的匝数之比。
从能量传输角度来说，变压器产生的误 差主要来自三个方面： 1、磁损 2、铜损 3、铁损
由于在材料和技术上采取了很多有效措施，实 际上大型的变压器的效率已经可以高达99.5%以 上了，能量在转换过程中损失很小，为了便于 研究，物理学中引入了一种理想化模型-----理想变压器。
粤教版高中物理选修3-2课件第1章-第4节
课
标
解
读
影响感应电动势大小的因素
1.基本知识 (1)感应电动势 在 电磁感应现象 中产生的电动势叫做感应电动势．产 生感应电动势的那部分导体相当于 电源 ． 在产生感应电流的 电路中，即使电路不闭合，没有感应电流， 感应电动势 依 然存在．
(2)探究影响感应电动势大小的因素 ①猜想依据 感应电流的产生条件： 穿过闭合电路的磁通量 发生变化． ②猜想与假设 a．可能与磁通量的变化有关； b．可能与完成一定的磁通量变化所用的 时间 有关．
●新课导入建议 动圈式扬声器的结构如图教 1－4－1 所示．线圈圆筒安 放在永磁体磁极间的空隙中，能够自由运动．随声音变化的 电流通过线圈，安培力使线圈运动. 纸盆与线圈连接，随着 线圈振动而发声．
动圈式扬声器 图教 1－4－1
这样的扬声器也不能当做话筒使用，也就是说，如果我 们对着纸盆说话，扬声器也能把声音变成相应的电流，你知 道其中的奥秘吗？通过这节课的学习， 你将明白其中的道理．
2．思考判断 (1)决定闭合电路中感应电动势大小的因素是磁通量的 变化量．(×) (2)闭合电路中感应电动势的大小由磁通量的变化率决 定．(√) (3) 感 应 电 流 产 生 的 磁 场 方 向 与 原 磁 场 方 向 始 终 相 同．(×)
3．探究交流 磁通量变化大，感应电动势一定大吗？ 【提示】 不一定，感应电动势大小与磁通量变化率有
2．思考判断 (1)穿过闭合回路的磁通量越大，感应电动势越大．(×) (2)穿过一个单匝线圈的磁通量始终保持每秒钟均匀减 少 2Wb，则线圈中感应电动势保持不变．(√) (3)穿过闭合回路的磁通量为零时，其感应电动势一定为 零．(×)
3．探究交流 如图 1－4－1 是穿过某闭合回路的磁通量随时间变化的 四种情况，在 t0 时间内可使该回路产生恒定感应电 流的是哪种情况？产生变化电流的是哪种情况？不产生 电流的又是哪些情况？
粤教版高中物理选修3-2课件 自感现象及其应用课件2
菜单
YJ ·物理 选修3-2
教 学
●新7－1 是利用高频交变
分
析
电流焊接自行车零件的原理示意图，
课 堂 互 动 探 究
教
学 方
图中 A 是高频交流线圈，C 是自行车
当 堂
案
图教1－7－1
双
设 计
零件，a 是待焊接口．当线圈 A 中通入高频电流时，使 a 的
基 达
标
课 两端接触，便会自动焊接，这是为什么？焊接口的温度和交
双 基 达
标
课
前 自
导体克服安培力做功，其他 由于电磁感应，磁场能转化为电能 能量
课
主
形式的能转化为电能，最终 ，通过安培力做功，电能转化为导
时
导
转化
作
学
转化为内能
体的机械能，而对外做功
业
相同点
两者都是电磁感应现象
菜单
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教 学 教 法 分 析
课 堂 互 动 探 究
课 前 自 主 导 学
菜单
YJ ·物理 选修3-2
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
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课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
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课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
粤教版高中物理选修3-2课件第3章-第1节-第2节
【提示】 在电路中安装一种能将声、光转换成为电学 量的传感器，即光控、声控开关．
对传感器的认识 【问题导思】 1．传感器由哪几部分组成？ 2．传感器是如何工作的？ 3．我们在什么情况下用到传感器？
1．传感器的工作流程和传感器组成 (1)传感器的工作流程 非电学量 敏感元件 转换元件 电学量
Байду номын сангаас
转换电路
怎么分析传感器的作用 1．核心元件是什么． 2．它是怎样将非电学量转化为电学量的． 3．它怎样显示或控制开关的．
如图 3－1－1 所示 图 3－1－1
(1)图甲是________的电容式传感器，原理是__________ ____________________． (2)图乙是________的电容式传感器，原理是_________ ____________________．
解传感器的工作原理.
传感器
1.基本知识 (1)定义：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换 成电 信号的器件或装置． (2)传感器的组成：传感器一般由敏感元件、转换元件和 转换电路 三部分组成．
2．思考判断 (1)传感器是一种联络传递感性的设备．(×) (2)传感器是一种感知、探测物理量的工具．(×) (3)传感器是将被测量的非电学量转换成电学量．(√)
●教学流程设计
演示结束
课标解读
重点难点
1.了解传感器的概念，知道
非电学量转换成电学量的技 术意义. 2.了解传感器的基本结构及 各部分的作用. 3.知道光敏电阻、热敏电阻
的工作原理，感悟基础知识 学习和应用的重要性. 4.通过实验观察和分析，了
1.了解什么是电学量、非
电学量，以及两者之间 的转换．(重点) 2.光敏电阻、热敏电阻的 工作原理．(重点) 3.传感器的结构及工作原 理．(难点)
对传感器的认识 【问题导思】 1．传感器由哪几部分组成？ 2．传感器是如何工作的？ 3．我们在什么情况下用到传感器？
1．传感器的工作流程和传感器组成 (1)传感器的工作流程 非电学量 敏感元件 转换元件 电学量
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转换电路
怎么分析传感器的作用 1．核心元件是什么． 2．它是怎样将非电学量转化为电学量的． 3．它怎样显示或控制开关的．
如图 3－1－1 所示 图 3－1－1
(1)图甲是________的电容式传感器，原理是__________ ____________________． (2)图乙是________的电容式传感器，原理是_________ ____________________．
解传感器的工作原理.
传感器
1.基本知识 (1)定义：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换 成电 信号的器件或装置． (2)传感器的组成：传感器一般由敏感元件、转换元件和 转换电路 三部分组成．
2．思考判断 (1)传感器是一种联络传递感性的设备．(×) (2)传感器是一种感知、探测物理量的工具．(×) (3)传感器是将被测量的非电学量转换成电学量．(√)
●教学流程设计
演示结束
课标解读
重点难点
1.了解传感器的概念，知道
非电学量转换成电学量的技 术意义. 2.了解传感器的基本结构及 各部分的作用. 3.知道光敏电阻、热敏电阻
的工作原理，感悟基础知识 学习和应用的重要性. 4.通过实验观察和分析，了
1.了解什么是电学量、非
电学量，以及两者之间 的转换．(重点) 2.光敏电阻、热敏电阻的 工作原理．(重点) 3.传感器的结构及工作原 理．(难点)
粤教版高中物理选修3-2课件章末整合1
电磁感应中的能量问题 1．电磁感应的本质——能量转化：电磁感应过程，实质上 也是一个能量转化和守恒的过程．通过安培力做负功，将其他 非电能转化为电能，同时又将转化来的电能进一步转化成其他 非电能．因此，电磁感应过程总是伴随着能量转化． 2．利用功能关系求解电磁感应问题的基本方法 (1)用法拉第电磁感应定律或导体切割磁感线公式确定感 应电动势的大小，用楞次定律和右手定则判断感应电动势的方 向．
()
A
B
C
D
解析：线框中感应电流沿顺时针方向，由安培定则可知， 感应电流的磁场垂直于纸面向里；
由楞次定律可得：如果原磁场增强时，原磁场方向应垂直 于纸面向外，由安培定则可知，导线电流方向应该向下，为负 的，且电流越来越大；
由楞次定律可知：如果原磁场方向垂直于纸面向里，则原 磁场减弱，直线电流变小，由安培定则可知，直线电流应竖直 向上，是正的；
(2)画出等效电路，求解电路中相关参量，分析电路中能 量转化关系．
(3)研究导体机械能的转化，利用能量转化和守恒关系， 列出机械功率与电路中电功率变化的守恒关系式．
3．电磁感应中能量转化类型 (1)机械能→电能→机械能＋内能． (2)化学能→电能→机械能＋内能． (3)非电能→电能→内能．
1．如图所示电路，两根光滑金属导轨平行放置在倾角为θ 的斜面上，导轨下端接有电阻R，导轨电阻不计，斜面处在竖 直向上的匀强磁场中，电阻可忽略不计的金属棒ab质量为m， 受到沿斜面向上且与金属棒垂直的恒力F的作用．金属棒沿导 轨匀速下滑，则它在下滑高度h的过程中，以下说法正确的是 ()
A．作用在金属棒上各力的合力做功等于系统产生的电能 B．重力做的功等于系统产生的电能 C．金属棒克服安培力做的功等于电阻R上产生的焦耳热 D．金属棒克服恒力F做的功等于电阻R上产生的焦耳热 【答案】C 【解析】根据动能定理，合力做的功等于动能的增量，故 A错；重力做的功等于重力势能的减少，重力做的功等于克服 F所做的功与产生的电能之和，而克服安培力做的功等于电阻 R上产生的焦耳热，所以B、D错，C对．
()
A
B
C
D
解析：线框中感应电流沿顺时针方向，由安培定则可知， 感应电流的磁场垂直于纸面向里；
由楞次定律可得：如果原磁场增强时，原磁场方向应垂直 于纸面向外，由安培定则可知，导线电流方向应该向下，为负 的，且电流越来越大；
由楞次定律可知：如果原磁场方向垂直于纸面向里，则原 磁场减弱，直线电流变小，由安培定则可知，直线电流应竖直 向上，是正的；
(2)画出等效电路，求解电路中相关参量，分析电路中能 量转化关系．
(3)研究导体机械能的转化，利用能量转化和守恒关系， 列出机械功率与电路中电功率变化的守恒关系式．
3．电磁感应中能量转化类型 (1)机械能→电能→机械能＋内能． (2)化学能→电能→机械能＋内能． (3)非电能→电能→内能．
1．如图所示电路，两根光滑金属导轨平行放置在倾角为θ 的斜面上，导轨下端接有电阻R，导轨电阻不计，斜面处在竖 直向上的匀强磁场中，电阻可忽略不计的金属棒ab质量为m， 受到沿斜面向上且与金属棒垂直的恒力F的作用．金属棒沿导 轨匀速下滑，则它在下滑高度h的过程中，以下说法正确的是 ()
A．作用在金属棒上各力的合力做功等于系统产生的电能 B．重力做的功等于系统产生的电能 C．金属棒克服安培力做的功等于电阻R上产生的焦耳热 D．金属棒克服恒力F做的功等于电阻R上产生的焦耳热 【答案】C 【解析】根据动能定理，合力做的功等于动能的增量，故 A错；重力做的功等于重力势能的减少，重力做的功等于克服 F所做的功与产生的电能之和，而克服安培力做的功等于电阻 R上产生的焦耳热，所以B、D错，C对．
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粤教版高二物理选修3-2(理科生)电 子课本课件【全册】
粤教版高二物理选修3-2(理科生) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0051页 0099页 0150页 0183页 0248页 0315页 0383页 0437页 0491页 0557页 0617页 0619页
第一章 电磁感应 第二节 研究产生感应电流的条件 第四节 法拉第电磁感应定律 第六节 法拉第电磁感应定律的应用（二） 第八节 涡流现象及其应用 第二章 交变电流 第二节 交变电流的描述 第四节 电感器对交变电流的作用 第六节 变压器 本章小结 第一节 认识传感器 第三节 传感器的应用 *第五节 用传感器测磁感应强度
第一章 电磁感应
粤教版高二物理选修3-2(理科生)电 子课本课件【全册】
第一节 电磁感应现象
粤教版高二物理选修3-2(理科生)电 子课本课件【全册】
第二节 研究产生感应电流的条 件
粤教版高二物理选修3-2(理科生)电 子课本课件【全册】
第三节 探究感应电流的方向
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第四节 法拉第磁感应定律
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第五节 法拉第电磁感应定律的 应用（一）
粤教版高二物理选修3-2(理科生) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0051页 0099页 0150页 0183页 0248页 0315页 0383页 0437页 0491页 0557页 0617页 0619页
第一章 电磁感应 第二节 研究产生感应电流的条件 第四节 法拉第电磁感应定律 第六节 法拉第电磁感应定律的应用（二） 第八节 涡流现象及其应用 第二章 交变电流 第二节 交变电流的描述 第四节 电感器对交变电流的作用 第六节 变压器 本章小结 第一节 认识传感器 第三节 传感器的应用 *第五节 用传感器测磁感应强度
第一章 电磁感应
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第一节 电磁感应现象
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第二节 研究产生感应电流的条 件
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第三节 探究感应电流的方向
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第四节 法拉第磁感应定律
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第五节 法拉第电磁感应定律的 应用（一）