沪粤版九年级上册物理教案：14.2探究欧姆定律

教学设计表

5. 记录实验数据的表格：

6. 将实验中的数据描到坐标系中。

三、分析、论证数据，得出结论 1. 得到的U-I 关系图是一条直线，数学上讲电压和电流成什么样的函数关系？ 2. 通过表中数据能否把电流、电压、电阻写成一个关系式？ 3. 课件出示关系式： 电阻

电压

电流＝ 4. 德国物理学家欧姆在1826年归纳出了欧姆定律：

导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成电压U/V

电压

U/V

电流I/A

利用坐标纸或Excel 中的图表功能描出U-I 关系图

学生举手后回答。 学生分组讨论后，老师指名回答。

学生读记1分钟欧姆定律。 学生阅读课本

通过利用表格和坐标系分析数据使学生掌握分析数据的有效的方法。

由图象找出物理量的关系训

练学生运用工具分析数据的能力

熟记欧姆定律，为后边做计算题打好基础

通过例题让学生熟悉掌握欧

七、教学反思

本节课基本能达到课标要求及教学目的。学生能同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压，掌握了“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。而且，经历了一次完整的探究过程，对如何探究有了更深的认识。在设计实验部分，由于启发引导得较为详细，大部分学生在实验中能顺利完成。

出现的问题是，仍有部分学生对控制变量法的理解不到位，在电阻固定，研究电流与电压关系时，出现了分别用三个定值电阻测电压电流值时，三次电压值也不同，无法看出电流与电压之间的关系。