健康促进校
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①用照片来佐证。
（二）健康支持
1.争取政府和社区支持，共享体育文化场地、设施等资源。
①学校与相关单位有共建共享等协议文本资料。
2.学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。
（1）周围没有（空气、水、垃圾、噪声）污染源。
（2）校园门口及附近的交通路口设置有交通提示牌照片。
3.与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。
资料包括：
①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。
（五）健康素养
1.学生掌握一定的健康知识，具备基本的健康素养。
学生养成良好的健康行为习惯，注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。
（1）评估时随机进入一个班级，观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况。
一、健康政策（
（一）承诺动员
1.学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。
（1）工作方案：
方案分为正文和附件。正文部分包括背景或前言、工作目标与指标、工作内容与措施、时间安排。附件部分包括创建工作领导组和工作小组、任务分解表。组长为单位主要领导，工作小组长分别有班子成员担任，明确工作职责，明确专人负责。
2.学校组织过健康有关的主题活动？比如健康讲座、班会、演讲等。
①没有②组织过
3.学校有没有给家长们讲过健康课、开过健康主题的家长会？
①没有②组织过
4.学校有没有组织你们参加社区的健康活动？
①没有②组织过
5.你对学校开展的健康活动满意吗？
①不满意②满意
1.成立不少于3个体育和艺术类兴趣班（小组）。
2.定期组织活动（每个小组至少1次活动）。收集活动的事前、事中和Baidu Nhomakorabea后资料：
①3个体育和艺术类兴趣班（小组）成立材料
②活动计划或方案、活动时签到、留取照片、活动总结。
（六）师生互爱
1.对困难学生有具体的帮扶措施，如减免学费、捐款、教育扶贫。
①减免学费材料：
照片很关键，是重要的佐证材料。
③会议记录和小结：
会议记录可以使用会议专用记录本，也可以使用专用记录表，会议小结可以合并到会议记录中。
④附其他材料：
领导发言材料等（可有可无）。
（二）组织管理
1.成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。
①成立领导组：
校长任组长，明确人员职责，在方案文件中体现，资料装订时此处也放一份。
（2）学生常见疾病发生率不高于当地平均水平。
四、健康素养（25分，5个二级指标）
（一）健康教育课
1.开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。
（1）课表：
设有健康教育课程。
2.采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。
（1）使用规范教材。
背景和序言、工作开展和完成情况、对照评价标准和工作计划，总结实际完成情况、存在的问题、下一步工作打算、针对存在的问题，提出改进措施。
③一个全周期的工作总结。
（三）制度建设
1.学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。
（2）有条件的地区可开展专项健康素养测评。
五、社会互动（10分，2个二级指标）
（一）家校互动
1.定期召开健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康促进学校理念，与家长保持良好的沟通，与家长共同促进学生健康。试点期间，每召开1次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动的
（2）例会材料：
参会人员：
领导组成员。
频次：
每学期1次，整个创建周期3次。
内容：
讨论健康促进学校工通报前期工作情况，安排下一步工作任务。
会议资料：
①通知和议程，②签到（不能一笔清），③照片，④会议记录和小结。
2.将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。
①学校年度工作计划：
学校年度工作计划有N项，健康促进学校创建工作是其中一项。2017年可以采取增补或修订的形式。
原先评价标准中是一票否决的。
5.积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。
（1）有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，不少于4项措施，如学生营养餐、眼睛保健操、控制体重和预防肥胖、防治龋齿等等。
①控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的方案和具体措施
（1）每个班级都开展心理健康主题活动。
资料：
①活动计划或方案，②照片（三要素齐全）③相关资料，④总结。
（2）开展1次全校范围的主题活动。
资料：
①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。
（3）有畅通的心理援助渠道。
②心理辅导员（教师）的相关证件
（四）健康主题活动
①卫生专业技术人员有关证件。
（2）600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师。
3.卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。
①定期接受培训材料：
参加县级培训1次，参加当地（乡镇）培训1次。
②定期为学生提供健康服务材料：
为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导的记录资料。
①教室设计图
②教室学生座位照片
（四）健康饮食
1.提供安全、膳食结构合理的营养膳食。
2.提供充足、安全的饮用水。
3.学生食堂三证齐全。
4.学校食堂生熟分开
5.有洗刷、消毒池等清洗设施，厨房和就餐清洁卫生。①食堂三证材料
②食堂生熟分开照片
③洗刷、消毒池等清洗设施照片，厨房和就餐清洁卫生照片
（五）潜能发展
①工作计划：
是专项计划，按照创建工作年度制订，共2个创建年度。
计划架构：
背景和序言、工作目标指标、工作内容与措施：
根据评价指标体系拟定，在本部分要有经费预算安排、时间安排、附年度（工作年度）工作任务时间排序表，以月为时间单位进行安排。
②工作总结：
是专项总结，按照创建工作年度总结，共2个创建年度。
总结架构：
（2）使用健康传播材料：
宣传资料、音像资料、实物教材。
3.授课教师定期接受健康教育技能培训。
（1）县创健办培训材料。
（2）教育主管部门或学校自主培训（或继续教育）。①培训计划或方案，②通知，③签到，④课件，⑤照片（三要素齐全），⑥培训总结。
（二）体育锻炼
1.体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。课时数符合要求。
签领表
②捐款材料
③教育扶贫材料：
近两年建卡学生汇总表
2.没有学生反映体罚、恶性斗殴事件。
三、健康服务（20分，2个二级指标）
（一）卫生室/保健室和人员
1.寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。
①卫生室方位图。
②卫生室照片
③部分诊疗记录。
2.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。
①制定不少于10项制度，比如①控烟；②食品安全；③安全管理；④健康教育；⑤预防接种证查验制度⑦⑧⑨⑩⑪
二、学习生活环境（20分，6个二级指标）
（一）环境卫生
1.校园环境：
无卫生死角，无安全隐患，无垃圾堆积。
2.厕所：
①使用卫生厕所并保持清洁。
②新建教学楼每层设厕所。
③女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。
（2）经费保障：
①年度工作计划：
有创建工作经费安排；
②财务报表：
显示有健康促进学校建设经费支出。
3.有专人负责健康促进学校工作，定期邀请专业机构开展专业培训，提高建设健康促进学校建设能力。
①领导组材料；
②参加培训的通知、培训计划或方案或课程、签到、课件、培训照片、培训总结
4.制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录，完成年度工作总结。
以上全部用照片展示
（二）无烟环境
1.符合无烟学校参考标准。
2.有禁止吸烟标识，学校内无人吸烟，无烟头。
3.无烟草销售和广告。
以上全部图片展示
（三）教室设施
1.教室人均使用面积小学不低于
1."15平方米,中学不低于
1."12平方米。
2.前排课桌前缘与黑板不低于2米。
3.桌椅每人一席。
4.教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。
（1）全校总课表
2.体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求。没有体育课当天安排1小时集体体育锻炼。
3. 40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。40%以上学生达到良好以上等级。
①、学校体质健康测定资料。
三）心理健康教育
（二）健康管理和服务
1.建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。
①学生健康档案。
②健康体检材料。
③体检结果告知学生和家长的记录资料。
2.建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。
（2）校内设置宣传栏，张贴创建承诺或有关标识。“开展健康促进学校建设，改善学校学习生活环境，提高师生健康素养水平”；
（3）一份承诺倡议书。
（4）召开全校师生动员会。会议资料包括
①通知和议程：
可以单列，议程也可以放在通知里。
②照片：
在一张照片中体现出会议主题、出席领导、参会师生等三要素，要注意拍摄照片事件的时间季节，季节气候，照片中人物的衣着与季节气候相匹配。照片不在于多而在于精。
①突发公共卫生事件应急处理预案。
3.提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。
（1）查验：
查验疫苗接种卡。
（2）催种：
适时提醒学生接种疫苗。
4.无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。
（1）无集体性食物中毒和安全事故发生。
（2）无传染病暴发流行。
①社区健康实践：
社区环境卫生整治、小小交警、走进敬老院、文明宣传员等。总次数不少于4次。资料包括：
①活动计划或方案②照片（三要素齐全）③总结。
六、建设效果（10分）
依据目标人群测评方案，随机访问5名在校学生，对每个学生调查5个问题，根据回答结果计算得分。
1.你听说过健康促进学校这个词语吗？
①不知道②知道
0.5分。总的不少于6次。
①资料包括：
①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。
2.家校互动，开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。
家长响应学校号召开展家庭健康支持，如合理膳食（荤素搭配、粗细搭配、控油限盐）、戒烟限酒、健身活动（健步走、广场舞）；配备健康支持工具，如控油壶、限盐勺、腰围尺、体重计等。
（二）健康支持
1.争取政府和社区支持，共享体育文化场地、设施等资源。
①学校与相关单位有共建共享等协议文本资料。
2.学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。
（1）周围没有（空气、水、垃圾、噪声）污染源。
（2）校园门口及附近的交通路口设置有交通提示牌照片。
3.与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。
资料包括：
①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。
（五）健康素养
1.学生掌握一定的健康知识，具备基本的健康素养。
学生养成良好的健康行为习惯，注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。
（1）评估时随机进入一个班级，观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况。
一、健康政策（
（一）承诺动员
1.学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。
（1）工作方案：
方案分为正文和附件。正文部分包括背景或前言、工作目标与指标、工作内容与措施、时间安排。附件部分包括创建工作领导组和工作小组、任务分解表。组长为单位主要领导，工作小组长分别有班子成员担任，明确工作职责，明确专人负责。
2.学校组织过健康有关的主题活动？比如健康讲座、班会、演讲等。
①没有②组织过
3.学校有没有给家长们讲过健康课、开过健康主题的家长会？
①没有②组织过
4.学校有没有组织你们参加社区的健康活动？
①没有②组织过
5.你对学校开展的健康活动满意吗？
①不满意②满意
1.成立不少于3个体育和艺术类兴趣班（小组）。
2.定期组织活动（每个小组至少1次活动）。收集活动的事前、事中和Baidu Nhomakorabea后资料：
①3个体育和艺术类兴趣班（小组）成立材料
②活动计划或方案、活动时签到、留取照片、活动总结。
（六）师生互爱
1.对困难学生有具体的帮扶措施，如减免学费、捐款、教育扶贫。
①减免学费材料：
照片很关键，是重要的佐证材料。
③会议记录和小结：
会议记录可以使用会议专用记录本，也可以使用专用记录表，会议小结可以合并到会议记录中。
④附其他材料：
领导发言材料等（可有可无）。
（二）组织管理
1.成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。
①成立领导组：
校长任组长，明确人员职责，在方案文件中体现，资料装订时此处也放一份。
（2）学生常见疾病发生率不高于当地平均水平。
四、健康素养（25分，5个二级指标）
（一）健康教育课
1.开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。
（1）课表：
设有健康教育课程。
2.采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。
（1）使用规范教材。
背景和序言、工作开展和完成情况、对照评价标准和工作计划，总结实际完成情况、存在的问题、下一步工作打算、针对存在的问题，提出改进措施。
③一个全周期的工作总结。
（三）制度建设
1.学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。
（2）有条件的地区可开展专项健康素养测评。
五、社会互动（10分，2个二级指标）
（一）家校互动
1.定期召开健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康促进学校理念，与家长保持良好的沟通，与家长共同促进学生健康。试点期间，每召开1次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动的
（2）例会材料：
参会人员：
领导组成员。
频次：
每学期1次，整个创建周期3次。
内容：
讨论健康促进学校工通报前期工作情况，安排下一步工作任务。
会议资料：
①通知和议程，②签到（不能一笔清），③照片，④会议记录和小结。
2.将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。
①学校年度工作计划：
学校年度工作计划有N项，健康促进学校创建工作是其中一项。2017年可以采取增补或修订的形式。
原先评价标准中是一票否决的。
5.积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。
（1）有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，不少于4项措施，如学生营养餐、眼睛保健操、控制体重和预防肥胖、防治龋齿等等。
①控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的方案和具体措施
（1）每个班级都开展心理健康主题活动。
资料：
①活动计划或方案，②照片（三要素齐全）③相关资料，④总结。
（2）开展1次全校范围的主题活动。
资料：
①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。
（3）有畅通的心理援助渠道。
②心理辅导员（教师）的相关证件
（四）健康主题活动
①卫生专业技术人员有关证件。
（2）600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师。
3.卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。
①定期接受培训材料：
参加县级培训1次，参加当地（乡镇）培训1次。
②定期为学生提供健康服务材料：
为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导的记录资料。
①教室设计图
②教室学生座位照片
（四）健康饮食
1.提供安全、膳食结构合理的营养膳食。
2.提供充足、安全的饮用水。
3.学生食堂三证齐全。
4.学校食堂生熟分开
5.有洗刷、消毒池等清洗设施，厨房和就餐清洁卫生。①食堂三证材料
②食堂生熟分开照片
③洗刷、消毒池等清洗设施照片，厨房和就餐清洁卫生照片
（五）潜能发展
①工作计划：
是专项计划，按照创建工作年度制订，共2个创建年度。
计划架构：
背景和序言、工作目标指标、工作内容与措施：
根据评价指标体系拟定，在本部分要有经费预算安排、时间安排、附年度（工作年度）工作任务时间排序表，以月为时间单位进行安排。
②工作总结：
是专项总结，按照创建工作年度总结，共2个创建年度。
总结架构：
（2）使用健康传播材料：
宣传资料、音像资料、实物教材。
3.授课教师定期接受健康教育技能培训。
（1）县创健办培训材料。
（2）教育主管部门或学校自主培训（或继续教育）。①培训计划或方案，②通知，③签到，④课件，⑤照片（三要素齐全），⑥培训总结。
（二）体育锻炼
1.体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。课时数符合要求。
签领表
②捐款材料
③教育扶贫材料：
近两年建卡学生汇总表
2.没有学生反映体罚、恶性斗殴事件。
三、健康服务（20分，2个二级指标）
（一）卫生室/保健室和人员
1.寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。
①卫生室方位图。
②卫生室照片
③部分诊疗记录。
2.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。
①制定不少于10项制度，比如①控烟；②食品安全；③安全管理；④健康教育；⑤预防接种证查验制度⑦⑧⑨⑩⑪
二、学习生活环境（20分，6个二级指标）
（一）环境卫生
1.校园环境：
无卫生死角，无安全隐患，无垃圾堆积。
2.厕所：
①使用卫生厕所并保持清洁。
②新建教学楼每层设厕所。
③女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。
（2）经费保障：
①年度工作计划：
有创建工作经费安排；
②财务报表：
显示有健康促进学校建设经费支出。
3.有专人负责健康促进学校工作，定期邀请专业机构开展专业培训，提高建设健康促进学校建设能力。
①领导组材料；
②参加培训的通知、培训计划或方案或课程、签到、课件、培训照片、培训总结
4.制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录，完成年度工作总结。
以上全部用照片展示
（二）无烟环境
1.符合无烟学校参考标准。
2.有禁止吸烟标识，学校内无人吸烟，无烟头。
3.无烟草销售和广告。
以上全部图片展示
（三）教室设施
1.教室人均使用面积小学不低于
1."15平方米,中学不低于
1."12平方米。
2.前排课桌前缘与黑板不低于2米。
3.桌椅每人一席。
4.教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。
（1）全校总课表
2.体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求。没有体育课当天安排1小时集体体育锻炼。
3. 40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。40%以上学生达到良好以上等级。
①、学校体质健康测定资料。
三）心理健康教育
（二）健康管理和服务
1.建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。
①学生健康档案。
②健康体检材料。
③体检结果告知学生和家长的记录资料。
2.建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。
（2）校内设置宣传栏，张贴创建承诺或有关标识。“开展健康促进学校建设，改善学校学习生活环境，提高师生健康素养水平”；
（3）一份承诺倡议书。
（4）召开全校师生动员会。会议资料包括
①通知和议程：
可以单列，议程也可以放在通知里。
②照片：
在一张照片中体现出会议主题、出席领导、参会师生等三要素，要注意拍摄照片事件的时间季节，季节气候，照片中人物的衣着与季节气候相匹配。照片不在于多而在于精。
①突发公共卫生事件应急处理预案。
3.提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。
（1）查验：
查验疫苗接种卡。
（2）催种：
适时提醒学生接种疫苗。
4.无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。
（1）无集体性食物中毒和安全事故发生。
（2）无传染病暴发流行。
①社区健康实践：
社区环境卫生整治、小小交警、走进敬老院、文明宣传员等。总次数不少于4次。资料包括：
①活动计划或方案②照片（三要素齐全）③总结。
六、建设效果（10分）
依据目标人群测评方案，随机访问5名在校学生，对每个学生调查5个问题，根据回答结果计算得分。
1.你听说过健康促进学校这个词语吗？
①不知道②知道
0.5分。总的不少于6次。
①资料包括：
①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。
2.家校互动，开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。
家长响应学校号召开展家庭健康支持，如合理膳食（荤素搭配、粗细搭配、控油限盐）、戒烟限酒、健身活动（健步走、广场舞）；配备健康支持工具，如控油壶、限盐勺、腰围尺、体重计等。