幼儿小班第十一周其他游戏教学设计及反思(做做玩玩：小狗头等)

活动一：做做玩玩：小狗头

活动目标

1、能用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛。

2、锻炼小手肌肉。

3、对这折纸活动感兴趣。

活动准备：

1、绒布小狗玩具，折好的小狗头范例

2、正方形纸张若干，彩笔

活动过程：

1、出示小狗玩具，吸引幼儿注意力。

2、出示范例，引导幼儿观察范例，分析小狗头的特征及折法。

（1）这是什么？怎么折的？看到什么形状的？

（2）将小狗头拆开，引导幼儿了解三角形是变出来的，再展开三角形，原来是正方形变成的。

3、讲解、示范。

（1）示范

（2）引导幼儿重点练习用对角折的方法折小狗头

（3）提出要求：按照图示折纸，学习简单的方法。三角形对齐。画小狗的眼睛

4、幼儿动手操作，教师指导

5、展示幼儿的作品，互相欣赏评价。

活动反思

孩子们很喜欢手工活动，我通过示范讲解，大部分孩子能按照对角折的方法折出小狗头，并能用水彩笔勾勒小狗的五官。孩子们在活动中发展了动手能力，也体验到成功的快乐。

活动二：音乐游戏：小花猫照镜子

活动目的

1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。

2、有爱整洁、爱美的情感。

活动准备：

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

活动指导：

1、幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。

2、老师表演完，出示各种姿态的“小花猫”，幼儿条件反射地做出了相应的动作。

3、学习舞蹈。

幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。

4、在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。

活动反思

这首歌曲比较长，但是旋律还是很好听。在我范唱了几遍后，我发现孩子开始对这首歌感兴趣的，在学习这首歌的时候，孩子们声音洪亮，表演欲极强。边唱歌还边用动作来表演猫，生动有趣。在后面的游戏活动中，孩子们能根据老师的指挥做各种动作。

活动三：炒小菜

活动目标

1．模仿爸爸妈妈烧菜的样子及动作。

2．萌发爱爸爸、妈妈的情感。

活动准备：玩具锅子、铲子；各类纸制的菜（萝卜、青菜、鱼、虾等）；小围兜；碟片。

活动过程

一、引起幼儿兴趣。

今天，你们帮爸爸妈妈整理了好多东西，爸爸妈妈说，你们辛苦了，请你们留下来吃饭，你们愿意吗？

二、知道做饭烧菜的地方：厨房。

1．有谁知道应该在哪里做饭烧菜？你们家里是谁烧菜做饭的？

2．烧菜时需要用什么用具来烧菜？（观看碟片）

3．体验爸爸妈妈对孩子的爱。（爸爸、妈妈每天在家要为我们烧菜、烧饭，很辛苦）

三、幼儿模仿爸爸妈妈烧菜。

1．今天，我们都要留下来吃饭，看，桌上有许多的菜，爸爸妈妈已经都洗过了，可是我们人太多了，爸爸妈妈来不及烧，他们要请我们来帮忙一起烧菜，你们愿意吗？（请一个小朋友来试试烧菜。）

2．学爸爸妈妈的样子来烧菜。

桌上有许多菜，现在，请你们每个人选一样菜来烧，烧好后装在盆子里。

四、交流分享。

1．请你告诉大家，你今天烧了什么菜？

2．爸爸妈妈说，今天你们的菜味道烧得真好，其实，除了这些菜，你们自己的爸爸妈妈还会烧很多好吃的菜，以后再来烧给大家吃，好吗？

活动结束：小朋友一起回教室

活动反思

小班幼儿正处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，其中“炒小菜”就是孩子最喜欢的游戏之一。在活动中孩子们可以扮

演爸爸妈妈、玩煮饭烧菜的游戏…。它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱，本次活动过程中，幼儿的积极性被极大的激发出来，都争着要做爸爸妈妈的好帮手，学习炒小菜，整个活动氛围很热烈，不足之处是幼儿炒菜时只是盲目的炒，没有目的性，也不知道在炒菜前应该先清洗干净蔬菜，炒菜过程中需要加水，加调味料等，这方面我们老师应该在旁边加强指导帮助。个别幼儿在炒菜过程中出现大声喧哗，吵闹的现象，常规方面也有待加强。

活动四：好玩的垫子

活动目标

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

活动准备：

1．各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程：

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）

谈话激趣。

师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏：小司机（每人手中那垫子）

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

活动延伸：

继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

活动反思

活动开始前，我先请幼儿一起来听音乐做热身运动，然后用小布垫引起幼儿的好奇心，请他们来讨论布垫有哪些用法以及玩法，讨论完之后再请幼儿一起来共同实践讨论过的玩法，幼儿兴趣高涨，纷纷开始玩起来。但是在玩的过程中，