九年级工作总结第一学期
九年级上期工作总结5篇
九年级上期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上年级工作总结8篇
九年级上年级工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上学期工作总结大全15篇
九年级上学期工作总结大全15篇九年级上学期工作总结篇1上学期已接近尾声，我们严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。
尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。
为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。
现将九年级本学期工作择要总结如下：一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。
一、认真分析学生现状，制定周密可行计划本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上学期的学生情况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，认真抓落实”的总计划。
在总计划的指导下，各学科根据自身特点，制定了切实可行的详细计划。
二、加强学生常规管理加强日常管理，保证班级稳定。
学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。
班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。
任课教师更加积极参与班级管理，与班主任随时沟通，及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处加强自主管理，发挥班级骨干的作用。
班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。
重视家庭教育，加强家校联系。
班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。
班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。
三、教学工作本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。
九年级上工作总结7篇
九年级上工作总结7篇优秀的工作总结是真正帮助我们不断进步的书面材料，敷衍是行不通的，优秀的工作总结能够发现工作中的改进空间，为进一步发展提供思路和支持，网作者今天就为您带来了九年级上工作总结精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
九年级上工作总结篇1现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。
下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
一、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。
初三第一学期工作总结6篇
初三第一学期工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间初三的第一学期已经结束。
回首这半年的工作，既有收获，也有不足。
在此，我将对这学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学方面这学期，我担任了初三的数学教学工作。
在教学内容上，我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保学生能够掌握基本的数学知识和技能。
同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过引入实例和练习题，引导学生运用所学知识进行分析和思考。
在教学方式上，我尝试了多种教学方法，如讲解、演示、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学内容，增强教学的直观性和互动性。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。
一方面，由于学生的基础参差不齐，部分学生在学习过程中存在困难。
另一方面，由于时间安排紧凑，部分学生没有足够的时间进行复习和巩固。
因此，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学方案，同时合理安排时间，确保学生有足够的时间进行复习和巩固。
二、班级管理方面作为班主任，我在班级管理方面也付出了不少努力。
我始终坚持以德育为核心，注重培养学生的综合素质和良好习惯。
通过开展主题班会、团队活动等方式，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长和发展。
然而，在班级管理过程中，我也遇到了一些挑战。
一方面，由于学生的年龄特点和心理特点，部分学生在遵守纪律、完成作业等方面存在困难。
另一方面，由于家庭环境和社会环境的影响，部分学生存在不良习惯和行为问题。
因此，在未来的班级管理中，我需要更加注重学生的个体差异和家庭环境，针对不同学生制定不同的管理方案，同时加强与家长的沟通和合作，共同帮助学生改正不良习惯和行为。
三、个人成长方面这学期，我在个人成长方面也取得了一定的进步。
首先，我在教学方面不断探索和创新，尝试了多种教学方法和手段，提高了自己的教学水平和能力。
九年级上册教学工作总结5篇
九年级上册教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上年级工作总结7篇
九年级上年级工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上学期工作总结（精选5篇）
九年级上学期工作总结九年级上学期工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的九年级上学期工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上学期工作总结1本学期我继续担任九年级（1）班的化学教学及班主任工作。
因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任。
为此，我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
本学期时间短，任务中，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第二、加强理想主义教育和自我教育。
今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。
以激发学生为实现理想而努力的斗志。
同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。
以此为中心，制订主题班会内容。
在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。
认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。
第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。
九年级部上学期工作总结6篇
九年级部上学期工作总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级工作总结第一学期（汇总4篇）
九年级工作总结第一学期（汇总4篇）越来越多的人开始意识到范文在写作中的地位和作用，范文的写作框架可以帮助我们更好地组织文章使之更具深度，优秀的范文的构成是怎样的呢？“九年级工作总结第一学期”这篇文章我们认为值得一读现向您推荐，如果您需要相关信息请参考本文！九年级工作总结第一学期篇1(一) 在教育教学中，注重学生思想教育在教育教学中，采用多种方法对学生进行思想教育，通过坚持不懈的努力，所教学生意识到了学生的重要性与必要性。
学生充分认识到了学习是让自己变得更好的方式，学业就是自己的工作，搞好学业既是感恩父母的一种表现，也是做好自己的一种价值体现。
在不断的引领中，鞭策中，鼓励中，帮助中，学生学习语文的激情与兴趣得到了前所未有的激发，学习语文的潜力得到了很大程度的挖掘。
为下个学期的语文中考学习奠定了扎实的思想基础。
(二)在因材施教中注重学生自学能力的培养多渠道地了解学生情况，在对学生的学习基础、学习状态与学习个性充分掌握的基础上，根据学生实际情况设计出语文教学方案展开教育教学。
根据学生参差不齐的学习情况，展开分层教育教学与共同教育教学相结合的方法，进行语文教育教学。
效果明显，各个层次的学生都得到了相应的发展与进步。
教学中注重学生自学语文能力的训练与培养。
通过一个学期的强化训练，学生基本中掌握了学习语文的方法，养成了主动自觉学习语文的习惯，自学能力得到了很好的训练与提高。
(三)专题系列教学与训练初见成效本学期开展的基础专题训练初见成效。
注重学生语文基本功的训练，每节课都用10分钟的时间加强学生汉字的书写训练，以此来养成学生认真与有效书写汉字的良好习惯，提高学生的写字水平与加快学生书写速度。
词汇积累专题训练初见成效。
词汇量的积累与运用是语文学习与语文教学的一个极其重要的基础。
词汇量的积累就想存款一样多多益善，只有厚积方可薄发。
否则就会陷入“词到用时方恨少”的困境。
告知学生词汇积累的重要性与必要性，引导学生掌握积累词汇的方法，并给予学生时间与空间去自觉主动地科学有效地积累词汇。
九年级上年级工作总结参考8篇
九年级上年级工作总结参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上工作总结参考8篇
九年级上工作总结参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级上工作总结优秀6篇
九年级上工作总结优秀6篇有了一份工作总结，帮助我们主动发现并解决工作中的问题，提高工作质量和效率，认真对待每次写工作总结的机会是可以让我们的工作能力得到提高的，网作者今天就为您带来了九年级上工作总结优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
九年级上工作总结篇1时光如水，岁月如歌。
这一学期在紧张匆忙中结束了，本学期自己担任九年级2班的语文教学。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。
制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的教学，经过一学期的努力，学生基本能进行有意识的自主阅读和有一定创意的写作，已能有意学习和掌握自主、合作、探究的学习方式，并且不断的培养自己积极健康的人生态度。
回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从学校倡导生本课堂教学模式改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索总结出以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，并撰写了教学论文，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
备课时能认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。
积极参加教研组组织的教研活动。
认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
初三第一学期工作总结6篇
初三第一学期工作总结6篇第1篇示例：初三第一学期工作总结时光荏苒，转眼初三的第一学期已经接近尾声。
在这段时间里，我们经历了许多挑战和收获了许多成果。
回首这段时光，让我们一起总结一下这一学期的工作。
首先要总结的是学业上的收获。
在这一学期中，我努力学习，尤其是数学和英语这两门学科。
对于数学来说，我加强了对基础知识的复习和积累，通过做大量的题目，提高了自己的解题能力。
对于英语来说，我注重了词汇和语法的积累，多读英语文章，提高了自己的阅读能力和写作水平。
在期中期末考试中，我也取得了不错的成绩，这些都离不开我在平时的努力和认真学习。
其次是课外活动上的收获。
在这一学期中，我积极参加了班级和学校组织的各种活动。
比如参加了篮球比赛、足球比赛和英语演讲比赛等。
这些活动丰富了我的课余生活，锻炼了我的身体和口才，也增强了我的团队合作能力和表达能力。
我还参加了学校组织的义工活动，帮助了一些需要帮助的人，这让我体会到了帮助他人的快乐和成就感。
最后是个人成长和收获。
在这一学期中，我也经历了很多挫折和困难，但是通过不断努力和坚持，我克服了这些困难，取得了一些进步和成绩。
我学会了更加独立和自信，能够很好的处理个人事务，自觉的完成作业，独立思考问题，树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中，我也结识到了很多新朋友，学会了更好的和他人相处，相互帮助，形成了良好的人际关系。
初三第一学期的工作总结就是在学业上取得了一些成绩，课外活动丰富了自己的课余生活，个人成长和收获让自己更加成熟和自信。
在未来的工作中，我会继续努力，不断进步，争取在各个方面都能取得更好的成绩和收获。
让我们一起加油，迎接下一个学期的挑战和机遇！第2篇示例：初三第一学期工作总结时间过得真快，转眼间我们已经度过了初三的第一学期。
在这段时间里，我们经历了很多事情，收获了很多成长。
接下来，我将对初三第一学期的工作进行总结，为接下来的学习和生活提供经验和借鉴。
让我回顾一下这段时间里的学习情况。
九年级上工作总结推荐5篇
九年级上工作总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三第一学期工作总结5篇
初三第一学期工作总结5篇初三第一学期工作总结1一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。
我也继续担任本班的班主任工作。
初三是初中三年的关键时刻，现在的三（4）班班风比较稳定，各方面在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更大的进步。
为了达到这个目标，我制定了以下计划。
一、常规教育方面1、充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为，并在第二天晨会中进行总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用劳动节、党的生日、团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是学生们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、打球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
九年级上教学工作总结(优质5篇)
九年级上教学工作总结（优质5篇）1.九年级上教学工作总结第1篇本学期我担任九个班的物理教学。
一学期来，我本着为学生为龙井教育服务的指导思想。
坚持以人为本，以教书育人为宗旨。
服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现将本期物理教学工作总结如下。
一、教学目标达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用课余时间阅读课外教辅书籍，制作课件，备案例，并资源共享。
积极参加组内公开课教学活动，本学期我参与听评课15节次，并参与教研专题的讨论，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作，针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用自习和课余时间有针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
4、实验工作，本期按照课标要求完成了学生分组实验和教师演示实验，并完善了相应的资料整理工作。
5、学生活动，本期组织学生参加了“科技之春”学生制作活动和贵州省第xx届中小学生科普知识竞赛。
二、本期不足之处1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，喜欢上实验课但不动手做实验，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
九年级第一学期工作总结(3篇)
九年级第一学期工作总结一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求学生。
为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须的效果。
1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。
4、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。
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九年级工作总结第一学期导读:本文九年级工作总结第一学期,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评与分享。
一学期虽然过去,虽然收获了许多,但求索路漫漫,整理了“九年级工作总结第一学期”仅供参考,希望能帮助到大家!篇一:九年级工作总结第一学期在学校与年级得计划指导下,本学期顺利地开展了教学工作,现作如下总结:一、教学常规落实:1、备课组工作务实备课组充分地利用每周备课会议时间,开展集体备课活动。
为了能充分挖掘教材,吃透教材,教师发挥了自身作为课程开发者得作用,总就是主动地搜集相关资料,积极地提前主备好每节课得教学案,然后交到备课组成员手中,由各成员提前了解熟悉,再在备课会议时间集中研讨,进一步调整学习目标及其重难点,在内容设计方面都各抒己见,能够做到集思广益,整合重组,融合贯通,充分地发挥了集体智慧,作好二次备课工作,审定较为成熟得教学案。
会后则由各主备者进行教学案得修正,把修正好得教学案印发,交至师生手中。
教师又利用课前得时间,结合自身实际与考虑所任教学生得认知特点,作出适当调整,力求把课上得更有目得性、针对性、达到较大得有效性。
此外,备课组还会利用备课会议时间,反思课堂教学中值得发扬得优点与存在得问题,努力做到取长补短,不断追求完美课堂。
2、课堂教学工作扎实课堂就是教师教学得主阵地,就是学生学习得梦工厂。
在务实得备课工作基础上,课堂教学开展得很就是扎实有效。
目标鲜明突出,使师生做到有得放矢,不至于偏离轨道;自主学习中,学生多较为自动自觉地提前完成预习,整体感知内容,为上好课作好了预热工作,而在纠正练习时,教师能控制时间,强调学生自主纠正,在对照中比较,在比较中加深,必要时教师只对个别知识点加以适时得点拨。
在合作探究学习中,更就是充分地发挥了师生得作用,教师起到组织者得主导作用,学生有着学习者得主体地位。
稳步地推进教学环节,及时地调整教学预设,有效地突出教学重点,机智地处理教学生成,精当地表达教学语言,既从微观上细致入微地细化深入,又从宏观上简约精炼地简化处理,力求达到高效学习得目得。
课堂安排检测时间,让学生及时有效地加深巩固知识,归纳整合知识,感悟运用知识,延伸拓宽知识,使课堂教学有一个完美“收盘”。
3、活动开展求实在活动开展方面,追求实在,不务虚。
主要体现在:(1)教研活动真实。
本学期推行课堂教学改革,把教师都推向了改革得风口浪尖,教师有过抱怨但没有因此退缩,而就是大胆地尝试,主动地学习,积极地研究,有序地开展“备课——听课——评课——研课——修课”工作。
①在教学案如何备课得探讨上,各备课组展开了热烈得讨论,结合学科特点及教学实际,拟定各学科行之有效得教学案备课环节,为教师找到了方向标。
同时,为使备课工作更有目得性、有效性,还开展了“教学案开展情况调查”活动,从课前得预习作业完成、学习小组建设与开展、课后辅导练习等情况深入了解,让各学科在备课时都能从学生得实际出发,努力使课堂学习达到目得。
②在课堂教学案得实施过程中,有效地研究合作学习小组得建设,有得教师与班级得以成功地建设起来,并努力地推广应用开去。
学习小组建设做到:起个性组名、按性质组合、定阶段目标、设竞争机制等。
学习小组建设成为课堂教学案实施得有力推手,也就是推动学生自主合作探究学习得关键环节。
对于教学案(作业)得批改与资料得整理也开展了研讨,作出了明确得要求:教学案在课后必批改、检查,并注明时间、等级(或分值)及评语;批改方式可作小组长改、教师改、学生互改、全批全改、抽查批改,从时间上又可作课前学生自改自纠、当堂自练互改、课后批查;每生按学科必备错题订正本,对教学案、考测中出现得知识点、常考点、易错点、重难点等及时地加以收集、整理与订正。
对资料整理得要求:各学科按章节、单元、系列、专题等进行装订,装订可用装订线、文件夹、长短夹等。
提出侯课得要求。
③为更好地推动教学案改革向前发展,年级组织备课组长召开了关于教学案实施得阶段性总结会,真切地了解了实施情况,实在地把握了改进方向,有效地推进了教学改革。
为加大改革力度,年级充分考虑到了以赛促改得举措,精心策划了教学案课堂教学得大比武。
先由备课组内进行初选,要求各位教师自主备课,组内开展赛课活动,并推选出一位教师参加决赛;决赛由年级统一安排,备课则发挥备课组集体作用,提前预演,反复修改,不断精化,以精心准备好赛课工作。
在学校得支持、年级得策划与备课组得推动下,决赛进行顺利,工作卓有成效。
值得一提得就是,新得课堂教学评价标准也应运而生,有效地指导课堂教学得开展。
另外,在学校得推动下,让学校十大教研组走进九年级课堂,极大地推进了课堂教学,提升了教师素质。
在不断得改进中提出了教学案课堂得“三双”目标:一就是“双百”,即当堂百分百完成与学生百分百过关;一就是“双学”,即自主独立学习与合作探究学习;一就是“双查”,即就是课前预习检查与课堂检测抽查(此项亦可为“双改”,即课堂预习练习自改与课堂检测抽改)。
此目标成为教学案课堂得一种追求。
④在考试探究方面,年级按每月一考得计划,同时进行考试分析。
这项工作有力地促进了对教学得检验与反思,在反思中得以提升质量。
此外,还开展了考纲研究,促使教师熟悉考试大纲,清楚考试范围,把握考试动向,做到依纲靠本,把考纲贯穿落实到日常教学、平时学习、每次考试中。
召开了九年级新老备课组长复习备考经验交流会,让老备课组长作经验汇报,新备课组长提出急需解决得问题,彼此交流,为下学期得复习备考工作做好了铺垫,也促使新备课组长预先思考规划下学期得复习工作。
⑤在激励学生方面,为更好地调动学生学习得积极情绪,每月得考试都举行表彰大会,简单而又隆重,使得学生能树立自己得学习榜样,找准自己得竞争对手,明确自己得学习目标,调整自己得行动计划,不断向前迈进。
除此之外,年级特别开展了一次“中考200天倒计时动员大会”活动,活动策划力强,鼓舞作用力大,吹响得就是催人奋进得号角声,擂动得就是昂扬斗志得擂鼓声,喊出得就是激动人心得呐喊声,击起得就是令人澎湃得潮浪声,此次动员大会收到意想不到得好效果。
在期中月考后特意召开了临界生会议,促使临界生在临界点上寻求突破,以更积极得行动投入到学习中,提高学习成绩,提升自身素质,(2)辅导活动踏实开学初便一步到位地把辅导时间安排到课程中,很好地为教师辅导作了定时工作。
为了落实竞赛与潜能得辅导工作,备课组作了周密得计划,分工协作,统一周辅导内容,并狠抓过关工作。
按大小周安排学科过关资料,即就是周假日作业布置,主要以基础知识训练或综合测试为主。
在学校激励机制得推动下,竞赛班得辅导工作更就是一步一迈进,既成就了竞赛需求,又扎实推进了优生拔尖得工作,为中考达标做足了前提工作,更为教师竞赛辅导积累了宝贵经验。
总之,辅导活动做到定时间、定内容、重训练、强过关,踏实地开展辅导活动,力争竞赛出成绩,潜能有提升,把两头工作落到实处。
(3)课程资源充实为有效地推进考纲得研究与课程得开发,要求教师分工协作地搜集历年中考试题(重点城市及重要省区得试题),并开展相关题型、考点等深入钻研得活动,积极地进行猜题、解题得探究,在深入研究中归纳典型例题,开拓考题创新,做到不超越考纲又跨越考纲,从课程出发又实现课程升华。
从课本出发,充分地挖掘教材得延伸点、创新点,充分地开发课程资源,既立足于课本,又关注于课外,在联系中得以深化,在深化中得以充实,在充实中得以开发。
为更有力地推进对课程资源得充实,年级还定时间、定内容要求教师做中考真题与历年中考试题,真正促进教师在考题得研究中推进课堂教学得实效性,使课程资源充实而丰富。
二、教学问题解法:1、教学研究有法。
在教学研究过程中,有教师被动接受,思想意识缺位,阻碍了教学改革得开展与教学研究得推进,这要求充分地发挥教学助理得作用,利用例会时间强调教师得重要地位,撰写相关文章促进反思研究,从思想上加强引领作用,从行动上加强表率作用。
而在备课组长作用得发挥上,团结互助,协调发展,各显所能,各尽其才,凝聚团队力量,发挥集体智慧,使研究实在有效。
2、教师督导有法。
教师就是教学得顶梁柱,教师督导就是教学得有效契入点。
通过督导,让课堂得以顺利地开展,在稳步地提升,同时以奖惩为激励与鞭策教师,促教师加强学习研究,实现课堂教学得有效及至高效。
通过课堂督查来全面调动教师得教学有效性,通过每周每天得课堂抽查来促进个别教师得快速成长,同时,在学校得推动下,开展师徒帮教活动,把老教师得经验与敬业与新教师得活力与爱岗紧密结合在一起,做到相辅相成,互补互进,相得益彰。
3、学生学习有法。
利用教学案,学生学习找到了一定得方法。
课前得自主预习、整体感知,培养了学生课前预习得习惯;课堂得主动参与、合作探究,重在合作学习、钻研精神得培养;检测训练与学习后记则强调知识得巩固与反思,教师变得自在轻松,学生变得自由愉悦,使学生愿学、能学、会学,并领悟到“学无定法”得真义,得到“学贵自觉”得真谛,成为学习得真正主人。
三、教学效率提升:在接下来得教学工作中,应发扬优点,弥补缺点,开拓进取,创新发展,精益求精。
为此,努力实现“六化”:1、复习课型精化。
在本学期末仅有一周得复习时间里,年级预先规划了对复习课型得研究,备课组已经有了一个初步得模式,在下学期里,应在这个雏形得基础上,努力地完善复习课型,使复习课堂步骤清晰,内容精准,更好地立足课堂,实实在在,稳扎稳打,紧张有序,在每节课得精耕细作中,达到整个学期复习工作高效得目得。
2、考试研究深化。
对课程标准得深入学习,对考试大纲得深刻了解,对各省市命题动向得深切关注,对历年考试题目得深透研究,就是得以在中考中取胜得法宝。
在这些方面,应加大力度去研究深化,精编精练,准确命题,高效训练,既切实地成就了对知识得温故知新,又真正地做到了对能力得发展提升。
3、重考制度定化。
为更好地推动扶差工作得开展,实现大面积地提高学业成绩,让得学生实现梦想,在复习工作过程中,推出一项重测重考制度,即对复习知识不达标得学生按学科安排重新测试、考试,一就是单元章节检测内容得重测过关,一就是每月或模拟考试内容得重考过关,时间可由备课组或年级统一安排,并实行统一改卷与公布成绩。
4、教学考核细化。
为加强对教师得督查,无论从课堂巡查、自习到位,还就是辅导开展、材料上交等,都作具体要求并做好检查登记,实行得就是一日、一周常规检查登记,检查情况与月考核挂钩,赏罚分明,奖勤罚懒,提高教师得积极性,真正从日常工作做起,从自身利益出发,从学生成长做好,在每一个平凡得日子中创造不平凡,集每一个自我得力量成就大我得力量。
5、课堂督查活化。
年级对课堂督查规范而灵活进行,规范即就是每天早中晚安排级委进行巡查登记,特别关注教师得课堂就是否体现学生为主及学生课堂就是否专注投入;灵活即就是每个时间段至少对其中一节课进行巡查登记,及时了解情况并作出反馈,促进班主任与教师加强对班级、学生得管理。