高中物理难点重点知识-摩擦力及受力分析专题讲解

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接触
无 挤压?拉伸? 无弹力 无摩擦力 无 相对运动(趋势) 作用点 方向 大小 一弹力分析完毕 无 还有接触处
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是弹性形变?
是 有弹力
有 分析摩擦力
注意点
隔离
• ①不要把研究对象的受力与其 它物体的受力混淆 • ②在分析各力的过程中，要找 到它的施力物体，没有施力物 体的力是不存在的，这样可以 防止漏力和添力
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题型：分类
静止 运动 倾斜面
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水平面 竖直面
水平面
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小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考： 光滑？ 粗糙？
G
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N
比较
光滑
G
N
f 粗糙 G
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例题
处于水平地面上静止的物体
(接触面粗糙)
F
N f0
F
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G
巩固
N f F
变式
v
N
v
f F
G
G
物体在水平面上向 右匀速运动
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• • • • • • • • • •
（3）摩擦力 产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发 生相对运动或有相对运动的趋势 方向： 沿接触面，与相对运动或相对运动趋势 的方向相反 大小：滑动摩擦力f=μＦN 静摩擦力f0、最大静摩擦力fm可由二力平 衡求，在近似计算时，fm近似等于f 注意: 有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力； 静摩擦力的确定用假设法
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物体在水平面上向左 运动
竖直面
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例题
接触面粗糙
静止 F f0 N
F
F
匀速下滑 f
G
v
匀速下滑
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F 静止 G
N
比较
倾斜面
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物体沿光滑斜面滑
N
？
f
G
粗糙
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例题
（1）物体静止在斜面上
N
比较
（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑
N
f
f
G
G
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分析光滑球的受力
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• 请回答：
• • • • 1.近期我们学了…… 2.包括那些内容？ 力的图示和力的示意图 3.有区别吗？
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知识复习
重力 弹力 静摩擦力 滑动摩擦力
产生条件 大小
方向 作用点
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• （1）重力 • 产生： 物体在地面上或地面附近，由于 地球的吸引而使物体受到的力 • 方向：竖直向下 • 大小：根据二力平衡条件可知，物体受 到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉 力或对水平支持面的压力。 • 作用点：重心。形状规则、质量分布均 匀物体的重心在其几何中心。用悬挂法可 以找薄板状物体的重心。
明对象 选方法 分析力 再验证
（4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3、注意：①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物 体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力
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受力分析口诀
• • • • 认准对象找 重力 绕物一周找 弹力 合力 分力莫 重复 多漏错假要分清 遇到多物要 隔离 判断有无 摩擦力 施力不画画 受力 作图 认真要仔细
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• • • • • • • • • •
（2）弹力 产生条件：接触、发生弹性形变 方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面 垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面） 指向形变前的位置 常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、 压力和支持力 大小:弹簧的弹力大小遵守胡克定律f=kx 注意:有多少个接触面就有可能有多少个弹力. 弹力的确定用假设法
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步骤: 明对象 选方法 分析力 再验证
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1、明确研究对象（方法：隔离法．整体法）。
2、受力分析的顺序：
（1）先分析重力（方向总是竖直向下）
（2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断） （4）最后分析外力(外力可以方向不变地平移) 3。画受力图时，力的作用点可沿作用线在同 一物体上 移动 14:20
比较
N
T
T G
G
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课堂检测
f N
G
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2: 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的 静止钢球的受力示意图。
F1 F2
F1 F2
F1
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来自百度文库
动脑筋： 分析骑自行车匀速前进和推自行车 前进时，前后轮所受摩擦力的方向。 v1 v2
F2 F1
F2
F1
骑
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推
课堂小结
分析物体受力的一般程序： 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断）
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