{心理健康教育教案1}主题一：我是一颗小星星

{心理健康教育教案1}主题一：我是一颗小星星

教学目标：

1、使学生正确看待自己。

2、帮助学生的找到自己身上的闪光点，增强自信。

教学重难点：帮助学生的找到自己身上的闪光点，增强自信。

教学准备：展台。

教学过程：

一、情境导入。

指引学生阅读课本第1页。

学生谈谈自己读后的感受。

二、情景在线。

1、故事《毛遂自荐》。

引领学生阅读故事。

师：你欣赏毛遂的做法吗？如果遇到类似的情况，你会像他一样勇敢的站起来吗？

指定学生发表自己的看法。

师：这个故事告诉我们一个什么道理？

指定学生说一说。

小结：毛遂自荐的故事告诉我们,不要总是等着别人去推荐,只要

有才干,不妨自己主动站出来,做出自己应有的贡献。

2、故事《找到自己合适的位置》。

引领学生阅读故事。

师：从这个小故事中，你得到了什么启发呢？

学生发表自己的意见。

小结：找准自己的位置，不要再浪费自己的青春，不要再抱怨自己的一无是处，相信自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向成功的起点。

师：你有没有找到自己合适的位置呢？

学生发表自己的看法。

3、故事《善待自己的优点》。

引领学生阅读故事。

师：你有什么优点呢？你打算怎样利用自己的优点呢？

学生发表自己的看法。

4、故事《小俊笑了》。

引领学生阅读故事。

师：小刚刚开始为什么总是无精打采的？后来又为什么笑了？

学生回答问题。

师：如果你是小俊的同学，你看到他考试抄袭，你会怎样做呢？

学生讲述自己的观点。

三、心理辅导站。

教师引领学生阅读课本第6页，帮助学生分析找不到自己闪光点的原因，告诉学生如何发现自己的闪光点并能很好的发展。

四、全课小结。

师：一定要乐观的面对生活，相信自己是一颗明亮的星星，相信自己一定会闪耀出属于自己的光芒！

五、课后作业。

利用课本第7页中的心理自测，在家完成心理问卷。