第八套广播体操教学设计(可编辑修改word版)

第八套广播体操教学设计
课题名称——第八套广播体操
一、指导思想：
以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。

二、教学目标：
1.激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来
2.通过教学，使 100﹪以上学生明确第八套广播体操动作要领使 90﹪以上学生初步学会正
确的技术动作，使 80﹪以上学生熟练掌握。

3.发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。

4.发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。

三、教材分析：
广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。

本课的重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。

四、学情分析：
高一学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质发展的敏感期。

从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。

五、重难点：
重点——各节体操的动作要领
难点——上下肢、头的协调配合
六、教学原则：
本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排
运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则，努力提高教学质量。

七、教学方法：
本课采用培养体育能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。