手术室专业护士核心能力解读
浅谈通科手术护士应具备的素质和业务能力
浅谈通科手术护士应具备的素质和业务能力【关键词】通科手术护士；专业素质；业务能力手术室护理工作具有特殊性和专业性，其技术要求高、责任重大。
部分综合医院手术室不实行专科化护理分组［1］，手术护士相对不固定，需要配合不同专业科室的手术，同时还要掌握各种先进仪器的使用，所以形成了通科的手术护理队伍。
这就要求综合手术室护士必需具备更高的专业素质和业务能力。
本文浅论以下几点。
1具有高尚的职业道德素质首先要热爱护理事业，把解除病痛，促进健康看成自己的天职［2］。
外科患者一般术前心里都很紧张，害怕手术时会疼痛、担心手术是否成功。
过度紧张的患者生命体征就会发生改变，不利于手术的正常进行。
这时，护士要针对不同病种的患者，耐心、细致的进行宣教，对患者要有亲人般的关怀和安抚，用真诚的语言和行为，最大限度的降低患者的恐惧心理，使他们充分信任医务人员。
同时任何手术对于患者都存在一定的风险性，随时都有发生意外的可能。
手术护士必须要有高度的责任心，不可以存在侥幸心理，一定认真、严谨地对待每一位患者、每一台手术。
严格按着规章制度做好每一项工作。
2具有较完整的知识结构、过硬的技术技能手术室护士对于手术的患者有着重要性，因为她们是直接参与到医生对患者的治疗工作过程中，所以知识面要更广、技术性要更强。
既要有护理专业的基础理论和基本技能［3］，还要熟悉与手术相关的知识，如人体解剖知识、病理生理知识、药理知识、麻醉知识等。
只有用这些理论充实自己，才能做好医生的得力助手。
另外，各科专业不同，在手术室所使用的仪器也不同，种类繁多，作为通科手术室护士需要全面掌握，达到熟练应用。
如常见的仪器有:能量平台、超声刀、腹腔镜、悬浮离子电切系统、白内障超声乳化机、显微镜、鼻内镜、显微支撑喉镜、肾镜、骨科牵引床、关节镜、磨钻、铣刀、各种高压消毒锅、快速消毒机、环氧乙烷灭菌机、消毒有效检测仪等。
能灵活正确的使用这些机器，对保障患者的安全和手术顺利的开展至关重要。
手术室核心能力培养
核心能力
培训内容
知识目标
培训内容
技能目标
课时
理论
训练方法
理论授课 操作演示
专业基础知识与技能的掌握与应用能力
1掌握环境管理要求（观摩）
2掌握手术室的各项岗位职责
3掌握手术室各项护理记录文书书写要求
1）能指导下级护士执行环境管理要求。
2）能对进出手术室的人员与物品进行监督与管理
3）能按要求进行手术间的设备与物品配置的管理
2能独立履行手术室的各项岗位职责
3能完成各项护理记录文书的书写
2
2
2
√见DVD
√
√
消毒隔离管理
1掌握特殊感染手术的管理要求
2学习医疗废物的分类及管理要求
3学习手术物品的存储要求
1．能完成特殊感染手术术前准备、术中隔离管理、术后物品处理
2能正确处理各类医疗废物
√
√
应急与协调能力
1掌握手术室各项差错事故的防范措施
2熟悉各项急救技术及急救流程：1）停电的处理；2）休克病人的处理；3）心跳、呼吸骤停的急救；4）大批伤员急救的应对；5）输血、输液反应及药物过敏的处理等。
3掌握急诊手术接诊配合要求
1能正确、有效地做好手术室各种差错事故的防范工作
2能根据各项急救技术及急救流程，配合手术中各种意外情况的处理
2能独立完成常见手术的洗手护士工作
3能完成常见手术的巡回护士工作
4能按操作指引正确使用及保养常用手术仪器（如高频电刀、电动吸引器、快速压力灭菌器、无影灯等）
5能正确使用电外科系统，选择负极板的种类和放置的部位
6能掌握与手术相关的实验室检查指标的正常范围及临床意义等知识
2
手术室专业护士核心能力
手术室专业护士核心能力培训手册科室：时间：护理部制目录第一章手册 (1)一、手册说明 (5)二、组织管理 (5)三、培训总目标 (6)四、培训对象 (6)五、培训基本要求 (6)（一）N0级通科护士 (6)（二）初级责任护士 (6)（三）N2级初级责任护士（4-5年） (7)（四）N3级高级责任护士（6-8年） (7)（五）N4级责任组长：（9—10年） (7)六、培训师资要求 (7)七、核心能力评估原则 (7)八、培训管理 (8)九、各层级护士受训学时要求 (9)十、手术室专业护士核心能训计力培划表 (9)第二章 N1级护士核心能力培训内容 (13)第一节 NO、N1级护士培训要求及培训内容安排 (13)一、NO级培训要求 (13)二、N1级培训要求 (13)三、N1级护士核心能力培训授课安排 (14)四、N1级各阶段自学内容 (15)第二节 N1级各阶段专科理论与实践训练 (16)一、N0级通科护士（急诊科培训）核心能力训练内容与课时安排 (16)二、N0级通科护士（ICU培训）核心能力训练内容与课时安排 (16)三、N0级通科护士（手术科室培训）核心能力训练内容与课时安排 (17)四、N1a责任护士核心能力培训内容与课时安排 (18)五、N1b初级责任护士核心能力训练内容与课时安排 (22)第三节 N1各阶段临床实践单项技能与个案累积要求与培训记录 (25)一、N1a级责任护士核心能力训练实践累计要求 (25)二、N1a临床实践项目累计记录 (26)三、N1b级责任护士核心能力训练实践累计要求 (27)（一）单项技能累计要求 (27)（二）N1b级责任护士核心能力训练单项技能累计记录 (28)（三）N1b级责任护士核心能力训练个案累计要求 (30)（四）N1b级责任护士核心能力培训个案累计录 (31)第四节业余学习情况 (33)一、读书记录 (33)二、读书体会 (34)三、工作心得 (35)第五节核心能力评价 (36)一、临床实践轮转表 (37)二、科室综合评价表 (37)三、核心能力综合评价表 (38)（一）评价标准 (38)1.N1a初级责任护士培训评价标准 (38)2.N1b初级责任护士培训评价标准 (38)（二）考核赋值标准 (39)(三)N1a级核心能力评价记录 (40)（四）N1b级核心能力评价记录 (41)第三章 N2级护士核心能力培训内容 (41)第一节 N2级护士培训要求及培训内容与安排 (41)（一）N2级培训要求 (41)（二）N2级护士核心能力培训授课安排 (42)（三）N2级自学内容 (43)第二节 N2级各阶段专科理论与实践训练 (45)N2级初级责任护士核心能力训练内容与课时要求 (45)第三节 N2级临床实践实践训练单项技能与个案累积要求与记录 (47)（一）N2级初级责任护士核心能力训练实践累计要求 (47)1.N2级责任护士核心能力培训单项技能累计 (48)2.N2级责任护士单项技能培训记录 (49)（二）N2级责任护士个案培训 (49)1. N2级责任护士核心能力训练个案累计要求 (49)2.N2级责任护士核心能力训练个案培训累计记录 (50)第四节业余学习情况 (53)（一）读书记录 (53)（二）读书体会 (54)（三）工作心得 (55)第五节核心能力评价 (56)（一）临床实践轮转表 (56)（二）科室综合评价表 (57)（三）核心能力综合评价表 (58)1.N2级初级责任护士培训评价标准 (58)2.N2级核心能力评价记录 (59)第四章 N3级护士核心能力培训内容 (59)第一节 N3级地培训要求及培训内容安排 (59)（一）N3级培训要求 (59)（二）N3级护士核心能力培训授课安排 (60)（三）N3级自学内容 (61)第二节 N3级各阶段专科理论与实践训练 (62)N3级高级责任护士核心能力训练内容与课时安排 (62)第三节 N3级临床实践实践训练单项技能与个案累积要求与记录 (64)（一）N3级初级责任护士核心能力训练单项技能实践累计要求 (64)1.N3级核心能力训练单项技能累计要求 (64)2.N3级责任护士核心能力训练单项技能培训记录 (65)（二）N3级初级责任护士核心能力训练个案实践累计要求 (66)1.N3级责任护士核心能力训练个案累计要求 (66)2.N3级责任护士核心能力训练个案累计记录 (66)第四节业余学习情况 (68)（一）读书记录 (68)（二）读书体会 (69)（三）工作心得 (70)第五节核心能力评价 (71)（一）临床实践轮转表 (72)（二）科室综合评价表 (72)（三）核心能力综合评价表 (73)1.N3级高级责任护士培训评价标准 (73)2.N3级高级责任护士培训评价记录 (74)第五章 N4高级责任护士责任组长的核心能力培训内容 (74)第一节 N4级高级责任护士与组长培训要求及培训内容安排 (774)（一）N4级培训要求（9-10年） (74)（二）N2级护士核心能力培训授课安排 (75)（三）N4级自学内容 (76)第二节 N4级各阶段专科理论与实践训练 (77)N4级高级责任护士与组长核心能力训练内容与课时安排 (77)第三节 N4级临床实践实践训练单项技能与个案累积要求与记录 (78)（一）N4级初级责任护士核心能力训练单项技能实践累计要求 (78)1.N4级责任护士核心能力训练单项技能累计要求 (78)2.N4级责任护士核心能力训练单项技能培训记录 (78)（二）N4级初级责任护士核心能力训练个案实践累计要求 (80)1. N4级初级责任护士核心能力训练个案累计要求 (80)2.N4级初级责任护士核心能力训练个案累计记录 (81)第四节业余学习情况 (83)（一）读书记录 (83)（二）读书体会 (84)（三）工作心得 (85)第五节核心能力评价 (86)（一）临床实践轮转表 (86)（二）科室综合评价表 (87)（三）核心能力综合评价表 (88)1.N4级责任组长培训评价标准 (88)2.N4级核心能力评价记录 (88)手术室专业护士核心能力培训手册第一章手册介绍第一章手册介绍一、手册说明为规范手术室专业护士的管理,培养适应专业发展需要的护理人才,根据广东省《护理工作管理规范》和《广东省医院手术室（部）建设与管理标准》要求，特制订本方案,作为广东省手术室专业护士层级管理与培训的依据。
护士在手术护理中的技能和专业要求
护士在手术护理中的技能和专业要求引言手术护理是护士职业中的重要领域之一，需要护士具备一定的技能和专业要求。
本文将介绍护士在手术护理中所需的技能和专业要求，以便读者了解护士在手术护理中的重要角色和职责。
技能要求1. 操作技术护士在手术护理中需要具备一定的操作技术，例如熟悉手术器械的使用和操作，能够正确连接和断开各种管道，以确保手术进行顺利。
此外，护士还需了解各类手术操作的步骤和要点，能够熟练地协助医生完成手术。
2. 技能评估护士需要具备技能评估能力，包括观察病人的生命体征、疼痛程度、术后恢复等情况，并及时向医生反馈。
准确的技能评估有助于及时发现异常情况并采取相应的措施，保证手术护理的安全性和有效性。
3. 沟通能力在手术室里，护士需要与医生、麻醉师以及其他相关人员进行密切合作。
因此，护士需要具备良好的沟通能力，能够清晰地传达信息，并积极参与团队协作，以确保手术顺利进行。
4. 应急处理能力手术过程中可能会发生各种紧急情况，例如病人突发心脏骤停、大出血等。
护士需要具备应急处理能力，能够迅速做出正确的判断和处理，保证病人的安全。
专业要求1. 手术知识护士在手术护理中需要具备一定的手术知识，包括手术器械的种类、使用方法，手术常用药物的名称、剂量等。
只有具备扎实的专业知识，护士才能更好地理解手术过程和医生的需求，提供更加专业的护理服务。
2. 行业规范护士在手术护理中需要遵守相关行业规范，包括严格遵循手卫生操作规程、消毒规范以及手术室的卫生要求等。
同时，护士还需要遵守医患沟通的伦理规范，保护病人的隐私权和尊严。
3. 持续学习手术护理领域的知识和技术不断更新，护士需要进行持续学习，不断提高自己的专业水平。
护士可以通过参加相关的培训课程、学习最新的研究成果等方式来拓展自己的知识和技能。
结论护士在手术护理中扮演着重要的角色，需要具备一系列的技能和专业要求。
通过掌握操作技术、技能评估能力、沟通能力和应急处理能力等，以及熟悉手术知识和遵守行业规范，护士能够提供安全、高效的手术护理服务，为病人的健康保驾护航。
手术室护理人员核心能力培训的探讨
管 理 和指 挥 能力
６
ｓ． ｏ ｏｏ
４
３． ３ ３ ３
２
１ ．７ ６ ６
ｎ
９． ７ １ ６
１
８ ３ ．３
ｏ
ｏ
３ ２ 培 训成 果 总结 ： ． 经过 三个 阶 段 ， 时 ６ 月 的 手术 室 核 心技 能 历 个 培训 ， 有参 加培 训 人 员 的 综 合 能 力 均 有 明 显 提 高。 １ 人 均 可 以熟 练 所 ２ 地 完成 手术 室 护理 和手 术 配 合 任 务 。有 些 人 员 在 培训 后 成 为科 室 的 骨 干 力量 我 院 的手术 室 护 理水 平 也得 到 了大 幅 度提 高。 培训 取 得 了阶 段 性成 果 。
作者 单位 ： ５ ０ ０ 河 北省 邯郸 市复 兴 区妇幼 保健 站 ０６０
２ Ｏ 一 １
护理 人员 核心 能 力 主要 包括 ： 沟通 协调 能 力 、 际操 作 能力 、 实 创新 能 力 、 察学 习能 力 、 估科 研 能 力 、 断性 思维 能 力 、 急 解 决 问题 能 力 观 评 判 应 以及 必要 的管 理和 指 挥能 力 。１手术 室核 心 能力是 一 个医学 护 理人 员 的 ［］ 必要 能力 ， 也是衡 量 护理 人 员整 体 素质 的重 要 指标 之一 。手 术 室 护理 人 员相 对 于其他 护理 人 员 在 工 作 的环 境 和 护 理 的性 质上 有 很 大 的 区别 。 因此 对 手术室 护理 人 员 的要 求在 操作 技术 、 自身素 质等 方 面有 着更 高 的 标 准 。对 手术 室护 理人 员 的 核 心 能 力 培训 有 着 十 分重 要 的 意 义 。参 阅 资料 ， 析 我院情 况 ， 分 剖析 培 训 中存 在 的 问题 。克服 困 难 提 出适 合 当今 形势 的培 训模 式 ， 本文 的 任务 和 主 旨所 在 。 是 １ 当今 手 术室 护理 人 员核 心培 训存 在 的 问题 １ １ 护理人 员 不足 ， 训结 果差 强人 意 ： ． 培 医院管 理 层深 知 手术 室 护 理 人 员核 心培 训 的重要 性 ， 也十 分重 视培 训 工作 的开 展 。但 是 由于 种 种 原因， 医院存 在着 人 员不 足 的缺 编 现象 。 因此护 理人 员 工作 工 作强 度 很 大 ， 间也 十分 紧张 。很 难 进行 系统 全 面 的培训 工作 。护理 人 员也 缺 乏 时 精 力 参加 培训 学 习 在 时间 和精 力不 足 的情 况下 ， 理人 员 的 核心 能 力 护 培 训也 只 能草 草收 场 ， 终结 果差 强 人意 。２ 最 ＿ ］ １ ２ 培 训 内容 陈 旧 ， 现 实 操 作 脱 轨 ：对 手术 室护 理 人 员 的 核 心 ． 与 能 力 培训 一 直 在沿 用 以 前 的培 训 资 料 ， 设 备 引进 ， 新 操作 涉 及甚 少 或 根 本 没有 提及 ， 这给 护 理人 员 日后 的工 作带 来 很大麻 烦 。３ Ｌ Ｊ １ ３ 培训 模 式 固定 ， 乏 系统 性 的探 讨 ： 院还 延续 着传 统 的 师带 ． 缺 医 徒 模式 ， 这种模 式 在某 些 问题 的深 化 研究 上存 在着 弊 端 。没 有 高质 量 的 师 资 ， 徒弟 的 学 习 缺 乏 系 统 和 理 论 的 指 导 ， 护 理 人 员 的 成 长 带 来 对 给
护士核心能力的培养
病房
沟通时做到6个一句
入院时多简介一句 操作时多阐明一句 晨间护理时多问候一句 手术前多解释一句 手术后多抚慰一句 出院时多关照一句
二、评判性思维能力
评判性思维旳定义 评判性思维旳特点 评判性思维案例
评判性思维概念
评判性思维
是指个体在复杂旳情境中，能灵活利用已经有 旳知识经验，对问题及处理措施进行选择，辨 认假设，在反思旳基础上进行分析、推理，从 而做出合理旳判断和正确取舍旳思维措施。
应对教授检验培训要点
• 自我简介：
– 自己姓名、分管哪几张床位 – 简朴简介所分管病人旳大致情况：诊疗、目前情况 – 分管旳病人中哪个是主要或比较重旳病人作要点简
介（引导教授查你所准备好旳病人）
床边综合能力考核要求
• 报告病史需用医学术语，口齿流利，自然，熟练 、具有敏锐旳观察力。
• 评估时有侧要点、宣传教育到位。 • 评估时发觉问题并能及时处理。 • 体检动作熟练、措施正确。 • 操作流畅、熟练。 • 体现人文关心。
床边综合能力考核中存在旳问题
4、护理问题：部分护士首优问题不正确，提护理问题旳时候未结合此时 、此刻旳护理评估和护理体检掌握旳实际情况来提，只是根据此种疾 病普遍可能出现旳护理问题。
5、护理措施：护理措施与护理问题切合度不高，护理措施停留于书面内 容与疾病和病人此刻情况不相符。（护理措施需真正落实到位，可行 性要高）
•卡耐基曾经说过“一种人事业上旳成功，只 有15％是因为他旳专业技术，另外85％靠人 际关系、处世技能。”而处理人际关系旳关 键能力就是沟通能力，正如有旳教授所说： “沟通旳素质决定了你生命旳素质。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
研究 报道
80%护理纠纷--沟通不良或沟 通障碍引起
护士在手术室中的角色与技能要求
护士在手术室中的角色与技能要求随着医疗技术的不断进步，手术室作为医院中至关重要的部门，护士在其中扮演着重要的角色。
护士在手术室中需要具备一定的专业知识和技能，以确保手术过程的安全和顺利进行。
本文将探讨护士在手术室中的角色以及相关的技能要求。
一、护士在手术室中的角色1. 护士的协调者角色：护士在手术室中扮演着协调者的角色，与医生、麻醉师、器械师等多个职业人员进行密切合作。
护士需要与团队成员协调沟通，确保手术室内各项工作有序进行，以提供高质量的护理服务。
2. 护士的安全监测角色：护士在手术室中负责对患者的生命体征和手术过程进行监测。
他们需要密切关注患者的呼吸、心率、血压等指标，及时发现异常情况并采取相应的措施。
此外，护士还需要确保手术室内的环境安全，如消毒、无菌操作等。
3. 护士的护理角色：护士在手术室中负责患者的术前准备和术后护理工作。
他们需要为患者提供必要的生活护理，如清洁患者的伤口、更换敷料等。
同时，护士还需要为患者提供心理支持，减轻其手术期间的焦虑和恐惧。
二、护士在手术室中的技能要求1. 专业知识：护士需要具备扎实的医学和护理知识，了解手术室操作的相关规范和流程。
他们需要熟悉各类手术的特点和风险，并能根据患者的具体情况进行科学的护理判断和决策。
2. 技术操作：护士需要掌握一系列的技术操作，如静脉置管、导尿、伤口处理等。
他们需要具备良好的手眼协调能力和细致的操作技巧，以确保手术过程的安全和顺利进行。
3. 危机处理能力：手术室是一个高风险的工作环境，护士需要具备应对突发情况的能力。
他们需要能够迅速反应并采取有效的措施，如心肺复苏、止血等，以保护患者的生命安全。
4. 团队合作能力：护士在手术室中需要与多个职业人员密切合作，因此团队合作能力至关重要。
护士需要善于沟通和协调，能够与团队成员紧密配合，共同完成手术任务。
5. 心理素质：手术室工作对护士的心理素质要求较高。
护士需要具备良好的应激能力和情绪管理能力，以应对手术期间的紧张和压力。
手术室护士应具备哪些能力？
手术室护士应具备哪些能力？发表时间：2020-04-10T11:17:21.793Z 来源：《健康世界》2020年4期作者：任小华[导读] 手术室是在目前的医疗结构中最为重要的部门之一手术室是在目前的医疗结构中最为重要的部门之一，是能够为很多病情危重的患者提供手术治疗以及抢救措施的重要场所，给患者的生命安全带来了重要的保障作用。
手术室护士作为手术室护理工作的主要负责人员，不仅需要应对繁杂、强度大的工作内容，同时还需要克制紧张、焦躁的情绪，保证护理工作的安全性。
在医院的护理工作过程中，手术室护理工作属于其中的重点工作内容之一，具有极强的专业性和技术性。
作为一名手术室护士，需要有科学的自我管理能力，与主治医师的配合能力以及良好的观察能力，只有拥有高水平的护理能力，才能配合手术室中的团队完成抢救工作。
那么，你知道作为一名手术室护士都需要具备哪些能力吗？1、熟练掌握各类手术知识和技术作为一名手术室的护士，每天所需要面对的手术室护理工作类型繁杂，这就需要护士对各种类型的外科手术都有一定的了解，提升自身的护理能力。
手术室不仅为预约手术的病人提供治疗场所，同时还是抢救患者生命的最佳场所，因此每天手术室里需要接受手术的患者大多数类型都不同。
手术室护士需要对外科手术治疗的理论知识有详细的了解，并能够熟练掌握手术室的护理工作，保证手术室护理工作的科学性和安全性，配合手术医师完成每一台手术。
2、强大的心理素质很多人都只关注手术之后的效果，忽略了对相关操作人员的人文关怀。
当患者在进行手术的时候，患者的家属在手术室外都带着焦急、沉重的心情，但其实在手术室里的护理人员、主治医师承担的压力更大。
随着以人为本观念的不断普及，越来越多的人认识到了手术室护理工作的辛苦与困难。
在手术室中所有人面对的是鲜活的生命，需要竭尽全力将患者从死神身边拉回来，因此很多手术室护士的压力都会更大。
我国人口众多，每个医院的手术室工作都已经呈现出超负荷状态，面对工作的压力、手术的压力，手术室护士必须要拥有强大的心理素质，能够在手术中克制自己的情绪，避免给患者带来一定的焦虑。
手术室护士职业素养
手术室护士职业素养
手术室护士是指在手术室执行手术室护理工作的专业护士。
手术
室护士不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备高度的职业素养。
首先，手术室护士需要具备严谨的工作态度和认真的工作作风。
他们必须对工作内容做到认真、负责、严谨，并尽可能避免出现疏漏
和错误，以保障手术的顺利进行。
其次，手术室护士需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
他
们需要与医师、患者及其家属保持良好的沟通关系，以便及时解决问
题和减轻患者的紧张情绪。
此外，他们还需要与其他医护人员密切协作，以保证手术的安全性和高效性。
再次，手术室护士需要具备高度的责任心和应变能力。
他们需要
随时应对突发情况和护理需求，在保证手术过程安全和顺利的同时，
给予患者及其家属充分的关心和安慰。
最后，手术室护士还需始终坚持职业道德和伦理规范，保护患者
的隐私和利益，维护医疗秩序和道德准则。
综上所述，手术室护士的职业素养是其工作的保障和核心竞争力，只有具备高度的职业素养，才能胜任手术室护理工作。
修改前：护士应该具备的核心能力有哪些？
修改前：护士应该具备的核心能力有哪些？护士作为医疗团队中的重要成员，承担着诸多重要职责。
为了更好地适应和应对不断变化的医疗环境和患者需求，护士需要具备一系列核心能力。
以下是护士应该具备的核心能力：1. 护理知识和技能护士应该具备扎实的护理知识和技能，包括疾病诊断和治疗、急救措施、药物管理、各类医疗设备的使用等方面的知识和技能。
他们需要不断研究和更新自己的知识，以确保能够提供高质量的医疗服务。
2. 沟通和协作能力护士需要与患者、医生和其他护理团队成员进行有效的沟通和协作。
他们应具备良好的口头和书面沟通能力，以便与患者和其他团队成员建立良好的沟通关系。
此外，他们还应具备团队合作和协调的能力，以确保医疗团队之间的协作顺畅进行。
3. 问题解决和决策能力护士在工作过程中经常会面临各种复杂和紧急情况，因此需要拥有良好的问题解决和决策能力。
他们需要能够快速分析问题，并做出正确的决策，以保证患者的安全和健康。
4. 人文关怀和同理心护士需要对患者充满人文关怀和同理心。
他们应该善于倾听患者的需求和疾病的心理压力，并给予相应的理解和支持。
通过关怀和同理心，护士能够建立良好的患者关系，提供温暖与安慰。
5. 自我管理和发展能力护士需要具备良好的自我管理和发展能力。
他们应该能够有效地管理自己的时间和任务，保持高效的工作状态。
此外，他们还应该不断研究和发展自己的专业知识和技能，以适应医疗领域的不断变化和发展。
6. 专业道德和职业操守护士应秉持专业道德和职业操守。
他们需要遵守职业准则和伦理规范，保持职业操守的高度，并将患者的利益放在首位。
通过专业道德和职业操守，护士能够赢得患者和社会的信任。
综上所述，护士应该具备扎实的护理知识和技能、优秀的沟通和协作能力、良好的问题解决和决策能力、人文关怀和同理心、自我管理和发展能力，以及专业道德和职业操守。
这些核心能力将帮助护士更好地履行职责，提供高质量的医疗服务。
浙江省手术室专科护士核心能力培养的探讨
具 有某一 专 科 领 域 的工 作 经 历 ，并 经 过 系 统 化 的 建设 方 案＿４ ］，咨 询 专 家 ，确 定 手 术 室 专 科 护 士 核
该 领域理 论 和 实 践 的职 业 培 训 ，具 有 相 应 资 格 证 心能力 培训计 划 。具体 内容见 表 Ｉ。
书 ，能熟 练运 用 专 科 护 理 知 识 和 技 术 为 服 务 对 象 １．３ 培训 基 地 经浙 江 省 卫 生 厅认 证 的 邵逸 夫
益提高 。。］。手术室 专 科 护 士核 心 能 力 的培 养 将 有 １．４ 培训师资 培训师资除了承办单位 （３家培 助于 提高他 们 的整 体素 质 。经 浙 江 省卫 生 厅 认 证 训基 地 ）的护理 师资 外 ，还聘 请 了北 京 ４家 大 医 院
的 ３家手术 室专 科 护士 培 训 基地 ，于 ２ｏ１０年 ６月 开始 实施 手 术 室 专 科 护 士 核 心 能 力 培 训 ，效 果 良 好 ，现报告 如下 。 １ 对象 与方 法 １．１ 培 训 对 象 培 训 对 象 是 浙 江 省各 级 医 院手 术室 护士 ，具 备 护 理 专业 大 专 及 以上 学 历 、８年 以 上 临床 护理实 践经 验 （其 中手术 室工 作 ５年 以上 ）、 热 爱护理 专 业 、有 较 好 外 语 基 础 。２ｏ１０年 ６月 至 ２０１２年 ９月共举 办 ３期 ，学 员 ９５人 ，均 为女性 ，年 龄 ３０－４２岁 ；学 历 ：大专 ２３人 ，本 科 ７２人 ；职称 ： 护士 １人 ，护 师 ４２人 ，主管护 师 ４６人 ，副 主任护 师 ６人 。 １．２ 培训计划 由培训基地工作人员负责 ，根据
关键词 ：手术室 ；护士 ；能力 ；培养 ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｒＬ １６７１—９８７５．２０１３．１２．０３１
手术室护士专业素质详解
手术室护士的专业素质【纲要】在手术室的护理管理中，经过增强护理安全文化建设，可增强手术室护士的护理安全意识和主动服务意识，提高对护理风险的辨别能力和防备能力，减少护理风险的发生，降低手术室护理缺点，提高手术室工作质量。
手术室是对病人实行手术治疗、检查和急救工作的重要场所，向来都是各家医院要点管理的科室。
因为它护理工作的业务面广，技术性高，无菌操作严格，同时病人病情复杂，不测状况发生多等特色。
手术室的工作波及科室之多，工作范围之广，是其余科室护士没法对比的，所以，手术室的护士一定有博而专的丰富知识，娴熟的操作技术，优秀的职业道德素质，才能达成手术室的各项工作。
【要点词】手术室护士素质一、手术室护士应拥有丰富的知识构造1.具备必定的社会科学知识和人文科学知识手术室护士是社会的职业工作者，应认识并认识到自己在社会上的责任，树立正确的人生观，这是做好全部工作的灵魂。
应有医学史、社会科学、哲学、自然科学与医学的关系的认识，进而更好地学习医学、护理学 ; 还应学习一些医学伦理学，进而典范地恪守社会主义的医德规范 [4] 。
手术室护士主要的服务对象是手术医生和需要手术治疗的病人，应当认识手术医生和手术病人的心理状态，运专心理学的知识，做好思想工作。
每位手术医生因为遇到不一样外界要素的影响，心理活动也是不一样的。
手术室护士应有敏锐的察看能力，做到主动配合，对年青医生热忱帮助、指导，以排除其紧张的心理状态。
病人进下手术室都有怕痛、怕手术不可功的紧张心理，护士应针对病人的心理特色，耐心开导，做好意理护理，鼓舞病人增强战胜疾病的信心。
手术室护士还应有必定文学知识 [3] 。
不论工作仍是社会交往，都要用语言和文字表达思想，以便能更好与病人交流和交流，撰写论文。
认识国际护理学的发展，宽阔眼界，增添新的知识，提能手术室护士的护理水平。
2.具备必定的基础医学和临床医学知识基础医学与手术室护士工作关系极为亲密。
解剖学是学习各科手术的基础，药理学是为临床合理用药的理论依照。
手术室专科护士核心能力评价指标体系的构建
扩 张 和变 形 ，是 常见 的慢 性 支气 管 感 染 性 疾病 ］ 。支 气 管 扩 张是 由 于炎 症 破 坏 了支 气 管 的黏 膜 ，使 得 黏膜 丧 失 了排 除呼 吸 道分 泌 物 的功 能 ，导致 支 气 管 内存 有 大 量 的细 菌 和分 泌 物 ，从 而 造 成 支
手术室专科 护士核心能力评价指标体 系的构建
果显 著 ，护 理效 果高 、患 者 的满意 度高 、不 良反 应 的发生 率低 。
２ ３ 例 Ａ组 非 常满 意 １ ８ 例 ，满 意 ５例 ，满意 度 为 １ ０ ０ ％；２ ２ 例 于 Ｂ组 。 因此 ，优 质 护理 干 预 支气 管 扩张 患 者雾 化 吸入 治 疗 的效 Ｂ组 非 常满 意 １ ２例 ，满 意 ７ 例 ，不满 意 ３ 例 ，满 意 度 为 ８ ６ ． ４ ％； 与 Ｂ组 相 比 ，Ａ组 患 者 的护理 满意 度高 ，差 异 较大 Ｐ＜ ０ ． ０ ５ 。
２ ０ １ ４ ， ５（ ２ ３） ： ４ １ — ４ ３ ． ［ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ －０ ４ —０ １ １
３ 讨论
支气 管 扩 张 一般 是 由于 支气 管 阻 塞 和继 发 性 的 呼吸 道 感染 引 起 的支 气 管 异 常扩 张 ，破 坏 了 支 气管 的管壁 ，导致 管腔 的 持续 性
［ １ 】 郑 秀平 ，杨春 晓 ．对进 行 雾化 吸入 治疗 的 支气 管扩 张 患者进 行 综合 性护理 的效果 观察 ｌ ｌ ｌ ｌ＇ ３代 － 医药论丛 ，２ ０ １ ４（ １）： ２ ２ ３ ． ［ ２ １ 孙云霞 ． 支 气管扩 张 患者行 雾化吸 入 治疗的 护理 效果分 析 Ｉ Ｊ ｌ ｌ 北方 药学 ，２ ０ １ ４（ ９）：１ ７ １ —１ ７ ２ ． ［ ３ 】 王海英 ． ４ ２例 支 气 管 扩 张 患 者 行 雾化 吸 入 治 疗 的 护 理 效 果 大 家健 康 （中 旬版 ） ，２ ０ １ ４（ ８）： １ ８ ０ ． ［ ４ ］ 姜庆 珠 ．支 气管扩 张 患者 的护理 分析 Ⅲ．中国卫 生标 准管理 ，
护士的五大核心技能全方位呵护患者的关键
护士的五大核心技能全方位呵护患者的关键一、沟通与沟通技巧沟通是护士日常工作中不可或缺的核心技能之一。
通过良好的沟通，护士能够准确理解患者的需求和疾病情况，同时也能够向患者传递有效的信息和关怀。
以下是几项关于沟通的技巧：1.倾听技巧：护士需要倾听患者的意见、关切和需求。
每个患者都应该被尊重，通过积极倾听，护士能够更好地理解患者的感受，并采取相应的措施。
2.语言表达能力：护士应该具备准确、简洁和清楚的语言表达能力。
他们需要向患者解释医疗术语、治疗计划和用药建议，以便患者能够理解并遵循相关指导。
3.非语言沟通：除了语言表达，护士还应该注意自己的非语言沟通方式，如面部表情、姿势和肢体语言。
通过适当的姿态和面部表情，护士可以传递出亲切和友善的态度，增强与患者的连结。
二、临床技能与专业知识护士的专业知识和临床技能对于提供高质量的护理服务至关重要。
以下是几个关于临床技能和专业知识的技巧：1.护理技能：护士需要掌握各种常见护理技能，如插管、给药、测量体温和血压等。
这些技能的正确操作对于患者的安全和康复至关重要。
2.专业知识：护士需要不断学习和更新自己的专业知识，包括疾病的病因、病症和治疗方案。
通过持续学习，护士能够提供更加全面和有效的护理服务。
3.态度和职业道德：护士需要具备积极的工作态度和高尚的职业道德。
他们应该坚守职业操守，对患者诚实、守信，并始终保护患者的隐私和尊严。
三、协作与团队合作能力护士通常是医疗团队的重要成员之一，他们需要与医生、其他护士和医疗技术人员紧密合作，以确保患者得到全面的护理服务。
以下是几点关于协作与团队合作能力的技巧：1.有效沟通：护士应该与团队成员及时分享重要信息，以便协调工作和提供全面的护理。
通过有效地沟通，可以避免误解和疏漏，确保患者的护理质量。
2.分工合作：护士应该根据各自的专业知识和技能，合理分工，协调工作。
通过分工合作，可以提高工作效率和质量，并减轻个人的工作压力。
3.解决冲突：在团队合作过程中，不可避免地会出现意见分歧和冲突。
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手术室护士核心能力培训阶段总结护士核心能力是指不同专业类别，不同职级，不同岗位的护士，在担当专业性护理工作中的各种预期角色时，为确保专业性工作任务完成及其质量，所需具备的知识、技能和态度的总和，不同的专业类别的专业护士其核心能力也是不同的，2011年8月本科室开始实施手术室护士核心能力培训的方法，经半年来的运行，现进行阶段总结。
1、本科共有护士5人，护士长1人，主管护师1人，护师2人，2011年7月接受新毕业轮科护士1人。
护理本科学历1人，大专学历4人。
年手术量1500例左右。
全科平均年龄34岁。
2、成立核心能力教学管理小组：成立以护士长及专科组长为成员的教学管理小组，形成护士长-专科组长-组员的三级培训架构。
3、人员的定级：对现有的4名护士按照现有的职称、学历、工作能力、分级之后，确定相应的级别，接受相关的培训。
N4级护士1名，为专科组长。
N3级护士2名，为手术室工作6年以上的护士。
N1级护士1名，为新毕业轮科护士。
4、核心能力培训重点：手术室专业护士应具备的核心能力包括：专业基础知识与技能的应用能力、消毒隔离管理能力、安全管理知识、专科理论知识及实践能力、应急与协调能力、围手术期知识及患者管理、教育培训科研能力等7个核心能力模块。
在培训中采取有重点、分层级的培训，并且量化培训考核标准及指标。
5、培训形式1）、由专科组长和N3级护士进行N1级的培训工作，由具备专科以上学历、主管护师以上职称护士任带教组长承担N3级的培训工作。
2）、对于引进的新技术、新手术以及复杂的大手术，邀请专科手术医生讲授有关的手术步骤，以及相应的手术配合要点。
3）、技能培训：体位摆放培训，采用角色互换，相互摆放体位，通过亲身体验，改进摆放方法使体位更合理、更舒适。
4）、培训工具：①采用操作配合相关手术间现场教学；②手术配合、器械使用，采用实物演示教学；③小组讨论5）、考核：在核心能力培养的各阶段，进行效果评价，每月由专科组长组织专科技能考核，包括：手术物品的准备、手术患者体位的摆放、各种特殊器械和仪器设备的使用和保养。
护士在手术室的重要职责与技能
护士在手术室的重要职责与技能护士作为医疗团队中的重要一员，在手术室中扮演着至关重要的角色。
他们不仅需要具备扎实的医学知识和技能，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
本文将探讨护士在手术室中的重要职责与技能。
一、术前准备护士在手术室中的首要职责之一是术前准备工作。
在手术前，护士需要与患者进行沟通，了解患者的病情、过敏史和手术相关信息，并向患者解释手术过程和风险。
此外，护士还需要检查手术室设备和药品的完整性和有效性，确保手术室的环境卫生符合标准，并准备好所需的手术器械和药物。
二、手术过程中的协助在手术过程中，护士需要协助医生进行手术操作。
他们负责为医生提供所需的手术器械和药物，并确保手术室的环境整洁有序。
护士还需要监测患者的生命体征，包括血压、心率和呼吸等，及时发现异常情况并采取相应措施。
此外，护士还需要协助医生进行手术创面处理、止血和缝合等操作。
三、术后护理手术结束后，护士的工作并未结束。
他们需要将患者转移到恢复室，并进行术后护理工作。
护士需要监测患者的生命体征，观察患者的恢复情况，并及时处理术后并发症。
护士还需要向患者和家属提供术后护理指导，包括饮食、活动和药物的注意事项等。
此外，护士还需要与其他科室的护士和医生进行交接班，确保患者的连续护理。
四、技能要求护士在手术室中需要具备一定的技能和专业知识。
首先，他们需要熟悉各种手术器械和设备的使用方法，并能够根据手术类型和医生的要求进行准备。
其次，护士需要具备良好的协作能力和团队合作精神，与医生和其他团队成员密切配合，确保手术过程的顺利进行。
此外，护士还需要具备良好的沟通能力，与患者和家属进行有效的沟通和交流，提供心理支持和安慰。
总结：护士在手术室中扮演着重要的角色，他们的职责不仅仅是协助医生进行手术操作，还包括术前准备和术后护理等工作。
护士需要具备扎实的医学知识和技能，良好的沟通能力和团队合作精神。
通过不断学习和提升自己的专业素养，护士可以更好地发挥自己在手术室中的作用，为患者的健康和安全保驾护航。