广州小学英语一年级口语教案

SWE 口语Book 2I Love My Family单元教学设计

SWE 口语Book 2I Love My Family课时教学设

计第一课时LET’S SING

Activity 3:

Reaction game （1）、把手指头饰藏起来，让孩子们找；（2）、示意孩子们用‘where are you？’

来问；（1）、孩子们找手

指头饰（家庭成员）；

（2）、孩子们用

‘where are

you？’来问；

在这个环节，孩子们对

家庭成员称呼已经很

熟悉，通过寻找家庭成

员的游戏，自然而然地

让他们在情景中用

‘where are

you？’来问，并掌握

该句子。

Presentation

And

Practice Activity 4: Sing the

song

（1）播放《金太阳》课

件，让孩子们安静地欣赏

歌曲；

（2）听歌曲时，当孩子

们听到家庭成员的称呼，

出示相应的手指；

（3）让孩子们跟着歌曲

唱；-

(4)教师和孩子们一起

唱，并配合一些简单的动

作；

（1）安静地欣赏歌

曲；

（2）听歌曲时，当

听到家庭成员的称

呼，出示相应的手指；

（3）跟着歌曲唱；-

（4）孩子们和教师

一起唱，并配合一些

简单的动作；

当歌曲中的重难点解

决后，我们进入教歌曲

的环节了，在孩子们学

习歌曲时，给他们要

求，主要步骤是听→

听、做→听、唱→听、

做、唱。

Consolidation

Activity5erform

（1）个别孩子上讲台表

演，边唱边做动作，台下

的小观众做评委，选出最

好的小歌星；

（2）孩子们和手指家庭

成员say goodbye，然

后

手指们一个一个地藏了

起来。

（1）个别孩子上讲

台表演，边唱边做动

作，台下的小观众做

评委，选出最好的小

歌星；

（2）孩子们和手指

家庭成员say

goodbye，然后

手指们一个一个地藏

了起来。

给孩子们一个表现的

舞台，一方面能检测他

们学习的效果，另一方

面能激发他们学习英

语歌曲、学习英语的兴

趣。

Homework

Activity6:Homework

每天跟录音机唱P2的歌

曲五次，并唱给爸爸、妈

登记作业

作业布置要具体，布置

的作业是他们能做的

作业，最好能争取家长

第二课时LET’SChant

SWE 口语Book 2I Love My Family课时教学设计第三

课时LET’S PLAY和LET’S TRY

SWE 口语Book 2I Love My Family课时教学设计第四

课时

STORY TIME