亿以上数的读写教学反思

亿以上数的读写教学反思

李秋霞

基于刚刚学习过亿以内数的读写、改写与省略，所以在教学时我主要出于两点考虑主要突出以下两个方面：

一、运用生活中的大数，激发学生学生数学的情感和热爱生活的情感

1、中国的土地面积960万平方公里(9600000)，中国是世界上人口最多的国家，人口有1,300,000,000（十三亿）多。

2、中国最长的河流是长江,长度是6,397（六千三百九十七）公里，中国最大的湖是青海湖，周长360（三百六十）公里，面积4,500（四千五百）平方公里，中国最快的列车是上海磁悬浮列车，速度是每小时430（四百三十）公里。

3、世界上最大的海洋是太平洋，面积是179,968,000（一亿七千九百九十六万八千）平方公里。

4、世界上最大的洲是亚洲，面积是4,400（四千四百）万平方公里。

5、世界上国土面积最大的国家是俄罗斯，面积是17,075,870（一千七百零七万五千八百七十）平方公里。

6、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的高度是8,848.8（八千八百四十八点八）米。

7、世界上最长的河流是尼罗河，长度是6,671（六千六百七十一）公里。

8、世界上最深的湖是贝加尔湖，深度是1,741（一千七百四十一）米。

二、培养学生的自主探究能力和归纳能力

让学生在亿以内的基础上类推，读一读一些数，然后再出示例1让学生读一读，在此基础上让学生四人小组讨论亿以上数的读写的方法，由于亿以内数的读写学生学得比较扎实，归纳方法比较快。在教学写法时也主要让学生利用类推的方法自主探究为主。

从整体情况开看，本节课比较成功。