大学语文第八讲汪曾祺
大学语文-- 汪曾祺_《受戒》PPT
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小说 散文集 小说集
《受戒》、《大淖记事》 《蒲桥集》 《邂逅集》
1948年出版第一个作品集《邂逅集》,1963年 出版第二个作品集《羊舍的夜晚》,1978年 发表小说《骑兵列传》,1980年发表小说 《受戒》,受到普遍赞誉,随后一发不可收
拾,现已出版《汪曾祺短篇小说选》、《晚
饭花集》、《汪曾祺自选集》以及许多卷本
《受戒》
汪曾祺
汪曾祺简介
汪曾祺(1920年3月5—1997年5月16), 江苏高邮人,是我国当代文学史上著名的 作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表 人物。早年毕业于西南联大,历任中学教 师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、 北京京剧院编辑,在短篇小说创作上颇有 成就。他被誉为“抒情的人道主义者,中 国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士 大夫。”
汪曾祺在中国当代文坛上的贡献,就在于他 对“大文化”“大话语”“大叙事”的结构, 在于他对个体生存的富有人情味的真境界的 昭示和呼唤,在于他帮助人们发现了就在自 己身边的“凡人小事”之美,美在身边,美 在本分。汪曾祺散文的精神气质和艺术神韵 之所以能对读者产生强大的魅力,就在于他 对“凡人小事”的审视,能做到以小见大, 而不是以小媚大。
汪曾祺写“凡人小事”的小品文深蕴着他独特的人 生体验,但其效用并不只是自娱一己的性情,他强 调自己的作品还应于世道人心有补,于社会人生有 益,决不是要把个人与社会隔离开来。他的间或也 流露出道家主张的随缘自适、自足自给的悠然任化 的意趣,但断然有别于魏晋文人的清淡和颓废,在 本质上他对人生的理解和描绘是乐观向上的,相信 “人类是有希望的,中国式会好起来的”。汪曾祺 是从内容到形式上建立一种原汁原味的“本色艺术” 或“绿色艺术”,创造真境界,传达真感情,引领 人们到达精神世界的净土。
(完整版)大学语文答案
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(完整版)大学语文答案大学语文答案语言的功能与陷阱(一)1【单选题】谁把王蒙的小说称为“骚饰体”?()A、xxB、xxC、xxD、xx一川我的答案:D2【多选题】下面关于王蒙的作品特点或语言说法,正确的有()。
A、是迸发性的B、语言感特别强C、幽默和机智D、豪放和细腻我的答案:ABC3【判断题】语言只是一种工具。
()我的答案:×4【判断题】人类进入长篇小说最辉煌的时候是进入了电脑写作时代。
() 我的答案:×语言的功能与陷阱(二)1【单选题】卡西尔认为,()让人有了文化的反应。
A、情感B、语言C、生命D、神经系统我的答案:B2【单选题】巴尔扎克能写很多故事的原因是()。
A、他脑中装着故事B、故事发生情节推动着他写C、写作是语言本身推着他走D、他将故事写在草稿纸上然后进行整理我的答案:C3【多选题】王蒙发现的语言的功能包括()。
A、浪漫B、工具C、产生意义D、煽情我的答案:ACD4【判断题】语言形成了感情。
()我的答案:×语言的功能与陷阱(三)1【单选题】在严打中,流氓罪可以叫做()。
A、言不尽意B、反面的xxC、言过其实D、狗屎化效应我的答案:C2【多选题】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这个诗通过写(),让人感动。
A、送的人B、走的人C、画面让人想象出那个送的人D、画面映衬走的人我的答案:AC3【判断题】“忍剪凌云一寸心”是李商隐对唐朝政治的黑暗和腐败发出的。
()我的答案:√4【判断题】语言的对和错都在于语言不讲对和错。
()我的答案:√语言的功能与陷阱(四)1【单选题】“写小说就是写语言”是著名作家()所说。
A、老舍B、xxC、xxD、xx我的答案:C2【多选题】下列是王蒙提出的有()。
A、语言创造了人B、没有语言就没有记忆C、语言的审美化D、提倡语言交际论我的答案:ABC3【判断题】在今天,语言勾连社会生活。
()我的答案:√4【判断题】语言需要遵循科学。
()我的答案:×语言的功能与陷阱(五)1【单选题】以下哪个词语填入“鬼灯一闪,显出()面”中,最能营造恐怖的氛围?A、狰狞B、獠牙C、桃花D、牛肉我的答案:C2【单选题】“语言的局限就是我们全部世界的局限。
尔雅大学语文考试答案讲述
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一、单选题1《行行重行行》一诗中开篇有“与君生别离”的描绘,其中“生”字可有三种解释,不包括以下()项。
•A、作动词,表示从无到有的过程。
•B、生生拆散之意•C、作生疏,疏离解。
•D、生离死别之意我的答案:C2齐秦用柔情的唱法,原因不包括()。
•A、对纯粹声音的追求•B、用纯粹的声音对抗现实的污浊•C、希冀用柔情拯救人们彼此间的冷漠对纯粹爱情的向往我的答案:D3“语言的局限就是我们全部世界的局限”是()的观点。
•A、马克思•B、费尔巴哈•C、黑格尔•D、恩格斯我的答案:D4以下()这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。
•A、《庄子》•B、《水浒传》•C、《史记》《红楼梦》我的答案:D5“郴江”这一物象,既有作者对天的发问,又更是一种自问,而所问的内容不包括()。
•A、命运的坎坷和无奈•B、内心迷茫循迹不到方向•C、报国无门的无奈•D、人生的荒诞感,我的答案:C6倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理,亦说得通,下列有关说法不正确的是()。
•A、“一霎”与“一刹”基本相同,而后者在佛教思想中又表示世事无常变化,•B、这一思路与王国维的现实信仰一致,因而与算作有证可考•C、按照这种思路,那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比•D、“尘”字亦与佛家的有关思想相契,它代表的是人世的劳烦与困顿,我的答案:B7除了邓丽君以外,()也构成了中国新石器情感启蒙的最早流行文化版本。
•A、张爱玲•B、三毛•C、琼瑶•D、罗大佑我的答案:C8以下()不属于清华大学四大导师。
•A、梁启超•B、赵元任•C、•D、陈独秀我的答案:D9阐述学作为诗歌鉴赏的重要方法和思路,其关键是()。
•A、理解诗人造境的用意•B、要有历史的语境•C、关注“整体语境”•D、把握主体视角我的答案:C10对苏轼一生有重要影响的女性,除了王朝云,还有()。
•A、苏母•B、王闰之•C、•D、王弗我的答案:D11周杰伦的歌曲呈现的是()景观。
(完整版)大学语文答案
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大学语文答案语言的功能与陷阱(一)1【单选题】谁把王蒙的小说称为“骚饰体”?()A、韩寒B、汪曾祺C、莫言D、王一川我的答案:D2【多选题】下面关于王蒙的作品特点或语言说法,正确的有()。
A、是迸发性的B、语言感特别强C、幽默和机智D、豪放和细腻我的答案:ABC3【判断题】语言只是一种工具。
()我的答案:×4【判断题】人类进入长篇小说最辉煌的时候是进入了电脑写作时代。
() 我的答案:×语言的功能与陷阱(二)1【单选题】卡西尔认为,()让人有了文化的反应。
A、情感B、语言C、生命D、神经系统我的答案:B2【单选题】巴尔扎克能写很多故事的原因是()。
A、他脑中装着故事B、故事发生情节推动着他写C、写作是语言本身推着他走D、他将故事写在草稿纸上然后进行整理我的答案:C3【多选题】王蒙发现的语言的功能包括()。
A、浪漫B、工具C、产生意义D、煽情我的答案:ACD4【判断题】语言形成了感情。
()我的答案:×语言的功能与陷阱(三)1【单选题】在严打中,流氓罪可以叫做()。
A、言不尽意B、反面的东西C、言过其实D、狗屎化效应我的答案:C2【多选题】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这个诗通过写(),让人感动。
A、送的人B、走的人C、画面让人想象出那个送的人D、画面映衬走的人我的答案:AC3【判断题】“忍剪凌云一寸心”是李商隐对唐朝政治的黑暗和腐败发出的。
() 我的答案:√4【判断题】语言的对和错都在于语言不讲对和错。
()我的答案:√语言的功能与陷阱(四)1【单选题】“写小说就是写语言”是著名作家()所说。
A、老舍B、巴金C、汪曾祺D、顾城我的答案:C2【多选题】下列是王蒙提出的有()。
A、语言创造了人B、没有语言就没有记忆C、语言的审美化D、提倡语言交际论我的答案:ABC3【判断题】在今天,语言勾连社会生活。
()我的答案:√4【判断题】语言需要遵循科学。
()我的答案:×语言的功能与陷阱(五)1【单选题】以下哪个词语填入“鬼灯一闪,显出()面”中,最能营造恐怖的氛围?A、狰狞B、獠牙C、桃花D、牛肉我的答案:C2【单选题】“语言的局限就是我们全部世界的局限。
2025届高考现代文阅读复习专题:汪曾祺课件
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阅读训练
• 三师父是个很聪明精干的人。有时一笔帐大师兄扒了半天算盘也算不清,他 眼珠子转两转,早算得一清二楚。他打牌赢的时候多,二三十张牌落地,上 下家手里有些什么牌,他就差不多都知道了。谁家约他打牌,就说“想送两 个钱给你”。他不但经忏俱通(小庙的和尚能够拜忏的不多),而且身怀绝 技,会“飞铙”。七月间有些地方做盂兰会,在旷地上放大焰口,几十个和 尚,穿绣花袈裟,飞铙。飞铙就是把十多斤重的大铙钹飞起来。到了一定的 时候,全部法器皆停,只几十副大铙紧张急促地敲起来。忽然起手,大铙向 半空中飞去,一面飞,一面旋转。然后,又落下来,接住。接住不是平平常 常地接住,有各种架势,“犀牛望月”“苏秦背剑”……这哪是念经,这是 耍杂技。也许是地藏王菩萨爱看这个,但真正因此快乐起来的是人,尤其是 妇女和孩子。这是年轻漂亮的和尚出风头的机会。
• 小英子跑过来:
• “给我!给我!”
阅读训练
• 她也试了试,真灵,一个黑母鸡一下子就把嘴撑住,傻了眼了!
• 明子老往小英子家里跑。
• 小英子的家像一个小岛,三面都是河,西面有一条小路通到荸荠庵。独门独 户,岛上只有这一家。岛上有六棵大桑树,夏天都结大桑椹,三棵结白的, 三棵结紫的;一个菜园子,瓜豆蔬菜,四时不缺。
阅读训练
• 端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩 色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有 什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑 形状好看的。别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀气。 挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子 心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的鸭 蛋掏出来,吃了。端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也 可以。
《大学语文》期末考试99分
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•《大学语文》期末考试(20)姓名:梁涛班级:默认班级成绩:99.0分《秋水》是《庄子》内七篇中的一篇,当为庄子本人所做。
1.0分正确答案:×我的答案:×5张爱玲在《天才梦》中所反映出的“生存焦虑”,与鲁迅的“民族焦虑”是一致的,都是对民族和国家的一种热切关注。
1.0分正确答案:×我的答案:×6网络媒介包括电子音乐、Flash、MTV、卡拉OK等。
1.0分正确答案:×我的答案:×7媒介仅仅是一种传播工具,并不会影响我们的思维方式和思想内容。
1.0分正确答案:×我的答案:×8李鸿章的老师曾国藩曾评价他的缺点是“虚处多而实处少”。
1.0分正确答案:×我的答案:×9中国的流行音乐在商品化经济的时代遭遇的第一个转变,是从噪音的时代,进入到诗情的时代。
1.0分正确答案:√我的答案:√10台湾流行音乐之所以能在70年代在中国大陆传播,是与当时人们寻求感情的解放密切相关的。
1.0分正确答案:√我的答案:√11在古诗词鉴赏中,作者一般以景喻人,借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。
1.0分正确答案:√我的答案:√12学界有人仅仅从个人情感,即爱情的角度来解读戴望舒的《雨巷》,并非空穴来风。
1.0分正确答案:√我的答案:√13话剧《倾城之恋》于1944年在上海兰心剧院首次上演。
1.0分正确答案:√我的答案:√14李商隐的《燕台四首》主要是以春、夏、秋、冬四季为题,借景抒情,描述女子思君情怀。
1.0分正确答案:√我的答案:√15庄子所谓的“道”既是一种境界,也是一种功夫。
1.0分正确答案:√我的答案:√16罗大佑所代表的时代,更多的是反映都市茫然感、疏离感与浓重的乡愁之间的冲撞。
1.0分正确答案:√我的答案:√17王蒙认同语言工具论的提法。
1.0分正确答案:×我的答案:×18在一定意义上说,文学与非文学的差异主要在于其透明的程度不同。
汪曾祺完整版课件
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主要成就
多次获得全国性文学奖项,作 品被译成多种外文介绍到国外
汪曾祺的影响与地位
对当代文学的影响
作为中国当代文学的重要代表之一,对后来的作家产生了深远的 影响
在读者中的地位
作品深受读者喜爱,影响了一代又一代读者
在学术研究中的地位
研究汪曾祺的学者和专家越来越多,逐渐形成了“汪学”研究领域
02汪曾祺作品赏析写风格语言幽默风趣,情节曲折跌宕,富 有地方色彩,展现出汪曾祺独特的 写作风格。
03
汪曾祺的文学风格
散淡平 实
语言风格
汪曾祺的文学语言散淡平实,娓 娓道来,不事雕琢。他以平淡的 语言描绘生活,展现出生活的原
貌。
叙事风格
汪曾祺的叙事风格也以散淡平实 为主,他注重情节的自然发展,
不强调戏剧性的冲突和高潮。
叙事风格 《大淖记事》以其独特的叙事风格和深刻的社会思考,赢 得了读者的喜爱,成为了汪曾祺作品中的经典之作。
《异秉》全文展示
01
汪曾祺早期作品
《异秉》是汪曾祺早期的作品之一,描写了主人公王二在药铺做伙计的
经历,以及他与药铺老板、同行之间的矛盾纠葛。
02 03
讽刺意味
《异秉》具有一定的讽刺意味,通过对药铺老板的描写,揭示了当时社 会上某些人的虚伪、势利和贪婪,同时也反映了小人物们的生存困境和 无奈。
语言特点
《异秉》的语言简洁明快,富有节奏感,同时也具有一定的幽默感,让 读者在阅读过程中能够感受到作者的独特魅力。
感谢您的观看
THANKS
家庭背景:书香世家,从小受到良好的 家庭教育
求学经历:曾就读于西南联大,学习中 国语言文学
汪曾祺的作品与成就
文学语言
运用地道、平易、富有表现力 的语言,刻画出人物的内心世 界
五味汪曾祺课件
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目录
• 汪曾祺及其作品概述 • 五味汪曾祺:独特的美食描写 • 五味汪曾祺:人物形象塑造 • 五味汪曾祺:语言艺术魅力 • 五味汪曾祺:文化内涵与思想价值 • 五味汪曾祺:跨媒介传播与接受
01 汪曾祺及其作品概述
汪曾祺生平与文学成就
1920年出生于江苏高邮,中国 当代作家、散文家、戏剧家、京
地域特色
作品中融入了大量地域性 的语言元素,展示了丰富 多彩的地域文化特色。
幽默诙谐、妙趣横生的表达技巧
幽默诙谐
汪曾祺善于运用幽默诙谐 的笔触,将生活中的点滴 趣事呈现得淋漓尽致,令 人捧腹大笑。
讽刺时弊
他的作品在幽默中透露出 对时弊的讽刺与批判,让 人在笑声中反思社会现象 。
细节描写
通过对人物和事件的细腻 刻画和生动描绘,使得作 品更加生动有趣,引人入 胜。
融合传统与现代
汪曾祺的作品在传统文化与现代意识之间架起了一座桥梁,既保留了传 统文化的精髓,又注入了现代意识的新鲜血液,实现了传统与现代的有 机融合。
对人性、生活、社会的深刻洞察
人性的揭示与探讨
汪曾祺的作品中塑造了众多鲜活的人物形象,通过对人物 性格、命运的深入挖掘,揭示了人性的复杂性和多样性。
生活的观察与描绘
语言个性化
汪曾祺注重语言的个性化运用,根据不同人物的身份、性格等特点, 运用不同的语言风格进行描写,使得人物形象更加鲜明生动。
04 五味汪曾祺:语言艺术魅 力
朴实自然、流畅通达的语言风格
01
02
03
平易近人
汪曾祺的作品语言平实, 贴近大众,不矫揉造作, 让人读来倍感亲切。
流畅通达
他的文字如行云流水,自 然顺畅,无晦涩难懂之处 ,给读者带来愉悦的阅读 体验。
大学语文
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第一讲语言的功能和陷阱王蒙一、填空题1.优秀的作家开讲艰深的学问,也应当是别具风格、妙趣横生的。
这就是王蒙多年前所倡导的“作家学者化”理念。
二、单选题1、王蒙在《语言的功能与陷阱》中以契诃夫小说《苦恼》为论据阐述的论点是( B )A.语言文字的修辞功能B. 语言的心理功能C. 语言的信仰功能D. 语言的创造功能2、《语言的功能和陷阱》里面认为“仁孝忠信”、“礼义廉耻”本来是好词儿,后来变成人们厌恶的词汇,这是一种语言的(D)A. 言不尽意 B. 言过其实C. 双刃剑D. 狗屎化效应3、王蒙在《语言的功能和陷阱》里面,王蒙提及了贾宝玉的《芙蓉女儿诔》,论述了( B )A. 语言的记忆功能B. 语言的审美宣泄功能C. 语言的交际功能D. 语言的浪漫功能4.下列作品中,不属于王蒙创作的是( B )。
A.《组织部来了个年轻人》 B.《班主任》C.《活动变人形》 D.《踌躇的季节》5.“……中国古代也有类似的故事,但是起码马语没有人语这么发达。
如果马语比人语还发达的话,那么今天王蒙这个位置上的可能就是一匹公马了。
”这段话语突出体现了此篇演讲稿( B)的特色。
A.外松内紧B.亦庄亦谐C.取譬引喻D.极具煽情6.“比如说‘举头望明月,低头思故乡’,这就造成了我们中国人的心理模式,我们一看到明月就会想到家乡……你有没有真实的对于明月的感受。
”这段话语体现了王蒙先生所谓的语言(D)的陷阱。
A.文不尽言B.言过其实C.落入俗套D.扼杀创造7.“‘好好学习,天天向上’我觉得这话多好呀……但是现在你如果什么都是‘好好学习,天天向上’呢,它就已经丧失了它原本的力量。
”这段话语体现了王蒙先生所谓的语言( C )的陷阱。
A.文不尽言B.言过其实C.落入俗套D.扼杀创造8.王蒙在论证语言既有好的一面又有坏的一面,即“语言是把双刃剑”时,比较《伊索》话剧中“最好的菜和最坏的菜都是口条”,这种论证方法是( B )。
A.归纳法B.类比法C.对比法D.演绎法三、多选题1、根据《语言的功能与陷阱》,下列属语言的陷阱的是:(CDE )A.掌握了“芝麻开门”就使密室的石门洞开B.用语言倾诉进行精神分析治疗C.言过其实D.言不尽意E.语言的俗套四、问答题1.《语言的功能和陷阱》一课中所谈到的语言的社会功能有哪些?答:两个功能:一是交际工具,二是思维工具。
尔雅《 大学语文 》 期末考试参考答案
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2016尔雅《大学语文》期末考试(新)参考答案1倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理,亦说得通,下列有关说法不正确的是()。
•A、“一霎”与“一刹”基本相同,而后者在佛教思想中又表示世事无常变化,•B、这一思路与王国维的现实信仰一致,因而与算作有证可考•C、按照这种思路,那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比•D、“尘”字亦与佛家的有关思想相契,它代表的是人世的劳烦与困顿,我的答案:B2周杰伦歌曲的歌词特点是()。
•A、追求时尚感•B、无意义的拼凑•C、日常叙事•D、以字成诗我的答案:D3周杰伦的歌曲呈现的是()景观。
•A、先锋时尚与古典主义想象的融合•B、对国家主义的意识形态的批判与反思•C、对青春的无限怀想•D、对个体解放的无言诉说我的答案:A4在蒙哥马利市爆发的黑人抵制公交车运动总共持续了()。
•A、10个月•B、381天•C、374天•D、一年我的答案:B5诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪()年代末期。
•A、五十•B、六十•C、七十•D、八十我的答案:D6王元化《李鸿章办外交》一文中所提到的关于李鸿章的许多故事,故事来源于()。
•A、道听途说•B、正史记载•C、掌故书•D、海外资料我的答案:C7一般认为,张爱玲的成名作是()。
•A、《半生缘》•B、《小团圆》•C、《倾城之恋》•D、《金锁记》我的答案:C8《庄子·秋水》中所谓的“一曲之士”指的是()一类的人。
•A、道德低下•B、见识狭隘•C、容貌丑陋•D、地位低贱我的答案:B9以下()这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。
1.0 分•A、《庄子》•B、《水浒传》•C、《史记》•D、《红楼梦》我的答案:D10知识分子自杀是一种独特的文化现象,以下()不具备这一文化意义。
•A、王国维•B、傅雷•C、老舍•D、梁漱溟我的答案:D11从艺术手法来看,《踏莎行(郴州旅舍)》混融了写境与造境两种手法,通过这种手法,在这一首词中未表现出的情感是()。
8、第八讲 文化对辞格的制约
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第八讲文化对辞格的制约文化与修辞的关系密切。
各种文化要素都影响和制约着修辞。
首先,物态文化制约着修辞,人的物质生产活动及其产品,如人们的衣、食、住、行等,都对修辞产生着制约作用;其次,制度文化制约着修辞,人们在社会实践中建立的自身行为规范和调节相互关系的准则对修辞也具有制约作用;再次,行为文化制约着修辞,也就是说,人在长期社会交往中约定俗成的习惯和风俗也制约着修辞;最后,心态文化制约着修辞,人们的社会心理和社会的意识形态,包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的文学艺术作品等,也对修辞产生着制约作用。
文化与语言关系密切,当然也与修辞的关系密切。
各种文化要素都影响和制约着修辞。
这些文化要素可分为文化结构的四个层次,程裕祯认为:“至于对文化的结构,不同的说法也很多。
一般地把它分为四个层次:即物态文化层,指人的物质生产活动及其产品的总和,是看得见摸得着的具体实在的事物,如人们的衣、食、住、行等;二为制度文化层,指人们在社会实践中建立的规范自身行为和调节相互关系的准则;三为行为文化层,指人在长期社会交往中约定俗成的习惯和风俗,它是一种社会的、集体的行为,不是个人的随心所欲;四为心态文化层,指人们的社会心理和社会的意识形态,包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的文学艺术作品。
这是文化的核心部分,也是文化的精华部分。
”我们分别从这四个层次谈文化对修辞的制约。
一、物态文化对修辞的制约物态文化对修辞的制约是显而易见的。
人要生存,当然离不开衣食住行;人要交流,当然离不开说衣食住行,北方荒旱地方的人说“人找人,鬼找鬼,沙蓬找的是八条腿”(沙蓬、八条腿都是北方一些方言中的植物名),而南方靠近河海地区的人说“鱼找鱼,虾找虾,乌龟王八结亲家”,这是不同的物态文化在言语中的反映。
北方人读错别字,常把“糯米”读为“儒米”,把“鳜鱼”读为“厥鱼”,南方人感到好笑,其实这是由于北方物态文化中缺少“糯米”“鳜鱼”这样的食物造成的,由此可见物态文化对语言影响之大。
大学语文课后题及答案(完整版)
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1、王蒙的()这部作品给使他被错划为右派。
答:《组织部来了个年轻人》2、大学语文主要培养的是()。
答:语感3、《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。
答:是4、一般来讲,作家的理论思考能力都很好。
答:否5、王蒙第一部作品是()。
答:《青春万岁》6、()真正带来了长篇小说的繁荣。
答:电脑写作7、()因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。
答:汪曾祺8、王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是()。
答:《青春万岁》9、画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的。
()答:是10、王蒙提出人与动物最重要的区别是语言。
()答:否语言的功能与陷阱(二)1、黑格尔提出,人和动物最重要的区别是()。
答:语言2、《人论》是()的作品。
答:卡西尔3、“幸福”一词在中国的广泛使用源于()国家的影响。
答:苏联4、语言有帮助思想、推动思想的功能。
答:是5、王蒙认同语言工具论的提法。
答:否6、王蒙总结了语言的三种功能,其中不包括()。
答:区别功能7、()提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚,如果写不清楚就说明没有说清楚”。
答:闻一多8、下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是()。
答:月明星稀,乌鹊南飞9、人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。
()答:是10、作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。
()答:否1、“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”是()的作品。
答:李商隐2、“言不尽意”最早是()意识到的问题。
答:老子3、《日喻说》是()的文章。
答:苏轼4、语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。
答:是5、语言会激发思想,但也会扼杀人的创造力。
答:是6、《侠客行》中,只有不识字的小孩认出了蝌蚪文,这体现了语言的()。
答:对思想的束缚7、下面()最早提出了言不尽意的观点。
答:老子8、下面不能体现语言性别歧视的是()。
答:女人不能骂人9、任何时候言过其实都会让人反感,要尽量避免言过其实。
()答:否10、“不着一字,尽得风流”体现了言不尽意的魅力。
第八章汪曾祺小说PPT课件

最后,刘号长被驱逐出境。而巧云,也终于 变成了一个地道的“挑夫”,勇敢地用自己 的肩膀承担着养活她所爱的两个男人的责任。
《大淖记事》是汪曾祺最长的小说,也就是 12000字左右。这篇小说也是汪曾祺最富有 “故事性”的小说:恶人作恶,美人落难, 英雄相救,有情人终成眷属。
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《陈小手》
《故里三陈》 《陈四》
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《大淖记事》 发表于《北京文学》1981年第7期,
获得同年度全国优秀短篇小说奖和同年 度《北京文学》奖。
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小说叙述的是民国时期发生在作者故乡高邮大 淖的“故事”:大淖东盟住着一些外来户,都 是写做小生意的,他们勤劳、本分、讲义气; 西面则住着些本地人,大都以挑担为生,过着 “今朝有饭今朝饱”的日子,不大本分,尤其 是在男女事情上。小锡匠十一子与挑夫女儿巧 云就是这分属大淖东西两边“不同的人”,但 他们一个生的一表人才,一个长的一朵花似的, 互相倾慕,有了好感
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小英子把明海接上船。 小英子这天穿了一 件细白夏布上衣,下边是黑洋纱的裤子,赤 脚穿了一双细草鞋,头一边插着一朵栀子花, 一边插着一朵石榴花。
划了一气,小英子说:“你不要当方丈!” “好,不当。” “你也不要当沙弥尾!” “好,不当。”
又划了一气,看见那一片芦花荡子了。
小英子忽然把浆放下,走到船尾,趴在明子 的耳朵旁边,小声地说:“我给你当老婆, 你要不要?”
1943年毕业后。小说创作呈现个人风格。 1958年被错划为右派,下放劳动。
3
1963年参加京剧现代戏《沙家浜》的改 编,“文革”中参加“样板戏”《沙家 浜》的定稿。
1979年,重新开始创作。80年代以后, 进入创作的高潮期,创作出许多描写民 国时期江南风俗人情的小说,受到很高 的赞誉。
大学语文第八讲汪曾祺ppt课件

在《我的故乡》中,汪曾祺深情地写道:
“我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所及,
无非是水。水影响了我的性格,也影响了我的作品的风
格。”而让汪曾祺魂牵梦绕的高邮湖,在他的笔下又是那
么地独特:“湖通常是平静的,透明的。这样一片大水,
浩浩淼淼,让人觉得有些荒凉,有些寂莫,有些神秘。黄
昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄,桔黄,又渐渐变成紫色。
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汪曾祺擅长过滤生活,无论是他自己 的现实人生境遇,还是他笔下人物生 存的虚拟世界,他把苦的、丑的、恶 的过滤掉了,剩下的就是纯、善、美。
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四、1980年60岁的汪曾祺迎来了迟到的创作高峰。 从1980年到1983年这三年的时间中,有如神助,汪 曾祺创作出了包括《异秉》、《受戒》等大部分的 杰作。汪曾祺的这些小说几乎就是40年代《鸡鸭名 家》风格的延续,在这个意义上来讲,汪曾祺不应 该是“大器晚成”,而是因为“时代的耽误”才使 他本该在40年代写出来的作品延后了30多年才以厚 积薄发的方式表现出来。
他看得清他们的愚昧与权衡他也看得清自己在他们心中的下三烂位置但是陈小手不在乎这些走自己的路让别人去说吧他依然每天风尘仆仆行走在他人生的道路上做他勇敢的敬业的医术高超的淡泊的产科医生62就价值评判而言陈小手是一个好人可是这样一个好人他不招我们那个地方的人待见不久他的厄运就来临63有一年有一个孙传芳手下的团长因为军务来到了我们那地方
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如此人生,都远远超出他少年时期的人生 经验。这个善良斯文清纯如水的书生,一 次次被这粗暴的事件颠来颠去,但却使他 获得了一种难能可贵的平淡品质。既不会 毫无风度地叫苦连天,也不会因为幸福而 泪水盈眶。正如二十世纪最后一位名士— —徐渭诗云“乐难顿段,得乐时零碎乐些; 苦无尽头,到苦处休言苦极。”
第八章第四节:汪曾祺刘绍棠冯骥才
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“怪世奇谈”系列
代表作:《神鞭》《三寸金莲》《阴阳 八卦》 民族文化心理的三个层面: 一,文化的劣根; 二,文化的自我束缚; 三,文化的封闭系统。
清末,在天津卫一年一度的皇会上,外号玻璃花的地痞头子耍泼 闹街,挑担儿卖炸豆腐的傻二出面求情,反遭嘲弄殴打,憨厚的傻 二被迫自卫。两人交手时,傻二甩出一条罕见的大辫 子,把玻璃花 抽得狼狈不堪。为挽回面子,玻璃花又先后请来了弹弓王戴 奎一和 武林高手索天响,但都敌不过傻二那神奇的辫子功。玻璃花仍不甘 心,又请出东洋武士佐川秀郎,结果也败在傻二的辫子下。 为此, 傻二 不仅威震津门,而且美名四扬。各界人士送来了“扬我国威”、 “神鞭” 的大匾。不久,傻二娶了漂亮的邻家姑娘菊花为妻。庚子 年间,傻二应邀加入了义和团。在与八国联军入侵者英勇鏖战中, 不料“神鞭”竟被洋枪打断。许多义和团兄弟壮烈牺牲,傻二死里 逃生,失魂落魄地回到家中。民国初年,在关外混了几年的玻璃花 又回到了天津。他带着一把乌亮的小洋枪又去找傻二,只见人去屋 空。几年后,潜踪晦迹的傻二又露面了,他主动要会会玻璃花。割 了辫子的傻二,练出了更加神奇的双枪,玻璃花不得不因傻二“一 变又是绝活”而下跪折服。
大伯一桨一桨地划着,只听见船桨拨水的 声音:“哗——许!哗——许!”
(二)动情
小英子自己爱干这生活(采荸荠)还拉了 明子一起去。她老是故意用自己的尖脚去踩明 子的脚。 她挎着一篮子荸荠回去了,在柔软的田埂 上留下一串脚印。明海看着她的脚印,傻了。 五个小小的趾头,脚掌平平的,脚跟细细的, 脚底部分缺了一块。明海身上有一种从来没有 过的感觉,他觉得心痒痒的。这一串美丽的脚 印把小和尚的心搞乱了。……
青碗豆
买两管日本豆腐,切成厚薄适中的小圆轱辘; 青豌豆剥出粒,用水捞净;泡点木耳,切点 葱花。锅里烧油,热时将葱花和日本豆腐放 入,轻轻翻炒至豆腐外面起薄薄的硬皮,把 豌豆放入,翻炒一会儿,倒一点儿酱油(不 可多,多了颜色不好看),然后放入木耳, 放适量盐,加少量水,盖锅焖一会儿,待豌 豆熟了即可。此时调一点儿淀粉,倒入锅中, 待汤粘稠,起锅即可。 这道菜适合拌米饭吃。
五味汪曾祺专题知识讲座课件
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THANK YOU
汪曾祺通过美食描写,展示了中 国传统饮食文化的丰富内涵和独 特魅力,强调了饮食文化的传承
Байду номын сангаас和发扬。
地域文化的体现
他的美食描写还体现了不同地域的 文化特色,通过美食展现了各地的 历史、民俗和风情,加深了人们对 地域文化的理解和认识。
人文关怀的体现
汪曾祺的美食描写还充满了人文关 怀,他关注普通人的饮食生活,通 过美食传递出对生活的热爱和对人 性的关怀。
江南水乡的美食
北方大地的饮食文化
汪曾祺以细腻的笔触描绘了江南水乡 的美食,如鲜美的鱼虾、软糯的糕点 等,展现了江南饮食的精致和清雅。
汪曾祺还关注北方大地的饮食文化, 如老北京涮羊肉、东北酸菜白肉等, 展现了北方饮食的粗犷与厚重。
西南边陲的风味
他对云南、贵州等地的特色美食也有 深入的描写,如过桥米线、酸汤鱼等 ,呈现了西南边陲独特的风味和民族 特色。
文学作品改编
将汪曾祺的经典作品改编 为电影、电视剧、话剧等 ,通过不同的艺术形式展 现其独特的文学魅力。
影视创作
以汪曾祺的生平、创作历 程为题材,创作纪录片、 传记电影等,让更多人了 解这位文学巨匠。
戏剧表演
将汪曾祺的作品搬上戏剧 舞台,通过演员的表演和 舞台呈现,让观众更加直 观地感受其作品内涵。
02
1939年考入西南联大中 国文学系,师从沈从文 等名家学习写作。
03
历任中学教师、北京市 文联干部、《北京文艺 》编辑、北京京剧院编 辑。
04
在短篇小说创作上颇有 成就,对戏剧与民间文 艺也有深入钻研。
主要作品及风格特点
主要作品
《受戒》、《晚饭花集》、《逝水》 、《晚翠文谈》等。
解读作家汪曾祺 课件 (共14张PPT)
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素材解读:
有一双发现美的眼睛。 有一颗童心。童心即赤子 之心。艺术家都是有童心 的。有童心,才能有世俗 不能框围的清新。“为人 天真到像一个孩子,对生 活充满兴趣,不管在什么 环境下永远不消沉沮丧, 无机心,少俗虑……”这 是他记述朋友的文字,也 可当做他自己的人生写照。
创作
创作对象
汪曾祺入画的对象,大蒜,红萝卜, 扁豆花,盘中的一尾鱼,完全的生活化 平民化。齐白石的画,间有乡野小品, 但像汪曾祺这样主要地、大规模地以日 常物事入画,似不多见。
写作导航
创作对象
汪曾祺入画的对象,大蒜,红萝卜, 扁豆花,盘中的一尾鱼,完全的生活化 平民化。齐白石的画,间有乡野小品, 但像汪曾祺这样主要地、大规模地以日 常物事入画,似不多见。
他的文学创作中,也多写底层人物, 有摸鱼的,卖藕的,吹鼓手,养鸭的, 货郎,理发的,尽是些市井人物。小说 里没有大善大恶,甚至缺少真正意义上 的坏人 。
中国最后一个士大夫 ——解读作家汪曾祺
人物介绍
汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,当代作 家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物。小时 候受过正规的传统教育。1939年考入西南联大中国 文学系,1940年开始写小说,受到当时身为中文系 教授的沈从文的指导。1943年毕业后历任中学教师、 北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院 编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集 《邂逅集》,小说《受戒》、《大淖记事》,散文 集《蒲桥集》。被誉为“抒情的人道主义者,中国 最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。
他的文学创作中,也多写底层人物, 有摸鱼的,卖藕的,吹鼓手,养鸭的, 货郎,理发的,尽是些市井人物。小说 里没有大善大恶,甚至缺少真正意义上 的坏人 。
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他也喜欢金岳霖。
沈从文与张兆和
沈从文的高足
汪曾祺最喜欢的当然是沈从文了。汪曾祺曾自豪 地说“我不但是他的入室弟子,可以说是得意高 足。”沈从文先生的一生,无论为人还是为文, 都深深地影响着汪曾祺 。
“我走进他身边,看着他,久久不能离开。这样 一个人,就这样地去了。我看他一眼,又看他一 眼,我哭了。”(《星斗其文,赤子其人》)
一、高邮时期的汪曾祺
1、汪曾祺出生于江苏高邮一个士大夫世家。父亲汪菊生对汪曾
祺影响最大。开明、宽松的成长环境,在父亲身上存在的传统 士大夫的意趣以及顽童式心态影响汪曾祺:
①童心 ②中国传统的文人趣味 ③深谙生活之美的享受主义者 ④幽默
好奇的少年:
(首先要对生活充满兴趣,充满好奇心,什么都想看看。要到处看,到
西南联大的大师们
闻一多在联大中文系开了三门课:楚辞、 古代神话和唐诗。
他上杨振声的“汉魏六朝诗选”课时,根据一句古诗“车轮生四角”写成了 一份很短的作业《方车论》,从这一合乎情而悖乎理的奇特想象中,挖掘出 诗中人物依依惜别的感情,杨先生看过大为赞赏。
闻一多在联大中文系开了三门课:楚辞、古代神话和唐诗。这三门课,汪曾祺都选了。
在《我的故乡》中,汪曾祺深情地写道:
“我的家乡是一个水乡,我是在水边长大的,耳目之所及, 无非是水。水影响了我的性格,也影响了我的作品的风 格。”而让汪曾祺魂牵梦绕的高邮湖,在他的笔下又是那 么地独特:“湖通常是平静的,透明的。这样一片大水, 浩浩淼淼,让人觉得有些荒凉,有些寂莫,有些神秘。黄 昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄,桔黄,又渐渐变成紫色。 这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。 像我的老师沈从文常爱说的那样,这一切真是一个圣 境……”
要具体说西南联大给பைடு நூலகம்曾祺以什么样的影响, 除了沈从文,我觉得主要是它巩固并且发展了 汪曾祺在童年时期就浸染其中的放达、超逸的 名士气。
汪曾祺本应在1943年毕业,因体育不及格、 英文不佳,只得补学一年。豁达的汪曾祺后 来曾感慨地说:
“我觉得不会外文(主要是英文)的作家最 多只能算是半个作家。这对我说起来是一个 惨痛的、无可挽回的教训。我已经72岁了, 再从头学英文,来不及了。我诚恳地奉劝中 青年作家,学好英文。”
西南联大的大师们
刘文典(18891958)
• “陈寅恪才是真正的教授,他 该拿400元钱,我该拿40块钱, 朱自清该拿4块钱。可我不给 沈从文4角钱!沈从文要是教 授,我岂不要做太上教授了 吗?” ” 我跑是为了保存国粹,学生跑 是为了保存下一代的希望,可 是该死的,你干嘛跑!
朱自清:在西南联大,汪曾祺好像不怎么喜欢朱 自清,朱自清太严。
处听,到处闻嗅,一颗心“永远为一种新鲜颜色,新鲜声音,新鲜气味
而跳”,要用感官去“吃”各种印象。)
我从小喜欢到处走,东看看,西看看。放学回来,一路上有 很多东西可看。路过银匠店,我走进去看老银匠在模子上敲 打半天,敲出一个用来钉在小孩的虎头帽上的小罗汉。路过 画匠店,我歪着脑袋看他们画“家神菩萨”或玻璃油画福禄 寿三星。路过竹厂,看竹匠把竹子一头劈成几岔,在火上烤 弯,做成一张一张草筢子……
2、这种市井世俗生活的悠远与神韵在少年汪曾 祺的心灵上镌刻了一个不灭的印迹。——所以后 来汪曾祺写小说:
①擅长于风俗画的描绘。 ②人物:多半就是一些闾巷平民。 ③汪曾祺就写这些五行八作的市井细民如何传奇, 如何神异。 ④并在其中着意挖掘一种生活的诗意和健康的人 性。
3、高邮时代对汪曾祺后来的创作产生影响的人,还有 汪曾祺少年时代的两位语文老师。其中有位初中老师 高北溟先生教他归有光的文章。
“为什么西南联大在八年 内培养的人才比建国后几 十年的都多?”
汪曾祺的回答是“自由”。
著名历史学家陈寅恪关于大学的灵魂有 一句至理名言:独立之精神,自由之思 想。主持西南联大校务的梅贻琦校长正 是这样一个具有远见卓识的教育家。梅 贻琦也有一句名言:“所谓大学者,非 谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”第 一是他尊重那些有真才实学的知识分子。 联大集中了北大、清华、南开的精英人 物,可谓大师云集,星光灿烂。第二他 始终坚持并贯彻蔡元培先生“兼容并包” 的办学主张,倡导学术自由。
汪曾祺受归有光的影响非常深:有人问我受哪些作家 影响比较深,我想了想:古人里是归有光,中国现代 作家是鲁迅、沈从文、废名,外国作家是契诃夫和阿 索林(这是一个西班牙作家)。(汪曾祺曾说:“归 有光是中国的契诃夫。”)
汪曾祺的创作和归有光确有相通之处:都是以清淡的 文笔写平常的人事,但是却透露出深邃的意思出来。
1950年后在北京文联、中国民间文学 研究会工作,编辑《北京文艺》和 《民间文学》等刊物。1962年调北京 京剧团(后改北京京剧院)任编剧。 著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜 晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚 饭花集》、《寂寞和温暖》、《茱萸 集》,散文集《蒲桥集》、《塔上随 笔》、《旅食集》、《汪曾祺小品》、 《中国当代名人随笔·汪曾祺卷》等, 文学评论集《晚翠文谈》,以及《汪 曾祺自选集》等。另有一些京剧剧本。
经过一年的学习,两门功课过关。但 这年毕业生要到陈纳德的飞虎队做英 文翻译。他未报名,根据学校规定, 只能算肄业。因之,他虽在该校学习 了五年,并未获得毕业证书。以后, 在填各种表格时,他只是写1939年至 1943年在西南联大中文系学习。
2014大学语文
主讲:黄晓峰
大学语文第八讲 ———— 汪曾祺及其作品
汪曾祺小传
汪曾祺(1920—1997),现、当代 作家,江苏高邮人。1939年考入昆明 西南联合大学中文系,深受当时教习作 课的沈从文的喜爱。1940年开始发表 小说。1943年大学毕业后,在昆明、 上海任中学国文教员和历史博物馆职员。 1946年起在《文学杂志》、《文艺复 兴》和《文艺春秋》上发表《戴车匠》、 《复仇》、《绿猫》、《鸡鸭名家》等 短篇小说,引起文坛注目。
二、西南联大时期的汪曾祺
他的大学生活,在其一生中占有重要的地位。:“但是我 生活得最久,接受影响最深,使我成为这样一个人, 这样一个作家——不是另外一个作家的地方,是西 南联大,新校舍。”
1937年卢沟桥事变后,北平国立北京 大学、国立清华大学和天津私立南开大 学合并,在长沙组建临时大学,一学期 后,再迁昆明,始称国立西南联合大学。