《蹲下来和孩子说话》读后感

《蹲下来和孩子说话》读后感
【第1篇】
最近读了《蹲下来和孩子说话》这本书，书里面的内容对我启发很大，让我深刻认识到父母要正确的和孩子进行有效的沟通，
要正确的去爱孩子了解她们的内心世界。

书中阐述的蹲下来和孩子说话，是对孩子一种极大的关心与
理解，是我们关心孩子内心世界的一种方式，如果总是站着面对
孩子，与孩子的距离就不仅是身高上的距离，而是一代人与一代
人之间的距离，是一颗心与一颗心之间的距离。

蹲下来，孩子与
父母的距离就会缩短；蹲下来，更容易聆听到孩子的内心；蹲下来，更能营造出美满、和谐的亲子沟通。

目前，对待孩子的教育，有些家长认为，现在孩子还小，不
要考虑她们的自尊心，蹲下来和孩子说话有些多此一举。

那么，
父母如何才能与孩子进行有效的沟通呢？
首先，要蹲下身来对孩子说话，倾听孩子的心声。

现在许多
父母总是高高在上的态度，没有耐心听孩子把话说完，稍不如意，就会打断孩子的诉说，将自己的意愿强加给孩子。

我们要走进孩
子的内心世界，蹲下来倾听一下孩子的声音，附在他耳边跟他这
样说：“我想听听这件事情。

”而不是“你竟敢用这种态度跟父
母讲话！” 其实培养孩子的关键就是要懂得孩子的内心需求，走
进孩子的内心世界，要放下架子，蹲下身子平等地与孩子交流，
尊重孩子的权利。

其次，要蹲下身子对孩子说话，用孩子的眼光去看世界。

不
要以一个成人的标准去要求孩子的行为，要蹲下来顺着孩子的视
线去看世界。

女儿四岁的时候，我带她到公园去游玩，当看到一
颗颗葱绿的大树时，我问她：“春天是什么颜色的？”女儿说道：“春天是咖啡色的。

”当时我很纳闷，春天怎么会是咖啡色的呢？我蹲下来顺着女儿的视野看去，终于明白了，原来女儿看到的是
树干的颜色，用孩子的眼光看世界，了解他们的思想，才会知道
孩子不同于大人。

所以，蹲下来和孩子说话，不仅是蹲下的这一
个动作，而是要站在孩子的角度去看事物、思考问题，同时也拉
近家长与孩子的心理距离。

最后，我们家长要和孩子做朋友，不要总是高高在上，因为
孩子也有自尊心，也有强烈的自我意识，孩子天真的话语往往体
现孩子纯真的一面，所以我们要尊重孩子的权利，请蹲下来和孩
子说话，做一个睿智的父母，营造出和谐的、相互尊重的父母与
孩子的关系。

【第2篇】
花了2天时间读完这本书，首先简要介绍下这本书：本书共
有六章。

第一章“爱的教育，从你蹲下来的这一刻开始”，第二
章“读懂孩子，才能与孩子快乐共处”，第三章像对待大人一样，对待你身边的“小大人”，第四章孩子“不听话”了？其实是你
没有看到他的“好”，第五章没有“问题孩子”，只有“问题父
母”，第六章时刻提醒自己，“蹲下来”教育孩子。

正如书中所说，蹲下来，是为了保持和孩子同样的视野，你才能看见他所看见的画面；蹲下来，是一种温柔的陪伴，才能平等地与孩子对话；蹲下来，还要学会当一个好听众，要学会倾听孩子，哪怕她说的不对又或者说的异想天开，也要认真的听，这样孩子遇到什么事，才会找你诉说。

从这点，我们应该从中去反思，我们有没有做到书中所说的，有没有找各种工作的、生活上的理由，很不耐烦地又或者很不愿意的去倾听孩子的诉说。

都说要给孩子有自由选择的空间，其实扪心自问：我们真的给孩子选择的空间了吗？很多时候，我们嘴上说“为孩子的将来着想”，其实是为了满足自己内心深处的私心，虚荣心。

但处在当今中国的教育环境下，很多的时候也是一种无奈。

每个孩子，同样也包括我们，也是从小孩子成长到为人父母，贪玩是天性。

可现在的学习成绩，艺术修养等很多很现实的外在因素束缚着孩子，我们都会用“听爸爸妈妈的话才是好孩子”、“学习成绩好的才是好孩子”、“学习不好将来找不到好工作”等等这一类的语言来约束孩子的行为。

其实，每个孩子都有自己的想法，她都有想做和不想做的事情。

所以，在以后教育孩子的道路上，作为父母的我们，还是要尽可能的去引导且尊重孩子的选择，给孩子点独立选择的权利吧。

书中每个大章节里面的小章开篇都通过情景再现引出孩子各个阶段的生理和心里发展状态，以及父母的态度。

孩子是很需要
的得到父母的关怀，也都非常善于观察父母的表情以及父母和孩
子说话的态度，他们喜欢从父母的表情中来推测父母的想法和态度。

比如，我家宝贝，考试成绩有点不尽如人意，我有的时候也
会气势汹汹地责骂她，也会说到其他小朋友怎么怎样。

宝贝她也
很失落，她甚至于会觉得爸爸妈妈不喜欢她了。

看到书中所提示，我改变了自己的态度，我说：“爸爸妈妈很爱你，爸爸妈妈相信
你是最棒的，你也要相信自己”，也许是这样，孩子也很满意，
得到了爸爸妈妈的肯定。

陪伴是给孩子最好的奖励：有时间要多多陪伴，和孩子一起
做做游戏、说说话，孩子会感到幸福。

书中说到的这点恰恰是作
为父母的我们需要做出很大改进的地方。

可是什么样的语言可以
和孩子很好的沟通？要知道，孩子的语言和大人的语言在表达方
式和接受方式上完全不同，这就导致两者不能完全理解对方的意思，举例来说，我们和孩子说：你去把你的东西“收拾”好；你
去把被子“叠”起来。

家长认为自己表达得非常清楚，流畅，但
孩子心里是怎么想的呢？孩子在想：收拾？叠？这是什么意思呢？很不情愿的去应付了事。

在做完这些事后，孩子跑开了，不理我
们了。

因此，真正的关键是我们在和孩子交流时，应该更加注意
自己的语言，要用能让孩子理解的语言去和孩子沟通，更应该去
引导孩子怎么去做。

孩子是需要安全感，需要父母的爱，需要自尊心和成就感，
还有满足好奇心的需求，所以父母要把爱表达出来，让孩子感觉
到你非常爱她。

这点我觉得我们做的还是很聪明的，我们是这样
跟孩子交谈的：
有一天，孩子写完作业在外面玩，回家晚了，我们告诉孩子，我们已在窗口看了很多次，盼着你早点回来。

她说，我没有乱跑，只是在同学家玩的高兴了，所以回来晚了，并向我们道歉。

我们说：“孩子，我们知道你是一个有责任心的好孩子，相信你不会
惹麻烦，但我们牵挂你，担心你遇到坏人或别的什么事情。

以后，最好告诉我们你在哪里玩，到了规定的时间就要回家。

”孩子高
兴地亲了一下妈妈：“妈妈，你真好！”从这件事我们觉得我们
从孩子的角度出发看待孩子的过失，使孩子能感受到父母对她人
格的尊重，感受到她与父母在地位上的平等。

在我们周围，有许
多父母喜欢用成人的思维方式来看待孩子的行为，孩子稍有失误，就对孩子进行指责和批评，这是不科学的。

孩子本身就是一个独立的个体，有自己的思想，自己的人格
和尊严，他们都希望父母能够给予他们尊重和平等。

父母只有和
子女站在同一水平线上，孩子才有可能感受到平等
蹲下来和孩子说话，是增强孩子独立意识的有效方式。

没有
哪个父母不为孩子的将来着想，可很多父母往往扮演着过来人的
角色，对孩子事事进行“专政”，认为孩子应该对父母言听计从。

然而，这不平等的方式却妨碍了孩子的健康成长。