高校图书馆阅读推广“导读短视频”制作探究

高校图书馆阅读推广“导读短视频”制作探究

高校图书馆阅读推广“导读短视频”制作探究

随着信息技术的不断发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的重要渠道。在这个数字化时代，如何利用新媒体手段进行高校图书馆阅读推广成为一个亟需解决的问题。其中，“导读短视频”制作成为一种备受关注的阅读推广方式。

在高校图书馆中，阅读推广一直被视为图书馆工作的重要内容之一。传统的阅读推广方式多以主题展览、讲座、读书分享会等形式展开，虽然取得了一定的成效，但在时代需求持续变化的今天，这些传统方式显得单一而难以与年轻人产生共鸣。而“导读短视频”制作则能够更好地贴近年轻人的阅读习惯和接受方式。

首先，“导读短视频”制作充分利用了新媒体的优势。年轻人们热衷于短视频的观看和制作，这也符合他们获取信息和娱乐的需求。通过制作一些短小精悍的导读视频，不仅能够吸引年轻人的眼球，还能让他们在短时间内掌握书籍的主要内容和亮点，从而激发他们的阅读兴趣。

其次，“导读短视频”制作能够提供多元化和个性化的阅读选择。在高校图书馆中，拥有大量的图书资源，但学生们常常因为时间有限和信息过载的问题而无法选择适合自己的书籍。通过制作“导读短视频”，图书馆可以推介各类书籍的导读视频，在视频中展示这些书籍的内容要点、阅读感受以及推荐适合的读者群体，以帮助学生们更快速地找到自己感兴趣的书籍。

同时，制作“导读短视频”可以激发学生们的创造力和主动性。学生们既可以充当观看者，在观看过程中从导读视频中获取所需信息，也可以充当制作者，通过自己的文字和视频来

展示所阅读书籍的内容和感受。这种互动式的“导读短视频”制作，能够更好地培养学生们的学习能力和创作能力，并且将他们引导到更广阔的阅读领域。

而在制作“导读短视频”的过程中，图书馆也要注意一些问题。首先，要挑选合适的书籍进行导读。根据学生的阅读需求和热点话题，选择与其相关性较高的书籍制作导读视频，以提高学生的阅读欲望。其次，要通过专业的方式制作导读视频。需针对不同书籍的特点，采取合适的拍摄和后期制作手法，使得导读视频的内容更加生动、有趣。再次，要加大对导读视频的宣传力度。通过在校内宣传栏、校园微信公众号、学生社交平台等渠道，让更多的学生了解和使用这一新型的阅读推广手段。

总结起来，高校图书馆阅读推广“导读短视频”制作是一种富有潜力的推广形式。它能够与年轻人的阅读习惯相结合，便于学生快速获取书籍信息，激发阅读兴趣，同时也能够培养学生的学习能力和创作能力。高校图书馆要积极引入和推广这一方式，充分利用新媒体的力量，为学生们打开阅读的大门，并构建起一个丰富多样的阅读推广平台

综上所述，高校图书馆阅读推广“导读短视频”制作是一种创新且有效的推广形式。通过制作并推广这种互动式的导读视频，不仅可以提高学生们的阅读欲望，还能够培养他们的学习能力和创作能力。图书馆在制作导读视频时需注意书籍的选择，采用专业的制作方式，并加大对导读视频的宣传力度。高校图书馆应积极引入和推广导读短视频，利用新媒体的力量为学生们打开阅读的大门，并构建起一个丰富多样的阅读推广平

台。通过这种方式，能够更好地培养学生们的阅读兴趣和能力，引导他们进入更广阔的阅读领域，提升整个学校的阅读氛围