《囚绿记》优秀课件——课件PPT

可见，绿除了娇嫩、葱郁、生命力 旺盛等，最感人的特点是——
❖ 顽强
生命、希望
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 向阳
追求光明 、自由
❖ 固执
坚贞不屈
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的 囚人…向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿…
常春藤的特点: 柔弱但却蓬勃、向阳、固执
当时的写作背景，领悟 作者表达的思想感情。
社会背景
在文中隐约交代了当时的写 作背景，请在预习的基础上，再 次快速扫描课文，找出关于这些 背景的语句。
了…人…们常说爱是自私的，作为性情中人的陆
蠡先生自然也不能免俗。于是，当对绿的喜爱 成为了一种痴迷的时候，“私”由心生自然会 生出“囚绿”的行为。私心易长难消，渐渐趋 于固执，这时的人与绿之间的关系不再是友邻 而是敌对。既已为敌，绿色的顽强成为了一种 令人生厌的抗争，“我”失去了对绿色的尊重， 进而恨怨滋生，心魔渐起而绿色渐损。
lǐ lí
蠡
xiá
暇
xùn
蕈菌
qiàn piē
嵌瞥
jīng
xī lì
茎 淅沥
yà
揠苗助长
hé
涸辙
yī
猗郁
词语汇集
⑴了截：直截。 ⑵涸辙：干涸的车辙。 ⑶急不暇择：因着急而没时间选择。 ⑷婆娑：①盘旋舞动的样子②枝叶扶疏
的样子③眼泪下滴的样子。 ⑸猗郁：茂盛的样子．
解题：
本文题目“囚绿记”作何解释， “囚绿”是怎么回事？“绿”又是指什 么？作者为什么“囚绿”？
留恋欢喜 （赏绿）；
喜悦、可怜、恼怒 （囚绿）；
祝福 （放绿）；
怀念 （怀绿）。
喜悦 满足
快活 留恋
无比喜悦 不快 可怜恼怒 内疚
祝福
怀念
在囚绿之前，绿有什么特点？找出 文中相应语句说明。
▲当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里 来的时候，便有一片绿影。 ▲看它怎样伸开 柔软的卷须，攀住一根缘 引它的绳索，或一茎枯枝，看它怎样舒开 折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我 细细观赏它纤细的脉络，嫩芽…
归纳主旨
《囚绿记》作者通过对窗前的一株不 屈于黑暗而永向光明的常春藤的描写，颂 扬了忠贞不屈的民族气节，抒发了作者对 光明与自由的向往之情。
蓬勃 希望、生命
向阳 自由、光明 象征
固执 坚贞不屈的抗敌精神
绿
蓬勃、 向阳、 固执
象
生命、希望，追求光明、 征
自由，坚贞不屈的抗战精 神
艺术手法
象征手法。 拟人、比喻等多种修辞的综合使用。
青春、快乐、自然……一 ▲但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许
多不快的记忆。绿叶和我对语。 ▲我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解
切美好的事物。 航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在
自然中生长的，绿是自然的颜色。 ▲装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱 和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
囚绿后，这绿有哪些变化……
▲起先——它依旧伸长，依旧攀缘，依旧 舒放，并且比在外边长得更快。 ▲其次——它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的 方向。 ▲最终——它渐渐失去了青苍的颜色，变 成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成 娇弱，好像病了的孩子。
因此，魔念在“我”心中生长
小结：拟人，给A赋予了人的动作，生动形象地写出了A 的……特点。
特点：娇嫩、葱郁、生命力旺盛
这绿对于此时的作者意味着什么？
文中的绿象征着爱、 ▲绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，
它是快乐……
幸福、生命、希望、安慰、 ▲我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着
绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！
囚绿记
常 春 藤
常 春 藤
陆蠡——（1908—1942）原名陆圣
泉，浙江天台人。现代散文作家、 翻译家，而且是宁死不屈的抗日烈 士。作品有散文诗集《海星》，散 文集《竹刀》和《囚绿记》,译文有 俄国屠格涅夫的《罗亭》《烟》等。 太平洋战争爆发后，日军进驻上海 租界，由于在沦陷后的上海坚守文 化工作岗位，他于1942年4月13日被 捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘 留所，刑审数月，惨遭杀害，时年 34岁。本文写于1940年抗日战争爆 发之后。
魔念——“自私、偏执、阴暗的占
有欲”。
我们在朗读时，都被作者对绿的挚爱 感动了，作者为什么对绿—一株常春藤 这么爱？ 为什么最后又要“放绿”？
绿蓬勃向上，充满生机，绿永远向着阳光，固执； 绿给处于孤独、寂寞、苦闷中的作者以精神的激励，所 以他深深地爱绿—一株常春藤。
常春藤这种不甘被困，追求光明的性格使作者照 见了自己。另外“卢沟桥事件发生了”，“我”要回到 南方去，所以最后“我”又让“绿”恢复了自由，并 “向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿”。
合作探究 品味语言
临行时我珍重的开释了这永不屈服
《囚绿记》的写作年代，作者正在“孤 岛”上海，抗战正酣，他怀念北平的常春藤， 怀念这永不屈服于黑暗的“囚人”，实际上 不尽之意自在言外。赞美“永不屈服于黑暗” 的精神，就是歌颂忠贞不渝的的民族气节。 不畏强暴、不屈不挠的民族精神，正是“绿” 深层的象征意义。“真诚祝福”，也是作者 期望沦陷的祖国山河，早日摆脱日寇的蹂躏， 重获光明自由。由爱而囚，由囚而放、而怀 念，一波三折，其间深沉的忧国忧民之情， 令人动容，令人叹惋！
• 背景：
• 1、我住在北平的一家 公寓里。
• 2、卢沟桥事件发生了。
• 3、在七月中旬，不能 再留连于烽烟四逼中的 旧都，火车已经断了数 天，我每日须得留心开 车的消息。
陆蠡生活的时代，民族衰微，社会黑 暗，民不聊生。他不满于人吃人的丑恶现实， 一生追求进步，他的不少作品，像《竹刀》 等都反映了这种思想倾向；而奋斗的历程又 充满艰辛和坎坷，他不免感觉疲惫和痛苦。 这可爱的“绿”使“我”感受到生命的美丽 和愉悦，“我”暂时忘却了痛苦和烦恼，沉 浸在生命的宁静与淡淡的喜悦中。绿象征了 作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想， 这一切对他都弥足珍贵。
“囚绿记”是指记述“囚绿”的过 程。
“囚绿”是作者把常春藤的两条柔 枝从窗子的破洞中牵进房间，让它垂 在自己的书桌上，以便时时欣赏。
“囚绿”是因为喜爱。
2、依据刚才对整篇文章思路的把握，你可以 发现作者对待“绿”的心情有怎样的变化过程？ 请大家再次浏览文本，尽量使用文中的词语来 说明。
喜悦满足 （寻绿）；