九年级物理第一学期月考

龙集中学2014~2015第一次质量检测

九年级物理

（总分60分）

一、选择题（每小题2分，共16分．每题只有一个选项正确） 1．下列简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）

A ．筷子

B ．理发剪

C ．羊角锤

D ．钓鱼竿 2．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让

杠杆继续保持平衡的是（ ） A ．将左右两边的钩码均向外移动一格

B ．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变

C ．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变

D ．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变

3．重为20N 的物体在光滑冰面上匀速运动，1ｓ内前进了2ｍ，则外力做功的功率：

A ．40W

B ．20 W

C ．0 W

D ．无法确定

4．下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ）

5．某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是：（ ） A. 做的有用功增加了 B. 做的总功减少了

C. 做的额外功减少了

D. 做的有用功跟总功的比值增大了 6．我省中部山区的公路环绕山坡盘山而上，车辆沿着盘山公路向上行驶时可以 （ ）

A ．省力

B ．省功

C ．省时间

D ．省距离 7．下列关于机械效率的说法正确的是 ( )

A. 机械效率可以提高到100％ B ．机械效率总小于1

C ．功率大的机械，机械效率高

D ．机械效率越高，有用功就越多

A ． 静止的小车在拉力

的作用下向前运动

C ． 提着小桶在水平

路上匀速前进

B ． 搬而未起

D ． 运动员将杠铃举

起后停留了3秒

班 级 姓 名 考 场 考号 ……………………………装………………………………………订………………………………线…………………………………………

8.下列关于简单机械的理解，正确的是( )

A．吃饭用的筷子是个省力杠杆

B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关

C．使用杠杆，就是为了省力

D．使用定滑轮不省力，但可以省距离

二、填空题（共每空1分，共16分）

9．剪钢丝的老虎钳是一个_________杠杆,定滑轮是一个________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。

10．如图所示，秤砣的质量为100g，秤杆的质量

忽略不计。秤杆水平静止时，OA=5cm，OB=25cm，

则被测物的质量为kg。若秤砣有缺损时，

则杆秤所显示的质量值被测物的真实

质量值选填“小于”、“等于”或“大于”）。

11．如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用

线如图，O点为车轴。将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力

至少为________N。独轮车属于________（选填“省力”、“费力”）

杠杆。

12．两个体重相同的人甲和乙一起从一楼上到三楼，甲是跑步上楼，乙是

慢步上楼。甲、乙两人所做的功W

甲W

乙

，他们的功率P

甲

P

乙

（填“大于”“小于”或“等于”）。

13.把水桶从水井里提到地面上，提水桶的力功；用力提着

水桶沿水平路面向前走，提水桶的力功；小孩用力提水桶时，桶没被提起来，小孩的提力功（选填“做了”或“不做”）。14．用如图所示的滑轮组，将重为9N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为

若不计绳重及摩擦，可知动滑轮的重力为N．

15.马拉着重1000N的车在5min里匀速前进了2000ｍ，如果车前进中受到的阻力是车重的0.1倍，则在这段时间里，马拉车做了 J的功，马做功的功率是 W。

三、作图题（每题2分，共4分）

16．通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法。

17.如图1所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。

1题2题

18．在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是___________________ ___

（2）如图甲所示，在杠杆左边A 处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B 处挂同样钩码____________个。

（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______________（变大／变小／不变），其原因是__________________________。（不计摩擦和绳重） 19、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，

第1、2、3次实验装置分别如图6中的甲、乙、丙所示。

(1) 比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，

提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。

(2) 第3次实验中所做的有用功是 J ，机械效率是 (3) 第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对

动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。

(4) 综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。

图6