教师教学能力大赛获奖教学设计2
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教学目标
知识目标：水平子系统线槽板施工 能力目标：仿真施工、独立完成 情感目标：专注细节、精益求精的 工匠精神。
学情分析
学生已经能够进行网络模块端 接与信息插座安装，但仿真施工 动手实践操作能力薄弱，学生迫 切期待动手实践操作，思维活跃。
重点难点
重点：学生为中心，进行水平子 系统线槽板施工。 难点：根据实际工程需求，按照 标准规范施工。
学生实践操作技能熟练程度，有待进 一步提高。
教学设计
汇报结束
教师示范 10分钟
学生模仿 15分钟
学生分析 10分钟
教师总评 10分钟
课后 拓展竞赛
示范关键技术， 演示操作要领
采用特写镜头，解决细 节无法观察的问题
强调严谨、细致、准确
分析差距及问题
学生分析自己作品与 竞赛要领、评判要点 和工程规范的差距
自然穿插工匠精神认知
04 教学反思
教学效果
利用仿真实训平台 和特写镜头等创新实 训模式，解决了施工 现场难再现、细节看 不到的难题，达到了 “井井有条”的实训 效果。
目标达成
真实工作任务驱动下， 让学生体验需求分析、 填表格、绘图纸、模拟 施工、竣工验收的工作 过程，解决了重难点， 实现了教学目标。
特色创新
以学生为中心，真实 工作任务为导向，让学生 完成实际工作过程，掌握 工程规范，了解竞赛技术 要领，实现了教学理念的 创新。
缺点不足
教师工程规范与经验，需要进一步 提升。
02 教学策略
以水平子系统线槽板施工为主线 学生自我认知
教师示范
采用学生“探究与演练” 相结合的行动学习模式， 有效突破重Hale Waihona Puke Baidu点。
教师总评
操作微视频，上传云班课平 台，可反复回放，解决操作 步骤容易遗忘的问题
学生模仿练习
学生分析差距 及问题
03 教学过程
全过程评价
完成课前评价
学生自主探究云班 课教学平台，自我
认知知识结构
完成操作实训评价
学生分组反复练习，教师巡视指导， 针对出现问题，及时反馈，推送竞 赛要求和工程规范等教学资料。 学生将关键步骤以图片或视频形式 上传教学平台。
教师总结评价
对各组学生的实训问 题及分析问题，给出
总结性解答及评价
完成课后评价
拓展竞赛题目，提 升学生学习成就感
和主动性。
课前 自主探究
课程名称： 网络系统集成
井井有条，工匠情——
楼层网络综合布线工程 设计与施工
第8学时 ：水平子系统线槽板施工
教学设计
01 教学分析
教学 设计
02 教学策略 03 教学过程
Teaching Design
04 教学反思
01 教学分析
教学内容
以教学楼信息化改造项目为 依托，真实工作任务为驱动，在 仿真实训平台上模拟施工，完成 实际工作过程，掌握工程规范， 了解竞赛技术要领。
知识目标：水平子系统线槽板施工 能力目标：仿真施工、独立完成 情感目标：专注细节、精益求精的 工匠精神。
学情分析
学生已经能够进行网络模块端 接与信息插座安装，但仿真施工 动手实践操作能力薄弱，学生迫 切期待动手实践操作，思维活跃。
重点难点
重点：学生为中心，进行水平子 系统线槽板施工。 难点：根据实际工程需求，按照 标准规范施工。
学生实践操作技能熟练程度，有待进 一步提高。
教学设计
汇报结束
教师示范 10分钟
学生模仿 15分钟
学生分析 10分钟
教师总评 10分钟
课后 拓展竞赛
示范关键技术， 演示操作要领
采用特写镜头，解决细 节无法观察的问题
强调严谨、细致、准确
分析差距及问题
学生分析自己作品与 竞赛要领、评判要点 和工程规范的差距
自然穿插工匠精神认知
04 教学反思
教学效果
利用仿真实训平台 和特写镜头等创新实 训模式，解决了施工 现场难再现、细节看 不到的难题，达到了 “井井有条”的实训 效果。
目标达成
真实工作任务驱动下， 让学生体验需求分析、 填表格、绘图纸、模拟 施工、竣工验收的工作 过程，解决了重难点， 实现了教学目标。
特色创新
以学生为中心，真实 工作任务为导向，让学生 完成实际工作过程，掌握 工程规范，了解竞赛技术 要领，实现了教学理念的 创新。
缺点不足
教师工程规范与经验，需要进一步 提升。
02 教学策略
以水平子系统线槽板施工为主线 学生自我认知
教师示范
采用学生“探究与演练” 相结合的行动学习模式， 有效突破重Hale Waihona Puke Baidu点。
教师总评
操作微视频，上传云班课平 台，可反复回放，解决操作 步骤容易遗忘的问题
学生模仿练习
学生分析差距 及问题
03 教学过程
全过程评价
完成课前评价
学生自主探究云班 课教学平台，自我
认知知识结构
完成操作实训评价
学生分组反复练习，教师巡视指导， 针对出现问题，及时反馈，推送竞 赛要求和工程规范等教学资料。 学生将关键步骤以图片或视频形式 上传教学平台。
教师总结评价
对各组学生的实训问 题及分析问题，给出
总结性解答及评价
完成课后评价
拓展竞赛题目，提 升学生学习成就感
和主动性。
课前 自主探究
课程名称： 网络系统集成
井井有条，工匠情——
楼层网络综合布线工程 设计与施工
第8学时 ：水平子系统线槽板施工
教学设计
01 教学分析
教学 设计
02 教学策略 03 教学过程
Teaching Design
04 教学反思
01 教学分析
教学内容
以教学楼信息化改造项目为 依托，真实工作任务为驱动，在 仿真实训平台上模拟施工，完成 实际工作过程，掌握工程规范， 了解竞赛技术要领。