童年趣事ppt课件
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童年趣事课件PPT
随着学业的加重，孩子们需要适应新 的学习环境和压力，可能会感到焦虑 和困惑。
童年的意义和价值
纯真无邪
童年是人生中最天真无邪的阶段， 孩子们还没有被世俗的观念所束 缚，他们用最直接的方式感受世 界。
创造力
童年是培养创造力的关键时期，孩 子们的好奇心和想象力丰富，常常 能提出一些意想不到的问题和想法。
意外事件
风筝挂树
和小伙伴们放风筝时，风筝不小心挂到了树上，我们费了九 牛二虎之力才把它弄下来。
滑冰摔倒
在结冰的河面上滑冰，结果一不小心摔了个四脚朝天，屁股 疼了好几天。
与小伙伴们的趣事
捉迷藏
和小伙伴们玩捉迷藏时，为了不被找 到，藏到了一个非常隐蔽的地方，结 果睡着了，醒来已经天黑，吓得赶紧 跑回家。
玩具的创意玩法
描述小时候如何创造性地玩玩具，如将玩具进行组合、改造等，这些创意玩法 让孩子们的想象力得到了充分的发挥和锻炼。
02
趣事分享
搞笑的经历
误吃橡皮
小时候把橡皮当作糖果吃进嘴里，结果被噎得直翻白眼，后来被老师及时发现并 送到医院。
穿反裤子
一次早上起床太匆忙，把裤子前后穿反了，一整天都感觉走路别扭，直到放学回 家才发现。
家庭和成长环境
家庭氛围
回忆起小时候的家庭氛围，如温 馨、和谐、充满爱的家庭环境， 这些氛围为孩子们的成长提供了 良好的基础和支持。
邻里关系
描述小时候的邻里关系，如互相 帮助、关心和照顾等，这些关系 让孩子们学会了人与人之间的互 相关爱和合作。
儿时的游戏和玩具
游戏乐趣
回忆起小时候的游戏和玩具，如风筝、皮筋、陀螺等，这些玩具给孩子们带来 了无尽的乐趣和快乐。
童事分享 • 童年感悟 • 童年照片展示
《童年趣事》作文指导ppt课件
（情趣） 8
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
9
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
30
成。我一边想还一边坏坏的笑了一声，这时，爸爸 走了进来，我连忙用笑脸迎上，还拿着我准备的 “礼物”。坐到爸爸旁边说:“爸，我错了，为了 表示我的歉意。请吃一块夹心饼干吧!”爸爸听了， 点点头，接过了我的"礼物"咬了一口，又嚼了嚼， 边嚼还边说：“你妈买的饼干，味道真独特。还有 一股说不出来的味。”我听了，又递给爸爸一杯水 说：“爸，饼干太干了，来喝点水吧!''爸爸接过水， 喝了一口，才知道是“牙膏牌夹心饼干”，连忙吐 了出来，边吐还边说：“别跑，你给我站祝”把我 逗得捧腹大笑。
弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着
金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海
更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过
我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景，弟弟
突然大叫起来：“姐姐!快!快过来看呐!这里有小
螃蟹!”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟
正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下
大人们在田土里烧野草，就故意跑到 烟子飘散的方向，一边被烟呛得直流眼泪 ，一边很兴奋地大喊“我是神仙，我不怕 烟”。
（傻展思路，搜寻素材
12
想一想：自己玩耍过的 哪些地方让我们印象最深 刻；经历过哪个场景让我 们记忆犹新；哪次发现让 我们兴奋不已。
13
三、写作指导
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
9
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
30
成。我一边想还一边坏坏的笑了一声，这时，爸爸 走了进来，我连忙用笑脸迎上，还拿着我准备的 “礼物”。坐到爸爸旁边说:“爸，我错了，为了 表示我的歉意。请吃一块夹心饼干吧!”爸爸听了， 点点头，接过了我的"礼物"咬了一口，又嚼了嚼， 边嚼还边说：“你妈买的饼干，味道真独特。还有 一股说不出来的味。”我听了，又递给爸爸一杯水 说：“爸，饼干太干了，来喝点水吧!''爸爸接过水， 喝了一口，才知道是“牙膏牌夹心饼干”，连忙吐 了出来，边吐还边说：“别跑，你给我站祝”把我 逗得捧腹大笑。
弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着
金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海
更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过
我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景，弟弟
突然大叫起来：“姐姐!快!快过来看呐!这里有小
螃蟹!”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟
正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下
大人们在田土里烧野草，就故意跑到 烟子飘散的方向，一边被烟呛得直流眼泪 ，一边很兴奋地大喊“我是神仙，我不怕 烟”。
（傻展思路，搜寻素材
12
想一想：自己玩耍过的 哪些地方让我们印象最深 刻；经历过哪个场景让我 们记忆犹新；哪次发现让 我们兴奋不已。
13
三、写作指导
童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
习作：童年趣事(课件)部编版语文三年级下册
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你借鉴和学习？
？？ （3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
故事最有趣的地方是—— 我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜 。
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄 地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手 把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这 时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西 瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房， 西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
你 知 道 照 片 中 “趣” 在 哪 里 吗？
打水枪 喝墨水
与鸭赛跑
捅马蜂窝
老鹰捉小鸡
题目：童年趣事
要求： 1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有发现，要有反思…… 你是怎样理解这个“趣”字呢？
指导老师：沈Байду номын сангаас丽萍
“趣”字还包含着很多方面
我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我
上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到 桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回 来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。
可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿， 我就想出了一个好主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子
移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出 厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
？？ （3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
故事最有趣的地方是—— 我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜 。
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄 地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手 把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这 时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西 瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房， 西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
你 知 道 照 片 中 “趣” 在 哪 里 吗？
打水枪 喝墨水
与鸭赛跑
捅马蜂窝
老鹰捉小鸡
题目：童年趣事
要求： 1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有发现，要有反思…… 你是怎样理解这个“趣”字呢？
指导老师：沈Байду номын сангаас丽萍
“趣”字还包含着很多方面
我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我
上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到 桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”
“你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回 来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。
我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。
可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿， 我就想出了一个好主意。
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子
移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西 瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出 厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。
童年趣事 ppt课件
6
学孵蛋！
ppt课件
7
我们多幸福！
ppt课件
8
咦，这是什么东东？
ppt课件
9
我
会
关
心
他
人
了
！
ppt课件
10
一起说说心里话吧！
ppt课件
11
ppt课件
12
小组活动交流要求：
1、小组长组织本组成员拿出课前 准备好的照片或小物件交流。
2、小组长简单记录好本小组成员 所说的每一件事。
3、小组交流后由小组长代表本小 组向全班汇报。
童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢 乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声， 留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也 有苦涩的泪水。
ppt课件
22
• 开门见山：
• 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我 带来了无限乐趣。
ppt课件
24
日子一天天过去了，鸡蛋却一点变化也没有，我很 着急，心想：还是我自己孵吧！于是，我轻轻地把鸡蛋 从灯里拿出并放进被窝。我很得意，这样一来妈妈就更 不会发现我的秘密了。
我给鸡蛋盖上了厚厚的被子，盘腿坐在了上面，还 津津有味地看起书来。一开始我还很警惕地保护着鸡蛋， 控制着坐的姿势，可是慢慢的，我被书里的故事吸引了， 就不知不觉地放松了自己。没想到，从屁股下面传来 “咔”一声，啊！鸡蛋破了！
我怕被妈妈骂，没敢告诉她，只是把被子整理得好 一些就逃掉了。不过，妈妈还是在周末换被单的时候发 现了我的秘密。当然，我少不了一顿骂。
ppt课件
25
例文： 我要剪断电话线
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事，避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺，避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ，使内容条理清晰，易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式，增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文，了解大意和结构，标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改，包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整，如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色，增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号，确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型，增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一：捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后，花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋，期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近，屏住 呼吸，伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽，学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材，点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信，期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
童年趣事图片课件PPT
并了解了在制作过程中需要注意的问题。
分享个人学习心得体会
深刻体会到童年趣事对于儿童 成长的重要性，认识到作为教 育工作者，有责任将这些美好 回忆传递给下一代。
学习到了许多实用的课件制作 技巧，对于今后制作其他主题 的课件也有很大的帮助。
通过本次课程，更加明确了如 何将教育理念与实际操作相结 合，以提高学生的学习兴趣和 效果。
家人陪伴度过难忘时光
依偎在父母怀中，享受家庭的温暖与幸福。
成长足迹留念
每年生日的成长照片
从婴儿到少年，记录着成长的点点滴滴。
学校活动的参与身影
在舞台上表演、在赛场上拼搏，留下难忘的回忆。
旅行途中的美好风景
与家人一起欣赏大自然的美景，拓宽视野，增长见识。
04 童年趣事图片拍摄技巧
选取合适角度和构图
02
这些事情往往能够唤起人们对童 年的美好回忆，让人感受到童年 的纯真和快乐。
童年趣事重要性
童年趣事是儿童成长过程中的重要组 成部分，对于儿童的身心发展具有积 极的影响。
通过回忆和分享童年趣事，可以增进 亲子关系、友谊和家庭和谐，同时也 有助于培养儿童的情商和社交能力。
如何捕捉和记录
捕捉童年趣事需要家长和老师们具备观察力和耐心，要善于发现儿童在日常生活中 的点滴趣事。
户外活动类
野餐郊游
展示孩子们与家人或朋友一起在 户外野餐，享受大自然的美丽风
光。
动物园游玩
描绘孩子们在动物园观赏各种动物， 增长见识的开心时刻。
体育运动
展现孩子们参加各种户外运动和体 育比赛，锻炼身体的场景。
节日庆祝类
春节拜年
圣诞狂欢
展示孩子们在春节期间走亲访友，拜 年祝福的喜庆画面。
展现孩子们在圣诞节期间参加各种派 对和活动，感受西方节日文化的氛围。
童年趣事小学作文PPT课件
一、写作要求：
在我们的生活中，有许多让我们感到 有趣、开心、快乐、好笑的事情，请
你选一件写一写。
.
1
二、写作准备
• 说事议趣1、思考：哪些事？有什么趣？ • 天晴时，河里捉鱼、玩泥人、捉迷藏、爬树；下
雨时，故意穿着鞋子去踩水、翻过伞来装雨、在 泥地里滑溜溜板 • 春天，菜园里捉蝴蝶；夏天，小河里打水战；冬 天，雪地里玩雪…… • 第一次买东西，第一次上学，第一次扫地、第一 次洗澡… • 要求：说实话、真话、心里话
.
2
• “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢
乐的歌；童年的脚印一串串；童年的
故事一摞摞。”这首歌是否能让你回
想起美好的童年生活那？在那五彩缤
纷的岁月中，发生过许多事情，就像
星星一样的明亮。童年的生活是美好
的，有许多事值得回忆每个人都有一
个难忘的童年，那些有趣的往事就像
天上的星星一样光彩夺目，时常散发
• 如：《“骑驴”找“驴”》、 • 《“不听话”的扫把》、《爱玩泥的小子》、
《电视机“生病了》 • 《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来
我就想笑”》《童年趣事》、《到底谁完 了》、《夜半惊魂》、《喝墨水事件》、 《会走的鞋子》
.
6
如何开头？（抒情式开头、开门见山式、
倒叙式、设问式等）
• 抒情式
• ○、童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件件趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳 跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事
• 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳； 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童 年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起 童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
• 设问式
在我们的生活中，有许多让我们感到 有趣、开心、快乐、好笑的事情，请
你选一件写一写。
.
1
二、写作准备
• 说事议趣1、思考：哪些事？有什么趣？ • 天晴时，河里捉鱼、玩泥人、捉迷藏、爬树；下
雨时，故意穿着鞋子去踩水、翻过伞来装雨、在 泥地里滑溜溜板 • 春天，菜园里捉蝴蝶；夏天，小河里打水战；冬 天，雪地里玩雪…… • 第一次买东西，第一次上学，第一次扫地、第一 次洗澡… • 要求：说实话、真话、心里话
.
2
• “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢
乐的歌；童年的脚印一串串；童年的
故事一摞摞。”这首歌是否能让你回
想起美好的童年生活那？在那五彩缤
纷的岁月中，发生过许多事情，就像
星星一样的明亮。童年的生活是美好
的，有许多事值得回忆每个人都有一
个难忘的童年，那些有趣的往事就像
天上的星星一样光彩夺目，时常散发
• 如：《“骑驴”找“驴”》、 • 《“不听话”的扫把》、《爱玩泥的小子》、
《电视机“生病了》 • 《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来
我就想笑”》《童年趣事》、《到底谁完 了》、《夜半惊魂》、《喝墨水事件》、 《会走的鞋子》
.
6
如何开头？（抒情式开头、开门见山式、
倒叙式、设问式等）
• 抒情式
• ○、童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件件趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳 跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事
• 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳； 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童 年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起 童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
• 设问式
小学作文专题指导之趣味作文——《童年趣事》PPT课件
小组活动2
小组四人共同讨论，将制作过程写详细、具体。
一天，我跟小伙伴们在菜园里发呆，觉得 甚是无聊。突然，小明惊呼着跳起来说： “我有一个好主意，咱们一起来做一个蔬菜 超人，好不好？”大伙附和着，都说好。于 是……
课后思考：
想一想 你的蔬菜超人会为拯救人
类做哪些贡献？
3、写事情的经过一定要有条理、有顺序。按 照做事的先后步骤顺序来写，使用上 “先……然后……接着……再……最后”等表示 顺序的词语。
蔬
小组活动1
菜
超
四人为一小组：
人
1、2号动手做
3号指导操作，并为 超人取一个名字
4号记录下制作过程， 注意：要有条理
ห้องสมุดไป่ตู้
叙事还要详细、具体
在叙述事情的过程中，加入详略得当的 语言、动作、心理描写等，还可以使用恰 当的修辞手法，比如拟人、比喻、夸张、 排比等。
童年趣事
以“童年趣事”为主题，写一个片段。
审题：童年趣事
童年：6~12岁左右为童年期，也就是小学 阶段。
趣：乐趣、童趣、风趣、雅趣、兴趣……童 年趣事就是童趣，童年生活的乐趣。
事：叙事、写事。
叙事文章的基本方法：
1、要交代清楚六要素：即时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果。
2、前三方面可简要，重点突出事情的经过。
作文指导PPT：《童年趣事》 PPT课件(共39张)
地点 人物
事情起因、经过、结果
3、对人物的描写
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
因为快乐而难以忘怀
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……
ห้องสมุดไป่ตู้
通过审题明确：
例文的开头和结尾的特点：
首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
明确中间叙事部分写时要注意：
1、选好材料。童年生活中的故事很多， 要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。
2、写清楚事情发生的
时间
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
事情起因、经过、结果
3、对人物的描写
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
因为快乐而难以忘怀
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……
ห้องสมุดไป่ตู้
通过审题明确：
例文的开头和结尾的特点：
首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着
《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
明确中间叙事部分写时要注意：
1、选好材料。童年生活中的故事很多， 要选择那些充满稚趣，很有意思的事来写。
2、写清楚事情发生的
时间
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
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Page 17
描写人物语言的好词佳句： 喋喋不休、高谈阔论、摇唇鼓舌、巧舌如簧、夸夸其 谈、娓娓动听、滔滔不绝 1、他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。 2、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字 字好像带着刀刃。 描写人物心理的好词佳句： 心急如焚、忐忑不安、心神不定、心事重重、心如刀 绞、坐卧不安、心花怒放 1、我欣喜若狂，心里乐开了花。2、我的心一下子提 到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。3、我 的怀里像揣着一只小兔，Pa七ge 1上8 八下地跳个不停。
Page 19
描写人物动作的好词佳句：
张牙舞爪 、手舞足蹈、笨手笨脚 、挤眉弄眼、蹑手蹑 脚、步伐矫健、手忙脚乱
1、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚 越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前 迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了 第一名.
2、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们 动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕， 在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练 员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲 过终点。
Page 25
例文：
我要剪断电话线
唉——星期五犯了错，不知道老师会不会……我越想越
害怕，汗毛都竖起来了，还是别想了。（写出了“我”害怕
、紧张的心理）
“波波，中午吃什么呀？”从客厅里传出爸爸的声音， 吓我一大跳。“嗯，吃方便面吧。”“好，那就两碗方便面 ，你一碗，我一碗，妈妈不在，就这样吃好了。”“好。” 爸爸放下遥控器，“咚咚咚”走向厨房，开始做今天的午餐
Page 1
多委屈！
Page 2
真好喝！
Page 3
游乐场上
乐起来
Page 4
自由自在
无忧无虑
Page 5
自由自在
无忧无虑
Page 6
学孵蛋！
Page 7
我们多幸福！
Page 8
咦，这是什么东东？
Page 9
我 会 关 心 他 人 了 ！
Page 10
一起说说心里话吧！
Page 11
我给鸡蛋盖上了厚厚的被子，盘腿坐在了上面，还 津津有味地看起书来。一开始我还很警惕地保护着鸡蛋 ，控制着坐的姿势，可是慢慢的，我被书里的故事吸引 了，就不知不觉地放松了自己。没想到，从屁股下面传 来“咔”一声，啊！鸡蛋破了！
我怕被妈妈骂，没敢告诉她，只是把被子整理得好 一些就逃掉了。不过，妈妈还是在周末换被单的时候发 现了我的秘密。当然，我少不了一顿骂。
Page 12
小组活动交流要求：
1、小组长组织本组成员拿出课前 准备好的照片或小物件交流。
2、小组长简单记录好本小组成员 所说的每一件事。
3、小组交流后由小组长代表本小 组向全班汇报。
Page 13
习作
童年是纯真难忘的岁月。这次习作，我 们就来写写童年趣事。写之前，可以借助童 年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸 爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经 过写清楚，写具体，写出自己的真实感受。 写完后，把习作读给别人听，再根据他们的 意见进行修改。
Page 14
命题：要新颖、简洁
《种巧克力》 《吃错药》 《喝酒记》 《五彩斑斓的梦》 《游乐场历险记》
……
Page 15
开头：
联想回忆法 开门见山法 设计悬念法 巧用修辞法 引用歌词法
……
Page 16
◆描写人物神态的好词佳句： 目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、 目瞪口呆、 垂头丧气 1、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再 看我一眼。 2、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
有一天，我闲着没事儿，突然想起爱迪生孵蛋的事情 ，我也想试试。于是，我趁妈妈没注意，溜到厨房偷偷地 从冰箱里拿了一颗鸡蛋出来，把它小心地夹在我的床头灯 里。因为，我知道孵蛋要有一定的温度，所以就用床头灯 来代替母鸡的屁股。
我夹好鸡蛋后把灯打开，端了一张凳子坐下来静静地
Page 24
日子一天天过去了，鸡蛋却一点变化也没有，我很着 急，心想：还是我自己孵吧！于是，我轻轻地把鸡蛋从 灯里拿出并放进被窝。我很得意，这样一来妈妈就更不 会发现我的秘密了。
Page 20
互改要求
1、用“△ △ △”找出好词，用“﹏” 画 出好句，最好能写出好在哪里。
2、错别字、标点符号错误的就圈起来把 正确的改在旁边。
3、语句不通顺的，圈起来把句子改通顺， 写得不完整的根据自己的理解补充完整。
4、修改完后写上简单的评语。
Page 21
开头：比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦 的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童 年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
Page 22
开门ห้องสมุดไป่ตู้山：
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。 其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我 带来了无限乐趣。
童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃 ……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的
◆描写环境的好词佳句： 百花齐放、绿树成荫、枝繁叶茂、万紫千红、百花争艳、繁花 似锦、绿草如茵 1、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那 嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。 随着她春意的 步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。 2、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的 大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使
人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的
贝壳，啊，找到了……
Page 23
童年趣事
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故 事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美 好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，朵朵洁白的花瓣就 仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。今 天我就说说我印象最深的一件吧。
童年,像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个天 空缓缓飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全，说 起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也不 例外。
童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢 乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声， 留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也有 苦涩的泪水。
描写人物语言的好词佳句： 喋喋不休、高谈阔论、摇唇鼓舌、巧舌如簧、夸夸其 谈、娓娓动听、滔滔不绝 1、他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。 2、这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字 字好像带着刀刃。 描写人物心理的好词佳句： 心急如焚、忐忑不安、心神不定、心事重重、心如刀 绞、坐卧不安、心花怒放 1、我欣喜若狂，心里乐开了花。2、我的心一下子提 到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。3、我 的怀里像揣着一只小兔，Pa七ge 1上8 八下地跳个不停。
Page 19
描写人物动作的好词佳句：
张牙舞爪 、手舞足蹈、笨手笨脚 、挤眉弄眼、蹑手蹑 脚、步伐矫健、手忙脚乱
1、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚 越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前 迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了 第一名.
2、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们 动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕， 在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练 员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲 过终点。
Page 25
例文：
我要剪断电话线
唉——星期五犯了错，不知道老师会不会……我越想越
害怕，汗毛都竖起来了，还是别想了。（写出了“我”害怕
、紧张的心理）
“波波，中午吃什么呀？”从客厅里传出爸爸的声音， 吓我一大跳。“嗯，吃方便面吧。”“好，那就两碗方便面 ，你一碗，我一碗，妈妈不在，就这样吃好了。”“好。” 爸爸放下遥控器，“咚咚咚”走向厨房，开始做今天的午餐
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多委屈！
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真好喝！
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游乐场上
乐起来
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自由自在
无忧无虑
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自由自在
无忧无虑
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学孵蛋！
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我们多幸福！
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咦，这是什么东东？
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我 会 关 心 他 人 了 ！
Page 10
一起说说心里话吧！
Page 11
我给鸡蛋盖上了厚厚的被子，盘腿坐在了上面，还 津津有味地看起书来。一开始我还很警惕地保护着鸡蛋 ，控制着坐的姿势，可是慢慢的，我被书里的故事吸引 了，就不知不觉地放松了自己。没想到，从屁股下面传 来“咔”一声，啊！鸡蛋破了！
我怕被妈妈骂，没敢告诉她，只是把被子整理得好 一些就逃掉了。不过，妈妈还是在周末换被单的时候发 现了我的秘密。当然，我少不了一顿骂。
Page 12
小组活动交流要求：
1、小组长组织本组成员拿出课前 准备好的照片或小物件交流。
2、小组长简单记录好本小组成员 所说的每一件事。
3、小组交流后由小组长代表本小 组向全班汇报。
Page 13
习作
童年是纯真难忘的岁月。这次习作，我 们就来写写童年趣事。写之前，可以借助童 年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸 爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经 过写清楚，写具体，写出自己的真实感受。 写完后，把习作读给别人听，再根据他们的 意见进行修改。
Page 14
命题：要新颖、简洁
《种巧克力》 《吃错药》 《喝酒记》 《五彩斑斓的梦》 《游乐场历险记》
……
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开头：
联想回忆法 开门见山法 设计悬念法 巧用修辞法 引用歌词法
……
Page 16
◆描写人物神态的好词佳句： 目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、 目瞪口呆、 垂头丧气 1、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再 看我一眼。 2、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
有一天，我闲着没事儿，突然想起爱迪生孵蛋的事情 ，我也想试试。于是，我趁妈妈没注意，溜到厨房偷偷地 从冰箱里拿了一颗鸡蛋出来，把它小心地夹在我的床头灯 里。因为，我知道孵蛋要有一定的温度，所以就用床头灯 来代替母鸡的屁股。
我夹好鸡蛋后把灯打开，端了一张凳子坐下来静静地
Page 24
日子一天天过去了，鸡蛋却一点变化也没有，我很着 急，心想：还是我自己孵吧！于是，我轻轻地把鸡蛋从 灯里拿出并放进被窝。我很得意，这样一来妈妈就更不 会发现我的秘密了。
Page 20
互改要求
1、用“△ △ △”找出好词，用“﹏” 画 出好句，最好能写出好在哪里。
2、错别字、标点符号错误的就圈起来把 正确的改在旁边。
3、语句不通顺的，圈起来把句子改通顺， 写得不完整的根据自己的理解补充完整。
4、修改完后写上简单的评语。
Page 21
开头：比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦 的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童 年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
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开门ห้องสมุดไป่ตู้山：
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。 其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我 带来了无限乐趣。
童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小 事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃 ……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的
◆描写环境的好词佳句： 百花齐放、绿树成荫、枝繁叶茂、万紫千红、百花争艳、繁花 似锦、绿草如茵 1、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那 嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。 随着她春意的 步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。 2、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的 大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使
人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的
贝壳，啊，找到了……
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童年趣事
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故 事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美 好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，朵朵洁白的花瓣就 仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。今 天我就说说我印象最深的一件吧。
童年,像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个天 空缓缓飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全，说 起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也不 例外。
童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢 乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声， 留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也有 苦涩的泪水。