关于惊蛰的诗词(一)

惊蛰是二十四节气中的第三个节气，时间点在农历每年二月初一前后(公历每年3月5日-3月7日之间)，太阳到达黄经345度时为“惊蛰”。《月令七十二候集解》：“二月节……万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。”

惊蛰名称演变

该节气在历史上原本被称为“启蛰”，本意为蛰虫开始活动。《夏小正》曰：“正月启蛰”。在现在的汉字文化圈中，日本仍然使用“啓蛰”这个名称。

汉朝第六代皇帝汉景帝的讳为“啓”，为了避讳而将“启”改为了当时发音不同但略近的“惊”字。但因为意思从“开始”变成了“惊醒”，时序略有不合，因此孟春正月的惊蛰与仲春二月节的“雨水”的顺序也被置换。同样的，“谷雨”与“清明”的顺次也被置换。

汉初以前立春?啓蛰?雨水?春分?谷雨?清明

汉景帝代立春?雨水?惊蛰?春分?清明?谷雨

进入唐代以后，“啓”字的避讳已无必要，“啓蛰”的名称又重新被使用。但由于也有不用惯的原因，大衍历再次使用了“惊蛰”一词，并沿用至今。日本与中国一样子，在历代的具注历中使用“惊蛰”。后来，日本也采用了大衍历与宣明历。“啓蛰”的名称在日本的使用始于贞享改历的时候。

惊蛰节气诗词

观田家

(唐)韦应物

微雨众卉新，一雷惊蛰始。

田家几日闲，耕种从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。

归来景常晏，饮犊西涧水。

饥劬不自苦，膏泽且为喜。

仓廪物宿储，徭役犹未已。

方惭不耕者，禄食出闾里。

作者简介：韦应物(737～792)中国唐代诗人。长安(今陕西西安)人。一说卒于贞元九年(793)。

义雀行和朱评事

(唐)贾岛

玄鸟雄雌俱，春雷惊蛰余。

口衔黄河泥，空即翔天隅。

一夕皆莫归，哓哓遗众雏。

双雀抱仁义，哺食劳劬劬。

雏既逦迤飞，云间声相呼。

燕雀虽微类，感愧诚不殊。

禽贤难自彰，幸得主人书。

农忙季节

农谚“到了惊蛰节，锄头不停歇。”到了惊蛰，中国大部地区进入春耕大忙季节。真是：季节不等人，一刻值千金。大部分地区惊蛰节气平均气温一般为12℃至14℃，较雨水节气升高3℃以上，是全年气温回升最快的节气。日照时数也有比较明显的增加。但是因为冷暖空气交替，天气不稳定，气温波动甚大。华南东南部长江河谷地区，多数年份惊蛰期间气温稳定在12℃以上，有利于水稻和玉米播种，其余地区则常有连续3 天以上日平均气温在12℃以下的低温天气出现，不可盲目早播。惊蛰虽然气温升高迅速，但是雨量增多却有限。华南中部和西北部惊蛰期间降雨总量仅10毫米左右，继常年冬干之后，春旱常常开始露头。这时小麦孕穗、油菜开花都处于需水较多的时期，对水分要求敏感，春旱往往成为影响小春产量的重要因素。植树造林也应该考虑这个气候特点，栽后要勤于浇灌，努力提高树苗成活率。

这个节气在农忙上有着相当重要的意义。我国劳动人民自古很重视惊蛰节气，把它视为春耕开始的日子。唐诗有云："微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。"农谚也说："过了惊蛰节，春耕不能歇"、"九尽杨花开，农活一齐来。"华北冬小麦开始返青生长，土壤仍冻融交替，及时耙地是减少水分蒸发的重要措施。"惊蛰不耙地，好比蒸馍走了气"，这是当地人民防旱保墒的宝贵经验。沿江江南小麦已经拔节，油菜也开始见花，对水、肥的要求均很高，应适时追肥，干旱少雨的地方应适当浇水灌溉。南方雨水一般可满足菜、

麦及绿肥作物春季生长的需要，防止湿害则是最重要的。俗话说：“麦沟理三交，赛如大粪浇”、“要得菜籽收，就要勤理沟”。必须继续搞好清沟沥水工作。华南地区早稻播种应抓紧进行，同时要做好秧田防寒工作。随着气温回升，茶树也渐渐开始萌动，应进行修剪，并及时追施"催芽肥"，促其多分枝，多发叶，提高茶叶产量。桃、梨、苹果等果树要施好花前肥。

惊蛰名称演变

汉初以前立春?啓蛰?雨水?春分?谷雨?清明

汉景帝代立春?雨水?惊蛰?春分?清明?谷雨

惊蛰节气诗词

观田家

(唐)韦应物

微雨众卉新，一雷惊蛰始。

田家几日闲，耕种从此起。

丁壮俱在野，场圃亦就理。

归来景常晏，饮犊西涧水。

饥劬不自苦，膏泽且为喜。

仓廪物宿储，徭役犹未已。

方惭不耕者，禄食出闾里。

作者简介：韦应物(737～792)中国唐代诗人。长安(今陕西西安)人。一说卒于贞元九年(793)。

义雀行和朱评事

(唐)贾岛

玄鸟雄雌俱，春雷惊蛰余。

口衔黄河泥，空即翔天隅。

一夕皆莫归，哓哓遗众雏。

双雀抱仁义，哺食劳劬劬。

雏既逦迤飞，云间声相呼。

燕雀虽微类，感愧诚不殊。

禽贤难自彰，幸得主人书。

农忙季节

这个节气在农忙上有着相当重要的意义。我国劳动人民自古很重视惊蛰节气，把它视为春耕开始的日子。唐诗有云："微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。"农谚也说："过了惊蛰节，春耕不能歇"、"九尽杨花开，农活一齐来。"华北冬小麦开始返青生

长，土壤仍冻融交替，及时耙地是减少水分蒸发的重要措施。"惊蛰不耙地，好比蒸馍走了气"，这是当地人民防旱保墒的宝贵经验。沿江江南小麦已经拔节，油菜也开始见花，对水、肥的要求均很高，应适时追肥，干旱少雨的地方应适当浇水灌溉。南方雨水一般可满足菜、麦及绿肥作物春季生长的需要，防止湿害则是最重要的。俗话说：“麦沟理三交，赛如大粪浇”、“要得菜籽收，就要勤理沟”。必须继续搞好清沟沥水工作。华南地区早稻播种应抓紧进行，同时要做好秧田防寒工作。随着气温回升，茶树也渐渐开始萌动，应进行修剪，并及时追施"催芽肥"，促其多分枝，多发叶，提高茶叶产量。桃、梨、苹果等果树要施好花前肥。

10首颜值最高的古诗词

10首“颜值”最高的古诗词《菜根谭》选洪应明宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。《秋风词》李白秋风清，秋月明，秋叶聚还散，寒鸦栖复惊。相亲相见知何日，此时此夜难为情。入我相思门，知我相思苦。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。《采桑子》王国维高城鼓动兰釭灺，睡也还醒，醉也还醒，忽听孤鸿三两声。人生只似风前絮，欢也飘零，悲也飘零，都作连江点点萍。《鸪天·晚日寒鸦一片愁》辛弃疾晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。肠已断，泪难收。相思重上小红楼。情知已被山遮断，频倚阑干不自由。《虞美人》纳兰容若银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。《金缕衣》杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《望江南·超然台作》苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。《玉楼春》欧阳修樽前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。

离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。《杨柳枝》温庭筠井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。《北方有佳人》李延年北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！你可知道“厚德载物”是哪几德? 一﹑口德得饶人处且饶人： 1.直话：可以转个弯说； 2.冷冰冰的话：可以加热了说； 3.批评人的话：一对一的说，要顾及别人的自尊。二、掌德赞美别人，学会鼓掌： 1.每个人都需要来自他人的掌声； 2.为他人喝彩是每个人的责任； 3.不懂鼓掌的人，人生太狭隘； 4.一赞值千金； 5.给别人掌声其实是给自己掌声。三、面德不给面子是最大的无礼： 1.中国人最讲究的是面子； 2.任何时候，给对方一个体面的台阶； 3.看破别说破，面子上好过； 4.伤什么，别伤人面子； 5.千万不要揭人老底。四、信任德生性多疑的人不可能有真朋友： 1.被人信任是一种幸福； 2.有多少信任，就有多少成功的机会； 3.疑人不交，交人不疑。五、方便德与人方便，自己方便： 1.请主动坐里座； 2.与人方便，自己方便； 3.在他人最需要的时候轻轻扶一把； 4.为对方着想，替自己打算。六、礼节德有“礼”走遍天下： 1.彬彬有礼，方能魅力四射； 2.礼多人不怪。七、谦让德锋芒毕露者处处树暗敌： 1.切忌锋芒毕露； 2.放下身段，降低自己； 3.勿在失意者面前谈论你的得意； 4.人前勿张狂，人后别得意，为人应低调。八、理解德人人都渴望他人的认可： 1.理解，就是给人方便； 2.理解一般人不能理解的事； 3.换位思考，替别人着想。九、尊重德把别人的自尊放在第一位： 1.努力使人感到他的尊严； 2.给弱者的尊重更可贵； 3.真正的高手好像平平常常； 4.地位越高越不能轻视别人； 5.把别人放在心上。十、帮助德关键时刻，谁不希望有人拉一把： 1.无私胜有私； 2.你的好，别人是会记住的。十一、诚信德无信不立，狡诈者必无朋友： 1.诚信为本，重诺守信； 2.诚信深入人心，成功接踵而至； 3.失去诚信，百事不可为； 4.任何理由都无法解释自己的失信。十二、虚心德让别人显得高人一等： 1.要一点含蓄，要一点谦逊； 2.虚心万事能成，自满十事九空； 3.虚心求教，成就大业。

《中国古典诗词欣赏》

中国古典诗词欣赏第一课小雅·鹿鸣呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。第二课沧浪歌沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。第三课河伯登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡；日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀。第四课短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，

何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。第五课龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。第六课饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。第七课易水送别此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。第八课早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

第九课从军行七首·其四青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。第十课池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。第十一课问刘十九绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？第十二课终南别业中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。第十三课送友人青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。第十四课送灵澈上人苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。第十五课八阵图功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

惊蛰教学设计

《惊蛰》教学设计教材分析：一个美好的季节--惊蛰来到了。天气转暖，春雷初响，万物复苏，春风暖融融的，花儿红艳艳的，鸟儿叫喳喳的，沉睡了一冬的小动物们在春姑娘的呼唤下，睁开了朦胧的睡眼，欢天喜地的加入到明媚柔和的春景中。看啊，舒展着腰身的小金蛇，快嘴巴的小青蛙，爱睡懒觉的小刺猬，慢吞吞的小蜈蚣……在这个美好的春天里，它们是那么欢欣，那么愉悦，让我们也和小动物们一起亲近大自然，去拥抱春风，沐浴春雨，感受那如诗如画的春景吧！设计理念：叶圣陶先生说过：“学生犹如有机的种子，本身具有萌发生长的机能，只要给他适宜的培育和护理，就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花。”所以，这节课的设计本着“要重视培养学生良好的语感”的理念，在课堂教学中，让学生选择自己喜欢的方式去学习，焕发他们的学习激情，激发他们的主观能动性，在朗读中感悟语言，在表演中体会情感，以期达到引导学生学习语言、发展语感的目的。教学目标： 1、知识目标：（1）会写田字格中的6个生字，做到笔顺正确。（2）正确认读18个生字。（3）借助拼音正确流利地朗读课文。 2、情感目标：理解课文内容，激发学生热爱春天的情感。教具准备：

生字词卡片、小动物头饰。教学时间：两课时教学设计：一、导入： 1、教师根据学生的生活经验提出问题，为学习课文做下铺垫。有的小动物一到冬天就躲进洞穴里冬眠，哪位小朋友知道都有哪些小动物要冬眠？（小青蛙、蛇、熊……）它们什么时候从洞里钻出来活动？（春天）冬眠的小动物从洞里出来活动就在惊蛰这个节气里。惊蛰到了，天气暖和了,小动物们都有那些变化呢？ 2、揭示课题：《惊蛰》二、初读识字。 1、引导学生借助拼音认读课文，把不认识的字画出来，多读几遍，把字音读准，句子读通顺，最后标出自然段。 2、交流学习情况。（1）指名分自然段读课文，师生评价。（2）运用灵活多样的形式认读词语、生字。（3）再读课文，让学生读充分，在反复朗读中感悟语言。同桌同学可以互相做小老师，听读课文，及时正音。（学生扮演“小老师”，他们的角色具有了双重性，调动了学生认真读书、认真倾听的积极性）。三、感悟课文。 1、在学生初步感知课文后，老师提出问题：“课文中写了哪几种小动物？”让学生大致了解课文内容。 2、让学生带着问题去读书感悟。即：你喜欢哪种小动物？就用你喜欢的方式读一读，画一画课文中写这种小动物的语句。再想一想为什么喜

现代文阅读：二十四节气在线测试(附答案)

现代文阅读：二十四节气在线测试（附答案）现代文阅读：二十四节气二十四节气二十四节气起源于黄河流域，也反映了典型北方气候特点。远在春秋时期，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。春秋时期的著作《尚书》中就已经对节气有所记述，西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。我国古代用农历（月亮历）记时，用阳历（太阳历）划分春夏秋冬二十四节气。我们祖先把5天叫一候，3候为一气，称节气，全年分为72候24节气，以后不断地改进和完善。公元前104年，由邓平等制订的《太初历》正式把二十四节气定于历法，明确了二十四节气的天文位置。二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，与中国古代哲学体系有密切关系，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，它们是：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气；每月的第二个节气为“中气”，它们是：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。其中，立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。小暑、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期寒热程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度；白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度：气温下降到一定程度，水汽出现凝露现象；气温继续下降，不仅凝露增多，而且越来越凉；当温度降至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。小满、芒种则反映有关作物的成熟和收成情况；惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归。二十四节气为中国大众所普遍接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以至民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。在这些节令中，往往伴有丰富多彩的民俗活动。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富，其中既包括相关的谚语、歌谣、传说等，又有传统生产工具、生活器具、工艺品、书画等艺术作品，还包括与节令关系密切的节日文化、生产仪式和民间风俗。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价

中国古代十大悼念诗词

第一首——《诗经·唐风·葛生》之：百岁之后，归於其居！百岁之后，归於其室！ ——诗经·唐风葛生蒙楚，蔹蔓于野。予美亡此。谁与独处！葛生蒙棘，蔹蔓于域。予美亡此。谁与独息！角枕粲兮，锦衾烂兮。予美亡此。谁与独旦！夏之日，冬之夜。百岁之后，归於其居！冬之夜，夏之日。百岁之后，归於其室！【译文】：葛生长覆盖住荆条，蔹蔓生在田野。我的爱人葬身此地，谁来陪伴孤独的居处？葛生长覆盖酸枣树，蔹蔓生在坟头。我的爱人葬身此地，谁来陪伴孤独的睡眼？角枕灿烂啊，锦缎被子鲜明啊。我的爱人葬身此地，谁来陪伴孤独的白日？夏季的天酷长，冬季的夜漫漫。只有百年以后，到这儿共同居住！冬季的夜漫漫，夏季的天酷长。只有百年以后，到这儿共同居住！【背景】：这首诗被后人认为是‘悼亡诗之祖’。关于这首《葛生》的主旨，历代学者多有争议。至清郝懿行首先揭示了“角枕”、“锦衾”为收殓死者的用具，指出：“《葛生》，悼亡也。”今人多取其说。显然，凭“亡此”、“于域”、“角枕”、“锦衾”、“其居”、“其室”、“独处”、“独息”、“独旦”等词语证本诗悼亡之旨，是有说服力的。后世对这首诗评价极高，今人认为本篇“不仅知为悼亡之祖，亦悼亡诗之绝唱也”(朱守亮《诗经评释》)，又认为“后代潘岳、元稹的悼亡诗杰作”，“不出此诗窠臼”(周蒙、冯宇《诗经百首译释》)。就本诗的艺术魅力和对后世悼亡诗歌的创作影响而言，这种评价是当之无愧的。诗从葛藤写起，或者正是坟墓之地，触动情思，两相分离各自独处，倍感伤心。诗写亡人的独处无人陪伴，正是为了写活着的人的孤独无亲，从而见出生前的相亲相爱，同心同德，以致于发出死后同穴的悲号。诗反复抒写无法忍受的独处的时日，都是为了表达当初同处和和谐美好。《葛生》可以被看作是中国悼亡诗的滥觞，那生死不渝的爱情绝唱，可以穿越时空，成为每个时代人们心中的梦想与期许。第二首——《诗经·邶风·绿衣》之：绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！绿衣 ——诗经·邶风# 绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷维其已！绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾无訧兮！絺兮绤兮，凄其以风。我思古人，实获我心！【译文】：绿衣裳啊绿衣裳，绿色面子黄里子。

在农历的天空下-二十四节气之惊蛰教学设计

竭诚为您提供优质文档/双击可除在农历的天空下:二十四节气之惊蛰教学设计篇一：二十四节气古诗主持稿富士康实验小学第三届臻美春晖读书节四、五年级二十四节气古诗诵读比赛主持稿主持人：各位老师，各位同学下午好惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。清明忙种麦，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵…….。

我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩…… 这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读!每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福! 让我们重温这美好的历程吧！我宣布富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛现在开始请________班为我们诵读，班做好准备富士康实验小学第三届臻美春晖读书节-----二十四节气古诗诵读比赛到此结束，请各班有序退场篇二：在农历的天空下诗文集锦附件2：《农历的天空下》诗文集锦 ——佘家镇小学经典诗文诵读课程（一）冬至小至【唐】杜甫天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六琯动浮灰。岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。云物不殊乡国异，

高中英语双语阅读关于惊蛰你可能不知道的6件事素材

关于惊蛰你可能不知道的6件事 The traditional Chinese lunar calendar divides the year into 24 solar terms. Awakening of Insects (Chinese: 惊蛰) falls on Mar 5 and ends on Mar 19 this year. 中国传统农历将一年分为二十四节气。今年的惊蛰从3月5日开始，在3月19日结束。 Awakening of Insects signals a rise in temperature and increased rain fall. As the third solar term in the lunar year, its name alludes to the fact that animals sleeping in winter are awakened by spring thunder and that the earth begins to come back to life. It is the key time for spring agricultural activities. 惊蛰的到来预示着气温的升高和降雨量的增加。作为农历的第三个节气，顾名思义，惊蛰意味着冬眠的动物被春雷唤醒，大地上万物复苏。此时中国大部分地区进入了春耕的季节。 Here are 6 things you may not know about Awakening of Insects. 以下是关于惊蛰你可能不知道的6件事。 1.Spring thunder cracks the sky 1、春雷彻响天际 The spring thunder is most noticeable during the Awakening of Insects solar term. An old Chinese saying goes: "If the first spring thunder crashes before the Awakening of Insects solar term, there will be abnormal weather that year." The Awakening of Insects falls after the end of winter and before the beginning of spring. Wind during this period is an important factor in weather forecasting.

中国古代悲伤诗词名句大全

悲伤诗词名句大全我亦飘零久，十年来，深恩负尽，死生师友。——顾贞观《金缕曲二首》欲买桂花同载酒，终不似，少年游。 ——刘过《唐多令》侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ ——曹雪芹《葬花吟》赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 ——纳兰性德《浣溪沙》物是人非事事休，欲语泪先流。 ——李清照《武陵春·春晚》千里孤坟，无处话凄凉。 ——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。 ——白居易《梦微之》羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 ——汉乐府《十五从军征》而今听雨僧庐下。鬓已星星也。

悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。——蒋捷《虞美人》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》遍身罗绮者，不是养蚕人。 ——张俞《蚕妇》若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾《鹧鸪天》等闲变却故人心，却道故人心易变。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 ——欧阳修《生查子》大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。——白居易《简简吟》关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。 ——王勃《滕王阁序》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

——黄庭坚《寄黄几复》我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君。——元稹《酬乐天频梦微之》早知如此绊人心，何如当初莫相识。——李白《秋风词》背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。——纳兰性德《虞美人》欲说还休，却道天凉好个秋。 ——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》梦里不知身是客，一晌贪欢。 ——李煜《浪淘沙令》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。——纳兰性德《浣溪沙》向河梁、回头万里，故人长绝。 ——辛弃疾《贺新郎》此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情》最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花》我未成名君未嫁，可能俱是不如人。

中国古风诗词欣赏

(●—●)中国古风诗词欣赏 1、谁，可与行扁舟，赏翠柳，一世风流？谁，可与醉花间，枕月眠，一世无忧？谁，可与临诗酒，笔墨酬，一世白头？谁，可与长相守，共千秋，一世逍遥游？花开花落，岁月苍老后。红烛翠袖，碧落九幽凭谁问，东逝水，几时休，可相候？ 2、雨声微，秦淮暮夜华灯缀。流苏坠，金蜍焚香绕翡翠。梦亦催，月落烟浓琉璃杯。画梁绘，珠帘垂。清辉碎，月如醉。淡描眉，箜篌脆，兴亡不尽秦淮水。滴清泪，落窗扉，春去春来春又归。春风吹，吹尽人间喜悲。春雨醉，醉入他乡何时回。春燕归，归来独念双飞。三月枝头梨花始展蕊。----《梦回秦淮·玉梨》 3、江水初融，烟雨渐落无声，氲开多少花事梦中。婉曲回转，浅摇樱红，素手弄。浮云已过，朝曦煦风。遥望晴空，山千亭，水万重。且笑看，残雪尽，春棠拢，莺声南北西东。放歌去，知己同。轻舟上，共揽渔调晨钟霞。见初阳，潋滟映，碧波广。且笑听泉叮咚，琴铮铮鏦。---仙剑《朝曦煦风》 4、晴岚萦转双溪畔，慧水潺潺。霜林醉染峰峦间，祥云淡淡。飞歌倚天心未远，莫问前缘。绿水青山相对看，不羡神仙。粗茶香漫旧书卷，粉翼蹁跹桃木剑。翠柳扶炊烟，莠草缀疏栏，世外别有一片天。春风吹拂水晶帘，夏雨滴落碧丝檐。枫红雪瑞秋冬暖，欢笑驻流年。----心然《春晖爱日》 5、点一

盏灯，听一夜孤笛声。等一个人，等得流年三四轮。风吹过重门深庭院幽冷，一纸红笺约下累世缘分。史书翻过这一页记忆封存，鸳鸯锦绘下这一段孤独浮生。一世长安的誓言，谁还在等？谁太认真？----《华胥引》6、泠泠溪子如玉碎，水碧如天，雾霭生辉。问三月青杏几枚，却道丹青难绘。杨柳低垂，绿苔凝榭，卓然春回。泛舟湖上，牧笛横吹，声声扣响心扉。簌簌风过，花开花落。一地芳菲，与谁同醉采香归？7、欲相守，难相望，人各天涯愁断肠；爱易逝，恨亦长，灯火阑珊人彷徨；行千山，涉万水，相思路上泪两行；春花开，秋叶落，繁华过后留残香；望长空，叹明月，形单影只心惆怅；酒意浓，心亦醉，罗衫轻袖舞飞扬；前世情，今生债，红尘轮回梦一场。8、暮色低垂倚阑干，望尽天涯，泪潸然。清辉月韵，疏影倾倒青花盏。云笺凝墨，轻叹不付语默然。旧时画梁啼双燕，紫檀碧玉，问得霜晚水云间。料峭春寒轻且浅，题叶竹心，几回烟雨波光澜。9、红袖揽香，伴书案，磨墨添水。木梳玉簪，立铜镜，束发画眉。莲步款款，坐台前，抚琴奏乐。帘外雨潺潺，潇潇任风涟。蓦叹尘埃漫漫辞朱颜，轮回辗转，脉脉情思湮忘川。10、那一季楼台烟雨，雾霭蹁跹。那一场繁华红尘，紫陌阡纤。那一年秦淮河畔，杨柳堆烟。山长水阔，若续缘。便，倾一世执著，谓一则箴言，谱一阙绝恋。11、彼岸流年，流光纷乱为谁痴？三途河边，曼陀妖娆为谁欢？碧落黄泉，

惊蛰教案

《惊蛰》教案教学要求： 1、正确流利地朗读课文 2、理解课文内容，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的欢快情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生热爱春天的情感。 3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。教学重点难点：了解惊蛰这一节气时自然界的物象变化，和小动物的欢快情绪。教学过程：一、导入、同学们，你们有没有发一温暖美丽的春天已经悄悄来到了身边啦？你从哪发现的？（学生自由发言）。当你看到绿绿的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎样？你们喜欢春天吗？不光小朋友偿喜欢春天，沉睡了一冬的小动物们在明媚的春光里也高兴地不得了。这节课我们一起学习第七课《惊蛰》和小动物一起体验春天到来时的快乐与兴奋。板书课题《惊蛰》介绍：惊蛰是一年中的第三个节气，是表明气候变化的时间，大概是每年阳历3月5日、6日或7日，标志着春天已经来到，在惊蛰时会有什么有趣的事情发生呢？二、初读课文请同学们自由读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，出示生字，

这些生字宝宝就藏在课文中，你能把它们找出来吗？学生读课文划生字，借助拼音读生字。指名说说如何记住生字。三、深入读文，理解内容 1、惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢？学生读文思考指名回答，学生可能说小动物们从冬眠中醒过来了。 2、课文中都提到了哪几个小动物？你最喜欢哪个？学生再读文，体会、注意小动物们的动作和语言。指名回答根据学生的回答，随机指导。 ①第一自然段：理解“冬眠”。问：小金蛇的哪些动作和语言让你觉得它很可爱？学生读后，指导朗读从“急忙唤醒”说说怎样读。小金蛇的话，学生说说试读。师范读，学生练读，指名读。小金蛇的伙伴们可能都有谁呀？学生答。 ②第二自然段第一句读出欢欢喜喜的语气。刺猬的哪些动作和语言让你觉得它可爱？指名读

10首中国最经典的古诗词

《登幽州台歌》·陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下! 陈子昂(公元659～公元700年)，唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。《登幽州台歌》和《蓟丘览古赠卢居士藏用》七首也是他杰出的代表作。他是唐诗开创时期在诗歌革新的理论和实践 “千古立忠义，感遇有遗篇。”上都有重大功绩的诗人，杜甫称赞他：白居易赞他：“杜甫陈子昂,才名括天地。”韩愈称赞他：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”都对他在唐诗发展上的功绩有高度的肯定，也反映了唐代诗人的公论，至于他的《感遇诗》直接启发了张九龄《感遇》和李白《古风》的创作，李白继承他以复古为革新的理论，进一步完成唐诗革新的历史任务，更是众所周知的事实。从这首流传千古的《登幽州台歌》，我们当可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长;第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。《春望》·杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪杜甫(712~770)，字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。汉族，由湖北搬到河南巩县(今郑州巩义)人，我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文化名人，与李白并称“李杜”。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的,是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿

惊蛰的教学反思

惊蛰的教学反思惊蛰的教学反思范文篇一：惊蛰教学反思《惊蛰》这篇知识短文，用童话的形式告诉我们，惊蛰这一节气的到来带来小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物的变化。从小动物的变化过程中，我们可以体会到春天的美好，体会到春天给小动物们带来的欢快心情。备课时我想到聋生对节气还是比较陌生的，理解课文的中心还是有一定难度的。所以提前就对给他们讲解了关于二十四节气的知识，并找了一本日历，让他们动手找出一年中的所有节气。课上我提出问题：“惊蛰是一年中的第几个节气？这个节气在几月几日？谁能说出这个节气到来时，天气的变化？”这样的设问和学生的已有知识很容易就联系起来，自然地进入了课题，顺利地完成了教学任务。篇二：惊蛰教学反思周二幼儿园来参观，我讲的第七课《惊蛰》。导入后，用专题网站欣赏课文动画。书写课题，并解释课题。之后进入备学，5分钟自主备学。交流同伴互查读文、互查字词。展示朗读，各种形式检测字词。最后登录自己的专题网站在巩固检测里通过星球大战巩固识字。回顾这节课，课题可以进行生字的点拨，在理解惊蛰时，简单的幻灯片的效果不如教师的讲解。在学生备学时适当的方法指导是必要的，比较弱的学生需要特别的关注和鼓励。备学思考问题在之后没有

进行检测，所以可以不作为一个备学问题出现。在同伴交流时，可以把检测方法出示在屏幕上。几种不同的小动物的动作和语言需要教师带领推敲并表演体会。最后游戏环节调动了学生积极性，很好。篇三：惊蛰教学设计课时目标： 1、我会认读文中的18个生字。 2、我会借助拼音正确流利地朗读课文。 3、我能感受到动物从冬眠中醒来的那种兴奋、开心。 4、我能了解惊蛰这一节气的变化。一、导入 1、教师根据学生的生活经验提出问题，为学习课文做铺垫。（1）孩子们，有的小动物一到冬天就躲进洞穴里冬眠，那你们知道都有哪些小动物需要冬眠吗？（2）那你们知道它们都是什么时候从洞穴里钻出来活动的吗？ 2、惊蛰就像开启春天的一把钥匙。 3、揭示主题《惊蛰》（1）指导书写“惊”左右结构，竖心旁，右边一个北京的惊。“蛰”上下结构，虫字底，上边是固执的执，下边是一个虫字。这个蛰字是指冬眠的小动物在这一冬天里不吃不喝，呼呼大睡。（2）请同学们把这两个字写到你的田字格本中。（3）春天到了，沉睡了一冬天的小动物就会被春雷惊醒，所以这个节气就叫“惊蛰”。惊蛰是一年二十四个节气中的第三个节气，

初中七年级下册语文课外阅读理解及答案

初中七年级下册语文课外阅读理解及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1．阅读下面的文段，回答问题。奔跑对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。” 舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。 “看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!” 那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。她不知道要怪谁。父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。可命运远远没有就这样放过她。她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。但是大学之门并没有向她敞开…… 大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。她满心觉得,上苍待她不薄。可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。她的心肝何,被生生摘去了。整整三年,她没有出门。像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。那一天,那个电话…… 舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。一定是梦吧。电话那端的声音,又那么真实,那么真挚: 来看看,先来看看,你要是不方便,我们去接你。放下电话后,她坐屋子里,一缕阳光从窗棂外针射进来,她感觉自己的心间好像有一股萌动像被惊蛰的雷声惊醒的地底的种子,抻着脖颈,展着身子,充满着活力。她还犹豫着,车已到了门口。站在排练场的时候,她是羞涩的,像长途跋涉的人,闯进一个陌生的世界,手足无措.让她放开怀抱的，是那些轮椅上坚定的眼神和那含泪的笑。原来，没有强壮的双韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是谜一样的笑，那是梦一样的舞蹈啊，她毫无抵抗地就迷恋上了。排演的日子，困难数不胜数，但，那又算什么呢。来回的路那么长那么难，脚都磨破

那些最伤感唯美的古诗词名句

那些最伤感唯美的古诗词名句 1.郁孤台下清江水，中间多少行人泪？——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》 2.世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。——韦应物《寄李儋元锡》 3.挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》 4.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》 5.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》 6.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云/ 陪侍御叔华登楼歌》 7.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。—— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 8.世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》 9.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》 10.此情可待成追忆？只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》 11.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》 12.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 13.时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。—— 晏殊《采桑子·时光只解催人老》 14.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春

花秋月何时了》 15.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 16.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》 17.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词二首·其一》 18.物是人非事事休，欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》 19.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》 20.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 21.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 22.花间一壶酒，独酌无相亲。——李白《月下独酌四首·其一》 23.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 24.酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》 25.夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原/ 登乐游原》 26.知否，知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 27.系我一生心，负你千行泪。——柳永《忆帝京·薄衾小枕凉天气》 28.夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。—

二十四节气歌教学设计

二十四节气歌和农事活动教学设计一、内容简介：通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的农事活动。二、教学目标： 1、让学生熟背24节气歌。 2、让学生了解每个节气和农业的关系。三、教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。四、教学准备： 1、学生收集有关二十四节气的知识； 2、教师制作一组幻灯片（课件）；五、教学过程（一）导入同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了

方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。（二）过程： 1、出示一些节气的典型图片，激发学生的学习24节气的兴趣。 2、出示24节气歌，让学生诵读几遍。（读出韵味）二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 (1)、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。 (2)、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。 (3)、教师简介这两句的意思。 3、具体介绍每个节气的特点。（结合图片）（1）、一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬）（2）、春季是从哪个节气开始？（立春）立是开始的意思,立春就是春季的开始。立春一到，人们会明显地感觉到白天长了，太阳暖和多了，气温、日照、降水趋于上升或增多。农谚说得好：立春雨水到，早起晚睡觉。不过虽然春日渐暖，但因天气的变化仍然无常，农作物的防寒防冰还是必要的。（3）、雨量增多的节气是什么?（雨水）随着雨量的增多，雨水之前的天气相对比较寒冷，雨水之后，阳光温和、细雨飘飘的日子渐

惊蛰流年阅读答案

惊蛰流年阅读答案【篇一：2015 通州区中考初三语文一模试卷及答案】通州区2015年初三模拟测试语文试卷 1．阅读下面文段，完成（1）—（2）题。 2015年3月15日，国务院总理李克强在会见中外记者时指出：书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是一种精．神财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在??人们不仅在追．求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。而阅读能打开我们每个人的空间，让我们意识到天空的宽广和大地的辽阔。阅读能够不断地唤醒我们的记忆，让那些早已遗忘的往事和体验重新回到我们的身边，并且_________。（1）文中加点字的读音和横线处应填的词语均正确的一项是（2分）（2）阅读可以影响人，而坚持阅读，不断地思考才是改变人的关键所在。只有我们每个人坚持阅读，才能不断地增长知识，提升修养。下面和强调“要坚持阅读”这个观点一致的一项是（2分） a．“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。” ——朱熹 b．“读书忌死读，死读钻牛角。” ——叶圣陶 c．“读活书，活读书，读书活。” ——郭沫若 d．“一日无书，百事荒芜。”——陈寿 2．下面语段中横线处依次填入词语正确的一项是（2分）

在白公馆、渣滓洞，在英雄受难的地方，人们仿佛还可以看到许云峰在老虎凳上的坚贞不屈；可以听到陈然朗诵《我的自白》时的 ______；可以感受到江姐怒斥叛徒时的______。捧起《红岩》，重读那段满含悲壮而又令人_______的历史，真是感慨万千。红岩烈士们用自己的青春、热血凝聚起一座_______的丰碑，用他们的生命铸就了不屈的红岩精神。 a．气势磅礴视死如归心潮澎湃流芳百世 b．大义凛然义正辞严肃然起敬永垂不朽 c．抑扬顿挫锲而不舍肃然起敬流芳百世 d．大义凛然慷慨激昂心潮澎湃永垂不朽初三语文模拟试卷第1页（共8页） 3．下列选项中对语病修改有误的一项是（2分） ①在新的历史条件下，运河文化激发出更大的活力，呈现出新的载体和形态。②由于刘白羽、刘绍棠、王梓夫等人的影响，使通州出现了“运河文学现象”。③在通州形成了一个庞大的文学爱好者，他们有个共同的特点，都是以运河文化为创作题材和汲取养分的源泉。从20世纪90年代初开始，通州宋庄逐渐聚集了一批现代画家。④ 他们共同选择了通州大运河畔这块土地，生息创作，不仅深深影响了通州的艺术领域，还带动了当地经济、文化的全面发展，这就是著名的“画家村现象”。这些都是运河文化和新的时代特征相结合的新产物。 a．①句中的“激发”应该改成“焕发”。 b．②句中应该去掉“使通州出现了‘运河文学现象’”的“使”字。 c．③句中应该在“形成了一个庞大的文学爱好者”后面加上一个“群体”。 d．④句中应该把关联词“不仅??还”改成“不是??而是”。

最悲伤的10首古诗词,你知道多少

最悲伤的10首古诗词，你知道多少 01 夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。漳浦老身三度病，咸阳草树八回秋。君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。阿卫韩郎相次去，夜台茫昧得知不。 ——白居易《梦微之》在元稹去世九年后，有一天白居易做梦，又梦到了两人曾经携手一起游玩、千里之遥互传书信的那些光阴，醒来后，才发现只是一场梦。诗人伤怀不已，于是写下了这首有名的感怀诗。 “君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”，想你长埋九泉之下，尸骨许已化成泥沙，我这衰朽的残躯却还寄住在人间，一任白发满头。 02 重过阊门万事非，同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。 ——贺铸《鹧鸪天.半死桐》这是贺铸怀念去世妻子的悼亡词，在他57岁客居苏州时，妻子突然离世。贺铸中年以后曾经多次路过或客居苏州，前一次他还是与妻子赵氏一同来的，后一次他却已是孤身一人。苏州景物依旧，可曾陪着我絮语家常、携手共赏美景的人，却已不再了。 “同来何事不同归”，我们一同来的，为何不一起回去呢？以后呀，还会有谁为我挑灯夜补衣呢？人世间最悲伤的，莫过于物是人已非呀！ 03 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！ ——陈陶《陇西行四首》其二唐军的将士们为了横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵！那无定河边成堆的白骨，又有谁知晓他们还是少妇们春闺里思念的梦中人。

自古以来，有战争就会有生的别离，死的别离，于是有了征夫诗，有了思妇诗，有了诗作里缠绵的情意和无尽的悲情。 04 谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。 ——纳兰容若《浣溪沙》这首词是纳兰容若悼念亡妻卢氏所作。记得从前你我二人趁着春日好景，彼此赌诗，嬉笑之间，衣襟上犹满带茶香。当时觉得最平常不过的场景，如今啊，却再也无处觅见。明明啊我们还有那么多的路等着一起走，还有那么长的余生等着并肩携手，可只一回头，你却不见了，唯有残阳草树，萧瑟西风。多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期。 05 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 ——蒋捷《虞美人听雨》大约在蒋捷三十岁左右，南宋的土地已彻底为异族铁蹄所踏，他一生大部分岁月是在元朝统治下度过的。因为对元朝初年奉行的民族高压政策极度不满，他的一生都在隐居与流浪。这首词就像是他一生的投影。由少年而至中年、老年，人生的况味我们总不可避免要尝一尝。 06 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。