关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作,推进义务教育均衡发展,区教育局曾召开专题会进行安排部署,本学区也多次召开座谈会进行工作交流,我们深受鼓舞,也深受启发,也着实进行了大胆尝试,做了一些工作,现总结汇报如下:一、把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈,警钟长鸣。
面对严峻的安全形势,根据不同季节我们多次专题研究部署,严格排查隐患,不断完善学校安全工作规章制度,建立安全管理机构,层层签订安全目标责任书,落实了安全管理责任制,并根据安全工作形势的要求,不断完善充实。
建立学校安全意外事故处置预案制度,制定了意外事故处置预案制度。
学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。
同时,积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查,配合交通部门对学生进行交通安全教育。
冬季,学校对采暖炉、空调进行了安全排查,及时处理问题,使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量。
长期以来,我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理,做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。
充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶治情操。
二是严格执行升国旗制度,坚持每周一按时举行升国旗仪式,使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
义务教育均衡发展汇报材料(精选篇)
义务教育均衡发展汇报材料(精选篇)【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们:大家好!我是来自某某市某某小学的某某同学,很荣幸能够站在这里,为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。
近年来,我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念,推进义务教育均衡发展,加强师资队伍建设,改善基础设施条件,拓展教育资源,提高教育质量,不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。
下面,我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面,向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展,我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。
首先,我们加大了对农村地区教育资源的投入,改善了农村学校的办学条件。
我们通过修建新的教育设施,提升了农村学生的学习环境;通过招聘优秀教师,提高了农村学校的教学质量。
其次,我们加强了对城市学校的监管,确保学校间的教育资源分配公平。
我们建立了科学的教育统计体系,及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况,动态平衡各学校间的教育资源。
此外,我们大力推进教育信息化建设,加强教育资源的共享与交流,以提高各地区学校教育资源的互通互享。
三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善,我所在地区投入了大量经费和人力,进行了一系列学校条件改善工作。
我们加大了对学校基础设施建设的投入,改善了学校的教学环境。
通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式,我们提高了学校的硬件设施水平,为学生创造了更好的学习条件。
同时,我们也加强了对学校卫生保健工作的关注,严格执行食品安全和学生安全管理制度,为学生的健康成长提供了保障。
四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展,我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。
我们加强了教师队伍建设,提高了教师的业务素质和教育能力。
通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式,我们不断提升教师的教育水平,提高教学质量。
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识,推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收,只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”,只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出,到20xx年,基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是,到20xx年,全面实现教育现代化。
要实现教育现代化,义务教育必须在基本均衡的基础上,达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展,我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放,抓好整改落实,继续补齐义务教育短板,努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入,确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加,并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革,加快学校布局调整和办学条件的改善,同时均衡配置城乡教师资源,着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡,只有质量的均衡,才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后,及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来,按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路,以加快推进教育信息化建设为突破口,坚持“大气魄谋划教育发展,大投入保障教育发展,大氛围推动教育发展”,构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局,逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势,努力做到教育让社会满意,让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩,但存在问题很突出,主要表现在以下几个方面:(一)幼儿园数量规模严重不足,入园难问题非常突出。
义务教育均衡发展工作情况汇报
义务教育均衡发展工作情况汇报义务教育均衡发展工作是我国教育改革发展的一项重要任务。
通过加强对农村学校和薄弱学校的支持,在均衡发展方面取得了积极成效。
下面,我将从四个方面汇报义务教育均衡发展工作情况。
一、改善薄弱学校条件,提高教育质量。
薄弱学校是义务教育均衡发展的重点对象。
我们加大对薄弱学校的资金支持,加强对薄弱学校的帮扶力度,通过加强师资培训、改善学校设施、优化教育资源配置等措施,不断提升薄弱学校的教育质量。
首先,我们完善了薄弱学校的资金保障机制。
制定了专门的资金保障政策,加大对薄弱学校的资金投入,保证了薄弱学校的正常运转和教育教学的需求。
其次,我们重点加强了对薄弱学校师资力量的培养。
通过组织师资培训班、派遣优秀教师到薄弱学校任教等方式,提高了薄弱学校教师的教学水平和专业能力。
再次,我们加大了对薄弱学校的设施建设力度。
投入大量资金,改善了薄弱学校的教学条件。
修建了教室、图书馆、实验室等配套设施,提升了薄弱学校的教学环境。
最后,我们加强了对薄弱学校的教育资源配置。
通过优化教育资源调配,加大对薄弱学校的资源倾斜力度,确保薄弱学校能够享受到与优质学校同等的教育资源。
二、推进城乡义务教育一体化发展。
城乡义务教育一体化是义务教育均衡发展的重要方向。
我们致力于缩小城乡教育差距,提高农村地区的教育水平。
首先,我们加大了对农村学校的支持力度。
通过加强对农村学校的资金支持、设施建设、师资培养等方面的投入,缩小了农村学校与城市学校之间的差距。
其次,我们加强了农村学校与城市学校之间的交流与合作。
定期组织教师互访、学生交流等活动,让农村学校的教师和学生有机会走出农村,感受城市的教育氛围,在交流中互相学习、共同进步。
再次,我们推行了教育资源共享机制。
通过建立城乡学校教育资源共享平台,实现了城乡学校之间的教育资源共享,让农村学校能够分享城市学校的优质教育资源。
三、促进义务教育优质均衡发展。
优质均衡发展是义务教育均衡发展的重要目标。
义务教育优质均衡发展工作 情况报告
义务教育优质均衡发展工作情况报告全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:义务教育的优质均衡发展是教育事业的重要任务,也是国家推动教育现代化的重要举措。
作为国家的基础教育阶段,义务教育关乎国家的未来发展,关乎每一个孩子的成长和未来。
全面推进义务教育优质均衡发展工作,已经成为各级政府和教育部门的共同责任和任务。
在我国,义务教育的发展取得了长足进步。
近年来,政府不断加大对义务教育的投入,推动教育均衡发展。
教育资源不断向农村和偏远地区倾斜,努力缩小城乡教育差距,提高西部地区和贫困地区的教育水平。
加强教师队伍建设,提升教师素质,促进学校管理和教学质量不断提高。
在教育均衡发展方面,各地区各学校也在不断探索实践。
通过多元化的教育改革措施,不断提高教育教学质量,增加教育资源供给,努力实现每个孩子都能接受优质教育的目标。
不断加强教育信息化建设,推动教育公平,保障每位学生享有平等的教育机会。
优质教育的关键在于提升教育质量。
各地不断加强教学改革和教育教学研究,推动课程改革和教学方法创新,促进学校教学质量的提高。
加强学校管理与评估,建立健全的学校管理体系,保障学校发展和教育质量不断提升。
加强教育督导和考核,建立科学的评估机制,推动教育实践的不断完善。
在教育均衡发展方面,要注重发挥地方教育特色,促进教育资源的协调配置。
各地应结合自身实际,合理规划和布局教育资源,充分发挥地方特色和优势,推动教育资源的协调配置。
要实现城乡教育资源均衡化,提高教育服务的公平性和便捷性,实现城乡教育均衡发展。
教育公平是义务教育发展的重要目标。
要不断加大对农村和贫困地区的教育支持力度,提高教育资源的配置比例,确保每一个孩子都能享受到优质教育资源。
要关注留守儿童和流动人口子女的教育问题,加强对他们的关爱和支持,保障他们的受教育权益。
要关注特殊教育、贫困学生的帮扶和资助,全面推进教育公平,实现每个孩子都能享有平等的受教育机会。
义务教育优质均衡发展工作是一项系统工程,需要政府、学校、家庭和社会各方共同努力。
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们:大家好!我是某某学校的校长,今天很荣幸向大家汇报我校____年学校义务教育均衡发展情况。
在过去一年里,我们一直秉持着为每一位学生提供平等、优质的教育环境的理念,不断探索创新,努力实现学校的发展目标。
下面,我将重点从以下几个方面对学校的工作进行总结和展望。
一、师资队伍建设师资队伍是学校的核心力量,对于实现学校发展目标至关重要。
本年度,我们注重加强教师队伍建设,加大师资培训力度。
通过与优质学校的合作交流、邀请专家进行讲座、开展校际教研活动等多种形式,提高了教师的教学能力和教育教学水平。
同时,我们也尊重教师的个性和专业特长,鼓励教师创新教学方法,培养学生的综合能力。
二、办学条件改善为了更好地服务学生和教师,我们加大了办学条件的改善力度。
投入巨资对学校的设施进行了全面升级和改建,新建了多功能阅览室、实验室、音乐室等教育设施,为学生提供更好的学习和实践环境。
此外,我们还加强了校园安全建设,落实各项校车安全措施,确保学生的安全和健康。
三、课程改革与创新教育本年度,我们进一步推进课程改革,注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们鼓励学生积极参与社团活动,并组织各类学科竞赛和文化活动,激发学生的学习兴趣和创造力。
同时,我们加强与社区和企业的合作,开展实践课程,为学生提供更多实践机会,促进他们的综合素质发展。
四、家校合作与家长教育家校合作是促进学生全面发展的重要环节,我们高度重视和家长的沟通与合作。
通过家长会、亲子活动等多种形式,我们与家长保持密切联系,共同关注学生的学业进展和心理健康。
同时,我们也注重家长的教育,开展家长教育讲座和培训班,提升家长的教育意识和教育水平,形成学校、家庭和社区的共同教育力量。
五、特殊群体教育与关怀学校教育应该让每个学生都得到平等的机会和关怀。
为了做到特殊群体的均衡发展,我们建立了特殊群体教育工作专班,制定了一系列针对特殊群体学生的教育方案和措施。
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报尊敬的领导和各位同事:在推进义务教育优质均衡发展方面,我们经过一段时间的努力,取得了一定的成绩。
现将我部门推进义务教育优质均衡发展情况向大家进行汇报。
一、优质教育资源的充分配置1.1 教师队伍建设通过加大对教师的培训力度,提高教师的教学水平和专业素质,使每位教师都能够适应教育改革的需求。
我们还加强了师资队伍建设,招聘了一批高水平的教师,确保教育资源充分到位。
1.2 学校建设加强对学校硬件设施的改造和建设,保障每所学校都有良好的教学环境和设施,提升学校的整体教育质量。
同时,我们还对一些薄弱学校进行了帮扶,确保他们也能够享受到优质的教育资源。
二、均衡发展的有效推进2.1 区域教育差距的缩小通过制定相应的政策,加大对教育资源分配的力度,使得不同地区的教育资源差距逐步减小。
我们还积极推进教育资源跨区域共享,确保每个学生都能够享受到公平而优质的教育资源。
2.2 学生的个性发展鼓励学校充分尊重学生的个性和特长,开设多样化的选修课程,满足学生多样化的学习需求。
我们还加强对学生心理健康的关注,推行心理辅导,帮助学生健康成长。
三、家校合作的积极开展为了更好地推进义务教育优质均衡发展,我们积极推动家校合作。
我们鼓励学校与家长建立良好的沟通机制,加强对家庭教育的引导。
同时,我们也加强了家庭教育的培训,让家长能够更好地参与到学生的教育中来。
附件:1.优质教育资源配置方案2.学校建设方案3.教师培训计划法律名词及注释:1.教育改革:指对教育体制进行改革的过程,旨在促进教育公平、提高教育质量。
2.师资队伍:指教师的集体称谓,包括学历、教学经验和专业素质等方面的要求。
3.区域教育差距:指不同地区之间在教育资源分配上存在的不平等现象。
以上是关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报,希望能得到各位领导和同事的支持和建议。
谢谢!。
小学义务教育优质均衡发展汇报材料
小学义务教育优质均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师:大家好!我代表我校全体师生,向各位领导汇报我校在义务教育优质均衡发展方面所做的工作。
一、学校基本情况我校是一所农村小学,成立于1980年,占地面积约15000平方米,建筑面积3000平方米。
学校设有24个教学班,教职工70人,其中小学高级教师30人,专任教师学历全部达标,专业结构配置合理。
在校学生1200名,入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理,功能区划清晰。
二、义务教育优质均衡发展工作汇报1.加强基础设施建设,提升办学条件近年来,我校在上级部门的支持下,加大基础设施建设力度,不断完善办学条件。
学校新建了教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施,为师生提供了良好的学习和工作环境。
同时,学校还配备了先进的教学设备,如多媒体教室、计算机教室、实验室等,满足了教育教学的需求。
2.加强教师队伍建设,提高教育教学质量我校高度重视教师队伍建设,通过引进优质师资、培训在职教师、鼓励教师参加各类教育教学竞赛等方式,提升教师的专业素养。
学校现有省、市、区级骨干教师30人,为教育教学质量的提高提供了有力保障。
同时,学校还注重教师教学方法的改革,鼓励教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度。
3.深化课程改革,促进学生全面发展我校深入推进课程改革,注重培养学生的人文素养、科学素养、体育素养等。
学校开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐等课程,同时开设了信息技术、心理健康、安全教育等选修课程。
学校还积极开展课外活动,如篮球、足球、乒乓球、田径等体育活动,以及合唱、舞蹈、书法、绘画等艺术活动,丰富了学生的校园生活,促进了学生的全面发展。
4.加强家校合作,共同促进学生成长我校高度重视家校合作,定期召开家长会,加强家校沟通,共同关注学生的成长。
学校成立了家长委员会,邀请家长参与学校管理,共同为学生的成长创造良好的环境。
义务教育均衡发展汇报材料6篇
义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向,提升教育质量。
我校始终坚持遵循正确的办学方向,以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标,开齐开足各门功课,有音体美专职教师各2人,品社、科学专职3人。
积极施行“阳光体育”工程,确保学生在校一小时的体育锻炼时间,以促进学生的全面健康发展,20xx年学生体质健康及时上报,合格率为99.73%,20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检,及时向家长反馈情况,近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪,学生的近视率明显在上升,20xx年体检的近视率达到15.63%。
学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制,学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。
2、遵守法律法规,规范办学行为。
国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。
一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作,坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费,20xx年公用经费下拨x万元,按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元,按照605元/每生预算补助,生均公用经费标准逐年增加,由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生,而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据,不乱花费一分钱,坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求,积极做好民生宣传工作,我校有x名学生受到资助,按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理,学校依据绩效考核制度加强管理考核,维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则,杜绝择校择班现象,保障学生的受教育权。
3、坚持“安全第一,预防为主”的方针,学校积极做好“三防”建设,安全有制度、预案、保安门卫,学校能经常性的开展安全宣传工作,积极做好演练工作,我校是县级“平安校园”学校。
义务教育均衡发展汇报材料(精选11篇)
义务教育均衡发展汇报材料义务教育均衡发展汇报材料(精选11篇)从小学、初中、高中到大学乃至工作,汇报的使用范围越来越广,汇报可以是工作开始前的规划安排,也可以是工作完成后的分析总结,话说回来,你知道怎么写汇报吗?以下是小编帮大家整理的义务教育均衡发展汇报材料,仅供参考,大家一起来看看吧。
义务教育均衡发展汇报材料篇1尊敬的各位领导、专家:大家好!首先,我代表崔新庄子完全小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:一、学校基本情况崔新庄子完全小学成立于1923年,旧址在村北天主教堂内,于1999年9月迁入现址,服务于7个行政村,占地面积约16500平方米,建筑面积1038平方米。
按照办学条件标准化要求,学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室,各功能室均达到二类配备标准。
学校现有7个教学班,教职工20人,其中小学高级教师7人,专任教师学历全部达标,专业结构配置基本合理。
在校学生258名,入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理,功能区划清晰。
我校多年来在教育局的领导下,认真贯彻落实《义务教育法》,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。
在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下,以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向,在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下,学校管理日趋成熟,校园环境逐年改善,教学设施不断更新,学校面貌大改观,学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法(一)学校高度重视,工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓,学前教育入学率达100%;我校实行落实责任制,重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。
同时我校进一步规范了学籍档案管理,做到档案内容齐全,数据准确,装订规范,保管完备。
关于义务教育优质均衡的报告范文
关于义务教育优质均衡的报告范文随着我国经济社会的快速发展,教育事业也取得了显著的进步。
特别是近年来,国家对义务教育的发展给予了高度重视,明确提出要实现义务教育优质均衡发展的目标。
为了全面了解我国义务教育优质均衡发展的现状,本报告从教育资源、教育质量、教育公平等方面进行了分析和探讨。
一、教育资源义务教育优质均衡发展的基础是优质教育资源的均衡配置。
近年来,我国在义务教育阶段的教育资源配置方面取得了明显的进步。
1. 师资力量:我国义务教育阶段的师资力量得到了显著提升。
教育部数据显示,截至2020年,我国义务教育阶段教师总数达到1233万人,其中,专任教师达到1069万人,本科及以上学历教师比例达到80.9%。
此外,我国还在推进教师队伍建设改革,实施“国培计划”等培训项目,提高教师的专业素质和能力。
2. 教育经费:我国义务教育经费投入持续增长。
据财政部、教育部数据显示,2011-2020年,我国义务教育经费总投入累计达到2.2万亿元,年均增长8.12%。
同时,我国不断完善义务教育经费保障机制,确保义务教育经费的合理使用。
3. 硬件设施:近年来,我国义务教育阶段的硬件设施得到了大幅度改善。
学校教学设施、实验设备、体育设施等得到了全面升级,为学生提供了更好的学习环境和条件。
二、教育质量教育质量是义务教育优质均衡发展的核心。
我国在提高义务教育质量方面采取了一系列措施。
1. 课程改革:我国积极推进课程改革,以培养学生的综合素质和创新能力为核心。
在新的课程体系下,学校要注重学生的个性化发展,提高学生的实践能力和创新能力。
2. 教学方法改革:我国提倡以学生为中心的教学方法,鼓励教师采用启发式、探究式教学,激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教育评价体系改革:我国不断完善教育评价体系,逐步从单一的考试成绩评价转向综合素质评价,更加关注学生的全面发展。
三、教育公平教育公平是义务教育优质均衡发展的关键。
我国在推进教育公平方面取得了显著成果。
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一年来,我们在县委、县政府的正确领导下,紧紧围绕“建设教育强县、办人民满意的教育”目标,不断推进教育改革与发展。
县教育局被评为全省教育宣传工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教育考试工作先进单位,并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。
三项优先、小康社会、争资金争政策、项目建设、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。
1.教育优先地位实现新高度。
县委、县政府坚持教育优先发展战略,把教育当成最大的民生,将“教育优先”列为全县“三项优先”战略之一,把教育优先工作列入对相关县直部门的年度考核,考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。
县四大家领导心系教育,多次深入学校调研指导、现场办公、亲自协调,为教育排忧解难。
全县各级各部门合力重教支教帮教,教育“六个优先”理念逐步落实。
20xx年,全县财政性教育投入达到5.325亿元,比20xx年增长6000余万元,增长11.3%。
其中,用于学校建设的资金总额近1个亿,仅合格学校建设一项,财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元,帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人,金额867.08万元,贷款人数和金额都名列全市前茅。
2.办学条件改善取得新突破。
全县新增城区学位4350个,新增农村义务教育寄宿制学校学生床位2036个,新增教师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所,改扩建薄弱学校49所。
一中标准化、规模化建设提速,3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付使用,喜迎百年校庆。
工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建设全面推进,目前进入征地和建设阶段。
同时,启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建设,至20xx年底,将如期完成省定62所合格学校建设任务。
我县合格学校建设、薄弱学校改造及教师公租房建设工作得到省教育厅领导好评。
2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文(三篇)
2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文尊敬的领导、各位评委:大家好!我是某市教育局的XXX。
今天我向大家汇报2024年我市市县域义务教育均衡发展的情况。
2024年,我市持续致力于促进市县义务教育均衡发展,有效实施了一系列重要举措,取得了显著成效。
首先,在基础设施建设方面,我们加大了对农村地区学校的改造和建设力度。
通过投入更多资金,农村地区学校的办学条件得到了明显改善。
我们统一了办学标准,确保每所学校都有安全、舒适的教室、设施完备的实验室和图书馆。
此外,我们还引进了先进的教育技术设备,在全市范围内建设了电化教室,提高了教学质量。
其次,在师资培养方面,我们加强了对市县教师队伍的培训和提升力度。
通过组织各类培训班和讲座,提高了教师的教学水平和素质。
我们还引进了一些优秀的教师资源,鼓励他们到农村地区学校任教,提高了农村地区学校教师队伍的整体素质。
再次,在课程设置方面,我们优化了市县义务教育课程结构。
根据不同学校的实际情况和学生的需求,调整了部分课程的设置,更加注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们还引进了一些现代教育理念和教学方法,提高了课堂教学的效果。
最后,在学生保障方面,我们加大了对贫困学生的资助力度。
通过建立健全的资助机制,每年投入大量资金,帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。
此外,我们还加强了对孤儿和留守儿童的关注和保护,组织了一系列关爱活动,为他们提供更好的成长环境。
综上所述,2024年我市市县义务教育均衡发展取得了较好的成效。
通过增加投入,加强师资培养,优化课程设置和加强学生保障,我们实现了市县义务教育资源的均衡发展。
然而,仍然存在一些问题和挑战,比如城乡之间教育资源的差距仍然较大,部分农村地区的学校设施和教师队伍还需要进一步改善。
未来,我们将继续加大对市县义务教育均衡发展的支持力度,完善政策措施,加强监管和指导,确保每个学生都能享受到高质量的教育资源,实现教育公平和社会进步。
谢谢!2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文(二)2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报一、概述2024年是我市县域义务教育均衡发展的关键节点年份。
义务教育均衡发展校长汇报
义务教育均衡发展校长汇报尊敬的各位领导、同仁们:大家好!非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在义务教育均衡发展方面所做的工作和取得的成果。
教育是民族振兴、社会进步的基石,而义务教育均衡发展则是实现教育公平、提高教育质量的重要举措。
在推进义务教育均衡发展的进程中,我校始终秉持“以人为本,全面发展”的教育理念,努力为每一位学生提供公平而优质的教育。
一、学校基本情况我校始建于_____年,位于_____。
学校占地面积_____平方米,建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班,在校学生_____人,教职工_____人。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。
其中,高级教师_____人,中级教师_____人,省、市、县级骨干教师_____人。
学校硬件设施齐全,配备了多媒体教室、实验室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、体育器材室等功能室,为学生的全面发展提供了有力保障。
二、推进义务教育均衡发展的主要措施1、加大投入,改善办学条件近年来,在上级部门的大力支持下,我校不断加大教育投入,积极改善办学条件。
新建了教学楼、综合楼,对校园进行了硬化、绿化、美化,使校园环境焕然一新。
同时,按照国家标准配备了教学仪器设备、图书资料等,为教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
2、加强师资队伍建设教师是教育事业的核心力量。
为了提高教师队伍的整体素质,我校采取了一系列措施。
一是加强师德师风建设,通过开展师德师风培训、评选师德标兵等活动,引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
二是加大教师培训力度,定期组织教师参加各级各类培训,提高教师的业务水平和教学能力。
三是建立教师交流机制,鼓励优秀教师到薄弱学校支教,促进城乡教育资源的均衡配置。
3、规范办学行为,提高教育质量我校严格按照国家课程标准开齐开足课程,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
积极推进素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力。
加强教学常规管理,建立健全教学质量监测体系,定期对教学工作进行检查和评估,确保教学质量稳步提高。
关于义务教育优质均衡的报告(通用3篇)
关于义务教育优质均衡的报告(通用3篇)关于义务教育优质均衡的报告篇1根据《xx区迎接省义务教育均衡发展验收评估的工作方案》的通知精神,我校按要求进行了认真自查自评,现将自评情况报告如下:一、基本情况xx市第二十三中学,是一所隶属于市教育局直接管理的全日制公办、以高中文理科教育为主体,兼有精品艺术教育和精品初中教育的综合型完全中学。
全校现有教学班70个,在校生2869名,教职工358人。
我校于1975年建校,前身是xx中学,坐落于路路口;1996年秋整体搬迁至会战大街;20xx年夏迁入现校址。
新校区位于东城区兰德湖畔。
交通便利北倚北环路,南靠兰慧路,东临经三街延长线;是一所“功能分区科学、环境静雅优美、人文氛围浓厚”的现代化、花园式、数字化学校。
我校初中部现有教学班11个,在校生513名;在编在岗教师57人,专任教师54人。
二、主要工作情况(一)、政府重视支持保障均衡发展1、建设用地和校舍建设面积达标。
学校占地面积189518平方米,生均66.06平方米;建筑面积 64314 平方米,生均22.42平方米;初中部教学埔助用房1679.71平方米,生均3.27平方米;校园绿化用地面积60000平方米。
学校校舍基本能够满足正常的教学和生活需要,教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。
2、教学装备基本满足教学需要。
我校按国家标准建有够用的普通教室,建有音乐教室、美术教室、计算机室、语言教室、劳技教室、地理教室、科技活动室、理化生实验室、书法教室、多媒体教室、合班教室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理埔导室、传达值班室等教学辅助用房。
有足够的教师办公用房和满足师生需求的食堂、开水器、厕所等生活服务用房。
我校初中理、化、生实验室建设符合国家有关要求,教学仪器设备达到教育部《初中理科教学仪器配备标准》规定的要求。
我校根据xx省《中学体育器材设施配备目录》及《中小学卫生室器械与设备目录》的要求配备了体育卫生器材。
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报尊敬的领导:我向您汇报关于推进义务教育优质均衡发展情况的工作进展。
一、整体情况⑴教育政策与规划在推进义务教育优质均衡发展的过程中,我们始终秉持着立德树人的教育理念。
根据国家教育部颁布的教育政策和规划,我们制定了推进义务教育优质均衡发展的具体工作方案。
⑵学校基本情况我市共有所义务教育学校,其中所位于城区,所位于农村地区。
学校总人数为人,其中教职工人,学生人。
⑶教学资源配置我们使用教学资源评估工具对学校进行了评估,并将评估结果作为资源配置的依据。
通过合理分配教师、教室、教材等资源,确保每所学校都能提供优质教育资源。
二、优质教育发展情况⑴师资队伍建设为了提高学校的教育质量,我们致力于加强师资队伍建设。
通过举办教师培训班、引进优秀教师、培养骨干教师等方式,不断提高教师的专业水平和教学能力。
⑵课程改革与教学方法创新我们积极推进课程改革和教学方法创新工作,引入优质教学资源和先进教学理念,提高学生的学习兴趣和能力。
⑶家校合作通过加强家校合作,我们增加了学生家长参与学校教育的机会,促进学校和家庭的紧密联系,共同营造良好的教育环境。
三、均衡发展情况⑴学校资源均衡我们加大了对农村地区学校的资源投入,通过扩大校舍建设规模、改善教学设施、提供教育装备等方式,努力缩小城乡教育差距。
⑵学生优惠政策为了确保每个学生都能享受良好的教育条件,我们出台了一系列学生优惠政策,包括提供免费午餐、减免学杂费等措施,帮助贫困学生顺利完成学业。
⑶学生发展指导我们注重学生发展指导工作,通过开展课外活动、心理健康辅导等方式,全面促进学生的身心健康发展。
附件:本文涉及的附件包括学校资源配置表、师资队伍建设方案、家校合作工作计划等,请关注。
法律名词及注释:⒈义务教育:指国家法律规定的普通初等教育阶段,包括小学和初级中学教育。
⒉教职工:指学校中从事教学、管理等工作的教师和其他职员。
⒊家校合作:指学校与家庭之间的密切合作关系,共同推动学生的全面发展。
初中义务教育优质均衡发展汇报材料
初中义务教育优质均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我是XXX,今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校在初中义务教育优质均衡发展方面的工作。
首先,我想介绍一下我们学校的基本情况。
我们学校是一所农村初中,位于我国中部地区的一个小镇上。
学校现有教学班12个,学生600多人,教职工40多人。
尽管我们学校地处农村,但我们一直致力于为学生提供优质的教育资源和平等的学习机会。
在推进初中义务教育优质均衡发展方面,我们学校采取了以下几个措施:一、加强师资队伍建设教师是教育工作的灵魂,只有拥有一支高素质的师资队伍,才能为学生提供优质的教育。
为此,我们学校注重教师的培训和提高,定期组织教师参加各种专业培训和学术交流活动。
同时,我们还将优秀教师选拔出来,给予他们更多的教学任务和展示自己的机会。
通过这些措施,我们学校教师的整体素质得到了显著提高,为学生的优质教育提供了有力保障。
二、优化教学资源配置我们学校积极争取外部支持,与一些名校和教育机构建立合作关系,引进优质教育资源。
同时,我们还将学校内部的教学资源进行整合,实现资源共享。
我们学校现在拥有先进的教学设备和完善的教学设施,为学生提供了良好的学习环境。
三、实施素质教育我们学校注重学生的全面发展,不仅关注学生的学业成绩,还注重培养学生的兴趣爱好和综合素质。
我们开设了各种兴趣小组和社团活动,鼓励学生参加各种比赛和实践活动。
通过这些活动,学生的综合素质得到了提高,也为他们未来的发展奠定了基础。
四、加强学校管理我们学校严格执行国家教育政策和法规,加强学校管理,为学生创造公平、公正的学习环境。
我们建立了完善的学生管理制度,加强对学生的考核和评价,确保每个学生都能得到公正的评价。
同时,我们还注重家校合作,定期与家长沟通,共同关心学生的成长。
通过以上措施的实施,我们学校在初中义务教育优质均衡发展方面取得了一定的成绩。
学生的学业成绩稳步提高,综合素质得到了全面发展。
我们学校也被评为当地的优质学校,得到了社会和家长的高度认可。
义务教育均衡发展汇报材料(通用3篇)
义务教育均衡发展汇报材料(通用3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育优质均衡发展工作情况汇报
义务教育优质均衡发展工作情况汇报大家好,今天我们来聊聊义务教育的那些事儿。
哎,义务教育,这可真是我们每个人的心头事,关乎着每一个孩子的未来,真是不能小觑。
想当年,我上学的时候,教室里挤满了孩子,老师一个个也是“身兼数职”,谁能想到,现在我们有了更多资源,条件也好很多。
真是科技进步,真让人感慨。
说到资源,咱们学校的图书馆就像是知识的宝藏,书架上的书琳琅满目,各种各样的书都能找到,简直让人眼花缭乱。
孩子们在这里读书、做功课,仿佛置身于知识的海洋中,浑身都充满了干劲。
再说说教师队伍,哇,真是人才济济。
学校里有那么多经验丰富的老师,他们每天都在用自己的热情和专业来激励孩子们。
你瞧,他们不仅仅教书,还教会孩子们如何做人。
每当看到孩子们认真听课的样子,我心里就像吃了蜜一样甜。
老师们常常鼓励孩子们要勇于发言,勇敢表达自己的观点,这种氛围真让人觉得温暖。
记得有一次,班里一个害羞的小女孩站起来回答问题,虽然声音小得像蚊子叫,但她的勇气让所有人都为她喝彩。
这样的瞬间,让教育的意义更深远。
优质教育不仅仅是老师的责任,家长也得积极参与。
你看,家长们每周都会抽空来学校参加活动,和孩子们一起做手工,真是热闹非凡。
家长们还会组织一些小型的亲子活动,让孩子们在游戏中学习。
大家都知道,玩中学才是真正的好办法。
这种互动不仅拉近了孩子和家长的距离,也让孩子们的社交能力得到了锻炼。
教育就是这么简单,学会沟通、学会合作,都是生活中最重要的能力。
再说到学校的环境,咱们学校就像个小花园,绿树成荫,鸟语花香。
每天放学,孩子们在操场上追逐打闹,笑声回荡在校园里,真是让人感到生机勃勃。
学校里不仅有足球场、篮球场,还有一些小花坛,老师们和孩子们一起种花,浇水,培土。
这些小活动不仅让校园更美,也教会孩子们爱护环境的重要性。
看到这些可爱的场景,我常常想,教育的本质不就是让孩子们在快乐中成长吗?我们还开展了不少丰富多彩的课外活动,像科学实验、艺术创作、甚至是小小记者团。
义务教育优质均衡创建工作报告(3篇)
第1篇一、工作背景近年来,我国政府高度重视教育事业的发展,特别是义务教育阶段的教育质量。
为了全面提高义务教育的均衡水平,实现教育公平,我国启动了义务教育优质均衡创建工作。
本报告旨在总结我校在义务教育优质均衡创建工作中的主要做法、取得的成绩和存在的不足,为今后进一步推进义务教育优质均衡发展提供参考。
二、工作目标1. 提高义务教育阶段的教育质量,使所有学生都能享受到优质的教育资源。
2. 促进义务教育均衡发展,缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
3. 建立健全义务教育优质均衡发展的长效机制,确保义务教育优质均衡创建工作持续、稳定、健康发展。
三、主要做法1. 加强组织领导,成立义务教育优质均衡创建工作领导小组我校高度重视义务教育优质均衡创建工作,成立了由校长任组长,分管校长任副组长,各部门负责人为成员的工作领导小组。
领导小组负责统筹协调全校义务教育优质均衡创建工作,确保各项工作落到实处。
2. 完善制度保障,制定义务教育优质均衡创建工作实施方案结合我校实际情况,制定了《义务教育优质均衡创建工作实施方案》,明确了创建工作的总体目标、具体任务、时间节点和保障措施,为创建工作提供了制度保障。
3. 优化资源配置,提高教育教学质量(1)加强师资队伍建设。
通过开展教师培训、外出学习、教研活动等方式,提高教师的专业素养和教育教学能力。
(2)改善学校基础设施。
加大投入,改善学校教学设施、设备,为教育教学提供良好的物质条件。
(3)深化课程改革。
根据国家课程标准和地方课程资源,优化课程设置,开展丰富多彩的校本课程,满足学生个性化需求。
4. 强化家校合作,形成教育合力(1)开展家长学校活动,提高家长的教育素养和家庭教育能力。
(2)建立家校联系制度,加强家校沟通,形成教育合力。
(3)邀请家长参与学校管理,共同推动学校发展。
5. 落实政策要求,确保教育公平(1)严格执行义务教育免试就近入学政策,确保每个学生都能享受到公平的教育机会。
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关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报
关于推进义务教育优质均衡发展情况的汇报
教育公平是社会公平的基石。
国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发[xx]40号)提出,“义务教育是教育工作的重中之重,是国家必须保障的公益性事业”,并就新形势下推进城乡义务教育一体化作了顶层设计安排。
今年初,省政府围绕落实国务院《意见》,出台了《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的若干意见》(苏政发[xx]1号),从“合理规划义务教育学校布局”“着力推进义务教育学校标准化建设”等6个方面,就切实解决当前城乡义务教育一体化进程中存在的突出问题,促进义务教育从基本均衡向优质均衡迈进提出了24条具体要求,并明晰了各相关部门的责任。
作为地方政府,先后组织召开县委常委会、县长办公会议,就贯彻落实省政府1号文件精神,深入推进义务教育优质均衡发展进一步作了研究部署。
现结合贯彻省政府今年1号文件精神,对我县促进义务教育优质均衡发展情况汇报
如下:
一、全县义务教育发展基本情况与主要成效我县现有小学38所、办学点8个,其中“xx省义务教育现代化学校”30所;初中21所,其中“xx省义务教育现代化学校”18所;特校1所,为“xx省特殊教育现代化示范学校”。
义务教育段现有教职工4560
人;小学、初中教师本科及以上学历分别达83、9%、95、8%。
近年来,我县坚持以教育现代化为统领,以义务教育优质均衡发展为导向,以实施素质教育、提升教育教学质量为核心,注重统筹协调、软硬兼顾,着力健全保障、强化管理、建好队伍、提升质量,有力推动了城乡义务教育发展水平同步提升。
《中国教育报》《xx教育》等媒体先后对我县推进义务教育均衡发展情况进行报道。
一是政府主导,落实责任,义务教育发展保障不断给力。
坚持政府主导,引领优质均衡发展。
成立了由县政府分管负责人为组长、各镇及有关部门负责人组成的全县推进义务教育优质均衡发展工作领导小组,认真履行政府对义务教育优质均衡发展的职责。
加强督查考评,推进优质均衡发展。
县政府与各镇、县教育局与各镇中心初中签订年度教育工作目标责任书。
坚持把推进义务教育优质均衡发展作为年终业绩考核的重要内容,切实加强对各镇、各学校的过程督导和年度评估。
加大财政投入,保障优质均衡发展。
设法克服地方财力相对紧张的困难,将义务教育学校经费全额纳入财政保障范围。
二是改善硬件,夯实基础,城乡办学物质条件同步改善。
坚持下好城乡“一盘棋”,围绕实现教育现代化,同步加强城乡学校标准化建设,重点实施四大工程:布局优化调整工程。
在农村办好中心学校、定点学校,以中心辐射镇区;在城区顺应城市化进程,老城区旧学校改造和新城区学校建设同步进行,不
断放大城区义务教育优质资源。
校舍安全建设工程。
先后实施两轮《校安工程三年建设规划》,校安工程建设进度在省、市相对靠前,全县中小学D级危房已全部拆除或停止使用。
城乡学校面貌焕然一新,农村学校办学条件改善更为突出。
教育信息装备工程。
对照省教育信息化建设达标要求和教育装备I类标准,我县已安排9000多万元专门用于教育信息装备提升工程,分三年拨付到位,确保在xx年实现教育现代化前达到省教育技术装备1类标准要求。
运动场地塑胶化工程。
累计投入5200万元,建设农村中小学塑胶化运动场地30多片,全县城区所有学校、乡镇所有中心学校均实现了运动场地塑胶化。
三是扶弱促平、结对共进,城乡学校内涵建设齐头并进。
第一,调节资源配置,实行师资扶持政策。
坚持“两优先一倾斜”政策,对农村教师优先补充、优先培训,并在职称评审和评先评优中适度倾斜。
第二,同步发展内涵,强化特色文化建设。
指导城乡学校同步加强内涵建设,在抓好日常教育教学工作的基础上不断积聚优势、放大亮点、提升品位,着力打造学校特色和文化,促进城乡各学校发展软实力的同步提升。
第三,组织结对共进,推进组团集群发展。
通过组织城乡学校网上结对共建、相邻学校组团办学等,促进校际之间资源共享、互学共进。
四是以师为本,人才强教,城乡师资队伍建设水平共同提高。
其一,合理配置城乡师资。
既针对城乡学校实际情况每年及时补充紧缺学科教师,又通过组织“带教送教支教”“师徒结
对”等形式,促进校内校外之间教师学习交流,互促共进。
其二,扎实开展师能培训。
设立教师培养专项经费,建立了较为完备的教师、校长培训和继续教育制度,通过举办学历班、普及班、提高班、青年教师成长学校等,促进教师素质全面提升。
其三,大力培养骨干教师。
建立骨干教师跟踪培养机制,通过激励教师自我发展,办好名师班、专家班、名师工作室等形式,切实提升名师培养的实效性。
其四,依法保障教师权益。
落实绩效工资制度,指导各学校实行以岗定酬、绩效计酬,适度拉开绩效分配差距,向一线、农村和骨干教师倾斜。
城乡各学校教师社会保险政策落实到位,乡镇教师岗位补贴发放到位。
五是关爱弱势,追求公平,学生入学机会不断趋于均等。
第一,规范招生编班行为。
严格执行义务教育公办学校就近免费免试招生入学制度,按上级要求将xx中学等热点高中70%招生名额分配至全县各初中,对义务教育学校新生入学进行电脑随机平行编班,保证各班级在学额数量、教师配备、教学条件等方面基本一致。
第二,加强留守儿童教育。
落实上级扶贫助学政策,建立特殊学生立体关爱体系,全面资助贫困生、帮教学困生、帮扶留守儿童,近两年学生资助工作连获“省优秀”。
第三,保障随迁子女权益。
将外来务工人员随迁子女入学纳入招生计划,坚持以公办学校接纳为主,确保每个适龄儿童少年有一个公办学位,确保外来人员子女100%入学。
六是规范管理、提升质量,义务教育全面育人成果彰显。
规范办学行为。
执行国家课程计划,建立学校课程表上网公示制和日值导检查制。
建立督学责任区,落实了挂牌督导工作。
保障师生安全。
坚持将校园安保经费全额纳入县财政保障范围,不断强化人防、物防、技防,校均专职保安员达3人以上。
成立县惠民校车服务有限公司,推动校车国标化、公交化,管理专业化,运营规范化。
指导各级各类学校创建省市平安校园,严防校园暴力和欺凌现象发生。
去年承办了xx市校园安全管理现场会,被评为全省首批“平安校园建设示范区”。
深化素质教育。
坚持德育为先,不断完善德育“月主题教育”和“月节日活动”制度,努力增强德育工作实效性。
建立学生健康档案,定期开展学生体质健康达标测试,推进“体育艺术2+1”工程,组织学生“每天阳光体育1小时”,推动足球进校园进课堂。
指导各学校精心打造各类学生社团,逐年开展“十佳百优”特色团队展评活动,致力培养学生健康体魄、审美兴趣与爱好特长,荣获“全国阳光体育先进县”称号。
义务教育质量意识、氛围更加浓厚,质量监测成绩居全市前列。
二、问题与对策问题1:当前,社会各界尤其是广大学生家长对推进义务教育均衡发展还缺乏足够的理解与支持,客观上推进义务教育均衡发展是一个动态渐进的过程,而许多老百姓一方面要求教育均衡,一方面又助长择校热。
对策1:各级政府要进一步从解决思想观念入手,通过多方联动、多措并举,切实加强对人民群众尤其学生家长的宣传、引导,进一步营造有利于推进义务教育均衡发展的外部氛围。
问题2:由于受城镇化的影响,目前城区学校学额不断增加、较足,农村学校生源逐年下降,现行的生均公用经费、教师编制等标准已经不适应教育发展的需要,尤其是许多农村地区推行小班化教学,势必导致人力、物力成本加大。
对策2:对农村学校尤其是规模较小的学校适当放宽编制标准,提高公用经费定额。
问题3:以我县为例,由于历史原因,我县80年代大量民转公人员接近或到达退休年龄,尽管一部分仍坚守教坛一线,但其体力精力、知识水平都不适应新形势下教育工作的需求,全县尤其是农村学校教师队伍老化现象严重(55周岁以上教职工近
1/4),结构性缺编的矛盾凸显;同时,由于实行绩效工资后地区差异大,经济薄弱县份和农村学校优秀人才引不进、留不住,教师绝对性缺编现象也逐步彰显。
对策3:进一步加大教育统筹力度,真正落实以省统筹(至少要实现“以大市统筹”的管理体制),调节教育资源配置,在人、财、物的投入上,进一步向农村地区、薄弱县份、薄弱学校、弱势群体和薄弱环节倾斜,着力解决好薄弱学校改造、随迁子女入学、贫困学生资助、特殊学生关爱等突出问题。